小學(xué)班主任資料-數(shù)學(xué)-教學(xué)計(jì)劃2

小學(xué)數(shù)學(xué)老師個人工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想新學(xué)期的數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作，以校本教研為突破口，以有效課堂教學(xué)為研究的抓手，塑造擅長思考、勇于實(shí)踐，具有較高數(shù)學(xué)素養(yǎng)的學(xué)生群體，構(gòu)建動態(tài)生成、布滿活力的數(shù)學(xué)課堂。二、主要工作(一)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量1.備課備課是上好課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量的前提和基礎(chǔ)，因此，我們必需抓好備課的管理，要求備課要做到五備：備教材、備學(xué)生、備教法學(xué)法、備教學(xué)手段、備練習(xí)、作業(yè)的設(shè)計(jì)與輔導(dǎo)等。（1）備教材：要整體把握教材學(xué)問系統(tǒng)。弄清各部分在整體中的地位，明了學(xué)問間的內(nèi)在聯(lián)系。確定各章節(jié)、各部分的教學(xué)目的、教學(xué)目標(biāo)。明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。要“用”好教材，對教材的處理要機(jī)敏，一方面要充分挖掘教材情景的教學(xué)功能；另一方面，要跳出教材、超越教材，機(jī)敏變通教材中與學(xué)生的口味不相符或滯后于學(xué)生進(jìn)展的內(nèi)容，準(zhǔn)時關(guān)注時代進(jìn)展的新動向，吸取生活中鮮活的素材，并整理、融合到自己的教學(xué)中。（2）備學(xué)生：要了解學(xué)生的學(xué)問水平、學(xué)習(xí)能力及思想情緒，要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、愛好和對教學(xué)的期望。（3）備教法學(xué)法：針對不同年級不同班級的學(xué)生特點(diǎn)，設(shè)計(jì)適合的施教方案。要設(shè)計(jì)好突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的教學(xué)環(huán)節(jié)，分清各個環(huán)節(jié)的先后、主次、指向目標(biāo)之間存在的聯(lián)系等等。設(shè)計(jì)的教學(xué)情境合理，符合學(xué)生認(rèn)識心理和年齡特征，能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能為學(xué)生分析問題和研究問題服務(wù)?；顒釉O(shè)計(jì)要堅(jiān)持“以人為本”的宗旨，在方案中為學(xué)生的主動參與留下時間和空間，為教學(xué)的動態(tài)生成制造條件。在備課時，要充分設(shè)計(jì)在學(xué)習(xí)過程中學(xué)生可能消滅的問題、可能遇到的困難、可能消滅的“獨(dú)特見解”以及應(yīng)在哪些方面加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。老師要給予學(xué)生相應(yīng)的學(xué)法指導(dǎo)，培育學(xué)生的自學(xué)能力。（4）備例題與練習(xí)：要依據(jù)教材和學(xué)生實(shí)際精選例題、習(xí)題，突出例題、練習(xí)的針對性、目的性和有效性。（5）備教學(xué)手段：能夠依據(jù)需要選用各種教學(xué)手段，能夠利用各種教學(xué)手段優(yōu)化教學(xué)效果，樂觀倡導(dǎo)現(xiàn)代多媒體教學(xué)手段在課堂教學(xué)中的應(yīng)用。2.上課上課是完成教學(xué)目標(biāo)，保證教學(xué)質(zhì)量的核心環(huán)節(jié)。要努力提高課堂教學(xué)效率，充分利用課堂40分鐘時間，認(rèn)認(rèn)真真上好課。（1）依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，確定課堂教學(xué)要求，教學(xué)目標(biāo)明確，教材處理得當(dāng)，學(xué)問講授準(zhǔn)確、清楚，既重視“雙基”落實(shí)和能力培育，又重視思想品德教育。（2）把教材思路和教學(xué)思路有機(jī)結(jié)合起來，主次分明，條理清楚。能運(yùn)用多種方法手段，有效地突出教學(xué)重點(diǎn)、突破學(xué)習(xí)難點(diǎn)，使學(xué)生覺得輕松、深化。（3）講練結(jié)合，課堂結(jié)構(gòu)合理。新授時間一般把握在15-20分鐘，練習(xí)10分鐘左右。（4）面對全體學(xué)生、注重調(diào)動中、下等學(xué)生的學(xué)習(xí)樂觀性。努力營造課堂學(xué)習(xí)的良好心理環(huán)境，啟發(fā)學(xué)生樂觀思維，鼓舞學(xué)生質(zhì)疑問題。因材施教，努力處理好"吃不飽"和"吃不了"的抵觸，使全體學(xué)生樂觀地參與教學(xué)活動。（5）重視試驗(yàn)和實(shí)踐課教學(xué)，培育學(xué)生動手操作能力。（6）上完每堂課、每個章節(jié)或單元，要準(zhǔn)時反思，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，以不斷改進(jìn)教學(xué)。3.作業(yè)設(shè)置與批改設(shè)置和批改作業(yè)是學(xué)生鞏固所學(xué)學(xué)問，老師反饋教學(xué)信息和改進(jìn)教學(xué)的重要手段。因此，要高度重視此項(xiàng)工作。（1）進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的作業(yè)，全面提高各科作業(yè)質(zhì)量，努力做到格式正確，字跡端正，卷面整齊。（2）布置的作業(yè)內(nèi)容適當(dāng)，份量適度。因人而異，優(yōu)等生可加深難度，增些量;中等生，適量，布置些平凡題;后進(jìn)生，布置一些簡潔題，量少些。形成三級階梯，從而逐級上升，形成整體進(jìn)步。（3）作業(yè)內(nèi)容要從新課程標(biāo)準(zhǔn)，教材和學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)。認(rèn)真研究，精心設(shè)計(jì)。作業(yè)題選擇內(nèi)容與生活實(shí)際相聯(lián)系，有利于學(xué)生加深、鞏固所學(xué)學(xué)問;有利于學(xué)生思維能力的提高。（4）批改作業(yè)要求認(rèn)真、細(xì)致、準(zhǔn)時，做到有布置有批改，并做好評講工作?？刹扇∶媾蛯W(xué)生批改相結(jié)合的批改方式，老師從批改作業(yè)中獵取教學(xué)反饋，準(zhǔn)時調(diào)整并改進(jìn)自己的教學(xué)。4.課外活動與輔導(dǎo)學(xué)生的課外學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動是課堂學(xué)習(xí)的連續(xù)，是學(xué)校教學(xué)工作的延長。因此，要依據(jù)學(xué)生實(shí)際開展豐富多彩的課外活動，各年段結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)和所學(xué)學(xué)問每學(xué)期開展一次數(shù)學(xué)學(xué)問競賽或趣味活動，激發(fā)和調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和樂觀性。對優(yōu)秀學(xué)生，在全面進(jìn)展的基礎(chǔ)上，要鼓舞他們發(fā)揮特長，不斷提高學(xué)習(xí)興趣和自學(xué)能力;對有困難的學(xué)生，要滿腔熱忱，分析緣由，從提高學(xué)生興趣或抓學(xué)習(xí)常規(guī)入手，培育正確的學(xué)習(xí)方法與良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過個別指導(dǎo)或有計(jì)劃的補(bǔ)課，幫忙他們在學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步，并對他們的特長予以鼓舞和培育。(二)樂觀參與理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)專業(yè)成長1.樂觀參與青年老師素質(zhì)比賽活動2.在反思中成長，每周有一篇至少有質(zhì)量的教學(xué)反思。3.準(zhǔn)時總結(jié)，撰寫論文

。在學(xué)習(xí)理論、開展教改實(shí)