《籃球單手肩上投籃》 教學設計 體育六年級下冊

《籃球單手肩上投籃》教學設計體育六年級下冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）《籃球單手肩上投籃》教學設計體育六年級下冊教學內(nèi)容體育六年級下冊《籃球單手肩上投籃》一課，主要內(nèi)容是學習籃球單手肩上投籃的技術(shù)要領，掌握投籃的基本動作和技巧。通過本節(jié)課的學習，讓學生能夠熟練地運用單手肩上投籃技術(shù)進行籃球比賽。核心素養(yǎng)目標教學難點與重點1.教學重點

本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學生掌握籃球單手肩上投籃的技術(shù)要領。具體重點包括以下幾點：

（1）投籃時的姿勢：要求學生投籃時身體保持平衡，腿部力量穩(wěn)定，手臂與手腕的協(xié)調(diào)用力。

（2）投籃的手型：要求學生掌握正確的手型，手指自然分開，掌心空出，手腕放松。

（3）投籃的力度與角度：要求學生掌握投籃的力度和角度，保證籃球能夠準確落入籃筐。

2.教學難點

本節(jié)課的難點在于讓學生能夠熟練地運用單手肩上投籃技術(shù)進行籃球比賽。具體難點包括以下幾點：

（1）投籃動作的連貫性：學生往往在投籃時動作不連貫，需要通過反復練習，讓學生掌握動作的連貫性。

（2）投籃時的手腕靈活性：手腕的靈活性是影響投籃準確性的重要因素，需要教師引導學生反復練習，提高手腕的靈活性。

（3）投籃的力度與角度的掌握：學生往往在投籃時力度和角度掌握不好，需要教師通過實例講解和示范，讓學生反復練習，掌握力度和角度。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有體育六年級下冊的教材，以便于學生跟隨教學進度進行學習和復習。

2.輔助材料：準備與籃球單手肩上投籃技術(shù)相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便于學生更直觀地理解和學習投籃技術(shù)。

3.實驗器材：準備好籃球、籃筐等實驗器材，確保實驗器材的完整性和安全性，以便于學生進行實踐練習和比賽。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，如設置籃球場地、分組討論區(qū)等，以便于學生進行練習和討論。教學過程設計1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師通過創(chuàng)設情境，如播放一段籃球比賽精彩片段，讓學生欣賞并引發(fā)學生對籃球運動的興趣。隨后，教師提出問題：“你們認為籃球比賽中哪個動作最重要？”引導學生思考并回答。教師總結(jié)回答，引出本節(jié)課的主題——籃球單手肩上投籃。

2.講授新課（10分鐘）

教師圍繞教學目標和教學重點，講解籃球單手肩上投籃的技術(shù)要領。首先，教師講解投籃時的姿勢，強調(diào)身體平衡和腿部力量的重要性。接著，教師示范正確的手型，并指導學生跟隨示范進行練習。最后，教師講解投籃的力度和角度，引導學生掌握投籃技巧。

3.鞏固練習（10分鐘）

教師組織學生進行練習，鞏固對籃球單手肩上投籃技術(shù)的理解和掌握。首先，學生進行投籃動作的分解練習，逐步提高動作的連貫性。接著，學生進行投籃練習，教師巡回指導，糾正學生的錯誤動作。最后，學生進行小組比賽，運用單手肩上投籃技術(shù)進行比賽，提高實戰(zhàn)能力。

4.課堂提問（5分鐘）

教師針對本節(jié)課的內(nèi)容進行課堂提問，檢查學生對籃球單手肩上投籃技術(shù)的理解和掌握。學生積極回答問題，教師給予及時的反饋和評價。

5.總結(jié)與拓展（5分鐘）

教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)籃球單手肩上投籃技術(shù)的重要性和實用性。同時，教師提出拓展任務，如學生課后自主練習籃球單手肩上投籃，提高投籃水平。

整個教學過程設計緊密圍繞教學目標和教學重難點，注重師生互動和學生的實踐操作，確保學生在課堂上學到實用的籃球單手肩上投籃技術(shù)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

學生可以通過閱讀以下拓展材料，進一步了解籃球單手肩上投籃的技術(shù)要領和訓練方法：

-《籃球運動技巧全書》中關(guān)于單手肩上投籃技術(shù)的詳細介紹；

-籃球教練員的訓練心得和教學經(jīng)驗分享，重點關(guān)注單手肩上投籃技術(shù)的訓練方法；

-籃球運動員的訓練日記，記錄他們在學習和練習單手肩上投籃過程中的心得體會和改進方法。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

學生可以在課后自主學習和探究以下知識點：

-籃球單手肩上投籃技術(shù)的進階訓練方法，如增加投籃難度、提高投籃速度等；

-籃球比賽中的投籃戰(zhàn)術(shù)，如何根據(jù)比賽情況選擇合適的投籃時機和位置；

-籃球運動員的心理素質(zhì)訓練，如何保持冷靜、提高自信心等。

此外，學生還可以參加校內(nèi)外籃球比賽，將所學的單手肩上投籃技術(shù)應用到實戰(zhàn)中，提高自己的比賽能力。通過比賽，學生可以更好地了解自己的不足之處，并在課后有針對性地進行改進和提高。課后拓展1.拓展內(nèi)容

學生可以閱讀以下與籃球單手肩上投籃相關(guān)的材料，以加深對技術(shù)要領和訓練方法的理解：

-《籃球技術(shù)手冊》：提供單手肩上投籃的詳細步驟和訓練技巧。

-籃球教學視頻：通過觀看專業(yè)運動員和教練的示范，學習單手肩上投籃的動作要領。

-籃球訓練計劃：為學生提供課后自主訓練的指導，包括投籃練習的安排和目標。

2.拓展要求

鼓勵學生在課后時間自主進行籃球單手肩上投籃的訓練，并按照以下要求進行拓展：

-學生應每天安排一定時間進行單手肩上投籃的練習，逐步提高投籃的準確性和穩(wěn)定性。

-學生可以記錄自己的訓練過程和進步，通過反思和總結(jié)來找出改進的空間。

-學生可以與同學進行投籃比賽，提高實戰(zhàn)能力，并學會在比賽中運用單手肩上投籃技術(shù)。

-教師可定期檢查學生的訓練進度，提供必要的指導和反饋，幫助學生克服訓練中的困難和問題。

-學生應在課后積極參與籃球社團或校隊訓練，將所學的單手肩上投籃技術(shù)應用到團隊比賽中，提高自己的競技水平。課堂1.課堂評價

本節(jié)課的課堂評價主要通過以下方式進行：

-提問：教師在課堂上通過提問的方式了解學生對籃球單手肩上投籃技術(shù)要領的理解和掌握情況。

-觀察：教師在學生練習時觀察他們的動作是否規(guī)范，是否能夠熟練地運用單手肩上投籃技術(shù)。

-測試：教師可以組織學生進行投籃測試，評估他們的投籃準確性和穩(wěn)定性。

2.作業(yè)評價

學生需要在課后完成籃球單手肩上投籃的訓練作業(yè)，教師需要對學生