5應對自然災害 第二課時（教學設(shè)計）-部編版道德與法治六年級下冊

5應對自然災害第二課時（教學設(shè)計）-部編版道德與法治六年級下冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為部編版道德與法治六年級下冊的“5應對自然災害第二課時”。本節(jié)課主要介紹自然災害的種類、危害及如何進行自我保護。通過學習，使學生了解自然災害的嚴重性，增強自我保護意識，提高應對自然災害的能力。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：學生在之前的學習中已經(jīng)了解到一些自然災害的基本知識，如地震、洪水等。本節(jié)課將在已有知識的基礎(chǔ)上，進一步引導學生學習更多自然災害的種類及其應對方法，鞏固和拓展學生的知識體系。同時，通過實例分析，使學生將理論知識與實際生活相結(jié)合，提高自我保護能力。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：生命安全素養(yǎng)、自我防護意識、社會責任感。通過學習，使學生了解自然災害的種類、危害及如何進行自我保護，提高生命安全素養(yǎng)和自我防護意識。同時，培養(yǎng)學生在面對自然災害時，能夠冷靜應對，關(guān)心他人，具有良好的社會責任感。在教學過程中，教師應注重理論與實際相結(jié)合，通過案例分析、小組討論等方式，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的批判性思維和問題解決能力。教學難點與重點1.教學重點：

a.自然災害的種類：地震、洪水、臺風、山洪、泥石流等。

b.自然災害的危害：人員傷亡、財產(chǎn)損失、環(huán)境破壞等。

c.自我保護方法：如何正確躲避自然災害、如何在災后進行自救和互救。

d.應對自然災害的心理調(diào)適：保持冷靜、積極應對、關(guān)心他人。

2.教學難點：

a.自然災害發(fā)生的原因和機制：學生難以理解地震、洪水等自然災害的形成過程。

b.自我保護方法的實踐應用：學生難以在實際情境中運用所學知識進行自我保護。

c.心理調(diào)適能力的培養(yǎng)：學生難以在自然災害面前保持冷靜、積極應對。

d.將理論知識與實際生活相結(jié)合：學生難以將所學知識運用到現(xiàn)實生活中，提高應對自然災害的能力。

為確保學生理解透徹，教師在教學過程中應舉例解釋，如通過地震、洪水等自然災害的實例，使學生了解災害發(fā)生的原因和機制；通過模擬演練、小組討論等方式，讓學生學會如何正確躲避自然災害、進行自救和互救；同時，教師應注重培養(yǎng)學生的心理調(diào)適能力，引導學生學會在自然災害面前保持冷靜、積極應對。教學資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計算機、白板、教學掛圖、地球儀等。

2.課程平臺：部編版道德與法治六年級下冊教材、相關(guān)課件、教學案例等。

3.信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)、在線視頻、新聞報道、科普文章等。

4.教學手段：講授法、案例分析法、小組討論法、情景模擬法、實踐活動等。

教師可利用多媒體教室和投影儀展示自然災害的圖片和視頻，引導學生直觀地了解自然災害的種類和危害；利用地球儀講解自然災害的空間分布和影響范圍。同時，通過在線視頻、新聞報道等信息化資源，讓學生了解現(xiàn)實生活中自然災害的最新動態(tài)。此外，教師還可以運用講授法、案例分析法、小組討論法、情景模擬法、實踐活動等教學手段，提高學生的學習興趣和參與度，幫助學生更好地掌握應對自然災害的知識和技能。教學過程1.導入新課

"同學們，我們上一節(jié)課學習了自然災害的種類和危害，這節(jié)課我們將繼續(xù)深入探討如何應對自然災害。希望大家能夠積極參與，共同學習，提高我們的自我保護能力。"

2.講授新課

"首先，我們來回顧一下自然災害的種類，包括地震、洪水、臺風、山洪、泥石流等。這些災害給我們的生活帶來很大的困擾，那么我們應該如何進行自我保護呢？

"地震發(fā)生時，我們要迅速躲避到安全的地方，保護好頭部，避免被墜落的物體砸傷。洪水來臨時，我們要盡快撤離到低處，避免被洪水沖走。臺風天氣，我們要待在室內(nèi)，關(guān)好門窗，防止臺風帶來的傷害。山洪和泥石流發(fā)生時，我們要迅速向高處逃生，避免被山洪和泥石流沖走。

"除了自我保護，我們在災后也要學會自救和互救。如果被困在廢墟中，我們要保持冷靜，等待救援。如果遇到他人受傷，我們要及時給予幫助，進行簡單的急救處理。

"在面對自然災害時，我們還要保持良好的心理素質(zhì)。要保持冷靜，積極應對，關(guān)心他人。只有這樣，我們才能更好地應對自然災害，保護自己和他人的生命安全。"

3.案例分析

"下面，我們來看一個實際案例。請大家觀看這段關(guān)于地震的視頻，然后分組討論，總結(jié)出在地震發(fā)生時應該如何應對。"

4.小組討論

"請大家根據(jù)我們之前學到的知識，結(jié)合剛剛觀看的視頻，討論在地震發(fā)生時應該如何應對。每個小組派一名代表分享你們的結(jié)果。"

5.總結(jié)提升

"通過剛剛的案例分析和小組討論，我們可以得出在地震發(fā)生時應該迅速躲避到安全的地方，保護好頭部，避免被墜落的物體砸傷。同時，我們還要學會自救和互救，保持良好的心理素質(zhì)。只有這樣，我們才能在地震發(fā)生時保護自己和他人的生命安全。"

6.課堂小結(jié)

"本節(jié)課我們學習了如何應對自然災害，包括地震、洪水等。我們要掌握自我保護的方法，提高應對自然災害的能力。希望大家能夠?qū)⑺鶎W知識運用到實際生活中，遇到自然災害時能夠冷靜應對，保護自己和他人的生命安全。"

7.布置作業(yè)

"請大家課后復習本節(jié)課的內(nèi)容，并結(jié)合生活實際，思考如何提高應對自然災害的能力。下節(jié)課我們將繼續(xù)學習更多有關(guān)應對自然災害的知識。"學生學習效果1.知識掌握：學生能夠掌握自然災害的種類，如地震、洪水、臺風、山洪、泥石流等，并了解它們對人類和環(huán)境造成的危害。同時，學生能夠理解并學會應對這些自然災害的方法和技巧，如地震時的躲避、洪水時的撤離、臺風時的防護等。

2.自我保護意識：學生能夠提高自我保護意識，認識到在自然災害面前保護自己的重要性。他們能夠?qū)W會如何在災害發(fā)生時保護自己的安全，如何進行自救和互救，以及如何在災后進行心理健康調(diào)適。

3.思維能力：通過案例分析和小組討論，學生能夠培養(yǎng)批判性思維和問題解決能力。他們能夠?qū)⒗碚撝R與實際情境相結(jié)合，學會在自然災害面前做出正確的判斷和決策。

4.價值觀和責任感：學生能夠培養(yǎng)關(guān)心他人、社會責任感等價值觀。他們能夠理解在自然災害發(fā)生時，除了保護自己的安全，還應該關(guān)心他人的困境，積極參與救援和重建工作，為社會的和諧與進步做出貢獻。

5.實踐能力：通過實踐活動和模擬演練，學生能夠提高實踐能力。他們能夠在實際情境中運用所學知識進行自我保護，提高應對自然災害的能力。板書設(shè)計1.目的明確：板書設(shè)計應緊扣教學內(nèi)容，明確本節(jié)課的重點和難點，幫助學生理解和記憶自然災害的種類、危害及應對方法。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書設(shè)計應具有清晰的結(jié)構(gòu)，條理分明，便于學生跟隨教學進度，理解災害應對的邏輯關(guān)系。

3.簡潔明了：板書內(nèi)容應簡潔明了，突出重點，準確精煉，概括性強。盡量使用關(guān)鍵詞和圖表等形式，使學生能夠快速把握核心知識。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計應具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性?？梢赃\用顏色、圖形、符號等元素，使板書更具吸引力和生動性。

示例板書設(shè)計：

自然災害應對

-地震：躲避、保護頭部

-洪水：撤離、防水、自救互救

-臺風：防護、安全措施

-山洪、泥石流：向高處逃生、互救

板書設(shè)計應根據(jù)實際教學需要進行調(diào)整和優(yōu)化，以滿足學生的學習需求，提高教學效果。課堂小結(jié)，當堂檢測1.課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學習了如何應對自然災害，包括地震、洪水等。我們要掌握自我保護的方法，提高應對自然災害的能力。在面對自然災害時，我們要保持冷靜，積極應對，關(guān)心他人。同時，我們要注意心理健康，保持積極樂觀的心態(tài)。通過本節(jié)課的學習，希望大家能夠?qū)⑺鶎W知識運用到實際生活中，遇到自然災害時能夠冷靜應對，保護自己和他人的生命安全。

2.當堂檢測：

（1）選擇題：

1.地震發(fā)生時，我們應該采取的正確行動是____。

A.躲在桌子下

B.跑向窗戶

C.跳樓逃生

D.保持冷靜，迅速撤離

2.洪水來臨時，我們應該____。

A.留在原地等待救援

B.盡快撤離到低處

C.試圖穿越洪水

D.尋找高地避難

（2）簡答題：

1.請簡述在地震發(fā)生時應該如何進行自我保護。

2.請列舉兩種自然災害，并說明各自應對方法。

（3）案例分析題：

假設(shè)你所在的城市近期發(fā)生了地震，你的家人和朋友都在地震中受到了不同程度的傷害。請你根據(jù)所學知識，給出合適的救援建議。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學知識，提高學生的應用能力，布置以下課后作業(yè)：

1.研究報告：請選取一種自然災害，如地震、洪水等，調(diào)查其發(fā)生的原因、危害以及應對措施。要求查閱相關(guān)資料，并結(jié)合實際案例進行分析。

答案示例：

選取的自然災害：地震

原因：地震是由于地殼內(nèi)部的運動造成的，如板塊運動、地殼斷裂等。

危害：地震造成的人員傷亡、財產(chǎn)損失、環(huán)境破壞等。

應對措施：地震發(fā)生時，迅速躲避到安全的地方，保護好頭部，避免被墜落的物體砸傷。地震后，注意防范余震，盡量停留在室內(nèi)，關(guān)好門窗。

2.思維導圖：請根據(jù)本節(jié)課所學內(nèi)容，制作一張自然災害應對的思維導圖。要求突出自然災害的種類、危害及應對方法。

答案示例：

自然災害應對思維導圖

-地震：躲避、保護頭部、注意防范余震

-洪水：撤離、防水、自救互救、關(guān)注預警信息

-臺風：防護、安全措施、關(guān)注預警信息

-山洪、泥石流：向高處逃生、互救、關(guān)注預警信息

3.情景模擬：請結(jié)合本節(jié)課所學知識，設(shè)計一個自然災害應對的情景模擬活動。要求寫出活動方案，包括活動目標、參與人數(shù)、材料準備、活動步驟等。

答案示例：

活動名稱：地震應對情景模擬

活動目標：提高學生地震應對能力

參與人數(shù)：40人

材料準備：地震應對手冊、安全帽、地震模擬器

活動步驟：

1.介紹地震應對知識，發(fā)放地震應對手冊。

2.學生分組，每組選出一個組長，負責組織組員進行地震應對練習。

3.使用地震模擬器，模擬地震發(fā)生的情景。

4.學生根據(jù)所學知識，進行地震應對練習，如迅速躲避到安全的地方，保護好頭部。

5.組長匯報本組地震應對練習的情況，分享經(jīng)驗。

6.總結(jié)地震應對的重點和注意事項，強調(diào)自我保護意識。

4.心得體會：請結(jié)合自己的生活實際，寫一篇心得體會，談?wù)勅绾翁岣邞獙ψ匀粸暮Φ哪芰Α?/p>

答案示例：

心得體會：

5.小組討論：請與同學組成小組，討論如何在學校或社區(qū)開展自然災害應對宣傳活動。要求寫出活動方案，包括活動主題、活動內(nèi)容、活動形式等。

答案示例：

活動名稱：自然災害應對宣傳活動

活動主題：提高自然災害應對能力，保護生命安全

活動內(nèi)容：

1.制作自然災害應對宣傳海報，展示自然災害的種類、危害及應對方法。

2.舉辦自然災害應對知識講座，邀請專家或老師講解自然災害應對的知識和技巧。

3.開展自然災害應對知識競賽，測試學生對自然災害應對知識的掌握程度。

4.組織自然災害應對演練，讓學生在實際情境中學會如何應對自然災害。

活動形式：海報展示、講座、知識競賽、演練等。教學反思與總結(jié)在教學管理方面，我努力營造一個積極、輕松的學習氛圍，鼓勵學生積極參與討論和提問。通過設(shè)置小組討論和實踐活動，讓學生在合作中學習，提高他們的團隊協(xié)作能力。

然而，在教學過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足。例如，在講解自然災害發(fā)生的原因和機制時，部分學生可能