人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案【第2課時(shí) 一位數(shù)除三位數(shù)（1）】

第2課時(shí)一位數(shù)除三位數(shù)（1）課題一位數(shù)除三位數(shù)（1）課型新授課設(shè)計(jì)說明在學(xué)習(xí)了一位數(shù)除兩位數(shù)后，教材安排了兩個(gè)例題連續(xù)教學(xué)一位數(shù)除三位數(shù)的筆算除法，分別教學(xué)被除數(shù)首位夠除、被除數(shù)首位不夠除的兩種情況。本節(jié)課例3通過創(chuàng)設(shè)插照片的情境引入第一種除法情況，即商是三位數(shù)的除法。教學(xué)時(shí)，鼓舞學(xué)生筆算后進(jìn)行驗(yàn)算，讓學(xué)生進(jìn)一步感受除法與乘法的互逆關(guān)系，幫忙學(xué)生養(yǎng)成驗(yàn)算的良好習(xí)慣。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上初步把握一位數(shù)除三位數(shù)的筆算除法法則。2.會(huì)計(jì)算一位數(shù)除三位數(shù)（商三位數(shù)）的筆算除法。3.培育學(xué)生的合作交流意識(shí)，體會(huì)數(shù)學(xué)在生活中的作用。學(xué)習(xí)重點(diǎn)一位數(shù)除三位數(shù)（商三位數(shù)）的筆算步驟和方法。學(xué)習(xí)難點(diǎn)一位數(shù)除三位數(shù)（商三位數(shù)）的筆算方法。學(xué)前預(yù)備PPT課件。課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)案學(xué)案達(dá)標(biāo)檢測(cè)一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課。（5分鐘）1.筆算：84÷6。引導(dǎo)學(xué)生說說一位數(shù)除兩位數(shù)的過程。2.揭示課題：今日連續(xù)學(xué)習(xí)一位數(shù)除三位數(shù)的筆算除法。板書課題：一位數(shù)除三位數(shù)（1）1.學(xué)生筆算后交流方法。2.明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。1.括號(hào)里最大能填幾？4×（）＜389×（）＜705×（）＜427×（）＜606×（）＜39答案：978862.列豎式計(jì)算。726÷6＝426÷3＝876÷6＝答案：1211421463.育新小學(xué)共有學(xué)生834名，現(xiàn)組織全體學(xué)生參觀博物館。要求分6批進(jìn)入博物館。每批有多少名學(xué)生可以參觀博物館？答案：834÷6＝139（名）答：每批有139名學(xué)生可以參觀博物館。二、探究新知，把握方法。（20分鐘）教學(xué)例3。1.課件展示例3的情境圖，交流獲得的信息。2.解決問題。（1）依據(jù)信息，你能列出算式嗎？（2）觀察算式，依據(jù)一位數(shù)除兩位數(shù)的筆算算法，嘗試計(jì)算這道題。（3）老師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行筆算，并交流一位數(shù)除三位數(shù)的筆算方法。3.驗(yàn)算結(jié)果。（1）小組交流：可以怎么驗(yàn)算？（2）學(xué)生書寫驗(yàn)算過程。1.獵取并交流信息。2.（1）點(diǎn)名交流列出的算式：256÷2。（2）學(xué)生嘗試筆算，交流匯報(bào)解題過程。256÷2＝128（張）（3）師生共同總結(jié)筆算方法：①先用除數(shù)去除被除數(shù)百位上的數(shù)，除得的商寫在百位上；②然后將百位上的余數(shù)與十位上的數(shù)合起來連續(xù)除，（假如百位無余數(shù)，直接用除數(shù)除被除數(shù)十位上的數(shù)）商寫在十位上，再把余數(shù)和個(gè)位上的數(shù)合起來連續(xù)除；③每次除得的余數(shù)要比除數(shù)小。3.（1）交流驗(yàn)算的方法：沒有余數(shù)的除法，可以用被除數(shù)除以商，看是否等于除數(shù)；也可以用商乘以除數(shù)，看是否等于被除數(shù)。（2）獨(dú)立完成，全班交流。三、應(yīng)用新知，鞏固提高。（12分鐘）1.完成教材第17頁“做一做”。2.學(xué)校買了5副羽毛球拍，一共花去620元。一副球拍多少錢？1.獨(dú)立完成，點(diǎn)名板演，集體訂正。2.理解題意，說出題中的數(shù)量關(guān)系，再列式解答。教學(xué)過程中老師的疑問：四、課堂小結(jié)。（3分鐘）1.本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些學(xué)問？你還有哪些不明白的地方？2.布置作業(yè)。自由說一說本節(jié)課的收獲。五、教學(xué)板書一位數(shù)除三位數(shù)（1）六、教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)中，我始終將課本內(nèi)容與生活實(shí)際相結(jié)合，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。讓學(xué)生合作學(xué)習(xí)、互相交流，不僅拓寬了學(xué)生的思維，還讓每個(gè)學(xué)生都有了表達(dá)自己見解的機(jī)會(huì)，也培育了學(xué)生傾聽的習(xí)慣。本節(jié)課教學(xué)時(shí)，我著重抓住兩個(gè)環(huán)節(jié)。第一，充分利用教材供應(yīng)的現(xiàn)實(shí)情境，努力激活學(xué)生已有的學(xué)問和閱歷，鼓舞學(xué)生用自己的方法計(jì)算。同時(shí)，啟發(fā)學(xué)生通過同桌的合作與交流，互相啟發(fā)，打開思路，并通過計(jì)算方法的展示和介紹，讓學(xué)生理清計(jì)算256÷2的基本策略，體會(huì)并把握三位數(shù)除以一位數(shù)的算理。好的評(píng)價(jià)在肯定程度上