2024秋四年級英語上冊 Module 4 Unit 2 How much is it第3課時教案 外研版（三起）

2024秋四年級英語上冊Module4Unit2Howmuchisit第3課時教案外研版（三起）課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析《2024秋四年級英語上冊Module4Unit2Howmuchisit第3課時教案外研版（三起）》是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了Module4Unit2的基礎(chǔ)上的進一步深入學(xué)習(xí)。本課時主要通過不同的情境，讓學(xué)生進一步掌握詢問價格和回答價格的交際用語。教材通過引入新的詞匯和句型，幫助學(xué)生擴展他們的詞匯量和語言運用能力，同時也培養(yǎng)他們的計算能力和解決問題的能力。本課時內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)，能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，并且能夠讓他們在學(xué)習(xí)中感受到英語的實際應(yīng)用。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本課時的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要是培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識和自主學(xué)習(xí)能力。在語言能力方面，通過讓學(xué)生在不同的情境中運用所學(xué)的詞匯和句型，提高他們的聽、說、讀、寫的能力。在文化意識方面，通過學(xué)習(xí)詢問價格和回答價格的交際用語，使學(xué)生了解和體驗到英語在日常生活中的實際應(yīng)用，增強他們對文化差異的敏感性。在自主學(xué)習(xí)能力方面，通過引導(dǎo)學(xué)生獨立思考和解決問題，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)他們獨立解決問題的習(xí)慣和能力。三、學(xué)情分析Module4Unit2Howmuchisit第3課時主要涉及詢問價格和回答價格的交際用語。通過對四年級學(xué)生的學(xué)情分析，大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語語法和詞匯，具備一定的聽、說、讀、寫的能力。但在實際應(yīng)用中，部分學(xué)生可能會受到方言或拼音的干擾，導(dǎo)致發(fā)音不準(zhǔn)確或詞匯使用不當(dāng)。

在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生們對新知識的接受程度不同，部分學(xué)生可能需要更多的時間來消化和理解新內(nèi)容。此外，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為態(tài)度可能對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響。例如，自律性較差的學(xué)生可能在課堂活動中注意力不集中，影響學(xué)習(xí)效果。

針對以上情況，教師在教學(xué)過程中應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教。對于基礎(chǔ)較差的學(xué)生，可以適當(dāng)放緩教學(xué)進度，加強發(fā)音和詞匯的訓(xùn)練。對于學(xué)習(xí)能力較強的學(xué)生，可以適當(dāng)提高教學(xué)難度，引導(dǎo)他們進行更深入的探究。同時，教師還需注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵他們在課堂內(nèi)外積極運用英語，以提高他們的語言運用能力。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法：本課時將采用情景教學(xué)法，通過模擬商店購物場景，讓學(xué)生在實際語境中練習(xí)詢問價格和回答價格的交際用語。同時，采用任務(wù)型教學(xué)法，讓學(xué)生在完成具體任務(wù)的過程中，如制作購物清單和計算總價，提高他們的聽、說、讀、寫能力。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：本課時將開展以下活動：

-角色扮演：學(xué)生分組扮演顧客和店員，在模擬商店中進行購物對話。

-小組討論：學(xué)生分組討論購物時可能遇到的問題和解決方法。

-游戲：設(shè)計“價格猜猜看”游戲，讓學(xué)生通過描述和猜測商品價格，鞏固所學(xué)內(nèi)容。

3.確定教學(xué)媒體使用：本課時將使用多媒體課件、實物道具（如玩具、文具等）和電子白板。課件中包含重點詞匯和句型，配合電子白板進行展示和互動。實物道具用于模擬商店購物場景，幫助學(xué)生直觀地理解和學(xué)習(xí)。電子白板用于展示和學(xué)生互動，如播放聽力材料、展示答案等。五、教學(xué)過程1.Lead-in

Goodmorning,everyone!Howwasyourweekend?Today,wearegoingtolearnaboutainterestingtopic--shopping.Canyouguesswhatwewilllearntoday?Yes,wearegoingtolearnhowtoaskandanswerthepriceofthings.

2.Presentation

First,let'slookatthepicturesonPPT.Canyoutellmewhatthesethingsare?Yes,theyareallthingsinashop.Now,pleaselistencarefullytotheconversationbetweentheteacherandthestudents,andthenanswerthequestion:Howmuchisit?

3.Practice

Now,let'spracticethedialogue.Iwillchoosesomestudentstocometothefrontoftheclassandactasacustomerandashopkeeper.OK,pleasestart.

4.Consolidation

Toconsolidatewhatwehavelearned,let'splayagamecalled"PriceGuessing".Iwillshowyousomepicturesofthings,andyouneedtoguesstheprice.Ifyouguessright,youwillgetareward.Areyouready?Let'sstart!

5.Summary

Inthisclass,wehavelearnedhowtoaskandanswerthepriceofthings.Remember,whenyougoshopping,youcanusethesentence"Howmuchisit?"toasktheprice.Andtheanswershouldbelikethis:"It's...yuan."Ihopeyouallcanrememberthesesentencesandusethemwhenyougoshopping.

6.Homework

Fortoday'shomework,Iwantyoutowriteashoppinglistandcalculatethetotalprice.Youcanchoosethethingsyoulikeandwritedowntheirprices.Then,calculatethetotalpriceandwriteitnexttotheshoppinglist.OK,that'sallfortoday.Classisover,youcangohomenow.六、教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.購物場景模擬：學(xué)生可以在家中模擬購物場景，與家人或朋友進行英語購物對話，提高口語交際能力。

2.制作購物清單：學(xué)生可以嘗試自己制作購物清單，并在清單中運用所學(xué)詞匯和句型，如“Howmuchisit?”和“It's...yuan.”等。

3.計算總價：學(xué)生可以嘗試計算購物清單中的總價，鍛煉計算能力和應(yīng)用所學(xué)知識的能力。

4.故事創(chuàng)作：學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作一個小故事，以購物為主題，運用所學(xué)詞匯和句型，如“Iwouldlike...”和“CanIhavealookat...?”等。

5.觀看相關(guān)視頻：學(xué)生可以觀看一些與購物相關(guān)的英語視頻，如購物場景的短片或教學(xué)視頻，以提高聽力水平和了解實際應(yīng)用。

二、拓展建議

1.組織一次實地購物活動：可以利用周末或假期時間，組織學(xué)生去附近的商店或超市進行實地購物，讓學(xué)生在實際場景中運用所學(xué)知識，如詢問價格、計算總價等。

2.開展購物主題小組活動：學(xué)生可以分組進行購物主題的小組活動，如制作購物指南、設(shè)計購物游戲等，通過合作和互動，提高學(xué)生的綜合語言運用能力。

3.舉辦購物主題的英語角：可以定期舉辦購物主題的英語角活動，讓學(xué)生在輕松的氛圍中練習(xí)購物對話，提高口語表達能力。

4.開展家庭作業(yè)分享：學(xué)生可以將自己的購物清單、故事創(chuàng)作等作業(yè)展示給同學(xué)和老師，并進行互相評價和交流，以提高寫作能力和表達能力。

5.利用網(wǎng)絡(luò)資源進行自主學(xué)習(xí)：學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線英語學(xué)習(xí)平臺、教育網(wǎng)站等，進行購物主題的自主學(xué)習(xí)，提高自己的英語水平。七、板書設(shè)計①藝術(shù)性

-使用不同顏色和符號的粉筆，以便突出重點和增加視覺效果。

-設(shè)計簡潔而美觀的圖表或圖片，如商店的圖片，以直觀地展示購物場景。

-使用有趣的圖標(biāo)或表情符號來標(biāo)注重點詞匯或句型，增加趣味性。

②趣味性

-設(shè)計互動式的板書，如將價格數(shù)值寫在黑板上，讓學(xué)生上臺進行計算和修改。

-使用有趣的例子或故事，將板書設(shè)計成一個迷你故事情節(jié)，讓學(xué)生參與其中。

-設(shè)計一些有趣的練習(xí)或游戲，如“價格猜猜看”或“購物大挑戰(zhàn)”，將板書設(shè)計與游戲結(jié)合。

③知識點突出

-板書設(shè)計應(yīng)突出本節(jié)課的重點知識點，如詢問價格和回答價格的句型。

-使用大號字體或加粗的方式，將關(guān)鍵句型和詞匯標(biāo)注出來，以便學(xué)生理解和記憶。

-在板書上留出空間，以便在課堂上隨時添加或修改內(nèi)容，適應(yīng)課堂的動態(tài)變化。八、教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、發(fā)言積極性和合作程度。重點關(guān)注學(xué)生對購物對話的運用能力和交際技巧。

2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的參與度、交流能力和創(chuàng)新思維。重點關(guān)注學(xué)生是否能有效地運用所學(xué)詞匯和句型進行購物場景的描述和討論。

3.隨堂測試：通過隨堂測試評估學(xué)生對購物對話和相關(guān)詞匯的掌握程度。測試內(nèi)容可以包括填空、選擇題和簡答題等形式，以檢查學(xué)生對價格詢問和回答的準(zhǔn)確性和熟練度。

4.作業(yè)完成情況：評估學(xué)生對作業(yè)的完成質(zhì)量，包括購物清單的編寫、總價計算和故事創(chuàng)作的創(chuàng)意性。重點關(guān)注學(xué)生是否能正確運用所學(xué)知識，并在實際情境中靈活運用。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測試和作業(yè)完成情況等方面的表現(xiàn)，給予具體的評價和反饋。鼓勵學(xué)生的優(yōu)點，并提出改進建議，以促進學(xué)生的進一步學(xué)習(xí)和提高。同時，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的個體差異，給予個性化的指導(dǎo)和支持，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難，提高英語水平。重點題型整理1.題型一：情景交際

題干：請你根據(jù)下面的情境，用英語完成對話。

情境：你在書店看到一本很喜歡的書，想問一下價格。

答案：A:Howmuchisthisbook?

B:It's30yuan.

2.題型二：詞匯運用

題干：從下列詞語中選擇正確的詞語填空。

詞語：price,cost,expensive,cheap

答案：Thisbookis________.(expensive/cheap)

3.題型三：計算總價

題干：請你計算下列購物清單的總價。

清單：Book(20yuan)+Pen(10yuan)+Notebook(5yuan)

答案：Thetotalpriceis35yuan.

4.題型四：購物故事

題干：請你用英語編寫一個關(guān)于購物的短故事。

答案：Onceuponatime,therewasalittlegirlnamedLiMing.Shewenttotheshoppingmallwithhermother.Theyboughtadressforhermother