二年級上冊數(shù)學(xué)單元知識點

本文格式為Word版，下載可任意編輯第第頁二班級上冊數(shù)學(xué)單元學(xué)問點對世界上的一切學(xué)問與學(xué)問的把握也并非難事，只要持之以恒地學(xué)習(xí)，努力把握規(guī)律，到達(dá)生疏的境地，就能融會貫穿，運(yùn)用自如。學(xué)習(xí)需要持之以恒。下面是我給大家整理的一些〔二班級數(shù)學(xué)〕的學(xué)問點，期望對大家有所關(guān)懷。

二班級數(shù)學(xué)學(xué)問點〔總結(jié)〕

整數(shù)部分:

十進(jìn)制計數(shù)法;一(個)、十、百、千、萬……都叫做計數(shù)單位。其中“一”是計數(shù)的基本單位。10個1是10，10個10是100……每相鄰兩個計數(shù)單位之間的進(jìn)率都是十。這種計數(shù)〔方法〕叫做十進(jìn)制計數(shù)法。

整數(shù)的讀法:從高位一級一級讀，讀出級名(億、萬)，每級末尾0都不讀。其他數(shù)位一個或連續(xù)幾個0都只讀一個“零”。

整數(shù)的寫法:從高位一級一級寫，哪一位一個單位也沒有就寫0。

四舍五入法:求近似數(shù)，看尾數(shù)位上的數(shù)是幾，比5小就舍去，是5或大于5舍去尾數(shù)向前一位進(jìn)1。這種求近似數(shù)的方法就叫做四舍五入法。

整數(shù)大小的比較:位數(shù)多的數(shù)較大，數(shù)位相同位上數(shù)大的就大，位相同比看其次位較大就大，以此類推。

學(xué)校二班級數(shù)學(xué)長度單位學(xué)問點

【概念】

米：國際單位制中長度的標(biāo)準(zhǔn)單位是“米”，用符號“m”表示。

分米：分米(dm)是長度的公制單位之一，1分米相當(dāng)于1米的格外之一。

厘米：長度單位，簡寫符號為：cm。

毫米：英文縮寫為mm

(1厘米=10毫米=0。1分米=0。01米=0。00001千米)

【生疏米】

(1)米是常用的長度單位。

(2)測量較長物體的長度時，用“米”作單位。

(3)米用字母“m”表示。

(4)1米=100厘米。

【生疏厘米】

(1)厘米是常用的長度單位。

(2)測量較短物體的長度時，用“厘米”作單位。

(3)厘米用字母“cm”表示。

(4)1米=100厘米。

【生疏線段】

線段的特征：

①線段是直的;②線段有兩個端點;③線段可以測量出長度。

【畫線段】

畫線段的方法：

從尺子的“0”刻度開頭畫起，需要畫幾厘米長的線段就畫到尺子的幾厘米處。(沒有直接給出畫幾厘米，要先算再畫最終標(biāo)記)比方：畫比5厘米短2厘米的線段。

數(shù)學(xué)二班級〔學(xué)習(xí)方法〕的指導(dǎo)

指導(dǎo)方法一

一、重視計算：大家都知道計算是學(xué)好數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，計算好能夠給孩子帶來很大的關(guān)懷。

二、一二班級的計算簡潔，計算要求低，導(dǎo)致了如今的孩子計算和以前的孩子相比，差了一大截。

三、家長可以每天讓孩子做2分鐘口算。一開頭，2分鐘內(nèi)只能做完20道口算題，但之后孩子會越來越快，正確率越來越高。假如低班級不打好計算的基礎(chǔ)，到了四五班級以后，小數(shù)、分?jǐn)?shù)、方程都來了。這時候更加覺得數(shù)學(xué)難學(xué)了!

四、適當(dāng)?shù)貙W(xué)習(xí)奧數(shù)：很多所謂的奧數(shù)題并不難，而是方法奇異，它更多的要求你從另一個角度看問題，跳出思維的墻，關(guān)懷孩子豐富他們的學(xué)問面。

指導(dǎo)方法二

一、時間的把握。這一學(xué)期，他們會接觸到秒針，在二班級的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步對時間精確的學(xué)習(xí)。特殊短暫的時間用秒來表示。這時候孩子換算單位的時候就是重點了，很多孩子不留意看看單位，簡潔出錯。

二、時間段的計算。時間單位的換算搞清楚之后，要留意時間段的計算，這也是常出的一種題型，同樣很重要。這時候孩子把握24小時計時法既可以輕松解決這一種問題了。

三、倍數(shù)問題。倍數(shù)問題是一個難點，很多同學(xué)找不到關(guān)系，就會不知所措，所以這時候用畫圖的方法來解決，這樣就一清二楚了。所以，教會孩子畫圖很重要，理清各數(shù)之間的關(guān)系。

四、三位數(shù)的加減法。在兩位數(shù)的加減法的基礎(chǔ)上，孩子把握三位數(shù)的加減法并不太難，只是再列豎式時要留意孩子的書寫，數(shù)位要對齊，從個位加起，并且確定要打上進(jìn)位和退位符號，很多孩子很簡潔遺忘自己有進(jìn)位和退位。

指導(dǎo)方法三

1.每一堂課開頭之前，必需要有簡短的導(dǎo)入部分。有導(dǎo)入部分才是一堂完好的好課。留意：一般導(dǎo)入部分有好幾個，設(shè)疑導(dǎo)入，激發(fā)愛好;直觀導(dǎo)入，直接進(jìn)入主題;情景導(dǎo)入，引人聯(lián)想。幾分鐘的導(dǎo)入不是很長，但是能夠讓同學(xué)能趕快進(jìn)入這堂課的主題，一下子從內(nèi)心吵鬧進(jìn)入認(rèn)真聽課。

2.當(dāng)同學(xué)有不懂的地方，老師應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時留意。下課后應(yīng)當(dāng)主動備課，開展一節(jié)復(fù)習(xí)課進(jìn)行教學(xué)?；蛘咴谄匠５臅r候穿插一個角色玩耍便于同學(xué)加強(qiáng)對所學(xué)概念的理解。

3.低班級的同學(xué)教學(xué)應(yīng)留意具體的講解和精確的示范，以豐富的圖片為主。留意：老師的教學(xué)應(yīng)當(dāng)進(jìn)行直觀性教學(xué)，老師盡量把一些冗雜的概念講的通俗易懂，多用一些圖片和視頻(教具)來充分吸引同學(xué)的愛好和留意力。

4.高班級的同學(xué)往往在解題的時候要留意學(xué)問點的多次講解，往往高班級同學(xué)解題時要用到設(shè)未知數(shù)，圓柱，圓錐等體積和面積公式，或者流速問題。

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