六 加與減(三)(新教案)2023-2024學年一年級下冊數(shù)學【探究樂園】高效課堂(北師大版)教用

六加與減(三)(新教案)20232024學年一年級下冊數(shù)學【探究樂園】高效課堂(北師大版)教用在今天的數(shù)學課上，我們將繼續(xù)探究加與減的奧秘。我們將回顧和鞏固之前學過的知識，然后引入新的概念和技巧。一、教學內容我們將繼續(xù)學習北師大版一年級下冊數(shù)學教材中的"加與減(三)"章節(jié)。這部分內容主要包括理解和掌握10以內的加法和減法，以及它們的應用。我們將通過具體的例題和練習來加深對這一概念的理解。二、教學目標通過這節(jié)課的學習，我希望學生們能夠熟練掌握10以內的加法和減法，并能夠靈活運用到實際問題中。三、教學難點與重點重點是讓學生理解和掌握10以內的加法和減法。難點則是如何讓學生能夠將這一概念應用到實際問題中，并進行靈活的運算。四、教具與學具準備為了幫助學生們更好地理解和掌握知識，我已經(jīng)準備了一些教具和學具，包括電子白板、計算器、練習本等。五、教學過程1.引入：我會通過一些簡單的加減法問題來引入今天的課程，讓學生們回顧和鞏固之前學過的知識。2.新課導入：我會通過講解和示例來介紹10以內的加法和減法，讓學生們理解和掌握這一概念。3.課堂練習：我會給出一些實際的例題和練習，讓學生們進行實際操作和運算，加深對知識的理解和掌握。六、板書設計在講解的過程中，我會利用電子白板進行板書設計，將關鍵的知識點和運算規(guī)則展示給學生，幫助他們理解和掌握。七、作業(yè)設計為了讓學生們能夠鞏固所學知識，我布置了一道實際的加減法題目：小明有3個蘋果，媽媽又給了他2個蘋果，請問小明現(xiàn)在有多少個蘋果？八、課后反思及拓展延伸重點和難點解析一、教學內容我們將繼續(xù)學習北師大版一年級下冊數(shù)學教材中的"加與減(三)"章節(jié)。這部分內容主要包括理解和掌握10以內的加法和減法，以及它們的應用。我們將通過具體的例題和練習來加深對這一概念的理解。補充和說明：10以內的加法和減法是數(shù)學基礎中的基礎，對于一年級的學生來說，他們需要通過大量的練習來熟練掌握這些基本運算。在教學過程中，我會用生動的例子和實際問題來引導學生理解加法和減法的含義，例如通過給學生們分發(fā)糖果等實物，讓他們直觀地感受加法和減法的過程。二、教學目標通過這節(jié)課的學習，我希望學生們能夠熟練掌握10以內的加法和減法，并能夠靈活運用到實際問題中。補充和說明：教學目標是我教學的出發(fā)點和歸宿，因此在設計教學活動時，我會將目標細化為若干個小目標，通過一個個小目標的達成，最終實現(xiàn)整個課程的大目標。例如，我會設計一些有趣的游戲和競賽，讓學生們在輕松愉快的氛圍中練習加法和減法，從而提高他們的運算速度和準確性。三、教學難點與重點重點是讓學生理解和掌握10以內的加法和減法。難點則是如何讓學生能夠將這一概念應用到實際問題中，并進行靈活的運算。補充和說明：在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)很多學生能夠熟練地進行加法和減法運算，但卻不知道如何將這一概念應用到實際問題中。因此，我會設計一些與生活緊密相關的問題，讓學生們學會將數(shù)學知識運用到實際生活中。例如，我會讓學生們計算購物時需要支付的金額，或者計算一天內完成的任務數(shù)量等。四、教具與學具準備為了幫助學生們更好地理解和掌握知識，我已經(jīng)準備了一些教具和學具，包括電子白板、計算器、練習本等。補充和說明：教具和學具的準備是順利進行教學的重要保障。電子白板可以直觀地展示加法和減法的過程，幫助學生們更好地理解概念；計算器可以讓學生們在實際操作中熟悉計算器的使用，提高運算速度；練習本則可以讓學生們隨時進行練習，鞏固所學知識。五、教學過程1.引入：我會通過一些簡單的加減法問題來引入今天的課程，讓學生們回顧和鞏固之前學過的知識。2.新課導入：我會通過講解和示例來介紹10以內的加法和減法，讓學生們理解和掌握這一概念。3.課堂練習：我會給出一些實際的例題和練習，讓學生們進行實際操作和運算，加深對知識的理解和掌握。六、板書設計在講解的過程中，我會利用電子白板進行板書設計，將關鍵的知識點和運算規(guī)則展示給學生，幫助他們理解和掌握。補充和說明：板書設計是課堂教學的重要組成部分，通過板書，學生們可以更加清晰地了解加法和減法的規(guī)則和步驟。例如，我會用電子白板展示10以內的加法和減法運算規(guī)則，并用圖示或動畫形式展示運算過程，讓學生們直觀地感受和理解。七、作業(yè)設計為了讓學生們能夠鞏固所學知識，我布置了一道實際的加減法題目：小明有3個蘋果，媽媽又給了他2個蘋果，請問小明現(xiàn)在有多少個蘋果？補充和說明：作業(yè)是檢驗學生學習效果的重要手段，通過作業(yè)，學生們可以將所學知識運用到實際問題中，提高解決問題的能力。在設計作業(yè)時，我會盡量選擇與學生生活緊密相關的問題，讓他們在解決問題的過程中，感受到數(shù)學的樂趣和實用性。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課程教學技巧和竅門在今天的數(shù)學課上，我運用了一些特別的教學技巧和竅門，希望能夠幫助學生們更好地理解和掌握10以內的加法和減法。我特別注重了語言語調的運用。在講解概念和運算規(guī)則時，我盡量使用簡單明了的語言，并注意語調的抑揚頓挫，以吸引學生的注意力并激發(fā)他們的學習興趣。我還運用了一些課堂提問的技巧。我設計了不同難度的問題，以滿足不同學生的需求。通過提問，我能夠了解學生們對知識的掌握情況，并及時給予解答和指導。在情景導入方面，我設計了一些與學生生活緊密相關的問題和例子。例如，我通過給學生們分發(fā)糖果等實物，讓他們直觀地感受加法和減法的過程。這樣的情景導入不僅能夠吸引學生的注意力，還能夠幫助他們將所學知識與實際生活聯(lián)系起來。在教案反思方面，我認識到在教學過程中需要更加注重學生的參與和互動。我計劃在下節(jié)課中更多地引導學生主動參與，例如通過小組討論和合作解決問題的方式，以提高他們的學習積極性和合作能力。課后提升為了讓學生們能夠鞏固今天所學的10以內的加法和減法知識，我為他們設計了一些具有挑戰(zhàn)性的課后練習題，并提供了詳細的答案。題目1：小華有5個蘋果，他吃掉了3個蘋果，請問小華還剩下多少個蘋果？答案：小華還剩下2個蘋果。題目2：媽媽買了3個橙子和2個香蕉，請問媽媽一共買了多少個水果？答案：媽媽一共買了5個水果。題目3：小明有2個鉛筆和5個橡皮，請問小明一共有多少個學習用品？答案：小明一共有7個學習用品。題目4：爸爸給小明5元錢，小明用掉了3元錢，請問小明還剩下多少錢？答案：小明還剩下2元錢。