8《鳳仙花的一生》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年科學(xué)三年級下冊人教鄂教版

8《鳳仙花的一生》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年科學(xué)三年級下冊人教鄂教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教材分析《鳳仙花的一生》為三年級下冊科學(xué)人教鄂教版第八課，該章節(jié)通過介紹鳳仙花的生命周期，引導(dǎo)學(xué)生了解植物的生長變化過程，激發(fā)學(xué)生對自然科學(xué)的興趣。教學(xué)內(nèi)容與課標(biāo)緊密結(jié)合，旨在幫助學(xué)生掌握植物基礎(chǔ)知識，認(rèn)識自然界中生命的多樣性和奇妙。本章節(jié)涉及觀察、記錄、實(shí)驗(yàn)等實(shí)踐活動，旨在培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力，提高科學(xué)探究素養(yǎng)。通過對本章節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生將深入理解鳳仙花的生長過程，為后續(xù)學(xué)習(xí)植物科學(xué)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)《鳳仙花的一生》教學(xué)設(shè)計(jì)以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為核心，注重發(fā)展學(xué)生的觀察、思考、探究能力。通過本章節(jié)學(xué)習(xí)，旨在提升學(xué)生以下核心素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生對植物生命周期的認(rèn)識，增強(qiáng)生物多樣性的保護(hù)意識；發(fā)展學(xué)生運(yùn)用科學(xué)方法進(jìn)行觀察、記錄、分析數(shù)據(jù)的能力；激發(fā)學(xué)生探究欲望，提高解決問題的創(chuàng)新思維；培養(yǎng)學(xué)生合作交流、表達(dá)分享的社交技能，使其在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮積極作用。通過實(shí)踐與理論相結(jié)合的學(xué)習(xí)，為學(xué)生形成科學(xué)的自然觀和可持續(xù)發(fā)展觀奠定基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法本章節(jié)重點(diǎn)在于讓學(xué)生掌握鳳仙花的生命周期，難點(diǎn)在于如何引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、記錄分析鳳仙花的生長變化。針對此，采取以下解決辦法和突破策略：

1.重點(diǎn)：鳳仙花生命周期的各階段特點(diǎn)。通過提供實(shí)物、圖片、視頻等多種教學(xué)資源，讓學(xué)生直觀感受鳳仙花的生長過程，強(qiáng)化記憶。

2.難點(diǎn)：觀察、記錄與分析數(shù)據(jù)。采用小組合作的形式，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)地觀察和記錄，教師適時(shí)提供觀察方法和技巧，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度進(jìn)行觀察，提高觀察能力。

3.解決辦法：設(shè)計(jì)互動討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生分享觀察結(jié)果，互相提問、解答，激發(fā)思考。教師適時(shí)總結(jié)，針對共性問題進(jìn)行講解，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。

4.突破策略：設(shè)置探究性問題，鼓勵學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決問題，培養(yǎng)學(xué)生分析、歸納能力。同時(shí)，開展課后實(shí)踐活動，讓學(xué)生持續(xù)關(guān)注鳳仙花的生長，鞏固所學(xué)知識。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，通過講解鳳仙花的基本概念，引導(dǎo)學(xué)生開展小組討論，分享觀察鳳仙花的體驗(yàn)，以加深學(xué)生對生命周期知識的理解。

2.設(shè)計(jì)觀察實(shí)驗(yàn)和互動游戲等具體教學(xué)活動，如“鳳仙花成長日記”角色扮演，讓學(xué)生在角色扮演中體驗(yàn)植物生長過程，通過實(shí)驗(yàn)觀察種子發(fā)芽，以及設(shè)計(jì)“植物生長拼圖”游戲，激發(fā)學(xué)生興趣，促進(jìn)課堂參與和互動。

3.使用多媒體教學(xué)資源，如PPT、視頻、實(shí)物模型等，直觀展示鳳仙花的生長變化，增強(qiáng)學(xué)生的視覺和感官體驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，利用互動電子白板，實(shí)現(xiàn)課堂實(shí)時(shí)反饋，提高教學(xué)互動性。教學(xué)過程設(shè)計(jì)（1）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

利用多媒體展示鳳仙花的美麗圖片，同時(shí)提出問題：“同學(xué)們，你們知道這種花叫什么名字嗎？它有什么特別的地方？”通過創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生對鳳仙花的好奇心和求知欲。

（2）講授新課（15分鐘）

1.講解鳳仙花的基本概念，如生命周期、生長過程等，結(jié)合課本內(nèi)容，讓學(xué)生對鳳仙花有初步了解。

2.分享鳳仙花生命周期的各階段特點(diǎn)，通過實(shí)物、圖片、視頻等多種教學(xué)資源，讓學(xué)生直觀感受鳳仙花的生長過程。

3.強(qiáng)調(diào)觀察、記錄與分析數(shù)據(jù)的重要性，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注細(xì)節(jié)，培養(yǎng)科學(xué)探究精神。

（3）鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.分組討論：讓學(xué)生分組討論鳳仙花生命周期的各個(gè)階段，互相提問、解答，鞏固所學(xué)知識。

2.觀察實(shí)驗(yàn)：指導(dǎo)學(xué)生觀察鳳仙花種子發(fā)芽過程，讓學(xué)生動手記錄，提高觀察能力和實(shí)踐操作能力。

3.課堂提問：教師針對重點(diǎn)知識點(diǎn)進(jìn)行提問，檢查學(xué)生對新知識的理解和掌握。

（4）師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.角色扮演：學(xué)生扮演“鳳仙花成長日記”中的角色，通過表演展示鳳仙花的生長過程，增強(qiáng)課堂趣味性。

2.互動游戲：設(shè)計(jì)“植物生長拼圖”游戲，讓學(xué)生在游戲中鞏固對鳳仙花生命周期的認(rèn)識。

3.創(chuàng)新教學(xué)：鼓勵學(xué)生利用所學(xué)知識，提出關(guān)于鳳仙花生長的問題，并進(jìn)行解答，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

（5）解決問題及核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

1.設(shè)置探究性問題，如：“鳳仙花的生長受哪些因素影響？”引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決問題，提高分析、歸納能力。

2.拓展討論：讓學(xué)生思考如何保護(hù)生物多樣性，增強(qiáng)環(huán)保意識，將所學(xué)知識與社會實(shí)踐相結(jié)合。

整個(gè)教學(xué)過程緊扣重難點(diǎn)，注重師生互動，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)及時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)效果。整個(gè)教學(xué)過程用時(shí)45分鐘。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-推薦閱讀：《我的第一本植物書》、《植物的生長》等科普書籍，讓學(xué)生在課后自主了解更多關(guān)于植物生長的知識。

-視頻資料：提供關(guān)于鳳仙花生長過程的紀(jì)錄片或教學(xué)視頻，幫助學(xué)生更直觀地了解植物的生命周期。

-實(shí)地考察：組織學(xué)生參觀植物園或附近的農(nóng)場，實(shí)地觀察不同植物的生長狀態(tài)，增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

-網(wǎng)絡(luò)資源：鼓勵學(xué)生利用圖書館或?qū)W校資源，查閱相關(guān)的科學(xué)文章和圖片，以豐富知識儲備。

2.拓展建議：

-家長參與：建議家長在家中與孩子一起種植鳳仙花或其他植物，讓孩子在家庭環(huán)境中繼續(xù)觀察植物生長，并記錄觀察日記。

-課后探究：鼓勵學(xué)生課后進(jìn)行自主探究，例如研究鳳仙花的繁殖方式、生長環(huán)境需求等，形成小研究報(bào)告。

-小組活動：學(xué)生可以結(jié)成小組，共同完成關(guān)于鳳仙花的科普海報(bào)或小冊子，提高團(tuán)隊(duì)合作能力。

-創(chuàng)意表達(dá)：鼓勵學(xué)生通過繪畫、寫作或其他藝術(shù)形式表達(dá)對鳳仙花生長過程的理解，激發(fā)創(chuàng)造力和想象力。

-環(huán)保意識：引導(dǎo)學(xué)生思考植物對環(huán)境的重要性，鼓勵他們參與校園或社區(qū)的綠化活動，培養(yǎng)環(huán)保責(zé)任感。課堂1.課堂評價(jià)：

-在課堂教學(xué)中，通過提問、觀察、小組討論等形式，了解學(xué)生對鳳仙花生命周期知識的掌握程度，以及觀察和分析數(shù)據(jù)的能力。

-教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與情況，鼓勵學(xué)生積極發(fā)言，對學(xué)生的回答給予及時(shí)、積極的反饋，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

-課堂小結(jié)時(shí)，通過簡短的知識點(diǎn)測試，檢查學(xué)生對本節(jié)課重點(diǎn)內(nèi)容的理解和記憶情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生存在的問題。

2.作業(yè)評價(jià)：

-對學(xué)生的觀察日記、小組研究報(bào)告等作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注學(xué)生在作業(yè)中反映出的思維過程和知識運(yùn)用能力。

-對作業(yè)中的亮點(diǎn)給予表揚(yáng)，對存在的問題給出具體、有針對性的建議，幫助學(xué)生明確改進(jìn)方向。

-定期對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步進(jìn)行總結(jié)，通過作業(yè)展評等方式，鼓勵學(xué)生相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。

-在作業(yè)評價(jià)中，關(guān)注學(xué)生對科學(xué)探究方法的運(yùn)用，以及科學(xué)素養(yǎng)的提升，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。板書設(shè)計(jì)-鳳仙花的一生

-生命周期：種子→發(fā)芽→生長→開花→結(jié)果

-生長階段特點(diǎn)：

-種子：休眠期，等待適宜條件

-發(fā)芽：種子吸水，萌發(fā)新芽

-生長：植株逐漸長大，葉片增多

-開花：花朵綻放，吸引昆蟲傳粉

-結(jié)果：形成果實(shí)，種子成熟

-觀察要點(diǎn)：

-時(shí)間：記錄各階段所需時(shí)間

-環(huán)境：光照、水分、溫度等影響

-生長狀況：植株高度、葉片數(shù)量、花朵顏色等

-重點(diǎn)提示