九年級語文上冊 第5課《敬業(yè)與樂業(yè)》教案 （新版）新人教版

九年級語文上冊第5課《敬業(yè)與樂業(yè)》教案（新版）新人教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容《敬業(yè)與樂業(yè)》是新人教版九年級語文上冊的第5課。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個部分：

1.生字詞的學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生掌握課文中的重點生字詞，如“敬業(yè)”、“樂業(yè)”、“雇傭”等，并進行適當(dāng)?shù)耐卣埂?/p>

2.課文的理解：通過閱讀課文，使學(xué)生理解作者對于“敬業(yè)與樂業(yè)”的定義和觀點，以及作者是如何闡述這兩種態(tài)度的重要性。

3.文章結(jié)構(gòu)的分析：讓學(xué)生分析課文的結(jié)構(gòu)，了解作者是如何通過引論、本論和結(jié)論三部分來組織文章的。

4.寫作技巧的探討：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文中使用的論證方法和表達方式，如對比論證、舉例論證等，并嘗試運用到自己的寫作中。

5.價值觀的引導(dǎo)：通過課文的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到敬業(yè)和樂業(yè)的重要性，培養(yǎng)他們正確的職業(yè)態(tài)度和價值觀。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個方面：

1.語言能力：通過閱讀和分析課文，提高學(xué)生的理解能力和表達能力，使他們能夠準(zhǔn)確地理解和運用課文中的關(guān)鍵詞匯和句式。

2.思維品質(zhì)：通過分析課文的論證方法和邏輯結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和分析問題的能力，使他們能夠獨立思考并提出自己的觀點。

3.文化素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)課文中的價值觀和思想內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識敬業(yè)和樂業(yè)的重要性，培養(yǎng)他們的道德觀念和社會責(zé)任感。

4.學(xué)習(xí)策略：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，引導(dǎo)他們運用適當(dāng)?shù)拈喿x和寫作策略，提高學(xué)習(xí)效果和效率。學(xué)情分析九年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的語文基礎(chǔ)，對于文章的結(jié)構(gòu)和論證方法有一定的了解。然而，在分析課文深入理解作者觀點，以及運用論證方法進行寫作方面還存在一定的困難。因此，在教學(xué)過程中需要關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教。

學(xué)生在知識方面，對于課文中的生字詞和基本概念應(yīng)該已經(jīng)掌握，但可能對于一些較為復(fù)雜的論證方式和表達手法還不夠熟練。在能力方面，學(xué)生的閱讀理解能力和表達能力有所提高，但還需要進一步培養(yǎng)批判性思維和分析問題的能力。在素質(zhì)方面，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)具備了一定的道德觀念和社會責(zé)任感，但還需要通過課文學(xué)習(xí)進一步強化。

在行為習(xí)慣方面，部分學(xué)生可能存在課堂注意力不集中，參與度不高的問題，這對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響。因此，在教學(xué)過程中需要采取適當(dāng)?shù)牟呗?，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。同時，鼓勵學(xué)生主動思考，積極提問，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.針對九年級學(xué)生的特點和本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，我選擇采用講授法、討論法和案例研究法進行教學(xué)。通過講解課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生深入理解作者的觀點，然后組織學(xué)生進行小組討論，分享自己的看法和理解，最后通過案例分析，讓學(xué)生運用課文中的論證方法進行實際操作。

2.具體的教學(xué)活動設(shè)計包括：首先，讓學(xué)生閱讀課文，并進行生字詞的講解和理解。然后，組織學(xué)生進行課文結(jié)構(gòu)的分析和作者觀點的討論，引導(dǎo)學(xué)生運用批判性思維和分析問題的能力。接著，通過角色扮演或小組討論，讓學(xué)生運用課文中的論證方法進行實際操作，如對比論證、舉例論證等。最后，進行課堂小結(jié)，總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容和學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

3.在教學(xué)媒體的使用上，我會利用多媒體課件和教學(xué)視頻來輔助教學(xué)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握課文內(nèi)容。例如，通過播放相關(guān)的教學(xué)視頻，讓學(xué)生更直觀地了解敬業(yè)和樂業(yè)的概念和重要性，或者通過展示相關(guān)的圖片和圖表，幫助學(xué)生更好地理解課文中的論證方法和表達方式。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：播放一段關(guān)于不同職業(yè)人士辛勤工作的視頻，引發(fā)學(xué)生對敬業(yè)和樂業(yè)的思考。

問題提出：引導(dǎo)學(xué)生思考“什么是敬業(yè)？為什么敬業(yè)重要？”等問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

2.講授新課（15分鐘）

課文講解：圍繞教學(xué)目標(biāo)，講解課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生理解作者對敬業(yè)和樂業(yè)的定義和觀點。

重點解析：分析課文中使用的論證方法和表達方式，如對比論證、舉例論證等，幫助學(xué)生理解和掌握新知識。

3.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

討論：組織學(xué)生進行小組討論，分享自己對敬業(yè)和樂業(yè)的理解和看法。

提問：鼓勵學(xué)生提出問題，師生共同解答，加深對課文內(nèi)容的理解和掌握。

4.鞏固練習(xí)（5分鐘）

練習(xí)：布置相關(guān)的練習(xí)題目，讓學(xué)生運用課文中的論證方法進行實際操作。

討論：組織學(xué)生進行小組討論，分享自己的練習(xí)成果，互相學(xué)習(xí)和借鑒。

5.課堂小結(jié)（5分鐘）

總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容和學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

作業(yè)布置：布置相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生進一步鞏固和拓展所學(xué)知識。

總計用時：45分鐘

教學(xué)過程設(shè)計要注重師生的雙邊互動，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性。在講授新課時，要緊扣實際學(xué)情，凸顯重難點，解決問題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求。通過創(chuàng)設(shè)情境、討論、提問等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，促進學(xué)生的思考和參與。在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，要引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識進行實際操作，加強學(xué)生的實踐能力。最后，通過課堂小結(jié)和作業(yè)布置，總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)成果，為學(xué)生提供進一步鞏固和拓展的機會。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，如關(guān)于不同職業(yè)人士敬業(yè)和樂業(yè)的真實故事，讓學(xué)生進一步了解敬業(yè)和樂業(yè)的重要性。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究，如讓學(xué)生選擇一個自己感興趣的職業(yè)，深入了解該職業(yè)的敬業(yè)和樂業(yè)精神，并撰寫一篇短文分享自己的心得體會。

3.開展課后小組活動，讓學(xué)生圍繞敬業(yè)和樂業(yè)的主題，進行小組討論和探究，鼓勵他們提出自己的觀點和見解，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和批判性思維。

4.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會中的敬業(yè)和樂業(yè)現(xiàn)象，如觀察身邊的各行各業(yè)人士的工作態(tài)度，思考和討論他們是如何展現(xiàn)敬業(yè)和樂業(yè)的。

5.鼓勵學(xué)生進行創(chuàng)意表達，如通過繪畫、攝影、視頻等形式，展示自己對敬業(yè)和樂業(yè)的理解和感悟。課堂1.課堂評價：通過提問、觀察、測試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解決。在課堂上，我會積極引導(dǎo)學(xué)生參與討論和回答問題，觀察他們的反應(yīng)和表現(xiàn)，以此來評估他們對課文內(nèi)容的理解和掌握程度。同時，我還會進行定期的測試，如隨堂測驗或小組討論，以檢驗學(xué)生對知識的掌握情況。通過這些評價方式，我可以及時發(fā)現(xiàn)問題，并根據(jù)學(xué)生的實際情況進行針對性的講解和輔導(dǎo)。

2.作業(yè)評價：對學(xué)生的作業(yè)進行認(rèn)真批改和點評，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。在學(xué)生完成作業(yè)后，我會認(rèn)真批改并進行詳細(xì)的點評。對于做得好的地方，我會給予肯定和鼓勵，讓他們繼續(xù)保持；對于需要改進的地方，我會提出具體的建議和指導(dǎo)，幫助他們提高。同時，我還會及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，讓他們了解自己的進步和需要改進的地方，并鼓勵他們繼續(xù)努力。

3.學(xué)生自我評價：鼓勵學(xué)生進行自我評價，反思自己的學(xué)習(xí)過程和效果，提出自己的問題和改進措施。通過自我評價，學(xué)生可以更好地了解自己的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，并主動提出問題和改進措施。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的自我反思和自我調(diào)整能力，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

4.家長溝通：與家長保持良好的溝通，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進步，共同關(guān)注和支持學(xué)生的學(xué)習(xí)。通過與家長的溝通，我可以了解到學(xué)生在家庭環(huán)境中的學(xué)習(xí)情況和遇到的問題，家長也可以及時了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況和老師的評價。我們可以共同商討和制定合適的學(xué)習(xí)計劃和策略，共同關(guān)注和支持學(xué)生的學(xué)習(xí)，幫助他們?nèi)〉酶玫某煽?。板書設(shè)計①重點知識點：敬業(yè)與樂業(yè)

-定義：敬業(yè)是指對工作的熱愛和責(zé)任心，樂業(yè)是指對工作的喜愛和幸福感。

-重要性：敬業(yè)和樂業(yè)是成功的關(guān)鍵，能夠帶來更好的工作表現(xiàn)和個人發(fā)展。

-作用：敬業(yè)樂業(yè)可以提高工作效率，增加工作滿足感，促進個人成長。

②詞：

-敬業(yè)

-樂業(yè)

-雇傭

-勝任

③句：

-"敬業(yè)是指對工作的熱愛和責(zé)任心，樂業(yè)是指對工作的喜愛和幸福感。"

-"敬業(yè)和樂業(yè)是成功的關(guān)鍵，能夠帶來更好的工作表現(xiàn)和個人發(fā)展。"

-"敬業(yè)樂業(yè)可以提高工作效率，增加工作滿足感，促進個人成長。"

板書設(shè)計要求簡潔明了，重點突出，通過關(guān)鍵詞和句子的展示，幫助學(xué)生理解和記憶課文內(nèi)容。同時，板書設(shè)計應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，通過色彩、字體、圖形等元素的使用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。例如，可以使用不同顏色標(biāo)出重點詞匯，用圖形或符號來表示敬業(yè)和樂業(yè)的含義和作用，使得板書不僅具有信息性，也具有吸引力。通過這樣的設(shè)計，學(xué)生可以更加積極地參與課堂學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境創(chuàng)設(shè)：我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)使用了視頻來創(chuàng)設(shè)情境，這激發(fā)了學(xué)生的興趣，以后我會在更多課程中運用多媒體手段，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)。

2.小組討論：我在課堂上使用了小組討論的方式，讓學(xué)生能夠更深入地理解課文。我覺得這是一個有效的教學(xué)方法，未來我會繼續(xù)運用，并嘗試更多互動性強的教學(xué)活動。

3.課后拓展：我給學(xué)生布置了拓展閱讀和自主學(xué)習(xí)任務(wù)，這有助于他們鞏固知識。以后我會更多地提供這類任務(wù)，鼓勵學(xué)生主動學(xué)習(xí)。

（二）存在主要問題

1.課堂參與度：雖然我嘗試了很多方法，但仍有部分學(xué)生在課堂上不夠活躍。我需要找到更好的方法來提高所有學(xué)生的參與度。

2.作業(yè)反饋：我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在作業(yè)中的錯誤經(jīng)常重復(fù)，這說明他們在課堂上沒有完全理解。我需要改進我的教學(xué)方法，確保學(xué)生能夠吸收和應(yīng)用所學(xué)的知識。

3.評價方式：我目前的評價方式主要依賴于我的觀察和測試，這可能不夠全面。我需要找到更多元化的評價方式，更準(zhǔn)確地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

（三）改進措施

1.提