2021-2022學(xué)年廣東省廣州市白云區(qū)六年級（上）期末語文試卷

2021-2022學(xué)年廣東省廣州市白云區(qū)六年級（上）期末語文試卷一、基礎(chǔ)知識。12分）A．笨．（zhuō） 退．（suō）B．瘦．（xiāo） 立（yì）C．目地（de） D．粉身骨（shuì） 別出心．（chái）22分）A．唯妙唯肖栩栩如生妙筆生花B．高山流水行云流水筆走龍蛇C．全神冠注斬釘截鐵熱血肺騰D．驚天動(dòng)地排山到海洶涌彭湃32分（）A．膝髁：膝蓋。 B．伽藍(lán)：寺廟。 C．皺蹙：收縮。 D．潑刺：尖刺。42分下說不確的項(xiàng)（）AD52分（）《開國大典》一文中，作者運(yùn)用了點(diǎn)面結(jié)合的方法來描寫閱兵式這一場面。倡議書的標(biāo)題要鮮明。能清楚地表達(dá)們議的主題，使閱讀者一目了然把握倡議的主要觀點(diǎn)?！逗玫墓适隆肥且皇赚F(xiàn)代詩歌，運(yùn)用對比手法，歌頌了魯迅的高尚品質(zhì)。二、填空題（3617分）66分（擴(kuò)句，至少兩處）他彈奏的不正是一首快樂的歌曲嗎？（改為陳述句） 請從“亮相、字正腔圓、有板有眼”中選一兩個(gè)詞寫句子。選詞 造句 73分 88分根據(jù)要求填文學(xué)常識、名言、詩句。（1）五彩： 、 、赤、 、 。（2）祖宗疆土， ， （李綱）《六月二十七日望湖樓醉書》一詩中，讓你看到烏云滿天，雨珠灑落的詩句是： ， 。你在課內(nèi)外積累了哪些魯迅先生的名言？請選其中的一句寫下來。 三、解答題（231分）93）哪些天體上可能有生命存在呢？這個(gè)天體又必須具備什么樣的條件呢？人們了解了生命起源的過程之后，認(rèn)為至少應(yīng)有這樣幾個(gè)條件：一是適合生物生存的溫度，一和水緊密相關(guān)，沒有水，也就沒有生命；三是適當(dāng)成分的大氣，雖然已發(fā)現(xiàn)少數(shù)厭氧菌能在沒有氧氣的條件下生存，但氧氣和二氧化碳對于生命的存在是極為重要的；四是要有足夠的光和熱，為生命系統(tǒng)捉供能源。根據(jù)這些條件，科學(xué)家首先對太陽系除地球以外的其他行星進(jìn)行了分析。水星離一般都低于﹣140C，因此，也不可能有生命存在。1自然段，找出關(guān)鍵詞寫下來。 2自然段，完成練習(xí)。 ②提取關(guān)鍵信息，分析一下這些行星不可能存在生命的原因是什么？ 1自然段，用逐條說明理由的方法表達(dá)觀點(diǎn)。勸說大家要珍惜糧食，實(shí)行光盤行動(dòng)。 1（8）①那年，我來到秦嶺一所希望小學(xué)支教。②學(xué)們，告訴老師，你們來上學(xué)都要花多長時(shí)間？”③安靜的教室一下沸騰了，孩子們都認(rèn)真回憶起來，爭先恐后報(bào)出了自己上學(xué)所需的時(shí)間：最遠(yuǎn)的要一小時(shí)。最短的也有半小時(shí)。④⑤那天我一口氣為孩子們上了七節(jié)課，雖然累得快趴下了，可我還是很開心，因?yàn)楹⒆觽兒芎脤W(xué)，他們明亮清澈的眼睛里克滿了對知識的渴望。⑥放學(xué)時(shí)，我想，等孩子們一走，學(xué)校就冷清了，山里頭，除了山還是山，不如趁天色還早，把孩子送回家去，順便可以家訪，摸摸學(xué)生的情況。⑦我問 剛才誰說自己上學(xué)只需要半個(gè)小時(shí)的呢？ ⑧ 老師 是我 一個(gè)個(gè)子不高的小女孩站了起來 ⑨⑩“老師，我……”小女孩話到嘴邊又吞了回去，泛紅的臉上寫著驚慌。?一句話逗得全班同學(xué)都笑了。姑娘，卻承載了這么多家庭重?fù)?dān)。?天色開始暗下來，我不止一次看表，從出發(fā)到現(xiàn)在，已經(jīng)超過一個(gè)小時(shí)了，她家怎么?已經(jīng)走了一個(gè)多小時(shí)還沒到，你怎么能對老師說謊呢？“?”?跑著來的？我感到空氣一下子凝固了，我沒有想到，山里孩子所說的半個(gè)小時(shí)是跑著來計(jì)算的。??我的眼睛濕潤了，這個(gè)斜挎著舊布包奔跑的小女孩單薄的身影，永遠(yuǎn)定格在我的腦海中……閱讀后給短文擬題，運(yùn)用不同的方法擬定兩個(gè)題目。 或 聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)或者上下文。用自己的話說說你對文中帶點(diǎn)詞語的理解。拘謹(jǐn)： 給第⑦⑧自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號。細(xì)讀第⑩自然段，這里運(yùn)用了 和 描寫，你從中感受到什么？ 文中的“小女孩”是個(gè)怎樣的孩子？請結(jié)合短文內(nèi)容說一說。 寫。 四、閱讀活動(dòng)。（4）己的閱讀收獲，可以就故事里的人物。情節(jié)跟大家分享，也可以就自己在閱讀過程中的發(fā)現(xiàn)、感想等與大家分享，你準(zhǔn)備跟大家分享什么呢？請構(gòu)思一下，寫一寫，注意語言通順、條理清晰。1（0）同學(xué)們，根據(jù)下面提供的環(huán)境和人物，展開豐富的想象，創(chuàng)編故事。環(huán)境：綠樹成蔭的街心公園。（1）（2）試著寫故（3）題目自擬，書寫工整，450字左右。（4）習(xí)作中不能出現(xiàn)真實(shí)的校名以及老師、同學(xué)的真實(shí)姓名。2021-2022學(xué)年廣東省廣州市白云區(qū)六年級（上）期末語文試卷參考答案與試題解析一、基礎(chǔ)知識。12分）A．笨．（zhuō） 退．（suō）B．瘦．（xiāo） 立（yì）C．目地（de） D．粉身骨（shuì） 別出心．（chái）【分析】考查了漢字讀音的辨析，辨析漢字讀音要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析?！窘獯稹緼.正確。B.xuēxāo.dìd”時(shí)指結(jié)構(gòu)助詞，多用在定語或形容詞hoD.uìá故選：A。掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時(shí)大量練習(xí)，熟能生巧。22分）A．唯妙唯肖栩栩如生妙筆生花B．高山流水行云流水筆走龍蛇C．全神冠注斬釘截鐵熱血肺騰D．驚天動(dòng)地排山到海洶涌彭湃【分析】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力，根據(jù)平時(shí)所學(xué)生字及平時(shí)的積累，對每個(gè)詞中的字進(jìn)行分析完成即可。B、正確。C血肺騰”錯(cuò)誤。D、排山倒海：形容力量強(qiáng)盛，聲勢浩大。故“排山到?！卞e(cuò)誤。故選：B。漢字辨析可根據(jù)以下三種方法辨析：①義辨法。通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確。②形辨法。通過形聲字的特點(diǎn)來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義，辨析字形提供了有利條件。③語境辨析法。借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語，只有結(jié)合語境或詞語組合，才能準(zhǔn)確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。32分（）A．膝髁：膝蓋。 B．伽藍(lán)：寺廟。 C．皺蹙：收縮。 D．潑刺：尖刺?！痉治觥靠疾榱藢W(xué)生對詞語的理解與辨析，需要平時(shí)生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會(huì)，并且多積累，多總結(jié)?！窘獯稹緼、B、D正確。C.故選：C。【點(diǎn)評】理解詞語的含義，需聯(lián)系詞語所處的具體語言環(huán)境。透過詞語的表面義，深刻體味其內(nèi)涵。42分（）BD【分析】考查了詩歌的翻譯、詩歌的思想感情，詩歌翻譯，要做到字字有著落。要把原詩的每個(gè)字詞完整地翻譯出來，不可存在漏譯的現(xiàn)象。必須準(zhǔn)確無誤，簡潔精練?！窘獯稹緼、C、D正確?；睢Υ笞匀坏臒釔壑?。故選：B?！军c(diǎn)評】在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，一定要做好積累，對于通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等特殊情況分類做好整理。形容善于估計(jì)形勢發(fā)展，決定策略。52分（）《開國大典》一文中，作者運(yùn)用了點(diǎn)面結(jié)合的方法來描寫閱兵式這一場面。倡議書的標(biāo)題要鮮明。能清楚地表達(dá)們議的主題，使閱讀者一目了然把握倡議的主要觀點(diǎn)。《好的故事》是一首現(xiàn)代詩歌，運(yùn)用對比手法，歌頌了魯迅的高尚品質(zhì)?！痉治觥靠疾榱藢懽魇址?、課文理解、倡議書。文章的寫作手法是指在文學(xué)創(chuàng)作中塑造形象，反映生活所運(yùn)用的各種具體方法和技巧?！窘獯稹緼、B、C正確。D.故選：D。【點(diǎn)評】文章的表現(xiàn)手法有：托物言志，側(cè)面描寫，正面描寫、場面描寫、借物喻人、以小見大、點(diǎn)面結(jié)合等等，各種手法在具體的文段中去加以體會(huì)，仿寫運(yùn)用。二、填空題（3617分）66分（擴(kuò)句，至少兩處）向陽小學(xué)的同學(xué)們精神抖擻地出場了。他彈奏的不正是一首快樂的歌曲嗎？（改為陳述句）他彈奏的正是一首快樂的歌曲。請從“亮相、字正腔圓、有板有眼”中選一兩個(gè)詞寫句子。選詞亮相造句神秘的老師終于在大家面前亮相了?！痉治觥靠疾榱藬U(kuò)句、造句和改寫句子。改寫句子，側(cè)重于改變原句的形式，但句子的意思不變。解答時(shí)應(yīng)掌握各種句型的改寫方法，反復(fù)練習(xí)，即可達(dá)到效果。故答案為：向陽小學(xué)的同學(xué)們精神抖擻地出場了。他彈奏的正是一首快樂的歌曲。【點(diǎn)評】改寫句子是小學(xué)語文中高年級中常見的題目類型，要注意分析所給要求改寫的句子，明確其內(nèi)容、結(jié)構(gòu)及改寫要求，然后改寫。73分爸爸用那強(qiáng)有力的臂膀抱起了妹妹，馱到了肩膀上，一路有說有笑地哄著妹妹，一路向著我們的目標(biāo)——山頂前行?？粗懊姘职竹W著妹妹的高大上而滿滿的愛的樣子，心本題考查了學(xué)生進(jìn)行想象寫話的能力，根據(jù)題目要求進(jìn)行合理的想象后寫話?！皬?qiáng)有力的臂膀”這個(gè)詞語讓你想到什么？把你想到的用一段話寫下來即可。故答案為：爸爸用那強(qiáng)有力的臂膀抱起了妹妹，馱到了肩膀上，一路有說有笑地哄著妹妹，心里感覺爸爸真好！小小的我們對外面的世界充滿好奇，永遠(yuǎn)在向前奔跑，而爸爸和家人則永遠(yuǎn)是那個(gè)在你身后護(hù)我們周全的人！【點(diǎn)評】想象寫話是出現(xiàn)頻率比較高的一種題型，學(xué)生在作答此類題目時(shí)，一定要認(rèn)真閱讀，然后展開豐富的想象力即可。88分根據(jù)要求填文學(xué)常識、名言、詩句。五彩：黃、青、赤、白、黑。祖宗疆土，當(dāng)以死守，不可以尺寸與人（李綱）黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。你在課內(nèi)外積累了哪些魯迅先生的名言？請選其中的一句寫下來。無情未必真豪杰，憐子何如不丈夫。【分析】本題考查的知識點(diǎn)較多，有詩歌默寫，有文化及文學(xué)常識，有名言警句，回答這些知識，都要通過在平時(shí)學(xué)習(xí)中的積累來完成。（1）五彩：黃、青、赤、白、黑；：《六月二十七日望湖樓醉書》一詩中“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船”讓我看到烏云滿天，雨珠灑落。故答案為：黑云翻墨未遮山白雨跳珠亂入船；無情未必真豪杰，憐子何如不丈夫?！军c(diǎn)評】做此類題目，要結(jié)合題目要求對各題作出回答，作答完題目要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行檢查，做到書寫認(rèn)真，回答正確。三、解答題（231分）93）哪些天體上可能有生命存在呢？這個(gè)天體又必須具備什么樣的條件呢？人們了解了生命起源的過程之后，認(rèn)為至少應(yīng)有這樣幾個(gè)條件：一是適合生物生存的溫度，一和水緊密相關(guān)，沒有水，也就沒有生命；三是適當(dāng)成分的大氣，雖然已發(fā)現(xiàn)少數(shù)厭氧菌能在沒有氧氣的條件下生存，但氧氣和二氧化碳對于生命的存在是極為重要的；四是要有足夠的光和熱，為生命系統(tǒng)捉供能源。根據(jù)這些條件，科學(xué)家首先對太陽系除地球以外的其他行星進(jìn)行了分析。水星離一般都低于﹣140C，因此，也不可能有生命存在。1自然段，找出關(guān)鍵詞寫下來。溫度、水分、大氣、光和熱。2自然段，完成練習(xí)。水星、金星、木星、土星、天王星和海王星。②提取關(guān)鍵信息，分析一下這些行星不可能存在生命的原因是什么？30～400C。金星是一顆缺氧、缺水，﹣140C。1自然段，用逐條說明理由的方法表達(dá)觀點(diǎn)。勸說大家要珍惜糧食，實(shí)行光盤行動(dòng)。1、珍惜糧食，適量訂餐，避免剩餐，減少奢侈浪費(fèi)。2、不攀比，以節(jié)約為榮，浪費(fèi)“說不!些天體上可能有生命存在、對太陽系除地球外其他行星的分析、對火星的探索等方面介紹了宇宙生命之謎。認(rèn)真閱讀、仔細(xì)揣摩文中詞句，然后回答問題。（1）考查對語段內(nèi)容的理解并回答問題。通讀第一自然段，從本段文中的“一白質(zhì)、核酸的活力都和水緊密相關(guān)，沒有水，也就沒有生命；三是適當(dāng)成分的大氣，雖然已發(fā)現(xiàn)少數(shù)厭氧菌能在沒有氧氣的條件下生存，但氧氣和二氧化碳對于生命的存在是極為重要的；四是要有足夠的光和熱，為生命體系提供能源“可知，生命存在的四個(gè)條件可總結(jié)為：溫度、水分、大氣、光和熱。①從本段中的“水星離太陽最近不可能有生命存在，木星、土星、天王星和海王星離太陽很遠(yuǎn)，它們的表面溫度，一般、土星、天王星和海王星”這些行星進(jìn)行了分析。②這些行星不可能存在生命的原因分。木星、土星、天王星和海王星離太陽很遠(yuǎn)，它們的表面溫度，一般都低于﹣140C?？疾檎Z言表達(dá)能力。勸說大家要珍惜糧食，實(shí)行光盤行動(dòng)。在此，我也為“光盤行以節(jié)約為榮，浪費(fèi)為恥。做到不剩飯，不浪費(fèi)，吃多少要多少，吃不了兜著走!加入光盤族，一起對“浪費(fèi)“說不!故答案為：溫度、水分、大氣、光和熱；①水星、金星、木星、土星、天王星和海王星；30～400C。金星是一顆缺氧、缺水，木星、土星、天王星和海王星離太陽很遠(yuǎn)，它們的表面溫度，一般都低于﹣140C。!加入光盤族，一起對“浪費(fèi)“說不!【點(diǎn)評】學(xué)習(xí)理解語段內(nèi)容，了解語段的主旨，認(rèn)真閱讀語段，抓住語段中的關(guān)鍵語句回答問題。1（8）①那年，我來到秦嶺一所希望小學(xué)支教。②學(xué)們，告訴老師，你們來上學(xué)都要花多長時(shí)間？”③安靜的教室一下沸騰了，孩子們都認(rèn)真回憶起來，爭先恐后報(bào)出了自己上學(xué)所需的時(shí)間：最遠(yuǎn)的要一小時(shí)。最短的也有半小時(shí)。④⑤那天我一口氣為孩子們上了七節(jié)課，雖然累得快趴下了，可我還是很開心，因?yàn)楹⒆觽兒芎脤W(xué)，他們明亮清澈的眼睛里克滿了對知識的渴望。⑥放學(xué)時(shí)，我想，等孩子們一走，學(xué)校就冷清了，山里頭，除了山還是山，不如趁天色還早，把孩子送回家去，順便可以家訪，摸摸學(xué)生的情況。⑦我問⑧“老師，是我一個(gè)個(gè)子不高的小女孩站了起來。⑨⑩“老師，我……”小女孩話到嘴邊又吞了回去，泛紅的臉上寫著驚慌。?一句話逗得全班同學(xué)都笑了。姑娘，卻承載了這么多家庭重?fù)?dān)。?天色開始暗下來，我不止一次看表，從出發(fā)到現(xiàn)在，已經(jīng)超過一個(gè)小時(shí)了，她家怎么還沒到？我每次問小女孩，她總是小聲地說就在前面。?已經(jīng)走了一個(gè)多小時(shí)還沒到，你怎么能對老師說謊呢？“?”?跑著來的？我感到空氣一下子凝固了，我沒有想到，山里孩子所說的半個(gè)小時(shí)是跑著來計(jì)算的。??我的眼睛濕潤了，這個(gè)斜挎著舊布包奔跑的小女孩單薄的身影，永遠(yuǎn)定格在我的腦海中……閱讀后給短文擬題，運(yùn)用不同的方法擬定兩個(gè)題目。背影或放學(xué)路上聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)或者上下文。用自己的話說說你對文中帶點(diǎn)詞語的理解。拘謹(jǐn)：指言語、行動(dòng)過分謹(jǐn)慎、拘束。這里指孩子們面對新來的老師行為謹(jǐn)慎、拘束沸騰：比喻情緒高漲、喧囂嘈雜。這里指教室的氣氛活躍起來。給第⑦⑧自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號。細(xì)讀第⑩自然段，這里運(yùn)用了語言和神態(tài)描寫，你從中感受到什么？小女孩的驚慌，不想讓“我”送她回家。文中的“小女孩”是個(gè)怎樣的孩子？請結(jié)合短文內(nèi)容說一說。從小女孩每天拔草、喂豬、照顧弟弟，可以看出她是個(gè)勤勞的孩子。每天跑步上學(xué)，可見她是一個(gè)愛學(xué)習(xí)的孩子。老師問上學(xué)花多少時(shí)間，她以跑步速度來計(jì)算為半小時(shí)，可見她是一個(gè)誠實(shí)的孩子。寫。這是一個(gè)多么懂事的小女孩啊！【分析】這篇短文講了“我”放學(xué)時(shí)送一個(gè)小女孩回家，在路途中“我”了解到小女孩承擔(dān)了很多家庭負(fù)擔(dān)，但是她很懂事、很樂觀。她告訴“我”只需要半小時(shí)路程，但是后來她不讓“我”送，跑著走了，但她單薄的身影卻定格在“我”的腦海中。表現(xiàn)了對小女孩懂事的贊揚(yáng)。（1）考查給文章擬標(biāo)題。文章圍繞“放學(xué)路上”發(fā)生的故事而寫，可以擬題為來。⑦段是我的問話，故用冒號、引號。第⑧段是小女孩說的話”此句是一個(gè)完整句子，句末加句號。是神態(tài)描寫。表現(xiàn)了小女孩的驚慌，不想讓“我”送她回家。勞的孩子。每天跑步上學(xué)，可見她是一個(gè)愛學(xué)習(xí)的孩子。老師問上學(xué)花多少時(shí)間，她以跑步速度來計(jì)算為半小時(shí)，可見她是一個(gè)誠實(shí)的孩子。的身影，永遠(yuǎn)定格在我的腦海中……”我被小女孩深深地感動(dòng)了，路途那么遠(yuǎn)，按時(shí)到校上課，回家還要照顧弟弟、做農(nóng)活，小女孩真懂事。所以我會(huì)想：這是一個(gè)多么懂事的小女孩啊！故答案為：背影放學(xué)路上；喻情緒高漲、喧囂嘈雜。這里指教室的氣氛活躍起來；（3，可見她是一個(gè)愛學(xué)習(xí)的孩子。老師問上學(xué)花多少時(shí)間，她以跑步速度來計(jì)算為半小時(shí)，可見她是一個(gè)誠實(shí)的孩子；這是一個(gè)多么懂事的小女孩??！【點(diǎn)評】閱讀分析題是小學(xué)語文中高年級中常見的題目類型，完成此類題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。四、閱讀活動(dòng)。（4）己的閱讀收獲，可以就故事里的人物。情節(jié)跟大家分享，也可以就自己在閱讀過程中的發(fā)現(xiàn)、感想等與大家分享，你準(zhǔn)備跟大家分享什么呢？請構(gòu)思一下，寫一寫，注意語言通順、條理清晰。【分析】考查了口語交際，完成此類口語交際是小學(xué)語文中常見的題型，對于增強(qiáng)學(xué)生組織語言的能力、交際能力，提高學(xué)生寫作水平很有幫助。【解答】根據(jù)自己的閱讀積累作答即可。故答案為：《童年》給了我很大的啟示，每當(dāng)我面對磨難躊躇不前時(shí)，阿廖沙那苦難的童年生活就會(huì)浮現(xiàn)在眼前。幼小的阿廖沙都能堅(jiān)強(qiáng)地挺過，我們?yōu)槭裁床荒?？讓我們擦擦淚水，保持著生活的勇氣和