北師大版小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)課堂筆記

北師大版小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)課堂筆記整理一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自北師大版小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)，主要內(nèi)容為第三單元"OurSchool"的第一課時(shí)。本課時(shí)主要學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)描述學(xué)校的各個(gè)場(chǎng)所和設(shè)施，如classroom,library,playground等。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)寫本課的生詞和重點(diǎn)句子，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)寫本課的生詞和重點(diǎn)句子，掌握描述學(xué)校場(chǎng)所和設(shè)施的英語(yǔ)表達(dá)。2.學(xué)生能夠通過圖片和情景，正確使用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行日常交流。3.學(xué)生能夠培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，提高自主學(xué)習(xí)的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：掌握描述學(xué)校場(chǎng)所和設(shè)施的英語(yǔ)表達(dá)，如classroom,library,playground等。難點(diǎn)：能夠正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行日常交流，聽懂、會(huì)說、會(huì)寫本課的生詞和重點(diǎn)句子。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、圖片、單詞卡片、錄音機(jī)學(xué)具：課本、練習(xí)本、錄音機(jī)五、教學(xué)過程1.熱身（5分鐘）教師通過與學(xué)生問候、討論天氣等日常話題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀態(tài)。然后，教師播放本節(jié)課的錄音，讓學(xué)生初步熟悉課堂內(nèi)容。2.引入（10分鐘）教師展示學(xué)校的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用中文描述學(xué)校的各個(gè)場(chǎng)所和設(shè)施。然后，教師提問：“你們想不想知道如何用英語(yǔ)描述我們的學(xué)校呢？”引出本節(jié)課的主題。3.呈現(xiàn)（10分鐘）教師通過PPT展示本節(jié)課的生詞和句子，引導(dǎo)學(xué)生跟讀，確保學(xué)生能夠正確發(fā)音。同時(shí)，教師用肢體語(yǔ)言和實(shí)物輔助教學(xué)，幫助學(xué)生理解和記憶。4.操練（10分鐘）教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，讓學(xué)生用英語(yǔ)描述學(xué)校的各個(gè)場(chǎng)所和設(shè)施。然后，教師邀請(qǐng)部分學(xué)生上臺(tái)展示，給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。5.鞏固（10分鐘）教師設(shè)計(jì)隨堂練習(xí)，讓學(xué)生填寫缺失的單詞或句子。教師及時(shí)批改，給予反饋。教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)句子和生詞。然后，教師布置作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容包括本節(jié)課的生詞和重點(diǎn)句子，以及課堂活動(dòng)的時(shí)間安排。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫本節(jié)課的生詞和重點(diǎn)句子，每個(gè)句子寫兩遍。2.制作單詞卡片，正面寫英文，背面寫中文。3.運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，寫一篇關(guān)于學(xué)校的小短文。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過圖片和情景教學(xué)，讓學(xué)生掌握了描述學(xué)校場(chǎng)所和設(shè)施的英語(yǔ)表達(dá)。在教學(xué)過程中，教師注重學(xué)生的聽說訓(xùn)練，提高了學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)踐能力。但在課后，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的作業(yè)完成情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問題。同時(shí)，教師可以拓展延伸，讓學(xué)生嘗試用英語(yǔ)描述自己的家庭、朋友等，進(jìn)一步提高學(xué)生的英語(yǔ)水平。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.教材章節(jié)：北師大版小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)第三單元"OurSchool"的第一課時(shí)。2.教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)：用英語(yǔ)描述學(xué)校的各個(gè)場(chǎng)所和設(shè)施，如classroom,library,playground等。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能夠正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行日常交流，聽懂、會(huì)說、會(huì)寫本課的生詞和重點(diǎn)句子。2.教學(xué)重點(diǎn)：掌握描述學(xué)校場(chǎng)所和設(shè)施的英語(yǔ)表達(dá)。三、教學(xué)過程細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.熱身環(huán)節(jié)：教師通過與學(xué)生問候、討論天氣等日常話題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀態(tài)。然后，教師播放本節(jié)課的錄音，讓學(xué)生初步熟悉課堂內(nèi)容。2.引入環(huán)節(jié)：教師展示學(xué)校的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用中文描述學(xué)校的各個(gè)場(chǎng)所和設(shè)施。然后，教師提問：“你們想不想知道如何用英語(yǔ)描述我們的學(xué)校呢？”引出本節(jié)課的主題。3.呈現(xiàn)環(huán)節(jié)：教師通過PPT展示本節(jié)課的生詞和句子，引導(dǎo)學(xué)生跟讀，確保學(xué)生能夠正確發(fā)音。同時(shí)，教師用肢體語(yǔ)言和實(shí)物輔助教學(xué)，幫助學(xué)生理解和記憶。4.操練環(huán)節(jié)：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，讓學(xué)生用英語(yǔ)描述學(xué)校的各個(gè)場(chǎng)所和設(shè)施。然后，教師邀請(qǐng)部分學(xué)生上臺(tái)展示，給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。5.鞏固環(huán)節(jié)：教師設(shè)計(jì)隨堂練習(xí)，讓學(xué)生填寫缺失的單詞或句子。教師及時(shí)批改，給予反饋。四、板書設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注板書設(shè)計(jì)應(yīng)包括本節(jié)課的生詞和重點(diǎn)句子，以及課堂活動(dòng)的時(shí)間安排。板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，有利于學(xué)生理解和記憶。五、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.生詞和句子抄寫：要求學(xué)生抄寫本節(jié)課的生詞和重點(diǎn)句子，每個(gè)句子寫兩遍。目的是讓學(xué)生通過書寫加強(qiáng)記憶，提高拼寫能力。2.單詞卡片制作：要求學(xué)生制作單詞卡片，正面寫英文，背面寫中文。目的是讓學(xué)生通過制作卡片加深對(duì)生詞的理解和記憶。3.學(xué)校描述短文寫作：要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，寫一篇關(guān)于學(xué)校的小短文。目的是讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際情景中，提高寫作能力。六、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.課后反思：教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的作業(yè)完成情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問題。同時(shí)，教師應(yīng)反思課堂教學(xué)的效果，找出需要改進(jìn)的地方。2.拓展延伸：教師可以讓學(xué)生嘗試用英語(yǔ)描述自己的家庭、朋友等，進(jìn)一步提高學(xué)生的英語(yǔ)水平。同時(shí)，教師可以組織一些英語(yǔ)角活動(dòng)，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)使用生動(dòng)、活潑的語(yǔ)言和適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。在講解生詞和句子時(shí)，教師可以使用夸張的表情和動(dòng)作，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。2.時(shí)間分配：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在熱身和引入環(huán)節(jié)，可以使用較短的時(shí)間，而在呈現(xiàn)、操練和鞏固環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)延長(zhǎng)時(shí)間，確保學(xué)生能夠充分參與和實(shí)踐。3.課堂提問：教師應(yīng)設(shè)計(jì)不同難度的問題，以激發(fā)學(xué)生的思考和參與。在提問時(shí)，教師可以采用開放式提問和封閉式提問相結(jié)合的方式，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行回答。4.情景導(dǎo)入：在引入環(huán)節(jié)，教師可以使用圖片、實(shí)物或情景模擬等方式，引導(dǎo)學(xué)生自然地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。例如，通過展示學(xué)校的圖片，讓學(xué)生先用中文描述學(xué)校的各個(gè)場(chǎng)所和設(shè)施，然后再引導(dǎo)他們用英語(yǔ)進(jìn)行描述。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容較為簡(jiǎn)單，學(xué)生能夠快速掌握。在今后的教學(xué)中，可以適當(dāng)增加一些難度，讓學(xué)生有更多的挑戰(zhàn)和收獲。2.教學(xué)方法：在教學(xué)過程中，使用了情景教學(xué)和小組活動(dòng)等方法，學(xué)生的參與度較高，學(xué)習(xí)效果較好。今后可以繼續(xù)使用這些方法，并嘗試引入其他教學(xué)方法，以豐富教學(xué)手段。3.教學(xué)時(shí)間：時(shí)間分配較為合理，每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。但在鞏固環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)延長(zhǎng)一些時(shí)間，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)進(jìn)行實(shí)踐和鞏固。4.學(xué)生反饋：學(xué)生對(duì)課堂活動(dòng)表現(xiàn)出較高的興趣和積極參與，但在回答問題時(shí)