四年級(jí)品德與社會(huì)下冊 第一單元 同在藍(lán)天下 第2課《多為他們想想》教案 粵教版

四年級(jí)品德與社會(huì)下冊第一單元同在藍(lán)天下第2課《多為他們想想》教案粵教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：四年級(jí)品德與社會(huì)下冊第一單元同在藍(lán)天下第2課《多為他們想想》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2022年3月25日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人、樂于助人的品質(zhì)。

2.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)換位思考、理解他人的能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生具備社會(huì)責(zé)任感和同理心。

4.培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、發(fā)現(xiàn)問題并積極解決問題的能力。

5.培養(yǎng)學(xué)生勇于表達(dá)自己觀點(diǎn)并能傾聽他人意見的溝通能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了關(guān)于關(guān)愛他人、樂于助人的品質(zhì)相關(guān)知識(shí)，如前期課程中學(xué)習(xí)的友善待人、互助合作等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣主要集中在互動(dòng)實(shí)踐、小組討論等方面，他們善于通過合作交流來解決問題。

3.學(xué)生的能力主要體現(xiàn)在觀察力、思考力和表達(dá)能力上，他們能發(fā)現(xiàn)生活中的問題并積極提出解決方案。

4.學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有善于傾聽的、有勇于表達(dá)的，也有喜歡獨(dú)立思考的。

在學(xué)習(xí)本課時(shí)，學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)主要包括：

1)理解并接納換位思考的概念，學(xué)會(huì)站在他人的角度考慮問題。

2)將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，學(xué)會(huì)在生活中關(guān)愛他人、樂于助人。

3)在小組討論中，學(xué)會(huì)傾聽他人意見，并能夠表達(dá)自己的觀點(diǎn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《四年級(jí)品德與社會(huì)下冊》教材，以及《多為他們想想》的相關(guān)學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如關(guān)于關(guān)愛他人、樂于助人的真實(shí)案例圖片、圖表等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)操作，故無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為分組討論區(qū)，每個(gè)小組配備一張桌子、幾把椅子和一個(gè)白板或?qū)懽职?，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和展示。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、計(jì)算機(jī)、音響等教學(xué)設(shè)備，以便進(jìn)行多媒體教學(xué)和課堂互動(dòng)。

6.分組安排：將學(xué)生分成若干小組，每組人數(shù)約為4-6人，確保每個(gè)小組成員都能充分參與討論和活動(dòng)。

7.教學(xué)PPT：制作教學(xué)PPT，內(nèi)容包括本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、課堂活動(dòng)、作業(yè)等，以便進(jìn)行多媒體教學(xué)。

8.作業(yè)布置：提前準(zhǔn)備好本節(jié)課的作業(yè)，如關(guān)于關(guān)愛他人、樂于助人的實(shí)踐任務(wù)，讓學(xué)生在課后進(jìn)行練習(xí)和反思。

9.教學(xué)指導(dǎo)手冊：為教師準(zhǔn)備一份教學(xué)指導(dǎo)手冊，內(nèi)容包括本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、課堂活動(dòng)等，以便教師進(jìn)行教學(xué)參考。

10.學(xué)生評(píng)價(jià)表：準(zhǔn)備一份學(xué)生評(píng)價(jià)表，用于評(píng)價(jià)學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論、作業(yè)完成等方面的表現(xiàn)，以便及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況并進(jìn)行反饋。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)《多為他們想想》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道如何為他人著想嗎？它與我們的日常生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于關(guān)愛他人、樂于助人的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受互幫互助的魅力。

簡短介紹本節(jié)課的主要內(nèi)容，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.核心素養(yǎng)目標(biāo)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)，明確學(xué)習(xí)方向。

過程：

講解本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)，包括關(guān)愛他人、換位思考等。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些核心素養(yǎng)對(duì)個(gè)人成長和社會(huì)發(fā)展的意義。

3.案例分析與小組討論（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解關(guān)愛他人、樂于助人的重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的關(guān)愛他人、樂于助人的案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解關(guān)愛他人、樂于助人的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用關(guān)愛他人、樂于助人的原則解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論如何在生活中實(shí)踐關(guān)愛他人、樂于助人的原則，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與關(guān)愛他人、樂于助人相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)關(guān)愛他人、樂于助人的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)關(guān)愛他人、樂于助人的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括關(guān)愛他人、樂于助人的基本原則、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)關(guān)愛他人、樂于助人者在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用關(guān)愛他人、樂于助人的原則。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于關(guān)愛他人、樂于助人的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）書籍：《愛的教育》、《為人師表》等關(guān)于關(guān)愛他人、樂于助人主題的書籍，供學(xué)生課后閱讀，進(jìn)一步深化對(duì)關(guān)愛他人、樂于助人理念的理解。

（2）文章：《關(guān)愛他人，溫暖社會(huì)》、《樂為人梯》等關(guān)于關(guān)愛他人、樂于助人的文章，供學(xué)生課后閱讀，思考如何在日常生活中實(shí)踐這些品質(zhì)。

（3）視頻：尋找與關(guān)愛他人、樂于助人相關(guān)的視頻資源，如公益廣告、紀(jì)錄片等，讓學(xué)生在課后觀看，直觀地感受關(guān)愛他人、樂于助人的重要性。

（4）實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參加志愿者活動(dòng)、社區(qū)服務(wù)等實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)關(guān)愛他人、樂于助人的快樂，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感。

2.拓展建議

（1）課后閱讀：建議學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀關(guān)于關(guān)愛他人、樂于助人的書籍和文章，寫一篇讀后感，分享自己的心得體會(huì)。

（2）小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己在生活中關(guān)愛他人、樂于助人的經(jīng)歷，互相學(xué)習(xí)，共同成長。

（3）實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生利用周末或假期參加志愿者活動(dòng)、社區(qū)服務(wù)等活動(dòng)，將關(guān)愛他人、樂于助人的理念付諸實(shí)踐。

（4）主題演講：組織一次以“關(guān)愛他人，樂于助人”為主題的演講比賽，讓學(xué)生通過演講的形式，表達(dá)自己對(duì)這一主題的理解和看法。

（5）家庭作業(yè)：布置一道關(guān)于關(guān)愛他人、樂于助人的實(shí)踐作業(yè)，如為家人做一頓飯、幫助鄰居解決問題等，讓學(xué)生在家庭環(huán)境中踐行這一理念。課后拓展1.拓展內(nèi)容

（1）閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀《愛的教育》、《為人師表》等經(jīng)典書籍，加深對(duì)關(guān)愛他人、樂于助人主題的理解。此外，還可以推薦一些關(guān)于社會(huì)公德、人際交往等方面的文章，如《做一個(gè)有道德的人》、《人際交往的藝術(shù)》等。

（2）視頻資源：為學(xué)生推薦一些與關(guān)愛他人、樂于助人相關(guān)的視頻資源，如公益廣告、紀(jì)錄片、電影片段等。例如，《人間真情》、《道德觀察》等節(jié)目，可以幫助學(xué)生更直觀地感受關(guān)愛他人、樂于助人的重要性。

（3）實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參加志愿者活動(dòng)、社區(qū)服務(wù)、公益活動(dòng)等，將關(guān)愛他人、樂于助人的理念付諸實(shí)踐。如：參與環(huán)?；顒?dòng)、幫助孤寡老人、關(guān)心留守兒童等。

（4）網(wǎng)絡(luò)資源：為學(xué)生提供一些與關(guān)愛他人、樂于助人相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，如關(guān)愛他人為主題的博客、論壇、微信公眾號(hào)等。這些資源可以為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和交流平臺(tái)。

2.拓展要求

（1）閱讀任務(wù)：要求學(xué)生在課后閱讀推薦的書籍和文章，并撰寫讀后感，分享自己的心得體會(huì)。教師可以定期檢查學(xué)生的閱讀進(jìn)度，解答他們在閱讀過程中遇到的問題。

（2）視頻觀看：要求學(xué)生觀看推薦的的視頻資源，并寫下觀后感。教師可以組織一次視頻觀看分享會(huì)，讓學(xué)生互相交流觀后感，促進(jìn)彼此之間的學(xué)習(xí)。

（3）實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與各類實(shí)踐活動(dòng)，并將實(shí)踐活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)和感受記錄下來。教師可以組織一次實(shí)踐活動(dòng)分享會(huì)，讓學(xué)生分享自己的實(shí)踐經(jīng)歷，互相啟發(fā)和鼓勵(lì)。

（4）網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)：要求學(xué)生定期瀏覽推薦的網(wǎng)絡(luò)資源，參與相關(guān)話題的討論和交流。教師可以關(guān)注學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)情況，提供必要的指導(dǎo)和幫助。板書設(shè)計(jì)（1）本節(jié)課的主題：“多為他們想想”

（2）核心素養(yǎng)目標(biāo)：關(guān)愛他人、換位思考、社會(huì)責(zé)任感和同理心

（3）案例分析：具體案例的背景、特點(diǎn)和意義

（4）小組討論主題：如何在生活中實(shí)踐關(guān)愛他人、樂于助人的原則

（5）課堂小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容回顧，強(qiáng)調(diào)關(guān)愛他人、樂于助人的重要性和意義

（6）課后作業(yè)：關(guān)于關(guān)愛他人、樂于助人的實(shí)踐任務(wù)

2.板書要求

（1）板書設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚，重點(diǎn)突出，便于學(xué)生理解和記憶。

（2）板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

（3）板書設(shè)計(jì)應(yīng)與本節(jié)課的內(nèi)容緊密相關(guān)，不要出現(xiàn)與教材無關(guān)的內(nèi)容。

（4）板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡潔明了，避免冗長和復(fù)雜的文字表述。

3.板書示例

（1）主題：“多為他們想想”

（2）核心素養(yǎng)目標(biāo)：關(guān)愛他人、換位思考、社會(huì)責(zé)任感和同理心

（3）案例分析：背景、特點(diǎn)、意義

（4）小組討論主題：如何在生活中實(shí)踐關(guān)愛他人、樂于助人的原則

（5）課堂小結(jié)：主要內(nèi)容回顧，強(qiáng)調(diào)關(guān)愛他人、樂于助人的重要性和意義

（6）課后作業(yè)：實(shí)踐任務(wù)教學(xué)反思與總結(jié)本節(jié)課的主題是“多為他們想想”，通過案例分析、小組討論等形式，讓學(xué)生深入了解關(guān)愛他人、樂于助人的重要性。在教學(xué)過程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，如關(guān)愛他人、換位思考等。同時(shí)，我也注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過引入真實(shí)案例和視頻資源，讓學(xué)生更直觀地感受到關(guān)愛他人、樂于助人的魅力。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)槲覍?duì)小組討論的引導(dǎo)和啟發(fā)還不夠充分。此外，在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我可能沒有很好地總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，導(dǎo)致部分學(xué)生對(duì)關(guān)愛他人、樂于助人的理解和應(yīng)用還不夠深入。

2.教學(xué)總結(jié)

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果還是不錯(cuò)的。學(xué)生通過案例分析、小組討論等形式，對(duì)關(guān)愛他人、樂于助人的重要性有了更深入的理解。在課后作業(yè)環(huán)節(jié)，我布置了一道實(shí)踐任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)付諸實(shí)踐，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

然而，本節(jié)課也存在一些問題。例如，部分學(xué)生在小組討論環(huán)節(jié)的參與度不高，這可能是因?yàn)槲覍?duì)小組討論的引導(dǎo)和啟發(fā)還不夠充分。此外，在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我可能沒有很好地總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，導(dǎo)致部分學(xué)生對(duì)關(guān)愛他人、樂于助人的理解和應(yīng)用還不夠深入。

針對(duì)以上問題和不足，我將在今后的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，我將更加注重引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生，鼓勵(lì)他們積極參與討論。在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我將更加注重總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。此外，我還將更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.學(xué)生需要寫一篇短文，闡述他們在生活中是如何踐行關(guān)愛他人、樂于助人的理念的。要求字?jǐn)?shù)在300-500字之間，題目自擬。

2.學(xué)生需要設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)愛他人、樂于助人的活動(dòng)方案，包括活動(dòng)的目的、對(duì)象、時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容等。要求字?jǐn)?shù)在500-800字之間，題目自擬。

作業(yè)反饋：

1.教師需要及時(shí)批改學(xué)生的短文作業(yè)，檢查他們的寫作是否符合題目要求，語言是否流暢，觀點(diǎn)