2019-2020學(xué)年人教版（2019）必修二 5.1曲線運(yùn)動(dòng) 教案

2019-2020學(xué)年人教版（2019）必修二5.1曲線運(yùn)動(dòng)教案學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：2019-2020學(xué)年人教版（2019）必修二5.1曲線運(yùn)動(dòng)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高二年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年4月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在通過(guò)學(xué)習(xí)曲線運(yùn)動(dòng)的相關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)物理現(xiàn)象的觀察能力、思考能力和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，通過(guò)曲線運(yùn)動(dòng)的實(shí)際案例分析，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，使其能夠運(yùn)用物理學(xué)知識(shí)解釋生活中的物理現(xiàn)象，從而提升學(xué)生的物理學(xué)科核心素養(yǎng)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：理解曲線運(yùn)動(dòng)的條件、特點(diǎn)及常見(jiàn)的曲線運(yùn)動(dòng)類型。

解決辦法：通過(guò)分析生活中的實(shí)例，如拋體運(yùn)動(dòng)、圓周運(yùn)動(dòng)等，讓學(xué)生直觀地理解曲線運(yùn)動(dòng)的概念和特點(diǎn)。利用動(dòng)畫或?qū)嶒?yàn)演示，讓學(xué)生觀察和分析曲線運(yùn)動(dòng)的過(guò)程，加深對(duì)曲線運(yùn)動(dòng)條件的學(xué)習(xí)。

難點(diǎn)：掌握曲線運(yùn)動(dòng)的受力分析和運(yùn)動(dòng)學(xué)方程。

解決辦法：通過(guò)講解和示例，讓學(xué)生理解曲線運(yùn)動(dòng)中速度和加速度的方向變化，以及它們與力的關(guān)系。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用牛頓第二定律和運(yùn)動(dòng)學(xué)公式，解決曲線運(yùn)動(dòng)中的力的分析和運(yùn)動(dòng)學(xué)問(wèn)題。提供豐富的練習(xí)題，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握解題方法。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、計(jì)算機(jī)、白板、教學(xué)黑板、物理實(shí)驗(yàn)器材（如小車、滑輪組、繩子等）。

2.課程平臺(tái)：人教版（2019）必修二教材、教學(xué)PPT、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)（如學(xué)校管理系統(tǒng)、教學(xué)資源共享平臺(tái)等）。

3.信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)資源（如物理學(xué)術(shù)網(wǎng)站、教育論壇、教學(xué)視頻等）。

4.教學(xué)手段：講授法、案例分析法、實(shí)驗(yàn)演示法、討論法、練習(xí)法。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

同學(xué)們，我們今天要學(xué)習(xí)的是曲線運(yùn)動(dòng)。首先，我想請(qǐng)大家觀察一下我們周圍的一些運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象，比如投擲物體、汽車行駛等，你們能發(fā)現(xiàn)它們?cè)谶\(yùn)動(dòng)過(guò)程中有什么共同點(diǎn)嗎？（讓學(xué)生思考片刻）其實(shí)，這些運(yùn)動(dòng)都有一個(gè)特點(diǎn)，就是它們都是曲線運(yùn)動(dòng)。那么，什么是曲線運(yùn)動(dòng)呢？讓我們一起走進(jìn)今天的課堂，探索曲線運(yùn)動(dòng)的奧秘。

2.知識(shí)講解（15分鐘）

首先，我們來(lái)了解一下曲線運(yùn)動(dòng)的條件。曲線運(yùn)動(dòng)物體所受的合外力與速度方向不在同一直線上，這就導(dǎo)致了物體在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中速度方向不斷變化，從而形成曲線運(yùn)動(dòng)。接下來(lái)，我們來(lái)分析一下曲線運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)。曲線運(yùn)動(dòng)的速度方向是切線方向，時(shí)刻在變化；加速度方向與合外力方向相同，也時(shí)刻在變化。了解了曲線運(yùn)動(dòng)的條件和特點(diǎn)，我們?cè)賮?lái)看一下常見(jiàn)的曲線運(yùn)動(dòng)類型，如拋體運(yùn)動(dòng)、圓周運(yùn)動(dòng)等。

3.實(shí)例分析（20分鐘）

現(xiàn)在，我們來(lái)分析一下生活中的實(shí)例，以便更好地理解曲線運(yùn)動(dòng)。請(qǐng)大家想象一下，當(dāng)我們拋出一個(gè)物體時(shí)，它在空中是如何運(yùn)動(dòng)的？（讓學(xué)生思考）對(duì)，它是以拋物線的形狀運(yùn)動(dòng)的，這就是拋體運(yùn)動(dòng)。拋體運(yùn)動(dòng)是一種常見(jiàn)的曲線運(yùn)動(dòng)，它的特點(diǎn)是受到重力和空氣阻力的影響。接下來(lái)，我們?cè)賮?lái)看一下圓周運(yùn)動(dòng)。圓周運(yùn)動(dòng)是指物體在圓周路徑上的運(yùn)動(dòng)，如地球繞太陽(yáng)的運(yùn)動(dòng)、汽車?yán)@彎道行駛等。圓周運(yùn)動(dòng)的速度方向時(shí)刻變化，而加速度方向則指向圓心。通過(guò)這些實(shí)例分析，我們進(jìn)一步了解了曲線運(yùn)動(dòng)的概念和特點(diǎn)。

4.課堂練習(xí)（15分鐘）

現(xiàn)在，請(qǐng)大家運(yùn)用我們剛才所學(xué)的知識(shí)，解決以下幾個(gè)問(wèn)題：（出示練習(xí)題）

（1）一個(gè)物體進(jìn)行拋體運(yùn)動(dòng)，求其在空中的速度和加速度。

（2）一輛汽車以60km/h的速度繞一個(gè)半徑為100m的彎道行駛，求汽車在彎道上的加速度。

（3）一個(gè)物體在水平面上進(jìn)行圓周運(yùn)動(dòng)，求其速度和加速度的關(guān)系。

同學(xué)們可以先獨(dú)立思考，然后同桌之間互相討論一下，最后我們一起來(lái)解答。

5.總結(jié)與拓展（5分鐘）

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)的曲線運(yùn)動(dòng)內(nèi)容較為抽象，但通過(guò)實(shí)例分析和練習(xí)，相信大家對(duì)曲線運(yùn)動(dòng)有了更加深入的了解。接下來(lái)，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)曲線運(yùn)動(dòng)的相關(guān)知識(shí)，請(qǐng)大家保持對(duì)物理的熱愛(ài)和好奇心，一起探索更多的物理奧秘。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）物理實(shí)驗(yàn)：除了課堂上的實(shí)驗(yàn)演示，還可以讓學(xué)生課后自己設(shè)計(jì)并完成一些與曲線運(yùn)動(dòng)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)，如拋體運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)、圓周運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)等。

（2）課外閱讀：推薦學(xué)生閱讀一些與曲線運(yùn)動(dòng)相關(guān)的物理學(xué)文章或書籍，如《物理學(xué)進(jìn)展》、《經(jīng)典力學(xué)》等，以加深對(duì)曲線運(yùn)動(dòng)的理解。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生查找一些在線的物理學(xué)課程、教學(xué)視頻或?qū)W術(shù)論壇，如“網(wǎng)易公開課”、“學(xué)堂在線”等，以便從不同角度了解和思考曲線運(yùn)動(dòng)。

2.拓展建議：

（1）組織學(xué)生進(jìn)行小組討論或研究，讓他們結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，舉例說(shuō)明曲線運(yùn)動(dòng)在實(shí)際中的應(yīng)用，如運(yùn)動(dòng)軌跡分析、運(yùn)動(dòng)物體動(dòng)力學(xué)分析等。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生參加物理學(xué)競(jìng)賽或研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓他們?cè)趯?shí)踐中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，提高解決問(wèn)題的能力。

（3）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注物理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果和技術(shù)動(dòng)態(tài)，如衛(wèi)星導(dǎo)航、無(wú)人駕駛等，以激發(fā)他們對(duì)物理學(xué)的興趣和熱情。

（4）建議學(xué)生在課后進(jìn)行適量的課外閱讀，以豐富自己的物理學(xué)知識(shí)，提高學(xué)術(shù)素養(yǎng)。教學(xué)反思與總結(jié)1.教學(xué)反思

在今天關(guān)于曲線運(yùn)動(dòng)的教學(xué)中，我采用了講授法、案例分析法和實(shí)驗(yàn)演示法等多種教學(xué)手段，旨在讓學(xué)生更好地理解和掌握曲線運(yùn)動(dòng)的相關(guān)知識(shí)。在教學(xué)過(guò)程中，我注意引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的物理現(xiàn)象，讓學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合。同時(shí)，我也注意鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，提高他們的思考能力和解決問(wèn)題的能力。

然而，在教學(xué)中也存在一些不足。例如，在講解曲線運(yùn)動(dòng)的受力分析時(shí)，部分學(xué)生對(duì)于力的方向和大小理解不夠清晰，導(dǎo)致他們?cè)诮鉀Q相關(guān)問(wèn)題時(shí)出現(xiàn)困難。此外，在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)于如何將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中還不夠熟練，需要進(jìn)一步加強(qiáng)練習(xí)和指導(dǎo)。

2.教學(xué)總結(jié)

然而，教學(xué)中仍存在一些問(wèn)題。部分學(xué)生對(duì)于曲線運(yùn)動(dòng)的受力分析和運(yùn)動(dòng)學(xué)方程掌握不夠扎實(shí)，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)鞏固。同時(shí)，部分學(xué)生對(duì)于如何將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中還不夠熟練，需要通過(guò)更多的實(shí)例分析和練習(xí)來(lái)提高他們的應(yīng)用能力。

針對(duì)上述問(wèn)題，我將在今后的教學(xué)中采取以下改進(jìn)措施：

（1）在講解曲線運(yùn)動(dòng)的受力分析時(shí)，通過(guò)更直觀的實(shí)驗(yàn)演示和動(dòng)畫展示，幫助學(xué)生更好地理解力的方向和大小。

（2）增加課堂練習(xí)和課后作業(yè)的數(shù)量和難度，讓學(xué)生在實(shí)踐中不斷提高自己的解決問(wèn)題能力。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生參加物理學(xué)競(jìng)賽和研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和探究精神。

（4）繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化需求，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予有針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的曲線運(yùn)動(dòng)知識(shí)，請(qǐng)完成以下課后作業(yè)：

1.請(qǐng)描述拋體運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)及其受力分析。

答案：拋體運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)是運(yùn)動(dòng)軌跡為拋物線，速度方向時(shí)刻在變化。拋體運(yùn)動(dòng)受力只有重力，因此其加速度恒定為g，方向豎直向下。

2.請(qǐng)解釋為什么圓周運(yùn)動(dòng)的速度方向時(shí)刻變化。

答案：圓周運(yùn)動(dòng)的速度方向時(shí)刻變化是因?yàn)槲矬w在圓周路徑上運(yùn)動(dòng)，速度方向始終指向圓周上的切線方向。

3.若物體在水平面上進(jìn)行勻速圓周運(yùn)動(dòng)，求其向心加速度。

答案：向心加速度a=v2/r，其中v為物體速度，r為圓周半徑。

4.一輛汽車以60km/h的速度繞一個(gè)半徑為100m的彎道行駛，求汽車在彎道上的向心加速度。

答案：將速度換算為米/秒，v=60km/h=16.7m/s。向心加速度a=v2/r=(16.7m/s)2/100m=2.779m/s2。

5.請(qǐng)分析下列運(yùn)動(dòng)哪些是曲線運(yùn)動(dòng)，并說(shuō)明其特點(diǎn)。

（1）平拋運(yùn)動(dòng)

（2）斜拋運(yùn)動(dòng)

（3）圓周運(yùn)動(dòng)

答案：（1）平拋運(yùn)動(dòng)是曲線運(yùn)動(dòng)，其特點(diǎn)是在水平方向上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，在豎直方向上做自由落體運(yùn)動(dòng)。

（2）斜拋運(yùn)動(dòng)是曲線運(yùn)動(dòng)，其特點(diǎn)是具有水平初速度，豎直方向的加速度為g。

（3）圓周運(yùn)動(dòng)是曲線運(yùn)動(dòng)，其速度方向始終指向圓周上的切線方向，加速度方向指向圓心。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。部分學(xué)生在理解曲線運(yùn)動(dòng)的受力分析時(shí)還存在一定的困難，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)講解和練習(xí)。此外，部分學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，不能很好地將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，需要在今后的教學(xué)中增加更多的生活實(shí)例分析和練習(xí)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行了認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，并及時(shí)反饋了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。大多數(shù)學(xué)生的作業(yè)完成情況較好，表現(xiàn)出對(duì)曲線運(yùn)動(dòng)知識(shí)的理解和掌握。在作業(yè)批改過(guò)程中，我注重引導(dǎo)學(xué)生正確解題思路和方法，鼓勵(lì)他們提出問(wèn)題和疑問(wèn)，以提高他們的學(xué)習(xí)積極性和探究精神。