專題07熱學(xué)實(shí)驗(yàn)(知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)+例題講解+過關(guān)練習(xí))-備戰(zhàn)2023年中考物理一輪復(fù)習(xí)考點(diǎn)幫(原卷版+解析)

專題07熱學(xué)實(shí)驗(yàn)【考點(diǎn)分析】章節(jié)考點(diǎn)考試題型難易度物態(tài)變化熔化、凝固實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)題★★汽化（沸騰）實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)題★★內(nèi)能比熱容實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)題★★★【知識(shí)點(diǎn)總結(jié)+例題講解】一、探究熔化和凝固規(guī)律：1.晶體：熔化時(shí)有固定的熔點(diǎn)的物質(zhì)；（1）常見晶體：海波、冰、食鹽、萘、石英、各種金屬等；（2）晶體熔化的條件：達(dá)到熔點(diǎn)，吸熱（缺一不可）；（3）晶體在熔化的過程中吸熱，內(nèi)能增加，但溫度不變（固液共存狀態(tài)）；（4）處于熔點(diǎn)的物質(zhì)狀態(tài)：固態(tài)、固液共存和液態(tài)；2.非晶體：熔化時(shí)沒有固定的熔點(diǎn)；（1）常見非晶體的物質(zhì)：蜂蠟、松香、瀝青、玻璃、塑料等；（2）同一晶體的熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)相同；3.熔化凝固圖像：【冰熔化成水后，水的比熱容更大（水的升溫圖像斜率比冰?。俊纠}1】如圖所示，是錫的熔化和凝固的圖象，根據(jù)圖象回答：（1）錫的熔點(diǎn)是，凝固點(diǎn)是。（2）在BC段，錫處于態(tài)；在DE段，錫處于態(tài)。（3）錫的熔化用了min，它熔化過程中要熱，但溫度。（4）錫從10min到12min這段時(shí)間間隔內(nèi)處于態(tài)?！咀兪?】（一）在探究“固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)根據(jù)測(cè)得的數(shù)據(jù)繪制了如圖1所示的圖象。（1）由圖象可看出該物質(zhì)的熔點(diǎn)是℃，在第2min末該物質(zhì)處于（選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存狀態(tài)”）。（2）該物質(zhì)熔化過程的特點(diǎn)是不斷吸熱，溫度，內(nèi)能增大。（3）比較圖中AB段和CD段可知，如果升高相同的溫度，段吸收的熱量較多?；驎攒幫瑢W(xué)在“探究冰和蠟的熔化規(guī)律”時(shí)，使用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖2甲所示：（二）（1）實(shí)驗(yàn)裝置用水浴法加熱，這種加熱方式的好處是。（2）蠟在加熱過程中某一時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)如圖2乙所示，溫度是℃，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表，可以判斷蠟屬于（選填“晶體”或“非晶體”）；時(shí)間/min01234567蠟的溫度/℃4244464849505152（3）向試管中放入碎冰，根據(jù)加熱過程中記錄的數(shù)據(jù)畫出如圖2丙所示溫度時(shí)間圖象，得出冰熔化時(shí)溫度的特點(diǎn)是；冰熔化一共持續(xù)了min。（4）另一同學(xué)把冰放入如圖2丁所示的燒杯中，沒有用酒精燈加熱，冰也熔化了。于是他認(rèn)為冰熔化不需要吸收熱量，他的想法（選填“正確”或“不正確”），他還發(fā)現(xiàn)冰熔化時(shí)燒杯外壁有一層水珠，這是水蒸氣（填寫物態(tài)變化）形成的?！纠}2】小華同學(xué)利用圖甲所示的裝置對(duì)100g的冰加熱，他每隔相同時(shí)間記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，并觀察物質(zhì)的狀態(tài)．圖乙是他根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制的溫度﹣時(shí)間圖像。（1）應(yīng)選用顆粒（選填“較大”或“較小”）的冰塊做實(shí)驗(yàn)；（2）圖甲中對(duì)試管中的冰采用水浴法加熱，這樣做的好處是；（3）由圖乙圖像可知：冰是（選填“晶體”或“非晶體”）。同時(shí)還得出了冰熔化特點(diǎn)是：繼續(xù)吸熱，溫度（選填“變大”、“變小”或“不變”）；（4）冰塊熔化過程持續(xù)了min，當(dāng)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行到第10min時(shí)，物質(zhì)處于（選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存態(tài)”）；（5）若冰全部熔化成水后，繼續(xù)用酒精燈不斷地加熱，試管中的水最終（選填“會(huì)”或“不會(huì)”）沸騰；（6）另一同學(xué)把冰放入如圖丙所示的試管中，并未用酒精燈加熱，冰也熔化了，于是他認(rèn)為冰熔化不需要吸收熱量，他的想法（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）?！咀兪?】某綜合實(shí)踐活動(dòng)小組在制作一個(gè)醫(yī)用冷藏盒時(shí)，為了能夠給藥品達(dá)到更好的降溫效果，不知道用冰好，還是鹽水結(jié)成的冰好，于是他們動(dòng)手測(cè)量了鹽水的凝固點(diǎn)。（1）在選擇器材時(shí)，小明提出不要使用量程為0℃～102℃的溫度計(jì)，要使用量程為﹣20℃～102℃的溫度計(jì)，這樣考慮主要是基于什么假設(shè)？答：。（2）小明和小紅分別通過實(shí)驗(yàn)得到了鹽水的凝固圖象如圖1所示，則小紅所測(cè)鹽水從第分鐘開始凝固，在第6分鐘時(shí)處于狀態(tài)，凝固過程用了分鐘，凝固點(diǎn)是℃。（3）他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)所測(cè)得鹽水凝固點(diǎn)并不相同，于是對(duì)比了雙方實(shí)驗(yàn)過程，發(fā)現(xiàn)燒杯中裝水都是200ml，小明加了1湯匙的鹽，而小紅加了3湯匙的鹽，由此作出猜想：鹽水的凝固點(diǎn)與鹽水的濃度有關(guān)。接著多次實(shí)驗(yàn)得出不同濃度鹽水的凝固點(diǎn)，數(shù)據(jù)記錄如下表：鹽水濃度（%）03691215182124273036凝固點(diǎn)（℃）0﹣2﹣4﹣6﹣8﹣11﹣15﹣18﹣17﹣1.8﹣0.40分析表格中數(shù)據(jù)可知，當(dāng)鹽水濃度增大時(shí)，其凝固點(diǎn)。（4）你認(rèn)為給冷藏盒中藥品降溫最好選用。（冰/適當(dāng)濃度鹽水結(jié)成的冰）。（5）如果將一個(gè)裝有冰水混合物的試管放入正在熔化的鹽水濃度為15%的鹽冰水混合物中，如圖2所示，試管中的冰水混合物中的冰會(huì)（選填“變多”、“變少”或“不變”）。二、探究水的沸騰規(guī)律：1.沸騰：在一定溫度下，在液體內(nèi)部和表面同時(shí)發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象。（1）沸點(diǎn)：液體沸騰時(shí)的溫度。（2）沸騰條件：①達(dá)到沸點(diǎn)；②繼續(xù)吸熱。（3）沸點(diǎn)與氣壓的關(guān)系：一切液體的沸點(diǎn)都是氣壓減小時(shí)降低，氣壓增大時(shí)升高；2.縮短加熱時(shí)間的方法：①加蓋，減少熱量損失；②用初溫較高的水；③適量減少水的質(zhì)量；3.液體加熱沸騰圖像：（1）b、c兩杯水的質(zhì)量不同：mb＜mc；（2）加熱到t1時(shí)刻，b、c吸收的熱量相同；（相同的熱源加熱相同的時(shí)間，Q吸相同）（3）沸點(diǎn)低于100℃：氣壓低于一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓；【例題3】如圖1在“探究水沸騰時(shí)的溫度變化的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中：（1）組裝圖甲的實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，應(yīng)先調(diào)節(jié)（選填“A”或“B”）固定夾的位置；（2）圖乙是第4min時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)，此時(shí)水的溫度是℃；（3）小紅觀察到沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過程中的兩種情況，則圖丙（填“a”或“b”）是水沸騰時(shí)的情況；（4）小明和小紅雖然選用的實(shí)驗(yàn)裝置相同，但加熱到水開始沸騰的時(shí)間不同，他們繪制的水的溫度隨時(shí)間變化如圖丁所示，a、b兩種圖象不同的原因是水的不同；（5）如圖2所示，大試管和小試管里都裝有水，將三支大試管中的水加熱，使之保持沸騰，則大試管中的水不斷沸騰的過程中，小試管中的水會(huì)沸騰的是?！咀兪?】物理課上，李老師和學(xué)生一起進(jìn)行了關(guān)于“水沸騰”的實(shí)驗(yàn)探究。（1）小佳組裝好器材，如圖甲所示，用酒精燈給水加熱，在水溫升高到90℃后，每隔1min觀察1次溫度計(jì)的示數(shù)，記錄在表中：時(shí)間/min012345678溫度/℃9092949798989898如圖乙所示是第3min時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)，此時(shí)水的溫度是℃；（2）由表中數(shù)據(jù)可知，實(shí)驗(yàn)中水的沸點(diǎn)為℃，水沸騰后繼續(xù)加熱，溫度（選填“變大”、“變小”或“不變”）；（3）李老師在課堂上給學(xué)生進(jìn)行了圖丙的實(shí)驗(yàn)演示：水沸騰后把燒瓶從火焰上拿開，迅速塞上瓶塞，把燒瓶倒置并向瓶底澆冷水，結(jié)果發(fā)現(xiàn)已停止沸騰的水又重新沸騰。這是因?yàn)闈怖渌畷r(shí)燒瓶內(nèi)的水蒸氣（填物態(tài)變化名稱）導(dǎo)致水面上方的氣壓減小，沸點(diǎn)（選填“升高”或“降低”）造成的。三、探究比熱容實(shí)驗(yàn)：1.定義：?jiǎn)挝毁|(zhì)量的某種物質(zhì)，在溫度升高時(shí)吸收的熱量與它的質(zhì)量和升高的溫度乘積之比，叫做這種物質(zhì)的比熱容。2.公式：3.比熱容特點(diǎn)：物質(zhì)的一種特性，只與物質(zhì)的種類和狀態(tài)有關(guān)；（比熱容越大的物質(zhì)，吸熱能力越強(qiáng)，溫度越不容易改變）4.比較比熱容的方法：（1）質(zhì)量相同，升高溫度相同，比較吸收熱量多少（加熱時(shí)間）：吸收熱量多，比熱容大。（2）質(zhì)量相同，吸收熱量（加熱時(shí)間）相同，比較升高溫度：溫度升高慢（低），比熱容大?！纠}4】小林同學(xué)為了探究不同物質(zhì)的吸熱能力，選用了如圖甲所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，在相同燒杯中裝有初溫相同的水和煤油，用相同的酒精燈進(jìn)行加熱，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了如圖乙的溫度與時(shí)間變化關(guān)系圖像。（1）若在組裝甲實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)的玻璃泡觸碰到了杯底，應(yīng)該將圖甲裝置中的（選填“A處向上”、“B處向下”）適度調(diào)整；（2）燒杯內(nèi)水和煤油兩種液體的（選填“質(zhì)量”或“體積”）應(yīng)當(dāng)相等；（3）若加熱時(shí)間相同，則水吸收的熱量煤油吸收的熱量。據(jù)圖乙可知，水的吸熱能力煤油的吸熱能力（前兩空均選填“大于”、“小于”或“等于”），因此通常選擇作為汽車發(fā)動(dòng)機(jī)冷卻液（選填“水”或“煤油”）；（4）若水的比熱容為4.2×103J/（kg?℃），根據(jù)圖乙中的數(shù)據(jù)可知，煤油的比熱容為J/（kg?℃）?！咀兪?】如圖所示，甲、乙、丙三圖中的裝置完全相同。燃料及燒杯內(nèi)的液體質(zhì)量也相同。（1）比較不同燃料的熱值，應(yīng)選擇兩圖的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；比較不同物質(zhì)的比熱容，應(yīng)選擇兩圖的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（2）比較不同燃料熱值的實(shí)驗(yàn)中，同時(shí)點(diǎn)燃燃料后，需等待燃料（選填“燃燒相同時(shí)間”或“充分燃燒”），然后通過觀察來比較兩種燃料熱值大小。（3）比較不同物質(zhì)比熱容的實(shí)驗(yàn)中，選用上圖合適裝置加熱相同一段時(shí)間后，液體a升溫多，由此可知：液體（選填“a”或“b”）比熱容小。這段時(shí)間，液體a吸收的熱量（選填“大于”、“等于”或“小于”）液體b吸收的熱量。跟蹤訓(xùn)練1．如圖所示，把溫度為10℃的固態(tài)鎵放入圖甲的裝置進(jìn)行加熱，水的溫度恒定為50℃，測(cè)得鎵的溫度隨時(shí)間的變化圖象如圖乙，下列信息正確的是（）A．鎵的凝固點(diǎn)為30℃B．鎵的熔化時(shí)間為16minC．12min之后，鎵開始沸騰D．鎵在熔化的過程中溫度不變，不需要吸熱2．如圖是“探究某物質(zhì)熔化和凝固規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)圖象。下列說法正確的是（）A．該物質(zhì)凝固點(diǎn)低于45℃B．在BC段，該物質(zhì)沒有吸熱所以溫度不變C．在t＝2min時(shí)，該物質(zhì)處于固態(tài)D．EF段物質(zhì)吸收了熱量3．小偉和朋友們?cè)趯?shí)驗(yàn)室探究了某固體物質(zhì)熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律，甲圖是實(shí)驗(yàn)裝置圖，乙圖是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出來的溫度變化曲線。下列說法正確的是（）A．酒精燈停止加熱時(shí)，此物質(zhì)的溫度馬上下降B．實(shí)驗(yàn)使用水浴法，主要是使固體物質(zhì)受熱均勻C．AB段體現(xiàn)的是該固體物質(zhì)的熔化過程D．BC段，該物質(zhì)溫度不變是因?yàn)闆]有吸熱4．利用如圖甲所示的裝置探究固體物質(zhì)熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律，在0～35min內(nèi)對(duì)物質(zhì)加熱，得到如圖乙所示的溫度隨時(shí)間變化的圖像。下列說法正確的是（）A．80℃的該物質(zhì)可以是液、固、固液共存任一種物態(tài)B．該物質(zhì)在熔化過程中吸熱且溫度不變，內(nèi)能也不變C．該物質(zhì)在15～20min內(nèi)沒有吸收熱量D．除圖甲中器材外，還需要用到的測(cè)量器材有天平和停表5．如圖甲所示，將質(zhì)量相等的甲、乙兩種物質(zhì)分別裝在兩個(gè)相同的試管中，放入裝有水的燒杯中加熱，繪制出溫度隨時(shí)間變化的圖象（如圖乙所示），下列說法正確的是（）A．甲物質(zhì)是晶體，乙物質(zhì)是非晶體B．0～2min內(nèi)乙物質(zhì)比甲物質(zhì)吸收的熱量多C．乙物質(zhì)在CD段的比熱容比AB段的比熱容大D．乙物質(zhì)在BC段不斷吸熱，溫度不變，內(nèi)能不變6．如圖是“探究不同物質(zhì)吸熱升溫的現(xiàn)象”和“比較不同燃料燃燒時(shí)放出的熱量”的甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)裝置，下列關(guān)于該兩組實(shí)驗(yàn)的說法不正確的是（）A．甲組實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)控制沙子和水的質(zhì)量相等B．甲組實(shí)驗(yàn)中，加熱相同的時(shí)間，沙子溫度升高的多，說明沙子吸熱能力強(qiáng)C．乙組實(shí)驗(yàn)中，可以根據(jù)溫度計(jì)示數(shù)的變化來比較吸熱的多少D．乙組實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)該取等質(zhì)量的碎紙片和酒精進(jìn)行實(shí)驗(yàn)7．如圖所示，實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在燒杯和試管里均盛有碎冰塊（試管不接觸燒杯底及側(cè)壁），放在酒精燈上加熱來探究冰的熔化和沸騰現(xiàn)象。當(dāng)燒杯中的碎冰有一半熔化時(shí)，試管中的碎冰熔化；當(dāng)燒杯和試管中的冰全部熔化成水后，燒杯中的水沸騰時(shí)，試管中的水沸騰。（均選填“會(huì)”或“不會(huì)”）8．如圖所示，在探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)中，圖（選填“甲”或“乙”）是水沸騰時(shí)的情況，水沸騰后繼續(xù)加熱，水的溫度。9．小明組裝了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，燒杯中倒入適量的水（水的沸點(diǎn)為100℃），試管中裝有適量的酒精（酒精沸點(diǎn)為78℃），然后用酒精燈加熱足夠長的時(shí)間，則先沸騰的液體是；當(dāng)水沸騰時(shí)，溫度計(jì)的示數(shù)為℃。若把試管中的酒精換成適量的水，當(dāng)燒杯中的水沸騰時(shí)，試管中的水沒有沸騰，原因是。10．如圖所示，用注射器給沸騰的水打氣加壓瞬間，可以看見，水（選填“能”或“不能”）繼續(xù)沸騰，這說明：氣壓增大，水的沸點(diǎn)（選填“降低”或“升高”或“不變”）。11．兩個(gè)完全相同的玻璃杯A和B，A中裝有一些水、B倒扣著放入盛水的容器中，如圖所示。用酒精燈給容器中的水加熱，使水沸騰后繼續(xù)加熱的過程中，發(fā)現(xiàn)A杯和B杯中的水都不能沸騰，A杯中的水不能沸騰的原因是；B杯中的水不能沸騰的原因是。12．在研究海波熔化實(shí)驗(yàn)時(shí)，根據(jù)海波的溫度變化與加熱情況，已繪出如圖所示的圖形，由此可看出：（1）海波的熔點(diǎn)是℃；（2）海波整個(gè)熔化過程加熱了分鐘；（3）第3分鐘末，海波是屬于態(tài)；第5分鐘末，海波是屬于態(tài)；第7分鐘末，海波是屬于態(tài)；（4）圖中BC段是海波的過程，此時(shí)海波要，但溫度。13．小明發(fā)現(xiàn)嚴(yán)冬季節(jié)水缸里的水結(jié)冰了，但腌菜缸里的鹽水卻沒有，小明猜想，水中加入別的物質(zhì)后，一定會(huì)對(duì)水的凝固點(diǎn)產(chǎn)生影響。為了驗(yàn)證這一猜想，他將一些鹽放入水中，并把鹽水用容器盛好放入冰箱，研究鹽水的凝固過程。每隔一定時(shí)間，小明就觀察鹽水狀態(tài)、測(cè)出溫度，并將凝固過程記錄的溫度數(shù)據(jù)畫成了凝固圖象如圖甲所示。（1）從圖象中可以看出鹽水的凝固過程用了分鐘。（2）從圖象中得到晶體的液態(tài)物質(zhì)在凝固時(shí)的溫度將。（選填“變大”、“變小”或“不變”）（3）鹽水的凝固點(diǎn)為℃．由此證明了小明的猜想是（選填“正確”、“錯(cuò)誤”）的，嚴(yán)寒的冬天，地面上的積雪不能及時(shí)熔化，會(huì)影響交通安全。人們采取在雪上撒鹽的方法，可使雪在較低氣溫下熔化。原因是：在雪上撒鹽可以（填“提高”或“降低”）雪的熔點(diǎn)。（4）如果將一個(gè)裝有冰水混合物的試管放入正在熔化的鹽冰水混合物中如圖乙所示，試管中冰水混合物中的冰會(huì)（選填“變多”、“變少”或“不變”）。14．小明利用如圖甲的裝置探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)。（1）除溫度計(jì)外，還需要的測(cè)量工具是。（2）調(diào)整鐵圈B，確定其高度時(shí)，需要（點(diǎn)燃/不點(diǎn)燃）酒精燈.（3）圖乙為小明繪制的溫度﹣時(shí)間圖像，分析圖像可知水的沸點(diǎn)是℃，沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)是。（4）小明猜想沸騰的水也能將圖丙試管中的水加熱至沸騰。實(shí)驗(yàn)時(shí)，用燒杯中沸水給試管中的水加熱，一段時(shí)間后，試管中的溫度計(jì)示數(shù)上升到圖丁所示的值后不再變化，其讀數(shù)為℃，試管中的水（沸騰/不沸騰）。溫度不再變化的主要原因是試管中水溫較高時(shí)，水的蒸發(fā)變，相同時(shí)間內(nèi)試管中的水從沸水中吸收的熱量等于試管中水蒸發(fā)吸收的熱量。15．如圖甲所示，小明用相同的酒精燈分別給水和煤油加熱，探究水和煤油的吸熱能力。（1）安裝調(diào)整實(shí)驗(yàn)器材時(shí)，合理的順序是：先調(diào)整固定位置（“A”或“B”），實(shí)驗(yàn)時(shí)還需要用到一種儀器進(jìn)行的操作是：。（2）實(shí)驗(yàn)中，加熱10min，水吸收的熱量（填“大于”、“小于”或“等于”）煤油吸收的熱量。（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，小明作出了如圖乙所示，水和煤油的溫度隨加熱時(shí)間變化的圖象。由圖象可知，煤油的比熱容是J/（kg?℃）【c水＝4.2×103J/（kg?℃）】。真題過關(guān)一、實(shí)驗(yàn)探究題（共15小題）1．（2022?呼和浩特）長虹同學(xué)了解物態(tài)變化后，發(fā)現(xiàn)水的凝固點(diǎn)是0℃，酒精的凝固點(diǎn)是﹣117℃，于是作如下猜想，猜想1：水和酒精混合，混合液的凝固點(diǎn)會(huì)低于0℃；猜想2：混合比例會(huì)影響混合液的凝固點(diǎn)。他取完全相同的兩杯水，分別摻入不同量酒精，充分混合后，放入冰箱冷凍室。用溫度計(jì)正確測(cè)量其溫度值，每隔兩分鐘讀取一次數(shù)據(jù)，記入表格。畫出兩種混合液，溫度隨時(shí)間變化的圖像，如圖2所示。（1）某時(shí)刻，其中一支溫度計(jì)示數(shù)如圖1，其讀數(shù)為℃；（2）當(dāng)兩種混合液的溫度都是﹣7℃時(shí)，（選填“甲”或“乙”）圖所對(duì)應(yīng)的混合液處于固態(tài)；（3）若甲圖對(duì)應(yīng)混合液所摻酒精少，乙圖對(duì)應(yīng)混合液所摻酒精多，我們可以初步判斷，一定質(zhì)量的水中，所摻酒精越多，其混合液的凝固點(diǎn)（選填“不變”或“越高”或“越低”）。2．（2022?攀枝花）小張同學(xué)利用如圖甲所示實(shí)驗(yàn)裝置探究海波熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律。實(shí)驗(yàn)中將溫度計(jì)插入試管中，待溫度升至40℃左右，每隔0.5min記錄一次溫度。（1）圖甲中加熱方式叫水浴法，水浴法加熱的好處是。（2）圖乙中小張同學(xué)關(guān)于溫度計(jì)讀數(shù)的方法不當(dāng)之處是。（3）某時(shí)刻溫度計(jì)示數(shù)如圖丙所示，此時(shí)海波的溫度是℃。（4）小張同學(xué)繪制出海波溫度隨時(shí)間變化的圖像如圖丁所示，由圖像可知，此海波的熔點(diǎn)是℃，此溫度與課本中列出的海波熔點(diǎn)略有不同，原因可能是。3．（2022?營口）在“探究冰熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示。（1）組裝器材時(shí)應(yīng)先固定（選填“A”、“B”或“C”）的位置。為使冰塊均勻受熱，應(yīng)選用（選填“大冰塊”或“碎冰”）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（2）實(shí)驗(yàn)過程中某一時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)如圖乙所示，此時(shí)冰的溫度為℃。（3）圖丙是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的冰熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖像，分析圖像可知：第6min，處于（選填“固”、“液”或“固液共存”）態(tài)；冰熔化時(shí)需要吸收熱量，溫度；冰是（選填“晶體”或“非晶體”）；0～4min升溫比8～12min升溫快的原因是。4．（2021?丹東）如圖甲所示，小明同學(xué)設(shè)計(jì)了“探究冰熔化時(shí)溫度變化規(guī)律”實(shí)驗(yàn)裝置。（標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下）（1）該實(shí)驗(yàn)還需要的測(cè)量器材有。（2）該實(shí)驗(yàn)采用這種加熱方式的好處是使被加熱物質(zhì)。（3）小明某一時(shí)刻觀察到溫度計(jì)示數(shù)如圖乙所示，該溫度值為℃。（4）試管中的冰熔化時(shí)，溫度計(jì)示數(shù)（選填“大于”、“小于”或“等于”）0℃。（5）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，小明畫出了溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖丙所示，分析圖象可知：①冰熔化過程經(jīng)歷了min。②當(dāng)冰全部熔化后繼續(xù)加熱，其溫度隨時(shí)間變化的圖線是（選填“CD”、“CE”或“CF”）。③若該物質(zhì)在第3min時(shí)比熱容為c1，第12min時(shí)比熱容為c2，則c1：c2＝。5．（2021?遼寧）探究固體熔化時(shí)溫度變化規(guī)律。取兩個(gè)相同的試管，在試管中分別放入初溫相同的A、B兩種物質(zhì)，燒杯中裝入適量的水，用如圖甲所示的裝置進(jìn)行加熱。（1）開始實(shí)驗(yàn)后，用攪拌棒攪拌A、B兩種物質(zhì)，某一時(shí)刻B物質(zhì)中溫度計(jì)的示數(shù)如圖甲所示，溫度為℃，攪拌的目的是使試管內(nèi)的物質(zhì)。（2）如圖乙是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)所繪制的兩種物質(zhì)溫度隨時(shí)間變化的圖象，通過分析圖象可知B物質(zhì)熔化時(shí)的特點(diǎn)是：吸收熱量，。加熱到第6min時(shí)，B物質(zhì)所處的狀態(tài)是（填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存”）。（3）已知兩種物質(zhì)固態(tài)時(shí)的比熱容關(guān)系為：cA＜cB，由圖象所提供的信息可知，其質(zhì)量關(guān)系為：mAmB。（4）從第6min到第10min，A物質(zhì)分子無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的劇烈程度將（填“不變”“增加”或“減弱”）。6．（2019?錦州）如圖甲所示是小勝同學(xué)探究“物質(zhì)熔化和凝固規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置。（1）為了完成該實(shí)驗(yàn)，除圖中器材外，他還要用到的測(cè)量工具是。（2）為了使該物質(zhì)受熱均勻，建議小勝同學(xué)選取（填“較大”或“較小”）顆粒的該物質(zhì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（3）實(shí)驗(yàn)中某時(shí)刻溫度計(jì)示數(shù)如圖乙所示，該物質(zhì)此時(shí)的溫度為℃。（4）分析圖丙可知該物質(zhì)第45min末的內(nèi)能（填“大于”或“小于”）第20min末的內(nèi)能。7．（2022?青島）茶圣陸羽在《茶經(jīng)》中，形容沸騰的水“勢(shì)如奔濤”。小明組裝了如圖甲所示的裝置，探究水沸騰的特點(diǎn)。（1）裝置中溫度計(jì)的使用存在錯(cuò)誤，請(qǐng)指出：。（2）改正錯(cuò)誤后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，某時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)如圖乙所示，此時(shí)水的溫度為℃。（3）持續(xù)加熱至水沸騰，觀察到“勢(shì)如奔濤”的景象，這是一種劇烈的汽化現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)表明，水沸騰過程中，溫度，需要熱量。（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了溫度隨時(shí)間變化的圖象，如圖丙所示，其中圖線的段表示水的沸騰過程。（5）你知道嗎，通過降溫居然也能使水沸騰。如圖丁所示，將剛停止沸騰的水裝入燒瓶，迅速塞上瓶塞并倒置，然后向瓶底澆冷水，發(fā)現(xiàn)水重新沸騰起來，原因是瓶內(nèi)氣體溫度降低，氣壓減小，水的沸點(diǎn)。8．（2022?威海）小明在實(shí)驗(yàn)室探究幾種液體在沸騰前后溫度變化的特點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)一：用圖甲所示裝置探究水在沸騰前后溫度變化的特點(diǎn)。（1）該實(shí)驗(yàn)是通過的方式增加水的內(nèi)能。為了縮短加熱時(shí)間，你建議小明采取的方法是（寫出一種即可）。（2）在實(shí)驗(yàn)中觀察到很多有趣的現(xiàn)象，圖乙是水（選填“沸騰前”或“沸騰時(shí)”）的情況。（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制出水溫隨加熱時(shí)間變化的圖象，如圖丙所示．根據(jù)圖象可知水沸騰時(shí)的特點(diǎn)是，該實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)可能在（選填字母序號(hào)）。A．拉薩B．威海C．北京實(shí)驗(yàn)二：利用圖丁所示裝置探究酒精在沸騰前后溫度變化的特點(diǎn)。（4）實(shí)驗(yàn)中，小明發(fā)現(xiàn)當(dāng)試管內(nèi)的酒精沸騰時(shí)，燒杯中的亞麻仁油卻沒有沸騰，由此可知亞麻仁油的沸點(diǎn)比酒精。9．（2022?畢節(jié)市）某同學(xué)用圖甲的裝置“探究水沸騰時(shí)溫度變化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)：（1）實(shí)驗(yàn)前調(diào)整器材時(shí)，圖甲中應(yīng)該先調(diào)節(jié)（填“A”或“B”）的高度。（2）圖乙是兩組同學(xué)分別根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制溫度隨時(shí)間變化的曲線Ⅰ和Ⅱ，由圖線可知水沸騰時(shí)的特點(diǎn)是，由圖還可以知道，沸騰前Ⅰ、Ⅱ兩條圖線不重合的原因是水的（填“初始溫度”或“質(zhì)量”）不同。10．（2021?青島）比較不同物質(zhì)吸熱的情況.如圖甲所示，用相同規(guī)格的電加熱器給質(zhì)量相同的水和食用油加熱，記錄數(shù)據(jù)并繪制出兩種液體溫度隨加熱時(shí)間變化的圖象。（1）由圖象可知，水和食用油升高相同的溫度，的加熱時(shí)間更長，說明它的吸熱能力更強(qiáng)。換用多種液體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不同物質(zhì)在質(zhì)量相同、升高的溫度相同時(shí)，吸收的熱量一般不同。為了表示不同物質(zhì)的這種性質(zhì)差別，物理學(xué)中引入了這個(gè)物理量。（2）實(shí)驗(yàn)中通過加熱時(shí)間的長短來反映液體吸收熱量的多少，這種方法還在實(shí)驗(yàn)中用到（寫出一個(gè)即可）。（3）實(shí)驗(yàn)中水的質(zhì)量是400g，0﹣3min內(nèi)它吸收的熱量是J。（4）繼續(xù)給水加熱，水沸騰后溫度計(jì)的示數(shù)如圖乙所示，則它的沸點(diǎn)是。取出電加熱器后，水停止沸騰，說明水在沸騰的過程中需要熱量。11．（2020秋?渝中區(qū)校級(jí)月考）在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中：（1）如圖甲，安裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，石棉網(wǎng)的高度應(yīng)該根據(jù)（選填“鐵圈”“酒精燈的外焰”“溫度計(jì)的玻璃泡”）的高度適當(dāng)調(diào)整。圖中某時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)℃。（2）實(shí)驗(yàn)觀察到水沸騰前的現(xiàn)象是如圖中（選填“乙”“丙”），這些氣泡在上浮的過程中越來越小，說明杯中底部的水溫（大于/等于/小于）上部的水溫。時(shí)間/min0123456789溫度/℃82889295979898999898（3）上表中的數(shù)據(jù)第min是錯(cuò)誤的，水的沸點(diǎn)為℃。（4）小明實(shí)驗(yàn)后的沸水放在桌上冷卻，探究水沸騰前后溫度變化特點(diǎn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出了如下圖像，最合理表示其溫度T隨時(shí)間t變化關(guān)系的是。（5）另一組同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了適當(dāng)改變，如圖丁，將裝有水的大容器放在鐵架臺(tái)的石棉網(wǎng)上，在一敞口的玻璃瓶甲內(nèi)裝適量的水，使之固定在容器的水中。將另一只同樣的敞口空玻璃瓶乙的瓶口朝下，也放在大容器的水中固定，且也有適量水進(jìn)入玻璃瓶。然后對(duì)大容器進(jìn)行加熱，待大容器內(nèi)的水沸騰后，會(huì)發(fā)現(xiàn)玻璃瓶甲中的水沸騰，玻璃瓶乙中的水沸騰（均選填“能”或“不能”）。12．（2022?天津模擬）如圖所示，利用圖甲的裝置探究海波熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律。圖乙中的ABCD和AEFG分別是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的海波溫度隨時(shí)間變化的圖象。（1）圖甲中，將裝有海波的試管放入水中加熱是為了使海波受熱，而且使海波的溫度上升得較（選填“快”或“慢”），便于及時(shí)記錄各個(gè)時(shí)刻的溫度。實(shí)驗(yàn)中，在記錄加熱時(shí)間的同時(shí)還要觀察記錄的現(xiàn)象有、。（2）除了圖甲中的實(shí)驗(yàn)器材外，還需要的實(shí)驗(yàn)器材有火柴和。分析圖乙中的圖線AEFG，在4～5min時(shí)間內(nèi)，試管內(nèi)的海波處于態(tài)。（3）分析圖乙中的兩條圖線，海波熔化時(shí)盡管不斷吸熱，但溫度。（4）圖乙中的兩條圖線有所不同，可能的原因是不同。13．（2022?杭州模擬）如圖1所示，甲、乙、丙三圖中的裝置完全相同，燃料的質(zhì)量都是10g，燒杯內(nèi)的液體質(zhì)量和初溫也相同。（1）下列說法正確的是。A．比較不同液體的比熱容，可以選擇甲、丙兩圖B．比較不同液體的比熱容，可以選擇乙、丙兩圖C．比較不同燃料的熱值，可以選擇乙、丙兩圖D．比較不同燃料的熱值，可以選擇甲、丙兩圖（2）為了研究不同物質(zhì)的吸熱能力，利用其中兩幅圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)做出了兩種液體的溫度隨時(shí)間變化的圖象，如圖2所示：①不同物質(zhì)吸熱的多少是通過來反映的（選填“溫度計(jì)示數(shù)”或“加熱時(shí)間”）；②由圖可以看出，液體的比熱容較大；③如果已知b液體的比熱容是1.8×103J/（kg?℃），則a液體的比熱容是J/（kg?℃）。④小明在研究實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí)發(fā)現(xiàn)：兩種液體第1分鐘升高的溫度都較少，其中的原因可能是。14．（2021秋?渝中區(qū)校級(jí)月考）為了比較水和沙子吸熱本領(lǐng)的大小，實(shí)驗(yàn)小組參照教材上探究水和煤油吸熱本領(lǐng)大小實(shí)驗(yàn)的方案，也設(shè)計(jì)了如圖甲所示的類似實(shí)驗(yàn)：用兩個(gè)相同的酒精燈對(duì)水和沙子加熱。（1）他們?cè)趯?shí)驗(yàn)前準(zhǔn)備了火柴、酒精燈、燒杯、沙子、水、攪棒、鐵架臺(tái)、石棉網(wǎng)、計(jì)時(shí)器、除此之外，一定還需要的測(cè)量器材是和。（2）在此實(shí)驗(yàn)中，可以用來比較物質(zhì)吸熱的多少。（3）實(shí)驗(yàn)中每1分鐘記錄數(shù)據(jù)如表，可以得到結(jié)論：等質(zhì)量的沙子和水，沙子上升的溫度更多，在此基礎(chǔ)上，我們可以知道，等質(zhì)量的沙子和水，升高相同的溫度，吸收的熱量更多，從而說明它的吸能本領(lǐng)更強(qiáng)。加熱時(shí)間/min01234溫度/℃沙子2029374552水2022242628（4）實(shí)驗(yàn)中有不少仔細(xì)的同學(xué)還發(fā)現(xiàn)：剛開始加熱時(shí)，沙子升溫更慢，你認(rèn)為可能的原因是：。（5）實(shí)驗(yàn)小組根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，繪制了如圖乙所示的溫度﹣時(shí)間圖像，根據(jù)圖像可以求得.沙子的比熱容是J/（kg?℃）。15．（2020秋?南岸區(qū)校級(jí)月考）為了比較水和沙子吸熱本領(lǐng)的大小，兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組參照教材上探究水和煤油吸熱本領(lǐng)大小實(shí)驗(yàn)的方案，也設(shè)計(jì)了如圖所示的類似實(shí)驗(yàn)：（1）他們?cè)趯?shí)驗(yàn)前準(zhǔn)備了火柴、酒精燈、燒杯、沙子、水、攪棒、鐵架臺(tái)、石棉網(wǎng)。除此之外，一定還需要的主要測(cè)量器材是和。（2）在此實(shí)驗(yàn)中，可以用（填“溫度升高的多少”或“加熱時(shí)間的長短”）來表示物質(zhì)吸熱的多少。（3）在兩燒杯上方分別蓋上帶孔的塑料片，過一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)裝水燒杯上的塑料片內(nèi)側(cè)有小水珠出現(xiàn)，用手摸兩個(gè)塑料片，發(fā)現(xiàn)（填“沙子”或“水”）燒杯上方的塑料片溫度比較高，原因是。（4）兩小組獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)論分別是：①等質(zhì)量的沙子和水升高相同的溫度，加熱沙子的時(shí)間（填“長”或“短”）．②等質(zhì)量的沙子和水加熱相同的時(shí)間，沙子的溫度上升得（填“多”或“少”）．說明水的吸熱本領(lǐng)更強(qiáng)。（5）實(shí)驗(yàn)中有不少仔細(xì)的同學(xué)還發(fā)現(xiàn)：剛開始加熱時(shí)，情況與（4）中的②的結(jié)論不符，你認(rèn)為可能的原因是：。（6）你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)誤差的原因主要是：。專題07熱學(xué)實(shí)驗(yàn)【考點(diǎn)分析】章節(jié)考點(diǎn)考試題型難易度物態(tài)變化熔化、凝固實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)題★★汽化（沸騰）實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)題★★內(nèi)能比熱容實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)題★★★【知識(shí)點(diǎn)總結(jié)+例題講解】一、探究熔化和凝固規(guī)律：1.晶體：熔化時(shí)有固定的熔點(diǎn)的物質(zhì)；（1）常見晶體：海波、冰、食鹽、萘、石英、各種金屬等；（2）晶體熔化的條件：達(dá)到熔點(diǎn)，吸熱（缺一不可）；（3）晶體在熔化的過程中吸熱，內(nèi)能增加，但溫度不變（固液共存狀態(tài)）；（4）處于熔點(diǎn)的物質(zhì)狀態(tài)：固態(tài)、固液共存和液態(tài)；2.非晶體：熔化時(shí)沒有固定的熔點(diǎn)；（1）常見非晶體的物質(zhì)：蜂蠟、松香、瀝青、玻璃、塑料等；（2）同一晶體的熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)相同；3.熔化凝固圖像：【冰熔化成水后，水的比熱容更大（水的升溫圖像斜率比冰?。俊纠}1】如圖所示，是錫的熔化和凝固的圖象，根據(jù)圖象回答：（1）錫的熔點(diǎn)是，凝固點(diǎn)是。（2）在BC段，錫處于態(tài)；在DE段，錫處于態(tài)。（3）錫的熔化用了min，它熔化過程中要熱，但溫度。（4）錫從10min到12min這段時(shí)間間隔內(nèi)處于態(tài)?！敬鸢浮浚?）230℃；230℃；（2）固液共存；液；（3）4；吸；不變；（4）固液共存?！窘馕觥拷猓海?）由圖可知錫在230℃時(shí)開始熔化，且溫度保持不變，所以熔點(diǎn)為：230℃，同種晶體的熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)相等，即凝固點(diǎn)也是230℃。（2）在BC段，錫處于熔點(diǎn)溫度下，所以處于固液共存狀態(tài)；在DE段，錫處于降溫過程中，所以處于液態(tài)。（3）由圖可知錫從3分鐘開始熔化，到7分鐘熔化完成，所以錫的熔化用了4min，它熔化過程中要吸熱，但溫度不變。（4）錫從10min到12min這段時(shí)間間隔內(nèi)，處于凝固過程，所以為固液共存狀態(tài)。故答案為：（1）230℃；230℃；（2）固液共存；液；（3）4；吸；不變；（4）固液共存?！咀兪?】（一）在探究“固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)根據(jù)測(cè)得的數(shù)據(jù)繪制了如圖1所示的圖象。（1）由圖象可看出該物質(zhì)的熔點(diǎn)是℃，在第2min末該物質(zhì)處于（選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存狀態(tài)”）。（2）該物質(zhì)熔化過程的特點(diǎn)是不斷吸熱，溫度，內(nèi)能增大。（3）比較圖中AB段和CD段可知，如果升高相同的溫度，段吸收的熱量較多。或曉軒同學(xué)在“探究冰和蠟的熔化規(guī)律”時(shí)，使用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖2甲所示：（二）（1）實(shí)驗(yàn)裝置用水浴法加熱，這種加熱方式的好處是。（2）蠟在加熱過程中某一時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)如圖2乙所示，溫度是℃，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表，可以判斷蠟屬于（選填“晶體”或“非晶體”）；時(shí)間/min01234567蠟的溫度/℃4244464849505152（3）向試管中放入碎冰，根據(jù)加熱過程中記錄的數(shù)據(jù)畫出如圖2丙所示溫度時(shí)間圖象，得出冰熔化時(shí)溫度的特點(diǎn)是；冰熔化一共持續(xù)了min。（4）另一同學(xué)把冰放入如圖2丁所示的燒杯中，沒有用酒精燈加熱，冰也熔化了。于是他認(rèn)為冰熔化不需要吸收熱量，他的想法（選填“正確”或“不正確”），他還發(fā)現(xiàn)冰熔化時(shí)燒杯外壁有一層水珠，這是水蒸氣（填寫物態(tài)變化）形成的?！敬鸢浮浚ㄒ唬?）0；固液共存狀態(tài)；（2）不變；（3）CD；（二）（1）使蠟和冰均勻受熱；（2）39；非晶體；（3）不斷吸收熱量，溫度保持不變；3；（4）不正確；液化?！窘馕觥拷猓海ㄒ唬?）從圖中可知，該物質(zhì)在熔化過程中溫度保持0℃不變，所以其熔點(diǎn)是0℃。在第2min末，該物質(zhì)處于熔化過程，所以是固液共存態(tài)。（2）該物質(zhì)是晶體，在熔化過程中溫度不變，但要不斷吸熱，內(nèi)能增大。（3）由題意知，該物質(zhì)在AB段是冰，在CD段是水，水的比熱容大于冰的比熱容，所以質(zhì)量相同的冰和水，水吸收的熱量多。由圖中可知CD段加熱時(shí)間長，所以CD段吸熱多。（二）（1）實(shí)驗(yàn)裝置用水浴法加熱，可以使蠟與冰均勻受熱；（2）該溫度計(jì)的分度值為1℃，示數(shù)為39℃；由表格數(shù)據(jù)知，蠟在熔化過程中，繼續(xù)吸熱、溫度不斷升高，沒有一定的熔化溫度，因此蠟屬于非晶體。（3）分析圖象可知，冰達(dá)到一定溫度開始熔化，故冰是晶體，在熔化過程中，不斷吸收熱量，溫度保持不變。由圖丙知，冰由第2min開始熔化，到第5min完全熔化完，用了3min；（4）他的想法是錯(cuò)誤的，會(huì)從室溫吸收熱量熔化；冰塊變成水的過程叫做熔化，熔化吸熱，因此杯子的外壁感覺很涼；空氣中溫度較高的水蒸氣遇到溫度較低的玻璃杯凝結(jié)成小水滴，屬于液化現(xiàn)象。故答案為：（一）（1）0；固液共存狀態(tài)；（2）不變；（3）CD；（二）（1）使蠟和冰均勻受熱；（2）39；非晶體；（3）不斷吸收熱量，溫度保持不變；3；（4）不正確；液化?！纠}2】小華同學(xué)利用圖甲所示的裝置對(duì)100g的冰加熱，他每隔相同時(shí)間記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，并觀察物質(zhì)的狀態(tài)．圖乙是他根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制的溫度﹣時(shí)間圖像。（1）應(yīng)選用顆粒（選填“較大”或“較小”）的冰塊做實(shí)驗(yàn)；（2）圖甲中對(duì)試管中的冰采用水浴法加熱，這樣做的好處是；（3）由圖乙圖像可知：冰是（選填“晶體”或“非晶體”）。同時(shí)還得出了冰熔化特點(diǎn)是：繼續(xù)吸熱，溫度（選填“變大”、“變小”或“不變”）；（4）冰塊熔化過程持續(xù)了min，當(dāng)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行到第10min時(shí)，物質(zhì)處于（選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存態(tài)”）；（5）若冰全部熔化成水后，繼續(xù)用酒精燈不斷地加熱，試管中的水最終（選填“會(huì)”或“不會(huì)”）沸騰；（6）另一同學(xué)把冰放入如圖丙所示的試管中，并未用酒精燈加熱，冰也熔化了，于是他認(rèn)為冰熔化不需要吸收熱量，他的想法（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）?！敬鸢浮浚?）較??；（2）使冰塊均勻受熱；（3）晶體；不變；（4）10，固液共存態(tài)；（5）不會(huì)；（6）錯(cuò)誤?！窘馕觥拷猓海?）應(yīng)選用較小顆粒的冰塊做實(shí)驗(yàn)，較小的冰塊受熱更均勻；（2）將裝有冰的試管放入水中加熱，這是水浴法，采用水浴法，冰的溫度變化比較均勻，并且變化比較慢，便于記錄實(shí)驗(yàn)溫度并便于觀察熔化過程中的狀態(tài)變化；（3）由圖象知，該物質(zhì)在熔化過程中溫度保持不變，所以是晶體；（4）由圖可知實(shí)驗(yàn)進(jìn)行到第5min開始熔化，到第15min時(shí)熔化結(jié)束，故熔化時(shí)間為10min，在第10min時(shí)處于熔化過程中，溫度不變，故知物質(zhì)處于固液共存態(tài)；（5）當(dāng)大燒杯中的水沸騰后，盡管不斷吸熱，但燒杯中的水溫度不再升高，保持水的沸點(diǎn)溫度不變；小試管中水從大燒杯中吸熱，溫度達(dá)到水的沸點(diǎn)后，就和燒杯中水的溫度一樣，就不能從燒杯中繼續(xù)吸熱，這時(shí)雖然達(dá)到了沸點(diǎn)，但不能吸收熱量，所以不會(huì)沸騰；（6）該同學(xué)的想法是不正確的，雖然此時(shí)未用酒精燈加熱，但此時(shí)空氣的溫度高于冰的溫度，此時(shí)冰塊可以從空氣中吸收熱量從而熔化。故答案為：（1）較?。唬?）使冰塊均勻受熱；（3）晶體；不變；（4）10，固液共存態(tài)；（5）不會(huì)；（6）錯(cuò)誤?！咀兪?】某綜合實(shí)踐活動(dòng)小組在制作一個(gè)醫(yī)用冷藏盒時(shí)，為了能夠給藥品達(dá)到更好的降溫效果，不知道用冰好，還是鹽水結(jié)成的冰好，于是他們動(dòng)手測(cè)量了鹽水的凝固點(diǎn)。（1）在選擇器材時(shí)，小明提出不要使用量程為0℃～102℃的溫度計(jì)，要使用量程為﹣20℃～102℃的溫度計(jì)，這樣考慮主要是基于什么假設(shè)？答：。（2）小明和小紅分別通過實(shí)驗(yàn)得到了鹽水的凝固圖象如圖1所示，則小紅所測(cè)鹽水從第分鐘開始凝固，在第6分鐘時(shí)處于狀態(tài)，凝固過程用了分鐘，凝固點(diǎn)是℃。（3）他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)所測(cè)得鹽水凝固點(diǎn)并不相同，于是對(duì)比了雙方實(shí)驗(yàn)過程，發(fā)現(xiàn)燒杯中裝水都是200ml，小明加了1湯匙的鹽，而小紅加了3湯匙的鹽，由此作出猜想：鹽水的凝固點(diǎn)與鹽水的濃度有關(guān)。接著多次實(shí)驗(yàn)得出不同濃度鹽水的凝固點(diǎn)，數(shù)據(jù)記錄如下表：鹽水濃度（%）03691215182124273036凝固點(diǎn)（℃）0﹣2﹣4﹣6﹣8﹣11﹣15﹣18﹣17﹣1.8﹣0.40分析表格中數(shù)據(jù)可知，當(dāng)鹽水濃度增大時(shí)，其凝固點(diǎn)。（4）你認(rèn)為給冷藏盒中藥品降溫最好選用。（冰/適當(dāng)濃度鹽水結(jié)成的冰）。（5）如果將一個(gè)裝有冰水混合物的試管放入正在熔化的鹽水濃度為15%的鹽冰水混合物中，如圖2所示，試管中的冰水混合物中的冰會(huì)（選填“變多”、“變少”或“不變”）?！敬鸢浮浚?）鹽水的凝固點(diǎn)可能低于0℃，不在0℃～102℃量程內(nèi)；（2）5；固液共存；5；﹣6；（3）先降低后升高；（4）適當(dāng)濃度鹽水結(jié)成的冰；（5）變多?！窘馕觥拷猓海?）要使用量程為﹣20℃～102℃的溫度計(jì)，主要考慮鹽水的凝固點(diǎn)低于﹣2℃時(shí)，便于測(cè)出鹽水的凝固點(diǎn)；（2）由圖象可知，小紅所測(cè)鹽水從第5分鐘開始凝固，在第6分鐘時(shí)處于固液共存狀態(tài)，凝固過程用了5分鐘，凝固點(diǎn)是﹣6℃。（3）從表格中的數(shù)據(jù)可看出，鹽水的濃度一直在變大，而鹽水的凝固點(diǎn)是先降低后又升高。（4）藥品要求在0℃以下存放，要求所選物質(zhì)的熔點(diǎn)在0℃以下，冰的熔點(diǎn)是0℃，鹽冰的熔點(diǎn)低于0℃，所以冷藏盒中應(yīng)使用鹽水冰塊；（5）因冰水混合物的溫度是0℃，而鹽冰水混合物的溫度是﹣2℃；所以冰水混合物會(huì)向鹽冰水混合物放熱；則冰水混合物中的水會(huì)達(dá)到凝固結(jié)冰的條件，因此冰水混合物中的冰會(huì)變多。故答案為：（1）鹽水的凝固點(diǎn)可能低于0℃，不在0℃～102℃量程內(nèi)；（2）5；固液共存；5；﹣6；（3）先降低后升高；（4）適當(dāng)濃度鹽水結(jié)成的冰；（5）變多。二、探究水的沸騰規(guī)律：1.沸騰：在一定溫度下，在液體內(nèi)部和表面同時(shí)發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象。（1）沸點(diǎn)：液體沸騰時(shí)的溫度。（2）沸騰條件：①達(dá)到沸點(diǎn)；②繼續(xù)吸熱。（3）沸點(diǎn)與氣壓的關(guān)系：一切液體的沸點(diǎn)都是氣壓減小時(shí)降低，氣壓增大時(shí)升高；2.縮短加熱時(shí)間的方法：①加蓋，減少熱量損失；②用初溫較高的水；③適量減少水的質(zhì)量；3.液體加熱沸騰圖像：（1）b、c兩杯水的質(zhì)量不同：mb＜mc；（2）加熱到t1時(shí)刻，b、c吸收的熱量相同；（相同的熱源加熱相同的時(shí)間，Q吸相同）（3）沸點(diǎn)低于100℃：氣壓低于一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓；【例題3】如圖1在“探究水沸騰時(shí)的溫度變化的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中：（1）組裝圖甲的實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，應(yīng)先調(diào)節(jié)（選填“A”或“B”）固定夾的位置；（2）圖乙是第4min時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)，此時(shí)水的溫度是℃；（3）小紅觀察到沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過程中的兩種情況，則圖丙（填“a”或“b”）是水沸騰時(shí)的情況；（4）小明和小紅雖然選用的實(shí)驗(yàn)裝置相同，但加熱到水開始沸騰的時(shí)間不同，他們繪制的水的溫度隨時(shí)間變化如圖丁所示，a、b兩種圖象不同的原因是水的不同；（5）如圖2所示，大試管和小試管里都裝有水，將三支大試管中的水加熱，使之保持沸騰，則大試管中的水不斷沸騰的過程中，小試管中的水會(huì)沸騰的是。【答案】（1）B；（2）97；（3）a；（4）質(zhì)量；（5）C。【解析】解：（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，要用酒精燈的外焰來加熱；由甲圖可知，在實(shí)驗(yàn)組裝時(shí)，要根據(jù)酒精燈外焰的高度先調(diào)節(jié)B的固定夾的位置；（2）由乙圖可知，溫度計(jì)上的刻度，一個(gè)大格代表10℃，一個(gè)大格里有10個(gè)小格，則一個(gè)小格代表1℃，即溫度計(jì)的分度值為1℃，故溫度計(jì)的讀數(shù)為97℃；（3）沸騰前氣泡在上升過程中體積逐漸減小，沸騰時(shí)氣泡在上升過程中體積逐漸增大，則圖a是水沸騰時(shí)的情況；（4）由圖可知，兩次實(shí)驗(yàn)中水的初溫相同，沸騰時(shí)水的沸點(diǎn)也相同，則水沸騰所用時(shí)間不同的原因是水的質(zhì)量不同；（5）A圖中：當(dāng)大試管中的水沸騰后，溫度不再升高，小試管中的水雖能達(dá)到沸點(diǎn)，卻不能繼續(xù)通過大試管中的水吸熱，所以不能沸騰；B圖中：大、小試管都處于密封的環(huán)境下，其沸點(diǎn)都會(huì)升高，但當(dāng)大、小試管的水溫相同時(shí)，小試管無法通過大試管吸收熱量，故不能沸騰；C圖中：大試管密封，內(nèi)部氣壓高，沸點(diǎn)高，水的溫度高于一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸點(diǎn)，因此，可以繼續(xù)向小試管傳遞熱量，故小試管中的水可以沸騰；故選C。故答案為：（1）B；（2）97；（3）a；（4）質(zhì)量；（5）C?！咀兪?】物理課上，李老師和學(xué)生一起進(jìn)行了關(guān)于“水沸騰”的實(shí)驗(yàn)探究。（1）小佳組裝好器材，如圖甲所示，用酒精燈給水加熱，在水溫升高到90℃后，每隔1min觀察1次溫度計(jì)的示數(shù)，記錄在表中：時(shí)間/min012345678溫度/℃9092949798989898如圖乙所示是第3min時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)，此時(shí)水的溫度是℃；（2）由表中數(shù)據(jù)可知，實(shí)驗(yàn)中水的沸點(diǎn)為℃，水沸騰后繼續(xù)加熱，溫度（選填“變大”、“變小”或“不變”）；（3）李老師在課堂上給學(xué)生進(jìn)行了圖丙的實(shí)驗(yàn)演示：水沸騰后把燒瓶從火焰上拿開，迅速塞上瓶塞，把燒瓶倒置并向瓶底澆冷水，結(jié)果發(fā)現(xiàn)已停止沸騰的水又重新沸騰。這是因?yàn)闈怖渌畷r(shí)燒瓶內(nèi)的水蒸氣（填物態(tài)變化名稱）導(dǎo)致水面上方的氣壓減小，沸點(diǎn)（選填“升高”或“降低”）造成的?！敬鸢浮浚?）96；（2）98；不變；（3）液化；降低?！窘馕觥拷猓海?）溫度計(jì)的分度值為1℃，示數(shù)為96℃；（2）由表格中數(shù)據(jù)知，水沸騰過程中溫度保持98℃不變，可知水的沸點(diǎn)為98℃；水沸騰后繼續(xù)加熱，溫度不變；（3）水沸騰后把燒瓶從火焰上拿開，水不能繼續(xù)吸收熱量，水會(huì)停止沸騰，迅速塞上瓶塞，把燒瓶倒置并向瓶底澆冷水，燒瓶內(nèi)的水蒸氣遇冷的燒瓶壁液化變成小水珠，瓶內(nèi)的氣壓減小，水的沸點(diǎn)降低，燒瓶內(nèi)的水再次沸騰。故答案為：（1）96；（2）98；不變；（3）液化；降低。三、探究比熱容實(shí)驗(yàn)：1.定義：?jiǎn)挝毁|(zhì)量的某種物質(zhì)，在溫度升高時(shí)吸收的熱量與它的質(zhì)量和升高的溫度乘積之比，叫做這種物質(zhì)的比熱容。2.公式：3.比熱容特點(diǎn)：物質(zhì)的一種特性，只與物質(zhì)的種類和狀態(tài)有關(guān)；（比熱容越大的物質(zhì)，吸熱能力越強(qiáng)，溫度越不容易改變）4.比較比熱容的方法：（1）質(zhì)量相同，升高溫度相同，比較吸收熱量多少（加熱時(shí)間）：吸收熱量多，比熱容大。（2）質(zhì)量相同，吸收熱量（加熱時(shí)間）相同，比較升高溫度：溫度升高慢（低），比熱容大?！纠}4】小林同學(xué)為了探究不同物質(zhì)的吸熱能力，選用了如圖甲所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，在相同燒杯中裝有初溫相同的水和煤油，用相同的酒精燈進(jìn)行加熱，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了如圖乙的溫度與時(shí)間變化關(guān)系圖像。（1）若在組裝甲實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)的玻璃泡觸碰到了杯底，應(yīng)該將圖甲裝置中的（選填“A處向上”、“B處向下”）適度調(diào)整；（2）燒杯內(nèi)水和煤油兩種液體的（選填“質(zhì)量”或“體積”）應(yīng)當(dāng)相等；（3）若加熱時(shí)間相同，則水吸收的熱量煤油吸收的熱量。據(jù)圖乙可知，水的吸熱能力煤油的吸熱能力（前兩空均選填“大于”、“小于”或“等于”），因此通常選擇作為汽車發(fā)動(dòng)機(jī)冷卻液（選填“水”或“煤油”）；（4）若水的比熱容為4.2×103J/（kg?℃），根據(jù)圖乙中的數(shù)據(jù)可知，煤油的比熱容為J/（kg?℃）?！敬鸢浮浚?）A處向上；（2）質(zhì)量；（3）等于；大于；水；（4）2.1×103?！窘馕觥拷猓海?）甲實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)的玻璃泡觸碰到了杯底，因?yàn)樾枰镁凭珶舻耐庋婕訜?，?yīng)該將A處向上，使得溫度計(jì)的液泡浸沒在液體中且不接觸燒杯底部，所以A向上合理一些；（2）探究物質(zhì)吸熱能力的實(shí)驗(yàn)中，需要控制不同物質(zhì)的質(zhì)量相同，故在兩個(gè)完全相同的燒杯中分別裝入質(zhì)量、初溫都相同的水和煤油；（3）用相同的酒精燈加熱，相同時(shí)間內(nèi)酒精燈放出的熱量相同，所以相同時(shí)間內(nèi)水吸收的熱量等于煤油吸收的熱量；讓質(zhì)量相同的不同物質(zhì)加熱相同的時(shí)間，看溫度的變化值，溫度變化值大的物質(zhì)吸熱能力弱，比熱容較小，圖乙水升高的溫度小于煤油升高的溫度，說明了水的比熱容大于煤油的比熱容，故水的吸熱能力大于煤油的吸熱能力；水的比熱容大于煤油的比熱容，質(zhì)量相同且升高溫度相同時(shí)，水能吸收更多的熱量，所以發(fā)動(dòng)機(jī)選擇水作為冷卻液，保證能夠有良好的冷卻效果；（4）根據(jù)圖象可知，質(zhì)量相同時(shí)，加熱5min時(shí)煤油升高的溫度是水升高溫度的2倍，根據(jù)Q＝cmΔt可知。所以其比熱容是水的比熱容的一半，水的比熱容為4.2×103J/（kg?°C），所以煤油的比熱容為12×4.2×103J/（kg?°C）＝2.1×10故答案為：（1）A處向上；（2）質(zhì)量；（3）等于；大于；水；（4）2.1×103?！咀兪?】如圖所示，甲、乙、丙三圖中的裝置完全相同。燃料及燒杯內(nèi)的液體質(zhì)量也相同。（1）比較不同燃料的熱值，應(yīng)選擇兩圖的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；比較不同物質(zhì)的比熱容，應(yīng)選擇兩圖的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（2）比較不同燃料熱值的實(shí)驗(yàn)中，同時(shí)點(diǎn)燃燃料后，需等待燃料（選填“燃燒相同時(shí)間”或“充分燃燒”），然后通過觀察來比較兩種燃料熱值大小。（3）比較不同物質(zhì)比熱容的實(shí)驗(yàn)中，選用上圖合適裝置加熱相同一段時(shí)間后，液體a升溫多，由此可知：液體（選填“a”或“b”）比熱容小。這段時(shí)間，液體a吸收的熱量（選填“大于”、“等于”或“小于”）液體b吸收的熱量?！敬鸢浮浚?）甲、乙；甲、丙（2）充分燃燒；溫度計(jì)示數(shù)上升的多少；（3）a；等于?！窘馕觥拷猓海?）比較不同燃料的熱值，應(yīng)控制被加熱液體的種類相同而燃料不同，故應(yīng)選擇甲、乙兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；比較不同物質(zhì)的比熱容即比較吸熱能力不同，應(yīng)選擇燃料相同、而相同質(zhì)量的不同物質(zhì)作為吸熱物質(zhì)，故選用甲、丙兩圖的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（2）比較不同燃料熱值的實(shí)驗(yàn)中，同時(shí)點(diǎn)燃料后，需等待燃料充分燃燒，通過觀察溫度計(jì)示數(shù)的示數(shù)上升來比較兩種燃料熱值大??；（3）比較不同物質(zhì)比熱容的實(shí)驗(yàn)中，選用上圖合適裝置加熱相同一段時(shí)間后，液體a升溫多，根據(jù)比較吸熱能力的第1種方法，由此可知：液體a比熱容小。根據(jù)轉(zhuǎn)換法，這段時(shí)間，液體a吸收的熱量液體b吸收的熱量。故答案為：（1）甲、乙；甲、丙（2）充分燃燒；溫度計(jì)示數(shù)上升的多少；（3）a；等于。跟蹤訓(xùn)練1．如圖所示，把溫度為10℃的固態(tài)鎵放入圖甲的裝置進(jìn)行加熱，水的溫度恒定為50℃，測(cè)得鎵的溫度隨時(shí)間的變化圖象如圖乙，下列信息正確的是（）A．鎵的凝固點(diǎn)為30℃B．鎵的熔化時(shí)間為16minC．12min之后，鎵開始沸騰D．鎵在熔化的過程中溫度不變，不需要吸熱【答案】A【解析】解：AB、由圖乙可知，2min至6min是鎵的熔化時(shí)間，為4min，鎵熔化時(shí)溫度不變，鎵的熔點(diǎn)為30℃，故A正確，B錯(cuò)誤；C、由題意知，給鎵加熱的水的溫度為50攝氏度，鎵的溫度達(dá)到50攝氏度時(shí)，與水的溫度相同，溫度不再升高，但不能判斷此時(shí)鎵是否達(dá)到沸點(diǎn)溫度，故C錯(cuò)誤；D、鎵在熔化的過程中，吸收熱量，溫度不變，故D錯(cuò)誤。故選：A。2．如圖是“探究某物質(zhì)熔化和凝固規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)圖象。下列說法正確的是（）A．該物質(zhì)凝固點(diǎn)低于45℃B．在BC段，該物質(zhì)沒有吸熱所以溫度不變C．在t＝2min時(shí)，該物質(zhì)處于固態(tài)D．EF段物質(zhì)吸收了熱量【答案】C【解析】解：A、由圖知，該物質(zhì)凝固時(shí)對(duì)應(yīng)的溫度是45℃，則該物質(zhì)的凝固點(diǎn)為45℃，故A錯(cuò)誤。B、該物質(zhì)在BC段，即從3min開始熔化，到6min熔化結(jié)束，晶體熔化過程吸熱溫度保持不變，故B錯(cuò)誤。C、由圖知，有一段時(shí)間內(nèi)物質(zhì)吸熱但溫度不變，所以該物質(zhì)是晶體，從3min開始熔化，到6min結(jié)束，故在t＝2min時(shí)，該物質(zhì)處于固態(tài)，故C正確。D、在EF段，該物質(zhì)處于凝固階段，不斷放熱，但溫度不變，故D錯(cuò)誤。故選：C。3．小偉和朋友們?cè)趯?shí)驗(yàn)室探究了某固體物質(zhì)熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律，甲圖是實(shí)驗(yàn)裝置圖，乙圖是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出來的溫度變化曲線。下列說法正確的是（）A．酒精燈停止加熱時(shí)，此物質(zhì)的溫度馬上下降B．實(shí)驗(yàn)使用水浴法，主要是使固體物質(zhì)受熱均勻C．AB段體現(xiàn)的是該固體物質(zhì)的熔化過程D．BC段，該物質(zhì)溫度不變是因?yàn)闆]有吸熱【答案】B【解析】解：A、酒精燈停止加熱時(shí)，此物質(zhì)繼續(xù)吸熱，它的溫度不會(huì)馬上下降，故A錯(cuò)誤；B、實(shí)驗(yàn)中加熱方式為水浴法，好處是使物質(zhì)受熱均勻，故B正確；C、BC段該物質(zhì)溫度不變，體現(xiàn)的是該固體物質(zhì)的熔化過程，故C錯(cuò)誤；D、BC段是該物質(zhì)的熔化過程，該物質(zhì)吸收熱量，溫度不變，故D錯(cuò)誤。故選：B。4．利用如圖甲所示的裝置探究固體物質(zhì)熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律，在0～35min內(nèi)對(duì)物質(zhì)加熱，得到如圖乙所示的溫度隨時(shí)間變化的圖像。下列說法正確的是（）A．80℃的該物質(zhì)可以是液、固、固液共存任一種物態(tài)B．該物質(zhì)在熔化過程中吸熱且溫度不變，內(nèi)能也不變C．該物質(zhì)在15～20min內(nèi)沒有吸收熱量D．除圖甲中器材外，還需要用到的測(cè)量器材有天平和停表【答案】A【解析】解：A、由圖乙可知該晶體的熔點(diǎn)是80℃，晶體在80℃時(shí)可能處于固態(tài)、液體或固液共存態(tài)，故A正確；B、該物質(zhì)是晶體，熔化時(shí)吸熱但溫度不變，內(nèi)能增大，故B錯(cuò)誤；C、由圖乙可知該固體有一定的熔化溫度，所以該物質(zhì)是晶體，物質(zhì)在15～20min內(nèi)為熔化過程，要持續(xù)吸熱，故C錯(cuò)誤；D、本實(shí)驗(yàn)是探究固體物質(zhì)熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律，需要有計(jì)時(shí)工具和測(cè)溫工具，不需要天平，故D錯(cuò)誤。故選：A。5．如圖甲所示，將質(zhì)量相等的甲、乙兩種物質(zhì)分別裝在兩個(gè)相同的試管中，放入裝有水的燒杯中加熱，繪制出溫度隨時(shí)間變化的圖象（如圖乙所示），下列說法正確的是（）A．甲物質(zhì)是晶體，乙物質(zhì)是非晶體B．0～2min內(nèi)乙物質(zhì)比甲物質(zhì)吸收的熱量多C．乙物質(zhì)在CD段的比熱容比AB段的比熱容大D．乙物質(zhì)在BC段不斷吸熱，溫度不變，內(nèi)能不變【答案】C【解析】解：A．由圖乙可知，乙物質(zhì)在第2min到第4min溫度保持不變，所以乙為晶體，甲的溫度一直上升，甲為非晶體，故A錯(cuò)誤；B．0～2min時(shí)間內(nèi)，加熱時(shí)間相同，兩物質(zhì)吸收熱量相同，故B錯(cuò)誤；C．根據(jù)公式Q吸＝cmΔt可以知道，當(dāng)質(zhì)量和吸收的熱量相同時(shí)，比熱容和升高的溫度成反比，加熱相同時(shí)間，即吸收相同的熱量，AB段升高的溫度比CD段升高的溫度大，由此可知，AB段的比熱容比CD段的比熱容小，故C正確；D．因?yàn)橐覟榫w，晶體在熔化過程中吸收熱量，溫度不變，內(nèi)能增大，故乙物質(zhì)在BC段不斷吸熱，溫度不變，內(nèi)能增加，故D錯(cuò)誤。故選：C。6．如圖是“探究不同物質(zhì)吸熱升溫的現(xiàn)象”和“比較不同燃料燃燒時(shí)放出的熱量”的甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)裝置，下列關(guān)于該兩組實(shí)驗(yàn)的說法不正確的是（）A．甲組實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)控制沙子和水的質(zhì)量相等B．甲組實(shí)驗(yàn)中，加熱相同的時(shí)間，沙子溫度升高的多，說明沙子吸熱能力強(qiáng)C．乙組實(shí)驗(yàn)中，可以根據(jù)溫度計(jì)示數(shù)的變化來比較吸熱的多少D．乙組實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)該取等質(zhì)量的碎紙片和酒精進(jìn)行實(shí)驗(yàn)【答案】B【解析】解：A、甲組實(shí)驗(yàn)中探究的是水和沙子吸熱能力的大小，根據(jù)控制變量法可知，要控制水和沙子的質(zhì)量相同，故A正確；B、甲組實(shí)驗(yàn)中，加熱相同的時(shí)間，沙子溫度升高的多，這說明沙子吸熱能力弱，水的吸熱能力強(qiáng)，故B錯(cuò)誤。C、“比較不同燃料燃燒時(shí)放出的熱量”時(shí)，用不同的燃料加熱完全相同的液體，液體溫度升高的越多，表明燃料放出的熱量越多，所以實(shí)驗(yàn)中根據(jù)溫度計(jì)示數(shù)的變化來比較吸熱的多少，故C正確；D、“比較不同燃料燃燒時(shí)放出的熱量”時(shí)，根據(jù)控制變量法可知，應(yīng)該取等質(zhì)量的碎紙片和酒精進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，故D正確。故選：B。7．如圖所示，實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在燒杯和試管里均盛有碎冰塊（試管不接觸燒杯底及側(cè)壁），放在酒精燈上加熱來探究冰的熔化和沸騰現(xiàn)象。當(dāng)燒杯中的碎冰有一半熔化時(shí)，試管中的碎冰熔化；當(dāng)燒杯和試管中的冰全部熔化成水后，燒杯中的水沸騰時(shí)，試管中的水沸騰。（均選填“會(huì)”或“不會(huì)”）【答案】不會(huì)；不會(huì)?！窘馕觥拷猓罕蔷w，若給燒杯中的冰加熱時(shí)，燒杯中的冰會(huì)熔化，但在冰的熔化過程中溫度為0℃，保持不變，所以試管中的冰能達(dá)到熔點(diǎn)0℃，但試管中的冰和燒杯中的冰的溫度相同，試管中的冰不能從燒杯中繼續(xù)吸熱，所以不能熔化；當(dāng)大燒杯中的水沸騰后，盡管不斷吸熱，但燒杯中的水溫度不再升高，保持水的沸點(diǎn)溫度不變；小試管中的水從大燒杯中吸熱，溫度達(dá)到水的沸點(diǎn)后，就和燒杯中的水的溫度一樣，就不能從燒杯中繼續(xù)吸熱，這時(shí)雖然達(dá)到了沸點(diǎn)，但不能吸收熱量，所以不會(huì)沸騰。故答案為：不會(huì)；不會(huì)。8．如圖所示，在探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)中，圖（選填“甲”或“乙”）是水沸騰時(shí)的情況，水沸騰后繼續(xù)加熱，水的溫度?！敬鸢浮恳?；不變?！窘馕觥拷猓簣D乙中氣泡在上升過程中體積不斷增大，所以是沸騰時(shí)的現(xiàn)象；甲圖中氣泡在上升過程中體積減小，所以是沸騰前的現(xiàn)象；水沸騰時(shí)特點(diǎn)：吸收熱量，溫度不變。故答案為：乙；不變。9．小明組裝了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，燒杯中倒入適量的水（水的沸點(diǎn)為100℃），試管中裝有適量的酒精（酒精沸點(diǎn)為78℃），然后用酒精燈加熱足夠長的時(shí)間，則先沸騰的液體是；當(dāng)水沸騰時(shí)，溫度計(jì)的示數(shù)為℃。若把試管中的酒精換成適量的水，當(dāng)燒杯中的水沸騰時(shí)，試管中的水沒有沸騰，原因是?！敬鸢浮烤凭?；78；試管中水的溫度達(dá)到100℃時(shí)，不能繼續(xù)吸收熱量?！窘馕觥拷猓海?）已知酒精的沸點(diǎn)為78°℃，隨著給燒杯加熱，當(dāng)燒杯和試管中的液體都達(dá)到78°℃時(shí)，若再給燒杯加熱，燒杯中的水溫度升高，即此時(shí)水的溫度高于試管中酒精的溫度，所以試管中的酒精達(dá)到沸點(diǎn)后，由于還能繼續(xù)吸熱，所以能夠沸騰。但是酒精沸騰時(shí)溫度不變，所以溫度計(jì)的示數(shù)為78℃。（2）若把試管中的酒精換成適量的水，當(dāng)大燒杯中的水沸騰后，燒杯中的水溫度不再升高，保持水的沸點(diǎn)溫度不變；小試管中的水從大燒杯中吸熱，溫度達(dá)到水的沸點(diǎn)后，就和燒杯中的水的溫度一樣，都是100°℃，就不能從燒杯中繼續(xù)吸熱，這時(shí)雖然達(dá)到了沸點(diǎn)，但不能吸收熱量，所以不會(huì)沸騰。故答案為：酒精；78；試管中水的溫度達(dá)到100℃時(shí)，不能繼續(xù)吸收熱量。10．如圖所示，用注射器給沸騰的水打氣加壓瞬間，可以看見，水（選填“能”或“不能”）繼續(xù)沸騰，這說明：氣壓增大，水的沸點(diǎn)（選填“降低”或“升高”或“不變”）?！敬鸢浮坎荒埽簧??！窘馕觥拷猓寒?dāng)用注射器給正在沸騰的水打氣加壓時(shí)，瓶內(nèi)氣壓增大，水的沸點(diǎn)升高，瓶內(nèi)的水不再沸騰。這說明：氣壓增大，水的沸點(diǎn)也升高。故答案為：不能；升高。11．兩個(gè)完全相同的玻璃杯A和B，A中裝有一些水、B倒扣著放入盛水的容器中，如圖所示。用酒精燈給容器中的水加熱，使水沸騰后繼續(xù)加熱的過程中，發(fā)現(xiàn)A杯和B杯中的水都不能沸騰，A杯中的水不能沸騰的原因是；B杯中的水不能沸騰的原因是?！敬鸢浮靠梢赃_(dá)到沸點(diǎn)，但無法繼續(xù)吸熱；液面上方氣壓高，沸點(diǎn)高，無法達(dá)到沸點(diǎn)?！窘馕觥拷猓篈中水溫能達(dá)到沸點(diǎn)，但不能繼續(xù)吸熱，所以不能沸騰；B中氣壓增大，水的沸點(diǎn)升高，水溫不能達(dá)到沸點(diǎn)，所以不能沸騰。故答案為：可以達(dá)到沸點(diǎn)，但無法繼續(xù)吸熱；液面上方氣壓高，沸點(diǎn)高，無法達(dá)到沸點(diǎn)。12．在研究海波熔化實(shí)驗(yàn)時(shí)，根據(jù)海波的溫度變化與加熱情況，已繪出如圖所示的圖形，由此可看出：（1）海波的熔點(diǎn)是℃；（2）海波整個(gè)熔化過程加熱了分鐘；（3）第3分鐘末，海波是屬于態(tài)；第5分鐘末，海波是屬于態(tài)；第7分鐘末，海波是屬于態(tài)；（4）圖中BC段是海波的過程，此時(shí)海波要，但溫度?！敬鸢浮浚?）50。（2）4。（3）固；固液共存；液。（4）熔化；吸收熱量；不變?！窘馕觥拷猓海?）固態(tài)的海波從20℃開始加熱，加熱3min（從0min﹣3min），溫度達(dá)到50℃時(shí)溫度保持不變，故該溫度即是海波的熔點(diǎn)。（2）海波從3min開始熔化，到第7min完全熔化完了；海波熔化過程經(jīng)歷了4min（從3min﹣7min）。（3）剛開始熔化時(shí)，即第3分鐘末海波還是固態(tài)；在熔化過程中，即第5分鐘末海波處于固液共存狀態(tài)；當(dāng)熔化結(jié)束即第7min末，海波處于液態(tài)。（4）BC段是海波的熔化過程，是固液共存；此過程吸收熱量，但溫度保持50℃不變。故答案為：（1）50。（2）4。（3）固；固液共存；液。（4）熔化；吸收熱量；不變。13．小明發(fā)現(xiàn)嚴(yán)冬季節(jié)水缸里的水結(jié)冰了，但腌菜缸里的鹽水卻沒有，小明猜想，水中加入別的物質(zhì)后，一定會(huì)對(duì)水的凝固點(diǎn)產(chǎn)生影響。為了驗(yàn)證這一猜想，他將一些鹽放入水中，并把鹽水用容器盛好放入冰箱，研究鹽水的凝固過程。每隔一定時(shí)間，小明就觀察鹽水狀態(tài)、測(cè)出溫度，并將凝固過程記錄的溫度數(shù)據(jù)畫成了凝固圖象如圖甲所示。（1）從圖象中可以看出鹽水的凝固過程用了分鐘。（2）從圖象中得到晶體的液態(tài)物質(zhì)在凝固時(shí)的溫度將。（選填“變大”、“變小”或“不變”）（3）鹽水的凝固點(diǎn)為℃．由此證明了小明的猜想是（選填“正確”、“錯(cuò)誤”）的，嚴(yán)寒的冬天，地面上的積雪不能及時(shí)熔化，會(huì)影響交通安全。人們采取在雪上撒鹽的方法，可使雪在較低氣溫下熔化。原因是：在雪上撒鹽可以（填“提高”或“降低”）雪的熔點(diǎn)。（4）如果將一個(gè)裝有冰水混合物的試管放入正在熔化的鹽冰水混合物中如圖乙所示，試管中冰水混合物中的冰會(huì)（選填“變多”、“變少”或“不變”）?！敬鸢浮浚?）10；（2）不變；（3）﹣2；正確；降低；（4）變多。【解析】解：（1）從圖象中可以看出鹽水從第10分鐘開始凝固，到第20分鐘凝固完成，凝固過程用了10分鐘；（2）晶體凝固的過程中溫度是保持不變的，（3）從圖象可知：溫度保持不變的溫度是﹣2℃，故該鹽水的凝固點(diǎn)是﹣2℃；又知：水的凝固點(diǎn)是0℃，與水相比，鹽水的凝固點(diǎn)變低，所以小明的猜想是正確的；人們采取在雪上撒鹽的方法，可使雪在較低氣溫下熔化。原因是：在雪上撒鹽可以降低雪的熔點(diǎn)，使雪在溫度較低的情況下也能盡快熔化；（4）冰水混合物的溫度是0℃，而鹽冰水混合物的溫度是﹣2℃；冰水混合物會(huì)向鹽冰水混合物放熱；冰水混合物中的水會(huì)達(dá)到凝固結(jié)冰的條件，冰水混合物中的冰會(huì)變多。故答案為：（1）10；（2）不變；（3）﹣2；正確；降低；（4）變多。14．小明利用如圖甲的裝置探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)。（1）除溫度計(jì)外，還需要的測(cè)量工具是。（2）調(diào)整鐵圈B，確定其高度時(shí)，需要（點(diǎn)燃/不點(diǎn)燃）酒精燈.（3）圖乙為小明繪制的溫度﹣時(shí)間圖像，分析圖像可知水的沸點(diǎn)是℃，沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)是。（4）小明猜想沸騰的水也能將圖丙試管中的水加熱至沸騰。實(shí)驗(yàn)時(shí)，用燒杯中沸水給試管中的水加熱，一段時(shí)間后，試管中的溫度計(jì)示數(shù)上升到圖丁所示的值后不再變化，其讀數(shù)為℃，試管中的水（沸騰/不沸騰）。溫度不再變化的主要原因是試管中水溫較高時(shí)，水的蒸發(fā)變，相同時(shí)間內(nèi)試管中的水從沸水中吸收的熱量等于試管中水蒸發(fā)吸收的熱量。【答案】（1）秒表；（2）點(diǎn)燃；（3）90，沸騰時(shí)溫度保持不變；（4）96，不沸騰，快?！窘馕觥拷猓海?）探究水的沸騰時(shí)溫度變化，除了需要知道溫度計(jì)測(cè)量溫度外，還需知道時(shí)間，故需要秒表。（2）由于需要用酒精燈的外焰加熱，故需要點(diǎn)燃酒精燈，確定鐵圈B的位置。（3）如圖乙所示，水沸騰時(shí)，溫度不變，故水的沸點(diǎn)為90℃；沸騰時(shí)溫度保持不變。（4）如圖所示為溫度計(jì)，分度值為1℃，從90℃開始讀起，故此時(shí)示數(shù)為96℃；沒有到達(dá)沸點(diǎn)，故此的水不會(huì)沸騰；試管中水溫度越高，水蒸發(fā)得越快，相同時(shí)間試管中的水從沸水中吸收的熱量幾乎等于試管中水蒸發(fā)吸收的熱量。故答案為：（1）秒表；（2）點(diǎn)燃；（3）90，沸騰時(shí)溫度保持不變；（4）96，不沸騰，快。15．如圖甲所示，小明用相同的酒精燈分別給水和煤油加熱，探究水和煤油的吸熱能力。（1）安裝調(diào)整實(shí)驗(yàn)器材時(shí)，合理的順序是：先調(diào)整固定位置（“A”或“B”），實(shí)驗(yàn)時(shí)還需要用到一種儀器進(jìn)行的操作是：。（2）實(shí)驗(yàn)中，加熱10min，水吸收的熱量（填“大于”、“小于”或“等于”）煤油吸收的熱量。（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，小明作出了如圖乙所示，水和煤油的溫度隨加熱時(shí)間變化的圖象。由圖象可知，煤油的比熱容是J/（kg?℃）【c水＝4.2×103J/（kg?℃）】。【答案】（1）B；用天平稱取質(zhì)量相同的水和煤油；（2）等于；（3）2.1×103?！窘馕觥拷猓海?）為了利用燈的外焰給燒杯充分加熱，安裝器材時(shí)需要先固定B的位置，然后再調(diào)整A的位置；實(shí)驗(yàn)中需要控制水和煤油的質(zhì)量相同，所以需要用到天平，所以進(jìn)行的操作是：用天平稱取質(zhì)量相同的水和煤油；（2）實(shí)驗(yàn)中用相同的酒精燈加熱，加熱10min，加熱時(shí)間相同，水吸收的熱量等于煤油吸收的熱量；（3）根據(jù)小明作出了水和煤油的溫度隨加熱時(shí)間變化的圖像（如圖乙），由圖像可知，水的沸點(diǎn)是98℃；由圖乙知，升高98℃﹣68℃＝30℃，水加熱20分鐘，煤油加熱10分鐘，水用的時(shí)間是煤油的2倍，水吸收的熱量是煤油的2倍，根據(jù)Q吸＝cmΔt，在質(zhì)量、升溫相同的情況下，Q吸與比熱容成正比，故煤油的比熱容是：c煤油=12c水=12×故答案為：（1）B；用天平稱取質(zhì)量相同的水和煤油；（2）等于；（3）2.1×103。真題過關(guān)一、實(shí)驗(yàn)探究題（共15小題）1．（2022?呼和浩特）長虹同學(xué)了解物態(tài)變化后，發(fā)現(xiàn)水的凝固點(diǎn)是0℃，酒精的凝固點(diǎn)是﹣117℃，于是作如下猜想，猜想1：水和酒精混合，混合液的凝固點(diǎn)會(huì)低于0℃；猜想2：混合比例會(huì)影響混合液的凝固點(diǎn)。他取完全相同的兩杯水，分別摻入不同量酒精，充分混合后，放入冰箱冷凍室。用溫度計(jì)正確測(cè)量其溫度值，每隔兩分鐘讀取一次數(shù)據(jù)，記