第5課《孔乙己》教學(xué)設(shè)計(jì) 統(tǒng)編版語文九年級(jí)下冊(cè)

《孔乙己》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1.快速閱讀，梳理故事情節(jié)，結(jié)合社會(huì)環(huán)境，了解孔乙己的命運(yùn)變化。2.關(guān)注文中的神態(tài)、外貌、語言、動(dòng)作等描寫方法，分析人物性格，理解孔乙己的人物的復(fù)雜性和豐富性。3.立足敘事視角，分析不同人物的“笑”，把握文章主題。教學(xué)重難點(diǎn)1.關(guān)注文中的神態(tài)、外貌、語言、動(dòng)作等描寫方法，分析人物性格，理解孔乙己的人物的復(fù)雜性和豐富性。2.立足敘事視角，分析不同人物的“笑”，把握文章主題。教學(xué)過程一、導(dǎo)重難點(diǎn)入：

“我曾問過魯迅先生，其中哪一篇最好。他說他最喜歡《孔乙己》，所以譯了外國(guó)文。我問他的好處，他說能于寥寥數(shù)頁(yè)之中，將社會(huì)對(duì)于苦人的冷淡，不慌不忙地描寫出來，諷刺又不很明顯，有大家風(fēng)度?！薄獙O伏園《魯迅先生二三事》二、作者簡(jiǎn)介：魯迅，文學(xué)家、思想家和革命家。原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。1918年5月，首次用筆名“魯迅”發(fā)表中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說《狂人日記》。代表作有小說集《吶喊》《彷徨》《故事新編》，散文集《朝花夕拾》，散文詩(shī)集《野草》和雜文集《熱風(fēng)》《墳》《且介亭雜文》等。三、學(xué)習(xí)活動(dòng)任務(wù)一：熟讀課文、理清情節(jié)——尋“笑”?？滓壹旱娜松且粋€(gè)悲劇，但是作者在文中多次提到了“笑”，請(qǐng)找出，說說人們笑的是什么？尋找文中描寫“笑”的段落及語句，并概括歸納。明確：1、笑孔乙己臉上又添上新傷疤；2、笑孔乙己偷了何家的書挨了打；3、笑孔乙己連半個(gè)秀才也沒撈到；4、笑孔乙己偷了丁舉人家的東西被打折了腿任務(wù)二：再讀課文，分析形象——辨“笑”孔乙己真的可笑嗎？尋找正面與側(cè)面描寫孔乙己的相關(guān)語句，分析人物性格特征，揣摩人物心理，完成下列表格。原文語句手法形象孔乙己是站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的唯一的人。外貌描寫生活貧困、窮困潦倒、經(jīng)濟(jì)地位、社會(huì)地位低、不甘居下層、自命清高、愛慕虛榮、輕視勞動(dòng)人民舉例分析：1、外貌描寫。原文：他身材很高大；青白臉色，皺紋間時(shí)常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白的胡子。穿的雖然是長(zhǎng)衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補(bǔ)，也沒有洗。身材很高大：有勞動(dòng)能力；時(shí)常夾些傷痕：因窮困而偷東西常被打；一部亂蓬蓬的花白的胡子。穿的雖然是長(zhǎng)衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補(bǔ)，也沒有洗：年齡較大、貧困、懶惰成性、四肢不勤。2、語言描寫。（1）“竊書不能算偷……竊書！……讀書人的事，能算偷么？”（2）……什么“君子固窮”，什么“者乎”之類……（3）“不多不多！多乎哉？不多也?！睂懗隽怂悦甯?、迂腐可笑、自欺欺人。3、神態(tài)描寫?！麄儽憬又f道，“你怎的連半個(gè)秀才也撈不到呢？”孔乙己立刻顯出頹唐不安模樣，臉上籠上了一層灰色，嘴里說些話；這回可是全是之乎者也之類，一些不懂了。寫出了他可悲可憐可嘆。4、動(dòng)作描寫。（1）孔乙己著了慌，伸開五指將碟子罩住……“罩”，傳神地寫出了孔乙己生怕孩子再向他要所剩無幾的茴香豆時(shí)的慌張情態(tài)和動(dòng)作，形象逼真地表現(xiàn)了這個(gè)善良、貧寒、迂腐的老年讀書人的性格。（2）便排出九文大錢。（第4段）摸出四文大錢。（第11段）“排”表明他有錢時(shí)的自得，同時(shí)向只能掏出四文錢買酒喝的短衣幫炫耀自己的優(yōu)越?！懊奔赛c(diǎn)明了孔乙己貧困潦倒，也描繪出孔乙己拿錢的困難。通過對(duì)比，鮮明地表現(xiàn)了孔乙己每況愈下的悲慘境地。（3）原來他便用這手走來的?！阌衷谂匀说恼f笑聲中，坐著用這手慢慢走去。在笑聲中，坐著用手走去的孔乙己的背影顯得那樣凄涼，即使這樣的落魄至極，他也努力挺直上身，想要維持一丁點(diǎn)的尊嚴(yán)，不由讓人心生憐憫與同情。5、側(cè)面描寫。（1）第五段和第十段從側(cè)面，由別人之口交代了孔乙己的經(jīng)歷。封建科舉制度和封建教育使他不會(huì)營(yíng)生又好逸惡勞。（2）“沒有辦法，便免不了偶然做些偷竊的事。”“但他的品行卻比別人都好，就是從不拖欠?！睂懗隽怂屏假|(zhì)樸忠厚。小結(jié)：孔乙己自命清高、自欺欺人、迂腐不堪、放不下讀書人的架子、好逸惡勞、好喝懶做性格中有可笑的一面。但他也有善良質(zhì)樸忠厚的一面，常遭欺凌，同是讀書人，這個(gè)老童生卻被丁舉人打折了腿，完全喪失了勞動(dòng)能力。可見，孔乙己有可笑之處，但他又是一個(gè)可憐可悲之人，理應(yīng)得到同情與關(guān)愛。任務(wù)三：細(xì)讀課文、析群像——思“笑”眾人的笑分別有什么不同含義？作者為什么寫“笑”，用眾人的笑來貫穿孔乙己的故事？1、酒客之笑。原文：孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看著他笑，有的叫道：“孔乙己，你臉上又添上新傷疤了！”……接連便是難懂的話，什么“君子固窮”，什么“者乎”之類，引得眾人都哄笑起來：店內(nèi)外充滿了快活的空氣。他們便接著說道，“你怎的連半個(gè)秀才也撈不到呢？”孔乙己立刻顯出頹唐不安模樣，臉上籠上了一層灰色，嘴里說些話；這回可是全是之乎者也之類，一些不懂了。在這時(shí)候，眾人也都哄笑起來：店內(nèi)外充滿了快活的空氣。分析：短衣幫是本身也是一群生活在社會(huì)底層的人，無權(quán)無勢(shì)無地位。明明都是不幸的一群苦命人，卻通過撕開他人的傷疤，獲得短暫的歡笑，何其悲哀。他們的笑是麻木不仁的笑。長(zhǎng)衫主顧是上層社會(huì)的代表，他們是穿著體面的長(zhǎng)衫，在酒館里闊潮地買酒買肉菜，并可以舒坦地坐在隔間慢慢喝酒吃肉的主顧。對(duì)于孔乙己的遭遇，他們是鄙視又嫌棄的，他們的哄笑，詮釋了上層社會(huì)對(duì)底層社會(huì)的踐踏。2、掌柜之笑原文：掌柜見了孔乙己，也每每這樣問他，引人發(fā)笑?！翱滓壹洪L(zhǎng)久沒有來了。還欠十九個(gè)錢呢！”掌柜也不再問，仍然慢慢的算他的賬。掌柜也伸出頭去，一面說，“孔乙己么？你還欠十九個(gè)錢呢！”……掌柜仍然同平常一樣，笑著對(duì)他說，“孔乙己，你又偷了東西了！”分析：唯其平靜、平淡、平常，更顯殘酷無情！3、小伙計(jì)之笑原文：在這些時(shí)候，我可以附和著笑，掌柜是決不責(zé)備的。又好笑，又不耐煩，……我愈不耐煩了，努著嘴走遠(yuǎn)。分析：“我”對(duì)孔乙己的取笑，既是對(duì)緊張日子里的一種放松方式。同時(shí)是帶著不屑與麻木不仁的。4、孩子之笑原文：直起身又看一看豆，自己搖頭說：“不多不多！多乎哉？不多也。”于是這一群孩子都在笑聲里走散了。分析：孩子們的笑，則是天真無邪的笑，他們的笑容給灰色的孔乙己增添一絲暖色調(diào)。小結(jié)：孔乙己是一個(gè)在當(dāng)時(shí)的社會(huì)中找不到自己的位子的苦人和弱者，用眾人的哄笑來貫穿這樣一個(gè)令人悲酸的故事，使孔乙己的悲劇更籠上了一層令人窒息的悲涼的意味。一面是悲慘的遭遇和傷痛，另一面不是同情和眼淚，而是無聊的逗笑和取樂，以樂境寫哀，更令人悲哀，表示孔乙己的悲劇不是個(gè)人的悲劇，而是社會(huì)的悲劇。揭露了科舉制度對(duì)知識(shí)分子的毒害和封建社會(huì)的世態(tài)炎涼。四、課堂小結(jié)：

孔乙己在笑聲中登場(chǎng)，最后又在笑聲中走