天津市大港區(qū)第六中學(xué)湘藝版八年級(jí)上學(xué)期音樂(lè)教案：第一單元 《七子之歌》

天津市大港區(qū)第六中學(xué)湘藝版八年級(jí)上學(xué)期音樂(lè)教案：第一單元《七子之歌》課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔滩姆治霰窘贪高x自湘藝版八年級(jí)上學(xué)期音樂(lè)教材的第一單元《七子之歌》。本單元以愛(ài)國(guó)歌曲為主題，旨在讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)音樂(lè)作品，了解我國(guó)的歷史和文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。

《七子之歌》是本單元的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，這首歌曲描繪了我國(guó)七個(gè)省份被割讓的悲壯歷史。通過(guò)學(xué)習(xí)這首歌曲，學(xué)生可以了解我國(guó)的歷史，感受到民族精神的偉大。

本節(jié)課的設(shè)計(jì)以歌曲《七子之歌》為主線，通過(guò)講解歌曲的創(chuàng)作背景、分析歌曲的結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)歌曲的演唱技巧等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生全面掌握這首歌曲。同時(shí)，通過(guò)對(duì)比分析，讓學(xué)生感受到我國(guó)歷史的變遷和民族精神的傳承。

本節(jié)課的難點(diǎn)在于歌曲的演唱技巧，因此在教學(xué)中要注重對(duì)歌曲的旋律、節(jié)奏、音準(zhǔn)等方面的講解和示范，幫助學(xué)生更好地掌握歌曲。同時(shí)，通過(guò)分組討論、互動(dòng)教學(xué)等環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)是通過(guò)學(xué)習(xí)《七子之歌》，培養(yǎng)學(xué)生的歷史文化素養(yǎng)、音樂(lè)審美能力和愛(ài)國(guó)主義情懷。

1.歷史文化素養(yǎng)：通過(guò)講解歌曲的創(chuàng)作背景和我國(guó)七個(gè)省份被割讓的歷史，讓學(xué)生了解我國(guó)的歷史，增強(qiáng)對(duì)歷史的認(rèn)識(shí)和理解。

2.音樂(lè)審美能力：通過(guò)分析歌曲的結(jié)構(gòu)、旋律和節(jié)奏，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)作品的審美能力和鑒賞能力。

3.愛(ài)國(guó)主義情懷：通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲的深刻內(nèi)涵，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和責(zé)任感。

本節(jié)課將注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)音樂(lè)的同時(shí)，提升對(duì)歷史的認(rèn)知，增強(qiáng)音樂(lè)審美能力，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情懷。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.歌曲的演唱技巧：包括旋律、節(jié)奏和音準(zhǔn)等方面的掌握。

2.歌曲的深刻內(nèi)涵：理解歌曲所表達(dá)的愛(ài)國(guó)情懷和民族精神。

難點(diǎn)：

1.歌曲的演唱技巧：尤其是對(duì)旋律、節(jié)奏和音準(zhǔn)的把握。

2.歌曲的深刻內(nèi)涵：理解歌曲的歷史背景和文化內(nèi)涵。

解決辦法：

1.歌曲的演唱技巧：通過(guò)教師示范、分組練習(xí)和個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握歌曲的演唱技巧。

2.歌曲的深刻內(nèi)涵：通過(guò)講解歌曲的創(chuàng)作背景、分組討論和觀看相關(guān)視頻，幫助學(xué)生理解歌曲的深刻內(nèi)涵。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、音響設(shè)備、鋼琴等。

2.課程平臺(tái)：音樂(lè)教學(xué)軟件、網(wǎng)絡(luò)音樂(lè)資源等。

3.信息化資源：相關(guān)歷史視頻、歌曲教學(xué)視頻、音樂(lè)鑒賞軟件等。

4.教學(xué)手段：分組討論、個(gè)別指導(dǎo)、示范演唱、互動(dòng)教學(xué)等。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)的是一首充滿愛(ài)國(guó)情懷的歌曲——《七子之歌》。在開(kāi)始之前，我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：你們知道我國(guó)歷史上曾經(jīng)有過(guò)哪些省份被割讓出去嗎？這個(gè)問(wèn)題將引導(dǎo)我們走進(jìn)《七子之歌》所表達(dá)的悲壯歷史，激發(fā)我們的愛(ài)國(guó)情懷。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解《七子之歌》的創(chuàng)作背景。這首歌描繪了我國(guó)七個(gè)省份被割讓的悲壯歷史，是我們民族精神的重要體現(xiàn)。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。通過(guò)分析歌曲的結(jié)構(gòu)、旋律和節(jié)奏，我們可以感受到這首歌曲所表達(dá)的愛(ài)國(guó)情懷。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)歌曲的演唱技巧，包括旋律、節(jié)奏和音準(zhǔn)等。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與歌曲《七子之歌》相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示歌曲的演唱技巧，幫助學(xué)生更好地掌握歌曲。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞《七子之歌》在實(shí)際生活中的應(yīng)用展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了《七子之歌》的創(chuàng)作背景、歌曲的結(jié)構(gòu)、旋律和節(jié)奏。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)歌曲的理解。希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。六、教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.《七子之歌》的歷史背景資料：介紹歌曲創(chuàng)作的歷史背景，包括七個(gè)省份被割讓的具體歷史事件。

2.愛(ài)國(guó)歌曲集錦：提供一系列愛(ài)國(guó)歌曲，如《義勇軍進(jìn)行曲》、《歌唱祖國(guó)》等，幫助學(xué)生更好地理解愛(ài)國(guó)歌曲的內(nèi)涵。

3.音樂(lè)欣賞課程：提供音樂(lè)欣賞課程，包括音樂(lè)理論、音樂(lè)史、音樂(lè)家介紹等內(nèi)容，幫助學(xué)生提升音樂(lè)審美能力。

4.音樂(lè)教學(xué)軟件：提供音樂(lè)教學(xué)軟件，如音樂(lè)制作軟件、音樂(lè)分析軟件等，幫助學(xué)生深入學(xué)習(xí)音樂(lè)知識(shí)。

二、拓展建議

1.組織一次班級(jí)音樂(lè)會(huì)：鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的音樂(lè)才能，通過(guò)演唱愛(ài)國(guó)歌曲，表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和尊敬。

2.開(kāi)展音樂(lè)知識(shí)講座：邀請(qǐng)音樂(lè)專家或教師為學(xué)生開(kāi)展音樂(lè)知識(shí)講座，介紹音樂(lè)理論、音樂(lè)史等內(nèi)容，提升學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)。

3.音樂(lè)創(chuàng)作比賽：鼓勵(lì)學(xué)生嘗試創(chuàng)作自己的音樂(lè)作品，通過(guò)創(chuàng)作表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和祝福。

4.參觀音樂(lè)博物館：組織學(xué)生參觀音樂(lè)博物館，了解我國(guó)音樂(lè)歷史和文化，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣和熱愛(ài)。

5.音樂(lè)欣賞社團(tuán)：鼓勵(lì)學(xué)生加入音樂(lè)欣賞社團(tuán)，與志同道合的同學(xué)一起交流音樂(lè)心得，提升音樂(lè)審美能力。七、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入多媒體教學(xué)資源：利用多媒體教學(xué)資源，如歷史視頻、圖片等，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.采用互動(dòng)式教學(xué)方法：通過(guò)分組討論、問(wèn)答等形式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，提高學(xué)生的思維能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.引入實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)：通過(guò)組織學(xué)生進(jìn)行音樂(lè)創(chuàng)作、演唱等實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和創(chuàng)新思維。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)管理不夠嚴(yán)格：在課堂管理方面，存在一定的松散現(xiàn)象，需要加強(qiáng)課堂紀(jì)律，確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)組織不夠合理：在教學(xué)組織方面，存在一定的不足，需要優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，提高教學(xué)效率。

3.教學(xué)方法不夠多樣：在教學(xué)方法方面，存在一定的單一性，需要引入更多的教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)課堂管理：制定嚴(yán)格的課堂紀(jì)律，確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。

2.優(yōu)化教學(xué)組織：合理安排教學(xué)環(huán)節(jié)，提高教學(xué)效率。

3.引入多樣化教學(xué)方法：結(jié)合實(shí)際情況，引入更多的教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

4.加強(qiáng)師生互動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，提高學(xué)生的思維能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

5.加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)：通過(guò)組織學(xué)生進(jìn)行音樂(lè)創(chuàng)作、演唱等實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和創(chuàng)新思維。八、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀《中國(guó)近代史》等歷史書籍，了解我國(guó)近代史的發(fā)展脈絡(luò)，加深對(duì)《七子之歌》創(chuàng)作背景的理解。

（2）視頻資源：《七子之歌》演唱視頻、相關(guān)歷史紀(jì)錄片等，幫助學(xué)生更深入地感受歌曲的內(nèi)涵和歷史的厚重。

2.拓展要求：

（1）自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)，深入了解《七子之歌》的歷史背景和文化內(nèi)涵。

（2）思考與討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享學(xué)習(xí)心得，共同探討歌曲與歷史的聯(lián)系。

（3）創(chuàng)作與展示：鼓勵(lì)學(xué)生嘗試創(chuàng)作與《七子之歌》主題相關(guān)的音樂(lè)作品，通過(guò)演唱、演奏等形式展示自己的創(chuàng)作成果。

（4）提問(wèn)與解答：鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到問(wèn)題時(shí)，主動(dòng)向教師提問(wèn)，教師將提供必要的指導(dǎo)和幫助。

（5）交流與合作：鼓勵(lì)學(xué)生與同學(xué)進(jìn)行交流與合作，共同研究《七子之歌》的演唱技巧和音樂(lè)特色。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成《七子之歌》的演唱練習(xí)，要求學(xué)生熟練掌握歌曲的旋律、節(jié)奏和音準(zhǔn)，能夠獨(dú)立演唱歌曲。

2.分析《七子之歌》的旋律和節(jié)奏特點(diǎn)，要求學(xué)生能夠理解歌曲的旋律和節(jié)奏是如何表達(dá)愛(ài)國(guó)情懷的。

3.了解《七子之歌》的創(chuàng)作背景，要求學(xué)生能夠簡(jiǎn)要介紹七個(gè)省份被割讓的歷史事件，以及這些事件對(duì)我國(guó)的影響。

作業(yè)反饋：

1.對(duì)學(xué)生的