1 大青樹下的小學 第一課時（教學設(shè)計）2024-2025學年統(tǒng)編版語文三年級上冊

1大青樹下的小學第一課時（教學設(shè)計）2024-2025學年統(tǒng)編版語文三年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）1大青樹下的小學第一課時（教學設(shè)計）2024-2025學年統(tǒng)編版語文三年級上冊教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容是統(tǒng)編版語文三年級上冊第一單元的《大青樹下的小學》。本課通過描繪一所位于大青樹下的小學，展現(xiàn)了校園生活的豐富多彩，讓學生感受到小學生活的美好。教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系主要在于對自然環(huán)境和社會環(huán)境的認知，以及對自己生活環(huán)境的描述。

具體內(nèi)容包括：

1.生字新詞的學習：如“大青樹”、“小學”、“操場”等。

2.文本理解：通過閱讀理解文章內(nèi)容，了解小學的生活環(huán)境及校園活動。

3.語言表達：學會用恰當?shù)脑~語描述自己所在的環(huán)境和學校生活。

4.情感態(tài)度：培養(yǎng)學生熱愛學校、珍惜學習時光的情感。

5.寫作技巧：學會從環(huán)境、活動、人物等方面描寫學校生活。

本節(jié)課的教學內(nèi)容與學生的生活實際緊密相連，有助于激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的語文素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：

1.語言能力：通過閱讀和討論，提高學生對文本內(nèi)容的理解能力，培養(yǎng)學生的語言表達能力。

2.思維品質(zhì)：通過分析文章內(nèi)容，提升學生的邏輯思維和批判性思維能力。

3.文化意識：通過學習課文，使學生了解和熱愛自己的學校生活，增強文化認同感。

4.自主學習：培養(yǎng)學生自主閱讀和思考的習慣，提高學生的自主學習能力。教學難點與重點1.教學重點：

-生字新詞的學習：本節(jié)課的重點是學生能夠正確認讀和書寫文章中的生字新詞，如“大青樹”、“小學”、“操場”等。

-文本理解：學生需要理解文章內(nèi)容，了解小學的生活環(huán)境及校園活動，把握文章的主題和情感。

-語言表達：學生能夠運用恰當?shù)脑~語描述自己所在的環(huán)境和學校生活，培養(yǎng)學生的語言表達能力。

-寫作技巧：學生學會從環(huán)境、活動、人物等方面描寫學校生活，掌握寫作的基本技巧。

2.教學難點：

-生字新詞的學習：對于一些難寫字，如“冠”、“冕”，學生可能會因為筆畫復(fù)雜而難以書寫，需要教師重點指導(dǎo)和練習。

-文本理解：文章中涉及一些抽象的概念，如“校園生活的豐富多彩”，學生可能難以具體理解，需要教師通過實例和生活經(jīng)驗進行解釋。

-寫作技巧：學生對于如何從環(huán)境、活動、人物等方面描寫學校生活可能感到困惑，需要教師通過示例和練習引導(dǎo)學生掌握寫作方法。

教師在教學過程中應(yīng)針對這些重點和難點進行有針對性的講解和強調(diào)，采取有效的教學方法幫助學生突破難點，確保學生能夠理解和掌握核心知識。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《大青樹下的小學》這篇文章的教材或?qū)W習資料，以便于學生閱讀和理解文章內(nèi)容。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如校園環(huán)境的圖片、學?；顒拥囊曨l等，以幫助學生更直觀地理解和描述學校生活。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗內(nèi)容，無需準備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，將教室布置成適合閱讀和討論的環(huán)境，如分組討論區(qū)、閱讀角等，以便于學生進行互動交流和自主學習。教學過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過展示校園環(huán)境的圖片，引導(dǎo)學生觀察并分享他們對校園的印象。

-教師提出問題：“你們在學校里都做過哪些有趣的事情？”讓學生分享他們的學校生活經(jīng)歷。

-教師總結(jié)并引入本節(jié)課的主題：《大青樹下的小學》，激發(fā)學生對學校生活的興趣。

2.講授新課（15分鐘）

-教師帶領(lǐng)學生閱讀課文《大青樹下的小學》，邊讀邊解釋生字新詞的含義。

-教師講解文章內(nèi)容，引導(dǎo)學生理解小學的生活環(huán)境及校園活動，概括文章主題。

-教師舉例說明如何從環(huán)境、活動、人物等方面描寫學校生活，讓學生初步掌握寫作技巧。

3.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

-教師提問：“你們認為什么樣的學校生活是豐富多彩的？”學生發(fā)表意見，教師點評并引導(dǎo)。

-學生分組討論，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，嘗試從環(huán)境、活動、人物等方面描寫學校生活。

-每組選取一名代表進行分享，教師點評并給予鼓勵。

4.鞏固練習（5分鐘）

-教師布置練習題，要求學生結(jié)合課文內(nèi)容，從環(huán)境、活動、人物等方面描寫一所小學。

-學生獨立完成練習題，教師巡回指導(dǎo)，解答學生疑問。

5.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)生字新詞的學習和學校生活的描寫技巧。

-教師鼓勵學生在日常生活中多觀察、多思考，運用所學知識描述周圍的環(huán)境和人物。

6.課后作業(yè)（課后自主完成）

-學生根據(jù)課堂所學，編寫一篇關(guān)于自己學校的短文，要求從環(huán)境、活動、人物等方面進行描寫。

總用時：40分鐘

教學過程設(shè)計注重師生互動，突出核心素養(yǎng)能力的培養(yǎng)，通過導(dǎo)入、講授、鞏固練習等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學生積極思考、參與討論，提高學生的語言表達和寫作能力。同時，教學過程符合實際學情，緊扣重難點，解決問題，使學生在實際操作中掌握所學知識。學生學習效果1.生字新詞的學習：學生能夠正確認讀和書寫文章中的生字新詞，如“大青樹”、“小學”、“操場”等，提高學生的詞匯量。

2.文本理解：學生能夠理解文章內(nèi)容，了解小學的生活環(huán)境及校園活動，把握文章的主題和情感，提高學生的閱讀理解能力。

3.語言表達：學生能夠運用恰當?shù)脑~語描述自己所在的環(huán)境和學校生活，培養(yǎng)學生的語言表達能力，提高學生的寫作能力。

4.寫作技巧：學生學會從環(huán)境、活動、人物等方面描寫學校生活，掌握寫作的基本技巧，提高學生的寫作能力。

5.自主學習：學生在課后能夠自主完成關(guān)于自己學校的短文，培養(yǎng)學生的自主學習和思考能力。

6.情感態(tài)度：學生通過學習課文，增強對學校生活的熱愛和珍惜學習時光的情感，培養(yǎng)學生的文化意識。

7.思維品質(zhì)：學生在分析文章內(nèi)容和進行寫作的過程中，提升邏輯思維和批判性思維能力。教學反思與改進課堂教學是一門藝術(shù)，每一次教學活動結(jié)束后，都需要進行反思和改進。在這節(jié)課《大青樹下的小學》的教學中，我注意到了一些值得改進的地方。

首先，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過展示校園環(huán)境的圖片，激發(fā)了學生的學習興趣。但反思這個過程，我發(fā)現(xiàn)可以更進一步地引導(dǎo)學生參與進來，例如讓學生自己帶來校園的照片，分享他們對校園的印象，這樣能更好地發(fā)揮學生的主動性，增強他們的參與感。

其次，在講授新課時，我?guī)ьI(lǐng)學生閱讀課文，并解釋生字新詞的含義。但在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學生對于生字新詞的掌握并不扎實，這對他們理解文章內(nèi)容造成了一定的困擾。因此，我計劃在未來的教學中，加強對生字新詞的鞏固，可以通過讓學生多次抄寫、默寫，以及進行生字游戲等方式，提高他們對生字新詞的記憶和理解。

再次，在師生互動環(huán)節(jié)，我提問學生關(guān)于學校生活的問題，引導(dǎo)學生進行討論。但反思這個過程，我發(fā)現(xiàn)討論的過程有些混亂，部分學生沒有機會發(fā)表自己的觀點。因此，我計劃在未來的教學中，更加有序地組織討論，可以提前給學生一些思考的問題，讓他們在課前進行思考，然后在課堂上有序地分享自己的觀點。

此外，在鞏固練習環(huán)節(jié)，我布置了一道描寫學校生活的練習題。但反思這個過程，我發(fā)現(xiàn)練習題的設(shè)計可以更加有針對性，可以針對本節(jié)課的重點內(nèi)容，設(shè)計一些具有針對性的練習題，幫助學生更好地鞏固所學知識。

最后，在課后作業(yè)的布置上，我讓學生編寫一篇關(guān)于自己學校的短文。但反思這個過程，我發(fā)現(xiàn)可以更加明確作業(yè)的要求，可以給出一些具體的寫作指導(dǎo)，讓學生知道從哪些方面進行描寫，從而提高他們的寫作效果。重點題型整理1.填空題：

-請?zhí)顚懳恼轮忻枋龅男W的環(huán)境特點。

-請?zhí)顚懳恼轮刑岬降男W活動。

2.選擇題：

-下列哪個詞語最能描述文章中小學生的精神風貌？

A.快樂

B.勤奮

C.活潑

D.嚴謹

3.閱讀理解題：

-請簡要概括文章主題。

-請解釋文章中“大青樹下的小學”這一標題的含義。

4.問答題：

-請你談?wù)勀銓ξ恼轮忻枋龅男W生