五 海鷗回來了-11-20各數(shù)的認(rèn)識（教案）-一年級上冊數(shù)學(xué)青島版（五四學(xué)制）

五海鷗回來了11—20各數(shù)的認(rèn)識（教案）一年級上冊數(shù)學(xué)青島版（五四學(xué)制）今天我們要學(xué)習(xí)的是青島版一年級上冊數(shù)學(xué)的第五單元《海鷗回來了11—20各數(shù)的認(rèn)識》。一、教學(xué)內(nèi)容我們將會(huì)學(xué)習(xí)11到20這10個(gè)數(shù)的認(rèn)識。每個(gè)數(shù)的組成，數(shù)位的意義，以及它們的大小比較。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望學(xué)生們能夠熟練的掌握11到20這10個(gè)數(shù)的讀寫，理解它們的意義，并能夠進(jìn)行簡單的比較。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)是讓學(xué)生們能夠理解并掌握11到20各數(shù)的概念和組成。難點(diǎn)是讓學(xué)生們能夠進(jìn)行數(shù)的比較，并能夠用語言描述比較的結(jié)果。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備我已經(jīng)準(zhǔn)備好了數(shù)字卡片，學(xué)生們可以每人一副數(shù)學(xué)尺，以及一些海鷗的圖片作為教學(xué)輔助材料。五、教學(xué)過程我會(huì)通過展示一些海鷗的圖片，引入本節(jié)課的主題“海鷗回來了”。然后，我會(huì)用數(shù)字卡片，帶領(lǐng)學(xué)生們一起認(rèn)識11到20這10個(gè)數(shù)，講解每個(gè)數(shù)的組成，數(shù)位的意義。接著，我會(huì)讓學(xué)生們進(jìn)行隨堂練習(xí)，用數(shù)學(xué)尺寫出這10個(gè)數(shù)，并試著比較它們的大小。我會(huì)讓學(xué)生們用語言描述比較的結(jié)果。六、板書設(shè)計(jì)板書將會(huì)設(shè)計(jì)成一幅海鷗歸來的畫面，數(shù)字11到20將會(huì)在海鷗的下方，旁邊標(biāo)注數(shù)位的意義和大小比較的結(jié)果。七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)將會(huì)是讓學(xué)生們用數(shù)字卡片，自己試著組成11到20這10個(gè)數(shù)，并用語言描述它們的大小比較。答案是：11<12<13<14<15=16<17<18<19<20。八、課后反思及拓展延伸重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教案中，有幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)是我認(rèn)為需要特別關(guān)注的。讓學(xué)生們理解并掌握11到20各數(shù)的概念和組成是一個(gè)重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。讓學(xué)生們能夠進(jìn)行數(shù)的比較，并能夠用語言描述比較的結(jié)果也是一個(gè)重點(diǎn)，同時(shí)也是難點(diǎn)。對于第一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)，我會(huì)通過展示海鷗的圖片，引入本節(jié)課的主題“海鷗回來了”。然后，我會(huì)用數(shù)字卡片，帶領(lǐng)學(xué)生們一起認(rèn)識11到20這10個(gè)數(shù)，講解每個(gè)數(shù)的組成，數(shù)位的意義。我會(huì)詳細(xì)解釋每個(gè)數(shù)的組成，比如11是由1和1組成的，12是由1和2組成的，以此類推。我還會(huì)解釋數(shù)位的意義，比如11的十位是1，個(gè)位是1，所以11是由1個(gè)十和1個(gè)一組成的。通過這樣的講解，我希望能夠幫助學(xué)生們理解和掌握11到20各數(shù)的概念和組成。對于第二個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)，我會(huì)讓學(xué)生們進(jìn)行隨堂練習(xí)，用數(shù)學(xué)尺寫出這10個(gè)數(shù)，并試著比較它們的大小。在比較的過程中，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生注意數(shù)位的不同和數(shù)位上的數(shù)字的大小。比如，12和13，12的十位是1，個(gè)位是2，而13的十位是1，個(gè)位是3，所以13比12大。通過這樣的練習(xí)，我希望能夠幫助學(xué)生們理解和掌握如何進(jìn)行數(shù)的比較，并能夠用語言描述比較的結(jié)果。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解本節(jié)課的內(nèi)容時(shí)，我認(rèn)為語言語調(diào)的把握非常重要。我會(huì)使用生動(dòng)活潑的語言和適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)，讓孩子們感到輕松愉快，從而更好地吸引他們的注意力。例如，在介紹海鷗歸來的情景時(shí)，我會(huì)用充滿期待的語調(diào)說：“海鷗們飛回來了，讓我們一起看看它們帶來了什么有趣的數(shù)學(xué)知識吧！”時(shí)間分配方面，我會(huì)確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間讓學(xué)生們理解和掌握。在講解數(shù)的組成和比較時(shí)，我會(huì)盡量簡化語言，讓孩子們更容易理解。例如，我會(huì)用“十位上的數(shù)字是幾，個(gè)位上的數(shù)字是幾，就組成了這個(gè)數(shù)”的方式來解釋每個(gè)數(shù)的組成。課堂提問也是非常重要的環(huán)節(jié)。我會(huì)設(shè)計(jì)一些啟發(fā)性的問題，讓孩子們積極參與思考。例如，“海鷗們?yōu)槭裁催x擇這個(gè)數(shù)字回來？”，“你能用數(shù)字卡片組成一個(gè)比15大的數(shù)嗎？”等。通過這些問題，我可以了解孩子們對知識的理解和掌握程度，并根據(jù)他們的回答進(jìn)行有針對性的講解。情景導(dǎo)入是吸引孩子們興趣的關(guān)鍵。我會(huì)利用海鷗歸來的情景，讓孩子們仿佛置身于一個(gè)有趣的故事中，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。例如，我會(huì)在黑板上畫出海鷗歸來的畫面，然后說：“看，海鷗們飛回來了，它們給我們帶來了一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)問題，讓我們一起解答吧！”在講解本節(jié)課時(shí)，我會(huì)注重語言語調(diào)、時(shí)間分配、課堂提問、情景導(dǎo)入等方面，以提高孩子們的興趣和參與度。同時(shí)，我會(huì)不斷反思和調(diào)整教學(xué)方法和策略，確保每個(gè)孩子都能更好地理解和掌握知識。課后提升1.填空題：a.12的十位是______，個(gè)位是______。b.15比12大______。c.19和20比較，______大。答案：a.12的十位是1，個(gè)位是2。b.15比12大3。c.19和20比較，20大。2.選擇題：a.下列哪個(gè)數(shù)比13??？i.12ii.14iii.15答案：a.i.123.應(yīng)用題：小華有15個(gè)蘋果，比小明多2個(gè)。小明有多少個(gè)蘋