小學(xué)勞動(dòng)技術(shù)三年級(jí)上冊(cè)《擺攤商品我準(zhǔn)備》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

小學(xué)勞動(dòng)技術(shù)三年級(jí)上冊(cè)《擺攤商品我準(zhǔn)備》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于小學(xué)勞動(dòng)技術(shù)三年級(jí)上冊(cè)的《擺攤商品我準(zhǔn)備》章節(jié)。本章節(jié)主要圍繞如何準(zhǔn)備擺攤商品展開(kāi)，目的是讓學(xué)生了解擺攤的基本流程和技巧，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立經(jīng)營(yíng)和自我管理的能力。具體內(nèi)容包括：

1.商品的選擇：如何挑選適合擺攤的商品，考慮商品的種類(lèi)、質(zhì)量和價(jià)格等因素。

2.商品的展示：學(xué)習(xí)如何擺放和展示商品，使其更具吸引力和易于挑選。

3.商品的推銷(xiāo)：掌握一些基本的推銷(xiāo)技巧，如熱情服務(wù)、善于溝通等。

4.商品的管理：學(xué)習(xí)如何進(jìn)行商品庫(kù)存的管理，以及如何處理商品的退換等問(wèn)題。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分析主要從以下幾個(gè)方面展開(kāi)：

1.實(shí)踐與創(chuàng)新：通過(guò)學(xué)習(xí)如何準(zhǔn)備擺攤商品，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際操作中，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新思維，發(fā)揮自己的創(chuàng)意，使擺攤更具特色和吸引力。

2.獨(dú)立與自主：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，能夠獨(dú)立思考問(wèn)題，自主解決問(wèn)題。在擺攤過(guò)程中，能夠獨(dú)立完成商品的選擇、展示和推銷(xiāo)等任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的自主經(jīng)營(yíng)和自我管理能力。

3.溝通與協(xié)作：在擺攤過(guò)程中，學(xué)生需要與顧客進(jìn)行溝通，推銷(xiāo)商品。通過(guò)與他人交流，培養(yǎng)學(xué)生良好的溝通技巧和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.責(zé)任與擔(dān)當(dāng)：學(xué)生能夠明白擺攤過(guò)程中的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，如保持商品的質(zhì)量，及時(shí)處理顧客的投訴等。培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和勇于承擔(dān)責(zé)任的能力。

5.認(rèn)知與評(píng)價(jià)：學(xué)生能夠理解擺攤的基本流程和技巧，對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)和反思。培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和評(píng)價(jià)能力，提升學(xué)生的認(rèn)知水平。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：在開(kāi)始本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了有關(guān)商品知識(shí)，如商品的種類(lèi)、質(zhì)量、價(jià)格等。此外，學(xué)生應(yīng)該具備基本的溝通能力和一定的自我管理能力，這將有助于他們?cè)跀[攤過(guò)程中更好地進(jìn)行商品推銷(xiāo)和管理。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們好奇心強(qiáng)，善于觀察，喜歡動(dòng)手操作。因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師可以充分利用學(xué)生的好奇心和動(dòng)手能力，通過(guò)實(shí)際操作來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。此外，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格各異，有的喜歡直觀展示，有的喜歡親身體驗(yàn)。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)風(fēng)格，采用多元化的教學(xué)手段，讓每個(gè)學(xué)生都能在課堂上學(xué)到知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在擺攤商品準(zhǔn)備過(guò)程中，學(xué)生可能對(duì)商品的選擇、展示和推銷(xiāo)等方面存在困惑。例如，他們可能不知道如何挑選適合擺攤的商品，如何擺放和展示商品，以及如何與顧客溝通等。此外，學(xué)生在實(shí)際操作過(guò)程中可能會(huì)遇到一些突發(fā)情況，如商品丟失、顧客投訴等，這將考驗(yàn)他們的應(yīng)對(duì)能力和解決問(wèn)題的能力。針對(duì)這些困難和挑戰(zhàn)，教師需要在教學(xué)中給予學(xué)生充分的指導(dǎo)和支持，幫助他們克服困難，提升能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《小學(xué)勞動(dòng)技術(shù)三年級(jí)上冊(cè)》的教材，以便他們能夠在課堂上跟隨教師的講解進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：為了豐富教學(xué)內(nèi)容和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準(zhǔn)備一些關(guān)于商品選擇、展示和推銷(xiāo)的圖片和視頻，以便在課堂上進(jìn)行直觀展示和講解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)操作，但如果有實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，需要提前準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)器材，并確保其完整性和安全性。對(duì)于實(shí)驗(yàn)器材的準(zhǔn)備和使用，要嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)規(guī)程進(jìn)行，確保學(xué)生的安全。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，對(duì)教室進(jìn)行適當(dāng)?shù)牟贾??？梢詫⒔淌曳譃閹讉€(gè)區(qū)域，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等，以便進(jìn)行小組討論和實(shí)驗(yàn)操作。同時(shí)，確保教室的環(huán)境整潔、舒適，有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、計(jì)算機(jī)、音響等教學(xué)工具，以便進(jìn)行多媒體資源的展示和教學(xué)內(nèi)容的講解。同時(shí)，確保教學(xué)工具的正常運(yùn)行，避免在課堂上出現(xiàn)技術(shù)問(wèn)題。

6.實(shí)踐活動(dòng)場(chǎng)地：本節(jié)課需要進(jìn)行擺攤實(shí)踐活動(dòng)的模擬，因此需要提前選擇一個(gè)合適的實(shí)踐活動(dòng)場(chǎng)地?？梢赃x擇教室內(nèi)的某個(gè)區(qū)域，或者學(xué)校內(nèi)的某個(gè)空地進(jìn)行。確?；顒?dòng)場(chǎng)地的安全和寬敞，以便學(xué)生能夠順利進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。

7.學(xué)生分組：為了便于管理和組織實(shí)踐活動(dòng)，將學(xué)生分成若干小組。每個(gè)小組指定一名組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)小組成員的協(xié)調(diào)和管理工作。

8.評(píng)價(jià)表：為了幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和提高自我管理能力，準(zhǔn)備一份評(píng)價(jià)表。評(píng)價(jià)表中包括學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)、商品選擇、展示和推銷(xiāo)的能力等方面。教師可以根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，給予評(píng)價(jià)和建議。

9.教學(xué)計(jì)劃：提前制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和時(shí)間安排等。確保教學(xué)計(jì)劃與本節(jié)課的內(nèi)容緊密相關(guān)，并符合學(xué)生的實(shí)際需求。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“擺攤商品我準(zhǔn)備”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道什么是擺攤嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于擺攤的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受擺攤的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹擺攤的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.擺攤基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解擺攤的基本概念、準(zhǔn)備工作和相關(guān)技巧。

過(guò)程：

講解擺攤的定義，包括其主要準(zhǔn)備工作和相關(guān)技巧。

詳細(xì)介紹擺攤的準(zhǔn)備工作、商品選擇、商品展示和商品推銷(xiāo)等方面的知識(shí)和技巧，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.擺攤案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解擺攤的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的擺攤案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解擺攤的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用擺攤技巧解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論擺攤的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與擺攤相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)擺攤的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)擺攤的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括擺攤的基本概念、準(zhǔn)備工作、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)擺攤在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用擺攤技巧。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于擺攤的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生了解了擺攤的基本概念、準(zhǔn)備工作、商品選擇、商品展示和商品推銷(xiāo)等方面的知識(shí)和技巧。他們能夠理解擺攤的重要性和意義，并掌握一些基本的擺攤技巧。

2.實(shí)踐能力：通過(guò)小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際操作中，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。他們能夠在擺攤過(guò)程中獨(dú)立完成商品的選擇、展示和推銷(xiāo)等任務(wù)，提高學(xué)生的自主經(jīng)營(yíng)和自我管理能力。

3.溝通與協(xié)作：在擺攤過(guò)程中，學(xué)生需要與顧客進(jìn)行溝通，推銷(xiāo)商品。通過(guò)與他人交流，培養(yǎng)學(xué)生良好的溝通技巧和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。他們能夠有效地與小組成員合作，共同完成討論和實(shí)踐活動(dòng)。

4.責(zé)任與擔(dān)當(dāng)：學(xué)生能夠明白擺攤過(guò)程中的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，如保持商品的質(zhì)量，及時(shí)處理顧客的投訴等。培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和勇于承擔(dān)責(zé)任的能力。他們能夠認(rèn)真對(duì)待小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，積極主動(dòng)地承擔(dān)自己的責(zé)任。

5.批判性思維：通過(guò)分析擺攤案例，學(xué)生能夠思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用擺攤技巧解決實(shí)際問(wèn)題。他們能夠提出創(chuàng)新的觀點(diǎn)和建議，培養(yǎng)批判性思維能力。

6.自我管理能力：學(xué)生能夠?qū)[攤過(guò)程中的商品選擇、展示和推銷(xiāo)等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)和反思。培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和評(píng)價(jià)能力，提升學(xué)生的認(rèn)知水平。他們能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)進(jìn)度和能力進(jìn)行評(píng)估，并根據(jù)教師的建議進(jìn)行改進(jìn)。

7.學(xué)習(xí)興趣：通過(guò)實(shí)際操作和小組討論，學(xué)生對(duì)擺攤產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。他們對(duì)擺攤的相關(guān)知識(shí)和技巧表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，并愿意主動(dòng)探索和應(yīng)用。反思改進(jìn)措施這節(jié)課總的來(lái)說(shuō)，學(xué)生們的反應(yīng)還是不錯(cuò)的，能夠積極參與討論和實(shí)踐活動(dòng)。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我覺(jué)得在教學(xué)特色創(chuàng)新方面，我做得還可以。我通過(guò)展示實(shí)際擺攤的圖片和視頻，讓學(xué)生們能夠直觀地感受到擺攤的魅力。此外，我還引導(dǎo)學(xué)生思考擺攤案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用擺攤技巧解決實(shí)際問(wèn)題。這樣的教學(xué)方式能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些主要問(wèn)題。首先，在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)谛〗M討論時(shí)有時(shí)候會(huì)有些混亂，需要我更多地引導(dǎo)和監(jiān)督。其次，在教學(xué)方法方面，我可能需要更多地引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，而不僅僅是被動(dòng)接受。最后，在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我需要更多地關(guān)注學(xué)生的實(shí)際操作能力，而不僅僅是他們的理論知識(shí)。

針對(duì)以上的反思，我打算采取以下改進(jìn)措施。首先，在教學(xué)管理方面，我將更加注重課堂紀(jì)律的維護(hù)，引導(dǎo)學(xué)生們有序地進(jìn)行小組討論。其次，在教學(xué)方法方面，我將更多地采用互動(dòng)式教學(xué)，讓學(xué)生們通過(guò)實(shí)際操作和小組合作來(lái)學(xué)習(xí)和探索。最后，在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我將更多地關(guān)注學(xué)生的實(shí)際操作能力，通過(guò)觀察和評(píng)估他們的實(shí)踐活動(dòng)來(lái)評(píng)價(jià)他們的學(xué)習(xí)效果。課后作業(yè)1.請(qǐng)列出三種你認(rèn)為適合擺攤的商品，并說(shuō)明你的選擇理由。

答案示例：

A.零食：零食種類(lèi)多樣，價(jià)格適中，適合各年齡段的人群，容易吸引顧客。

B.手工制品：手工制品具有獨(dú)特性，能夠吸引對(duì)創(chuàng)意商品感興趣的顧客。

C.書(shū)籍：書(shū)籍具有實(shí)用性和教育意義，適合學(xué)生和家長(zhǎng)等有閱讀需求的顧客。

2.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)商品展示區(qū)，包括商品的擺放和展示方式，以及如何吸引顧客的注意。

答案示例：

將商品展示區(qū)分為三個(gè)區(qū)域，分別是零食區(qū)、手工制品區(qū)和書(shū)籍區(qū)。零食區(qū)采用吸引眼球的彩色包裝和試吃活動(dòng)來(lái)吸引顧客；手工制品區(qū)采用透明的展示柜和燈光照射來(lái)突出商品的獨(dú)特性；書(shū)籍區(qū)采用舒適的閱讀環(huán)境和分類(lèi)擺放的方式，方便顧客挑選。

3.請(qǐng)編寫(xiě)一段商品推銷(xiāo)話術(shù)，用以向顧客推薦你的商品。

答案示例：

您好，歡迎光臨！我們這里有各種美味的零食，口感豐富，價(jià)格實(shí)惠，非常適合您和您的家人朋友一起享用。同時(shí)，我們還提供各種獨(dú)特的手工制品，每一件都是精心制作，具有很高的收藏價(jià)值。如果您是愛(ài)書(shū)之人，我們這里的書(shū)籍種類(lèi)繁多，總有一本能夠滿(mǎn)足您的閱讀需求。快來(lái)選購(gòu)吧！

4.請(qǐng)列出三種商品庫(kù)存管理的方法，并簡(jiǎn)要說(shuō)明其優(yōu)缺點(diǎn)。

答案示例：

A