艾滋病小斗士逆境中成長(zhǎng)的楷模

艾滋病小斗士逆境中成長(zhǎng)的楷模一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)教材第七章第二節(jié)“逆境中成長(zhǎng)的楷?！滩⌒《肥俊?。本節(jié)課主要內(nèi)容有：一、了解艾滋病的基本知識(shí)；二、學(xué)習(xí)艾滋病小斗士的故事，理解他們?cè)谀婢持谐砷L(zhǎng)的歷程；三、通過(guò)討論，培養(yǎng)學(xué)生的逆境應(yīng)對(duì)能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解艾滋病的基本知識(shí)，提高防范意識(shí)；2.學(xué)習(xí)艾滋病小斗士的故事，培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)逆境的勇氣和決心；3.通過(guò)討論，提高學(xué)生應(yīng)對(duì)逆境的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：了解艾滋病的基本知識(shí)和防范措施，學(xué)習(xí)艾滋病小斗士的故事，理解他們?cè)谀婢持谐砷L(zhǎng)的歷程。難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)逆境，提高應(yīng)對(duì)逆境的能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、視頻資料、討論卡片學(xué)具：筆記本、文具五、教學(xué)過(guò)程1.引入：通過(guò)播放一段關(guān)于艾滋病的宣傳視頻，引發(fā)學(xué)生對(duì)艾滋病的好奇心，為后續(xù)學(xué)習(xí)做好鋪墊。2.知識(shí)講解：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)教材中關(guān)于艾滋病的基本知識(shí)，包括艾滋病的定義、傳播途徑、防范措施等。3.故事分享：講述一位艾滋病小斗士的故事，讓學(xué)生了解他們?cè)谀婢持谐砷L(zhǎng)的歷程，激發(fā)學(xué)生的共鳴。4.小組討論：將學(xué)生分成小組，發(fā)放討論卡片，讓他們圍繞“如何面對(duì)逆境”展開(kāi)討論，引導(dǎo)學(xué)生從故事中汲取經(jīng)驗(yàn)，提高應(yīng)對(duì)逆境的能力。6.課后作業(yè)：布置一道關(guān)于艾滋病防范的實(shí)踐題目，讓學(xué)生在課后進(jìn)行思考和踐行。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)內(nèi)容：艾滋病基本知識(shí)、艾滋病小斗士故事、逆境應(yīng)對(duì)方法七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：請(qǐng)結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)，列舉三種防范艾滋病的方法，并說(shuō)明理由。答案：略八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過(guò)講述艾滋病小斗士的故事，讓學(xué)生了解到在逆境中成長(zhǎng)的重要性。在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，提出了許多有效的逆境應(yīng)對(duì)方法。但也有部分學(xué)生在談?wù)摪滩r(shí)存在歧視和恐慌心理，需要在今后的教學(xué)中繼續(xù)引導(dǎo)和糾正。拓展延伸：邀請(qǐng)艾滋病感染者或志愿者來(lái)校進(jìn)行講座，讓學(xué)生更加深入了解艾滋病，消除歧視和恐慌，提高關(guān)愛(ài)他人的意識(shí)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容中的故事分享環(huán)節(jié)在教學(xué)內(nèi)容中，故事分享環(huán)節(jié)是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。通過(guò)分享艾滋病小斗士的故事，學(xué)生可以了解到他們?cè)谀婢持谐砷L(zhǎng)的歷程，從而激發(fā)學(xué)生的共鳴，提高學(xué)生面對(duì)逆境的勇氣和決心。1.主人公的背景信息：包括年齡、性別、家庭情況等，讓學(xué)生了解主人公的真實(shí)情況。2.主人公面臨的逆境：詳細(xì)描述主人公所面臨的困境，包括身體上的痛苦、社會(huì)上的歧視和壓力等。3.主人公的應(yīng)對(duì)策略：講述主人公是如何應(yīng)對(duì)逆境的，包括他們所采取的行動(dòng)和心態(tài)上的調(diào)整。4.主人公的成長(zhǎng)和改變：描述主人公在逆境中的成長(zhǎng)和改變，讓學(xué)生看到他們?cè)诶Ь持械膱?jiān)韌和勇氣。5.主人公的故事對(duì)學(xué)生的啟示：通過(guò)故事，讓學(xué)生明白面對(duì)逆境時(shí)，如何保持積極的心態(tài)，如何尋求幫助，如何堅(jiān)持自己的信念等。在分享故事的過(guò)程中，教師需要用詞生動(dòng)、情感豐富，以吸引學(xué)生的注意力，引發(fā)學(xué)生的共鳴。同時(shí)，教師還可以通過(guò)提問(wèn)、引導(dǎo)學(xué)生思考等方式，讓學(xué)生更加深入地理解故事中的主人公的經(jīng)歷，從而提高學(xué)生面對(duì)逆境的能力。二、教學(xué)過(guò)程中的小組討論環(huán)節(jié)教學(xué)過(guò)程中的小組討論環(huán)節(jié)也是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。通過(guò)小組討論，學(xué)生可以更好地理解艾滋病小斗士的故事，從而提高自己應(yīng)對(duì)逆境的能力。1.你認(rèn)為主人公在面對(duì)逆境時(shí)，有哪些值得我們學(xué)習(xí)的地方？2.你覺(jué)得主人公的故事對(duì)你有什么啟示？3.你認(rèn)為在面對(duì)逆境時(shí)，如何保持積極的心態(tài)？4.你覺(jué)得如何才能像主人公一樣，在逆境中成長(zhǎng)？學(xué)生可以通過(guò)討論這些問(wèn)題，深入地理解故事中的主人公的經(jīng)歷，從而提高自己面對(duì)逆境的能力。在小組討論的過(guò)程中，教師需要巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入的討論。教師可以引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度去思考問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并尊重學(xué)生的不同意見(jiàn)。通過(guò)小組討論，學(xué)生可以更好地理解艾滋病小斗士的故事，從而提高自己應(yīng)對(duì)逆境的能力。同時(shí)，學(xué)生還可以通過(guò)傾聽(tīng)他人的觀點(diǎn)，學(xué)習(xí)到不同的應(yīng)對(duì)逆境的方法和技巧。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講故事時(shí)，要注意語(yǔ)言的生動(dòng)性和情感的豐富性。可以通過(guò)變化語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣和節(jié)奏，來(lái)吸引學(xué)生的注意力，引發(fā)學(xué)生的共鳴。3.課堂提問(wèn)：在教學(xué)過(guò)程中，可以通過(guò)提問(wèn)的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與?？梢蕴岢鲆恍╅_(kāi)放性的問(wèn)題，讓學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，從而引發(fā)深入的討論。4.情景導(dǎo)入：在引入新課時(shí)，可以通過(guò)播放一段關(guān)于艾滋病的宣傳視頻，引發(fā)學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教案反思：在本節(jié)課中，通過(guò)分享艾滋病小斗士的故事，學(xué)生了解到了在逆境中成長(zhǎng)的重要性。在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，提出了許多有效的逆境應(yīng)對(duì)方法。然而，也有部分學(xué)生在談?wù)摪滩r(shí)存在歧視和恐慌心理，