7《納米技術(shù)就在我們身邊》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文四年級下冊

7《納米技術(shù)就在我們身邊》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文四年級下冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）7《納米技術(shù)就在我們身邊》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文四年級下冊教學(xué)內(nèi)容《納米技術(shù)就在我們身邊》選自2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文四年級下冊第七單元。教學(xué)內(nèi)容主要包括：認(rèn)識納米技術(shù)，了解納米技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，通過課文學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)的興趣。具體內(nèi)容包括：1.學(xué)習(xí)納米的定義和基本概念；2.掌握納米技術(shù)在醫(yī)學(xué)、電子、能源等領(lǐng)域的應(yīng)用；3.分析納米技術(shù)給生活帶來的便利和挑戰(zhàn)；4.閱讀理解文章，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)《納米技術(shù)就在我們身邊》課程的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：1.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，通過了解納米技術(shù)的基本概念和應(yīng)用，提高學(xué)生對科學(xué)技術(shù)的認(rèn)識和理解；2.培養(yǎng)學(xué)生的思辨創(chuàng)新能力，引導(dǎo)學(xué)生探討納米技術(shù)對生活的影響，激發(fā)學(xué)生對未來科技發(fā)展的思考；3.提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，通過閱讀理解，培養(yǎng)學(xué)生提取信息、概括總結(jié)、表達(dá)能力；4.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，組織課堂討論，鼓勵學(xué)生分享觀點(diǎn)，增進(jìn)交流與合作。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-納米技術(shù)的基本概念：包括納米尺度的定義，納米材料的特性等，使學(xué)生理解納米技術(shù)的基本原理。

-納米技術(shù)的應(yīng)用：通過實(shí)例介紹納米技術(shù)在醫(yī)學(xué)、電子、能源等領(lǐng)域的具體應(yīng)用，強(qiáng)化學(xué)生對此類應(yīng)用的認(rèn)知。

-閱讀理解能力：指導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，提取關(guān)鍵信息，學(xué)會用課文中的語言描述納米技術(shù)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-納米尺度的概念理解：四年級學(xué)生對于微觀世界的認(rèn)識有限，理解納米級別的尺寸對他們是挑戰(zhàn)。

-納米技術(shù)應(yīng)用的理解：納米技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域廣泛且抽象，學(xué)生可能難以將理論與實(shí)際生活聯(lián)系起來，需要通過具體實(shí)例進(jìn)行解釋。

-信息整合與表達(dá)：學(xué)生在閱讀理解后，需要能夠整合所學(xué)信息，用自己的話進(jìn)行表達(dá)，這對于語言組織和邏輯思維能力是一大考驗(yàn)。教學(xué)資源-硬件資源：納米技術(shù)相關(guān)圖片、模型、實(shí)物展示。

-軟件資源：多媒體課件，包含納米技術(shù)動畫、應(yīng)用實(shí)例視頻。

-課程平臺：學(xué)校教學(xué)平臺，用于發(fā)布預(yù)習(xí)資料、課后作業(yè)。

-信息化資源：電子白板，網(wǎng)絡(luò)資源（科學(xué)網(wǎng)站、教育APP）。

-教學(xué)手段：小組合作、課堂討論、互動問答、實(shí)驗(yàn)演示。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-利用多媒體展示生活中常見的納米技術(shù)產(chǎn)品，如納米防水衣物、納米空氣凈化器等，引發(fā)學(xué)生對納米技術(shù)的興趣。

-提出問題：“同學(xué)們，你們知道這些產(chǎn)品為什么這么神奇嗎？它們與我們今天要學(xué)習(xí)的納米技術(shù)有什么關(guān)系呢？”

2.講授新課（15分鐘）

-介紹納米技術(shù)的基本概念，包括納米尺度的定義、納米材料的特性等，結(jié)合圖片和模型進(jìn)行講解。

-講解納米技術(shù)在醫(yī)學(xué)、電子、能源等領(lǐng)域的應(yīng)用，通過實(shí)例分析，使學(xué)生理解納米技術(shù)的實(shí)際價值。

-閱讀課文，指導(dǎo)學(xué)生提取關(guān)鍵信息，學(xué)會用課文中的語言描述納米技術(shù)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組討論：讓學(xué)生分組討論納米技術(shù)在生活中還有哪些應(yīng)用，每組派代表進(jìn)行分享。

-課堂提問：針對納米技術(shù)的基本概念和應(yīng)用，教師提問，檢查學(xué)生對新知識的理解和掌握情況。

4.創(chuàng)新教學(xué)（5分鐘）

-實(shí)驗(yàn)演示：進(jìn)行簡單的納米材料實(shí)驗(yàn)，如納米銀線導(dǎo)電實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生直觀地感受納米技術(shù)的神奇。

-師生互動：邀請學(xué)生上臺參與實(shí)驗(yàn)，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生的探究欲望。

5.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)納米技術(shù)的應(yīng)用價值。

-鼓勵學(xué)生課后繼續(xù)關(guān)注納米技術(shù)的發(fā)展，并嘗試將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中。

6.課后作業(yè)（5分鐘）

-布置作業(yè)：讓學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，寫一篇關(guān)于納米技術(shù)應(yīng)用的短文，提高學(xué)生的信息整合與表達(dá)能力。

-提交作業(yè)：通過學(xué)校教學(xué)平臺提交作業(yè)，教師在線批改并給予反饋。

總用時：45分鐘

在教學(xué)過程中，教師需關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，靈活調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保學(xué)生充分理解和掌握納米技術(shù)的基本概念和應(yīng)用。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨創(chuàng)新能力，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-圖書資源：推薦學(xué)生閱讀與納米技術(shù)相關(guān)的科普圖書，如《神奇的納米世界》、《納米技術(shù)改變生活》等，以加深對納米技術(shù)的了解。

-視頻資源：引導(dǎo)學(xué)生觀看納米技術(shù)相關(guān)的科普視頻，如中央電視臺《走近科學(xué)》等節(jié)目中的納米技術(shù)專題。

-實(shí)地考察：組織學(xué)生參觀科技館、科研機(jī)構(gòu)等，實(shí)地了解納米技術(shù)的研究和應(yīng)用。

-科普文章：推薦學(xué)生閱讀科技雜志、科普網(wǎng)站上的納米技術(shù)相關(guān)文章，了解納米技術(shù)最新動態(tài)。

2.拓展建議

-鼓勵學(xué)生利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等資源，主動收集與納米技術(shù)相關(guān)的資料，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

-組織學(xué)生開展小組討論，分享各自了解到的納米技術(shù)知識，拓寬視野。

-建議學(xué)生嘗試將所學(xué)納米技術(shù)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，發(fā)現(xiàn)生活中的納米技術(shù)應(yīng)用。

-鼓勵學(xué)生參與科技創(chuàng)新活動，如科技小制作、小發(fā)明等，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和動手能力。

-與家長共同探討納米技術(shù)在家居、醫(yī)療等領(lǐng)域的應(yīng)用，增進(jìn)親子互動，提高學(xué)生學(xué)以致用的能力。教學(xué)反思在本次《納米技術(shù)就在我們身邊》的教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對納米技術(shù)表現(xiàn)出濃厚的興趣。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過展示生活中的納米產(chǎn)品，成功吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。在講授新課的過程中，我盡量用通俗易懂的語言解釋納米技術(shù)的基本概念和應(yīng)用，并通過圖片、模型等輔助教學(xué)手段，幫助學(xué)生更好地理解。

課堂互動環(huán)節(jié)，學(xué)生們的參與度較高，課堂氛圍活躍。尤其是分組討論和課堂提問，學(xué)生們積極思考，主動表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這讓我感到很欣慰，也證明了教學(xué)方法的適用性。然而，我也注意到部分學(xué)生在理解納米技術(shù)的一些難點(diǎn)上仍存在困難，如納米尺度的概念和納米材料的應(yīng)用原理。

在鞏固練習(xí)和創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)，實(shí)驗(yàn)演示和師生互動取得了較好的效果，讓學(xué)生們更直觀地感受到了納米技術(shù)的神奇。但同時，我也意識到實(shí)驗(yàn)操作過程中，安全教育和注意事項(xiàng)的強(qiáng)調(diào)還不夠，以后需要加以改進(jìn)。

此外，課后作業(yè)的布置和提交方式也得到了學(xué)生的認(rèn)可。通過學(xué)校教學(xué)平臺，我能及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并給予針對性的反饋，有助于提高教學(xué)效果。

但在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了以下幾點(diǎn)需要反思和改進(jìn)：

1.講解納米技術(shù)的基本概念時，語言表達(dá)需要更加簡練、生動，以便學(xué)生更容易理解和記憶。

2.針對教學(xué)難點(diǎn)，需要設(shè)計(jì)更具針對性的教學(xué)活動，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。

3.在課堂互動中，要關(guān)注到每一位學(xué)生，鼓勵他們大膽提問，充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

4.教學(xué)資源的拓展方面，可以結(jié)合學(xué)生的興趣和需求，提供更多元化的學(xué)習(xí)資源，以便學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

5.課后作業(yè)的設(shè)計(jì)和批改過程中，要注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新能力，提高作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)熱情，積極參與課堂討論，互動問答環(huán)節(jié)回應(yīng)積極，表現(xiàn)出對納米技術(shù)的新奇和興趣。

2.小組討論成果展示：各小組在討論納米技術(shù)應(yīng)用時，能夠結(jié)合生活實(shí)際提出實(shí)例，展示了對納米技術(shù)應(yīng)用的深入理解和創(chuàng)新思維。

3.隨堂測試：通過隨堂小測驗(yàn)，大部分學(xué)生能夠正確回答關(guān)于納米技術(shù)基本概念和應(yīng)用的問題，表明學(xué)生對課堂內(nèi)容的掌握情況良好。

4.課后作業(yè)：學(xué)生提交的作業(yè)中，能夠看到他們對課堂所學(xué)內(nèi)容的消化吸收，以及嘗試運(yùn)用到實(shí)際生活中的努力。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，教師應(yīng)及時給予正面評價和鼓勵，同時對學(xué)生在理解上的不足