江西省南昌市2024-2025學(xué)年度高三語文第一輪復(fù)習(xí)訓(xùn)練題(十)（含答案）

答案第=page11頁，共=sectionpages22頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁2024—2025學(xué)年度南昌市高三第一輪復(fù)習(xí)訓(xùn)練題語文（十）（語言文字運(yùn)用）主要考查：銜接，語句補(bǔ)全連貫，圖文、表文轉(zhuǎn)換與解析，長句化短、擴(kuò)寫、壓縮、邏輯推理等一、語言文字運(yùn)用訓(xùn)練題（一）閱讀下面的文字，完成下面小題。歷史書除了教科書進(jìn)入課堂之外，還可以有靈活的更多方式，進(jìn)入到讀者的精神與視野，比如掛在墻上的《中國通史》。這本書的語言盡力拒絕晦澀難懂，也盡量用極簡的表達(dá)，來對歷史人物與事件進(jìn)行定義。這樣的極簡表達(dá)，既畫龍點(diǎn)睛似的給出了可以讓孩子輕松記憶的要點(diǎn)，也給老師或家長留足了“發(fā)揮”空間……上下對比，左右參照，共讀的每一位，多少都會感受到一些“指點(diǎn)江山”的快意。興亡更替、社會生活、空間地理、世界視角，是《中國通史》墻書構(gòu)筑的四維史觀，讀者可以從四個(gè)維度中的任何一個(gè)切入歷史，（

）?！芭d亡更替”偏向于政治，“社會生活”偏向于風(fēng)土人情，“空間地理”偏向于大江大河、明山秀水，“世界視角”偏向于縱向?qū)Ρ取@其中，“世界視角”是比較有意思的，通過這個(gè)視角，可以輕易地找到同一時(shí)間線上東西方在發(fā)生著什么，比如1763年《紅樓夢》的作者曹雪芹去世；2年后，英國發(fā)明家瓦特改良了蒸汽機(jī)；10年后，紀(jì)曉嵐開始編纂《四庫全書》；13年后，美國建立。1．下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．雖然興趣愛好不同，但是選擇“進(jìn)入”歷史的通道也不一樣B．根據(jù)興趣愛好的不同，選擇“進(jìn)入”歷史的不一樣的通道C．或者興趣愛好不同，或者選擇“進(jìn)入”歷史的不一樣的通道D．因?yàn)榕d趣愛好的不同，所以選擇“進(jìn)入”歷史的通道也不一樣2．下列各項(xiàng)中，和文中畫波浪線的句子使用的修辭手法相同的一項(xiàng)是（

）A．黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。B．感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。C．黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。D．老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右攀蒼。（二）閱讀下面的文字，完成下面小題。3.把下列標(biāo)號的語句組織起來填入文中劃橫線處，語意連貫的一項(xiàng)是（

）《紅樓夢》就是以元春省親、寶玉挨打、抄檢大觀園、黛死釵嫁等重大事件為分水嶺，_______，_______，_______，_______。劉姥姥三進(jìn)大觀園，賈府里寶釵、鳳姐、寶玉、賈母四個(gè)生日的安排，都起了重要作用，標(biāo)志著愛情婚姻悲劇和家庭衰敗的過程。甚至整個(gè)大觀園的景色，也隨著賈府的盛衰和寶黛愛情悲劇的發(fā)展而變化。①幾乎沒有任何一個(gè)線索可以從這幅天然的織錦中抽得出來②條理清晰，首尾連貫③各個(gè)事件互為因果，連環(huán)勾牽，毫不間斷④把大大小小的事件和人物組織起來A．④③①② B．③①②④ C．④②③① D．②①④③（三）閱讀下面的文字，完成下列小題。甄士隱與賈雨村是作為“對立幻象”存在于《紅樓夢》全書的敘事之中的。甄士隱是人世間與太虛幻境的連接點(diǎn)，__①____，他們兩人又生活在同一個(gè)時(shí)代，印證了太虛幻境與賈府是虛實(shí)相映的?？此铺摶媚獪y，____②_____，給讀者帶來了強(qiáng)烈的真實(shí)感與情感體驗(yàn)。而作為“對立”呈現(xiàn)的形象，__③___，一種是以甄士隱為代表的超然出世的人物，一種是以賈雨村為代表的熱衷名利的人物。后者在前者的眼里是虛無，前者在后者的眼里是瘋癲，二人最后在覺迷渡口相遇，如同開頭在葫蘆廟比鄰而居的情況一般。二人所經(jīng)歷過的世間紛擾都像是南柯一夢，夢醒之后的再次相遇則暗示著一切都仿佛回到了原點(diǎn)：甄士隱已悟道成仙，冷眼旁觀世間百態(tài)；賈雨村卻因貪贓枉法，終被削籍為民。這時(shí)已然超脫的甄士隱以“老仙長”的身份出現(xiàn)，并作為精神導(dǎo)師來對賈雨村進(jìn)行點(diǎn)化，體悟人生真諦，從而使得二者又在對立中回歸了統(tǒng)一。請?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。①②③（四）閱讀下面的文字，完成下面小題。我常引用《紅樓夢》里的一句話形容，“①”。把假變成真，是一種文學(xué)，把真變成假，也是一種文學(xué)——就是在游離，不屬于任何一者?！都t樓夢》之所以成為最偉大的一部小說，②。有的時(shí)候他就是賈寶玉，有時(shí)候他不是，有時(shí)候他比別人更殘酷地看待賈寶玉這個(gè)角色。他是在游離，所以成就最了不起的文學(xué)?！都t樓夢》其實(shí)是有一種“耽溺”，耽溺在假象中，卻又會突然醒來，告訴自己說：那是假的，那都是空的。這就是我說的游離，在“假作真”“真亦假”之間徘徊不定。那么文學(xué)的終極關(guān)懷到底是什么？我覺得就是人生真相與假象反復(fù)地呈現(xiàn)。③：哲學(xué)是尋找真相，可以一路殘酷下去；可是文學(xué)常常會有不忍，它不忍時(shí)就會“假作真”，它殘酷時(shí)就會“真亦假”，然后讓人恍然大悟。這么說吧，如果你關(guān)心的是結(jié)局，是答案，是目的，你就讀哲學(xué)；但如果你覺得人生的過程可能比答案還要迷人，你就要讀文學(xué)。請?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。①②③（五）閱讀下面的文字，完成下列小題。年輕人為何愛看老??？平心而論，從二十世紀(jì)八九十年代到二十一世紀(jì)初，國產(chǎn)電視劇的表現(xiàn)的確可圈可點(diǎn)，這首先是因?yàn)楫?dāng)時(shí)①，演什么像什么，這也是現(xiàn)在的年輕演員所缺少的。與此同時(shí)，很多老劇的制作團(tuán)隊(duì)②，比如87版《紅樓夢》劇組在開拍前，在全國公開招募演員，由專家學(xué)者對演員進(jìn)行文學(xué)培訓(xùn)，整個(gè)團(tuán)隊(duì)有很好的敬業(yè)精神。此外，這些被奉為經(jīng)典的國產(chǎn)劇大多出現(xiàn)在年輕人的童年時(shí)期，人們很容易③。一些老劇對年輕人確實(shí)有“先入為主”式的沖擊力，這些記憶長期深埋心底，即便過了很多年，當(dāng)年輕人看到這些老劇時(shí)，記憶也有可能被激活，從而對舊日時(shí)光愈發(fā)懷念。重溫老劇，是一次有關(guān)文化記憶的甜蜜聚會。而這次聚會，專屬互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下的每位年輕人。彈幕玩梗中，輸出的不僅僅是共通的童年回憶，還有一種強(qiáng)烈的文化認(rèn)同感。6.請?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個(gè)字。①②③（六）閱讀下面的文字，完成下面小題。研究小說回目，是閱讀中國古典章回小說作品登堂入室的必經(jīng)門徑。在章回小說由民間說書藝術(shù)雅化為文人案頭之作的過程中，回目形式由單句發(fā)展為偶句，回目字?jǐn)?shù)也由參差不齊而逐步定型為長短一致的七八言，而且大多講求對仗，不但易于較完整地概括每回內(nèi)容，A?！都t樓夢》第一回標(biāo)示創(chuàng)作權(quán)的最重要話語是：“曹雪芹在悼紅軒中披閱十載，增刪五次，纂成目錄，分出章回，則題曰《金陵十二釵》?！笨梢姟白氤赡夸?，分出章回”是完成創(chuàng)作的關(guān)鍵一步。像曹雪芹一樣，多少古代作家為吸引讀者，流傳后世，在回目上嘔心瀝血。遺憾的是，B，成了歷史的徽章。在“紅學(xué)”史上，俞平伯是《紅樓夢》回目研究鑒賞的開拓者。他歸納了《紅樓夢》回目十六例，并作了深入分析。他還依據(jù)回目的基本要求，提示了研究鑒賞回目的思路：須用最精簡的文字，于是有了“煉字”和“用典”；須用對偶的文字，于是有了“對比”和“相因”的寫法；須與正文發(fā)生配合的作用，于是有了“離合”與“錯(cuò)綜”。當(dāng)然，“紅學(xué)”百說萬象，總應(yīng)以文本為本。從回目解味文本，或可添一道風(fēng)景，當(dāng)然也難免掛一漏萬，留下缺憾。所期探驪得珠，不至混同魚目也。7．請?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。①②③（七）閱讀下面的文字，完成小題。怎樣讀《紅樓夢》？這絕不是只有一種答案。讀的方法可以因人因條件而異，不必拘于一途，你完全可以另辟蹊徑，抵達(dá)書中絕妙深奧之處。但這不等于說，不需要聽別人的指點(diǎn)。（①）剛從山上下來的人或游過此山的人，他的指點(diǎn)切實(shí)可靠得多。就我多年的閱讀經(jīng)驗(yàn)而言，知人論世是讀《紅樓夢》的起點(diǎn)。曹雪芹是一個(gè)怎樣的人，他生活在什么樣的時(shí)代，這個(gè)時(shí)代的政治、經(jīng)濟(jì)、文化有怎樣的特點(diǎn)……（②），你可能無法理解作者、讀懂作品。對一般的讀者，要知人論世，讀一些紅學(xué)家的研究成果就可以了；對想要深入研究的讀者，那就必須讀相關(guān)的原著，如《清史稿》《清實(shí)錄》。讀《紅樓夢》自然還應(yīng)該認(rèn)真地反復(fù)地讀，浮光掠影地讀一二遍，是不可能對此書有較為全面的認(rèn)識。蘇東坡讀書有“八面受敵法”，在他看來，每一書都要讀之?dāng)?shù)遍，每次應(yīng)精讀一項(xiàng)，一個(gè)問題一個(gè)問題地?fù)羝?，在讀了若干遍后，方有其成。這樣看起來似乎有點(diǎn)笨，耗時(shí)耗力，（③），讀成之后就能經(jīng)得住各方面的考驗(yàn)。這與不作深入鉆研的讀書方法比較起來，效果會更勝一籌。這樣說來，讀《紅樓夢》又只能拘于一途，聽人所指、融我所思，即能有所悟、有所得。請?jiān)谖闹欣ㄌ柪镅a(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個(gè)字。①②③9.請你運(yùn)用“八面受敵法”，為《紅樓夢》整本書閱讀擬定閱讀計(jì)劃要點(diǎn)。要求，結(jié)合《紅樓夢》具體內(nèi)容，完成下表：句式整齊，表達(dá)簡潔?！鞍嗣媸軘场弊x紅樓①，逐一突破首讀：讀寶黛愛情，悲喜交織次讀：讀②再讀：讀四大家族，盤根錯(cuò)節(jié)②（八）閱讀下面第十二次全國國民閱讀調(diào)查中《紅樓夢》閱讀狀況專項(xiàng)調(diào)查信息，根據(jù)要求完成小題。國民初次接觸《紅樓夢》的時(shí)間國民初次接觸《紅樓夢》的原因接觸原因百分比看了影視曲藝等相關(guān)作品59.4%老師、家長指導(dǎo)、朋友介紹44.0%書店、圖書館里看到8.2%書摘書評中看到3.1%現(xiàn)場或電視講座2.9%相關(guān)社團(tuán)、讀書會等影響1.5%瀏覽網(wǎng)上論壇、貼吧、讀書頻道等1.2%其他3.6%10.請概括上面圖表反映出的主要信息，要求語言簡明，概括準(zhǔn)確條理，表述中不出現(xiàn)具體數(shù)字，不超過80個(gè)字。（九）閱讀下面的材料，完成11-12題。材料一：某大學(xué)出版社調(diào)查近3000名青年讀者后，公布了“死活讀不下去排行榜”前10名：《紅樓夢》《百年孤獨(dú)》《三國演義》《追憶似水年華》《瓦爾登湖》《水滸傳》《不能承受的生命之輕》《西游記》《鋼鐵是怎樣煉成的》《尤利西斯》。材料二：某著名高校圖書館借閱排行前10位的作品是：《盜墓筆記》《讀者》《明朝那些事兒》《鬼吹燈》《天龍八部》《圖解周易大全》《笑傲江湖》《致我們終將逝去的青春》《幻城》《傾城之戀》。材料三：青年人閱讀目的調(diào)查結(jié)果，如圖：

11.綜合上述材料，概括當(dāng)下青年群體的閱讀狀況。（不超過40個(gè)字）12.你如何看待上述現(xiàn)象？請簡要點(diǎn)評。要求：觀點(diǎn)明確，言之成理，語言簡明。13.下面的圖1、圖2分別是四川博物院、故宮博物院的徽標(biāo)，請從構(gòu)圖要素和寓意兩個(gè)角度解說兩個(gè)徽標(biāo)的相同點(diǎn)。要求不超過90個(gè)字。

圖1

圖2閱讀下面的文字，完成下面小題。對于大腦來說，記憶的能力固然重要，①。忘卻一些記憶，不僅可以保證大腦對新記憶的處理，還能維持正常的記憶存儲。記憶力再好的人，②。一個(gè)人小時(shí)候可能會有嬰兒時(shí)期的記憶，但是在向成人大腦發(fā)育的過程中，神經(jīng)元之間的連接被切斷，就失去了當(dāng)時(shí)的記憶。切斷此前所形成的神經(jīng)回路、去除多余的神經(jīng)元及突觸等對建立新的回路至關(guān)重要，而記憶的回路一旦被切斷，當(dāng)時(shí)的記憶就無法保存了。當(dāng)幼兒的大腦發(fā)育至接近成人的腦結(jié)構(gòu)后，便能夠保存自己的記憶，因此③。來自外界的信息通過各種感覺器官輸送到大腦新皮質(zhì)的各個(gè)部位，并作為原始數(shù)據(jù)被大腦保存。大腦中主管記憶的海馬體則會整合這些信息，將其儲存為短期記憶并形成情景記憶。經(jīng)過一定時(shí)間后，這些信息會被轉(zhuǎn)移到大腦新皮質(zhì)中，之后由大腦新皮質(zhì)來負(fù)責(zé)處理這些信息。海馬體的記憶能力是通過神經(jīng)元再生來保持的。為了將新產(chǎn)生的神經(jīng)元編入海馬體的神經(jīng)回路，必須切斷現(xiàn)有回路中神經(jīng)元的連接。儲存在海馬體內(nèi)的記憶，如果在轉(zhuǎn)移至大腦新皮質(zhì)之前，相應(yīng)的神經(jīng)回路就被切斷，那么這些記憶就會被遺忘。因此，大腦其實(shí)具有主動遺忘的機(jī)制。14．請?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。15．根據(jù)以上材料，將下面關(guān)于人類大腦記憶的流程圖補(bǔ)充完整。（十）閱讀下面的文字，完成下面小題。當(dāng)芭蕾遇到中國古典名著，會幻化出怎樣的舞臺浪漫？近日在北京天橋劇場首演亮相歷時(shí)三年精心籌備的年度大戲芭勞舞劇《紅樓夢》成為推動?xùn)|西方藝術(shù)融合的一次大膽探索。在編導(dǎo)看來，芭蕾舞劇《紅樓夢》最大的挑戰(zhàn)是尋找芭蕾語匯、傳統(tǒng)文化和名著文學(xué)性的契口。通過這個(gè)契口，將多種元素自然融合，讓芭蕾向上和直立的特色，與中國舞那種一呼一吸之間的美感發(fā)生奇蟻的化學(xué)反應(yīng)。為了讓觀眾進(jìn)入古典意境，該劇突破以往舞臺線性敘事，將觀眾帶入寶玉的心靈世界，發(fā)起對人間之情、生命之愛的思索。劇中寶黛初會、黛玉葬花、寶玉挨打等情節(jié)，經(jīng)過再創(chuàng)作，從文本走向舞臺，幻化成芭蕾舞的意象化舞姿。16．文中畫波浪線處是個(gè)長句，請改成四個(gè)較短的語句?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語，但不得改變原意。（十一）閱讀下面的文字，完成下面小題?！都t樓夢》一部大書，寫“公子”“紅妝”不知凡幾，但是除了賈政因“宦游”之故常年在外，賈府其他人的活動范圍基本不出賈府院墻。在一眾這樣專注于身邊小世界的人物中，忽然有三個(gè)頗以旅游為樂的角色，就好比在一片平原上聳出三座令人觀之遂有“千巖競秀，萬壑爭流，令人應(yīng)接不暇”之類的或巉巖、或兇險(xiǎn)、或奇秀的山峰。17．文中畫波浪線處是個(gè)長句，請改成幾個(gè)較短的語句?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語，但不得改變原意。閱讀下面的文字，完成下面小題。18.根據(jù)下面詩的內(nèi)容，發(fā)揮想象，對畫線語句加以擴(kuò)寫，寫成一段景物描寫。要求：使用兩種修辭手法，不少于40字。田園樂王維桃紅復(fù)含宿雨，柳綠更帶朝煙。花落家童未掃，鶯啼山客猶眠。（十三）閱讀下面的文字，完成下面小題。長城工程之先進(jìn)堪稱奇跡，首先，在選擇地理位置和工程設(shè)計(jì)方面，采用了“順應(yīng)自然，用險(xiǎn)制塞”的原則。利用山川形便，選擇在兩山峽谷之間、河流轉(zhuǎn)折處或平川往來必經(jīng)之地修筑關(guān)城隘口，控制險(xiǎn)要，不僅最大地減少工程量、節(jié)省資金，還能使城墻更加堅(jiān)固，達(dá)到阻擋敵人的效果。其次，在修筑長城的技術(shù)和材料方面，采取了多種與時(shí)俱進(jìn)的先進(jìn)工藝。如夯土版筑工藝。即先在土地上挖溝，埋入基石，①然后圍繞著基石搭建成用木板的木盒，②分多次將黃泥填入木盒中，③用杵將每層夯搗堅(jiān)實(shí)。④再如石片交錯(cuò)疊壓壘砌版工藝，即先將在山中開采出的石頭切割成厚重的石片和石塊，并將石片、石塊的不平之處磨平，⑤之后將石頭交錯(cuò)疊壓壘砌。⑥古人沒有水泥，用于砌壘長城的砂漿是沙子、碎石粒等材料組成，其間加入大量糯米水調(diào)和，⑦其強(qiáng)度比用石灰、砂漿的混凝土還要堅(jiān)固。19.文中第二段有三處表述不當(dāng)，請指出其序號并做修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。不得改變原意。20.請以“長城工程的先進(jìn)”為主語對上文進(jìn)行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡潔流暢，不超過70個(gè)字。（十四）閱讀下面的文字，完成下面小題。近日，國內(nèi)軸承生產(chǎn)商洛陽LYC軸承有限公司交付國內(nèi)首套16兆瓦平臺風(fēng)機(jī)主軸軸承，成為我國該領(lǐng)域的一大突破。一直以來，我國大兆瓦風(fēng)機(jī)主軸軸承高度依賴進(jìn)口，但在風(fēng)機(jī)需求高增、風(fēng)電行業(yè)降本壓力下．國內(nèi)相關(guān)制造企業(yè)加快了風(fēng)機(jī)主軸軸承的布局，風(fēng)機(jī)關(guān)鍵零部件國產(chǎn)化進(jìn)程明顯提速。國產(chǎn)零部件與國際廠商產(chǎn)品的差距明顯縮小，關(guān)鍵原材料的技術(shù)水平也已經(jīng)與國外水平非常接近。21.請對上面這段新聞報(bào)道的文字進(jìn)行壓縮，要求保留關(guān)鍵信息，句子簡潔流暢，不超過40個(gè)字。（十五）閱讀下面的文字，完成題目?！都t樓夢》第六十四回，賈寶玉得知林黛玉在私室內(nèi)用瓜果私祭時(shí)想：“但我此刻走去，見他傷感，必極力勸解，又怕他煩惱郁結(jié)于心；若不去，又恐他過于傷感，無人勸止。兩件皆足致疾。”22.上面的文字運(yùn)用了二難推理的形式，請簡述其推理過程，并分析寶玉的情感。（十六）閱讀下面的文字，完成下面小題。①，這是我方的觀點(diǎn)，理由如下：第一，從本體論上看，過程指事情進(jìn)行或事物發(fā)展所經(jīng)過的程序，它包括起因、經(jīng)過和結(jié)果，也就是說，②，難道我們能見小忘大，以偏舍全嗎？祥林嫂置身封閉保守的魯鎮(zhèn)，飽經(jīng)磨難和壓迫，雖“捐門檻”來救贖自己而不得，最終慘死于祝福之夜，如果我們讀這篇小說只關(guān)注祥林嫂“死”的結(jié)果而漠視事件發(fā)展過程，那就“竹籃打水一場空”，什么深意也讀不到了。第二，從邏輯上看，凡事有過程才會有結(jié)果，天道酬勤，做好過程，結(jié)果必然不會令人失望。司馬光寫《資治通鑒》用了19年，班固寫《漢書》花了20余年時(shí)間，曹雪芹著述《紅樓夢》耗費(fèi)畢生精力……如此等等，十年辛苦不尋常，字字讀來皆是血，坐不得冷板凳，下不了真功夫，③，只會“欲速則不達(dá)，見小利則大事不成”。第三，從時(shí)空上看，結(jié)果往往只在一瞬間，而過程則往往需要廣漠空間的漫長磨礪和數(shù)日經(jīng)年的輾轉(zhuǎn)騰挪，我們怎可因?yàn)橐粫r(shí)的結(jié)果而否定甚至漠視廣大時(shí)空的奮斗過程呢？陳勝、吳廣雖然失敗了，但他們揭竿而起的一生不精彩嗎？李杜一生才華橫溢，滿腔抱負(fù)，最終卻困頓飄零，我們難道會因?yàn)樗麄兘Y(jié)局不佳就不記得他們一生的孜孜以求嗎？23．請?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個(gè)字。①②③24.請指出一辯第二個(gè)理由的邏輯謬誤。25．文中畫波浪線的部分有語病，請進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，但不得改變原意。二、理解性默寫26.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）蘇軾的《石鐘山記》通過記敘作者對石鐘山得名由來的探究,得出了“,,?”的結(jié)論,闡明了要認(rèn)識事物的真相切忌主觀臆斷的道理。

（2）作者用鐘磬置水中不能發(fā)聲的情況,質(zhì)疑酈道元對石鐘山得名由來的說法的句子是:“,,!”

（3）在《登泰山記》中，“，”兩句，從云霧障目和冰滑難登中突出了登山之艱險(xiǎn)，把風(fēng)雪中登山的特點(diǎn)進(jìn)一步明朗了。（4）在姚鼐《登泰山記》中，“，”用擬人和比喻寫作者剛登上泰山山頂時(shí)看到的景觀。（5）小剛在他創(chuàng)作的歷史小說《正氣歌》中寫道:文天祥月下獨(dú)步于江邊,眼前壯闊的景象使他不禁吟誦起前人的寫景名句“,”。

（6）《春江花月夜》中清明澄澈的天地宇宙,仿佛使人進(jìn)入了一個(gè)純凈世界,這就自然地引起了詩人的遐思冥想:“??”

（7）《舊唐書·音樂志》記載豎箜篌“體曲而長,二十有二弦”,而李賀《李憑箜篌引》中“,”兩句,說明豎箜篌的弦數(shù)還有另一種可能。

（8）《李憑箜篌引》中表明時(shí)間是九月深秋的詩句是:“?！苯淮葑嗾咝彰偷攸c(diǎn)的詩句是:“?！保?）溫庭筠《菩薩蠻》中“,”兩句寫女主人公裝扮的具體情形,寫出了人物的嬌俏艷麗。

（10）溫庭筠《菩薩蠻》中通過一系列比喻寫女主人公待起未起時(shí)的容貌的句子是:“,”。

（11）古代的詩人受到《楚辭·湘夫人》“裊裊兮秋風(fēng),洞庭波兮木葉下”的啟發(fā),創(chuàng)造出“落木”一詞,以指代落葉。該詞在古典詩詞中經(jīng)常出現(xiàn),如“,”。

（12）《登快閣》中“,”兩句寫詩人黃庭堅(jiān)公余之暇登快閣欣賞自然景色。

三、作文27．閱讀下面這幅漫畫，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。要求：全面理解這幅漫畫，選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文；自主確定立意，確定標(biāo)題；不要脫離這幅漫畫的內(nèi)容及其含意作文，不要套作。2024—2025學(xué)年度南昌市高三第一輪復(fù)習(xí)訓(xùn)練題語文（十）參考答案1．B【解析】本題考查學(xué)生語言表達(dá)簡明、連貫、得體的能力。前句“讀者可以從四個(gè)維度中的任何一個(gè)切入歷史”的主語是“讀者”，所填寫句子的主語應(yīng)該和前句的主語保持一致，且下文緊接著敘述了四個(gè)歷史通道各自的特點(diǎn)，以“通道”為陳述對象，由此排除A、D項(xiàng)；“興趣愛好不同”和“選擇‘進(jìn)入’歷史的不一樣的通道”兩個(gè)分句之間不是并列關(guān)系，由此排除C項(xiàng)。2．C【解析】本題考查學(xué)生正確使用常見的修辭手法的能力。畫線句“既畫龍點(diǎn)睛似的給出了可以讓孩子輕松記憶的要點(diǎn)”使用了比喻的修辭手法，將《中國通史》給出要點(diǎn)式的極簡表達(dá)比作“畫龍點(diǎn)睛”。A.使用了借代的修辭手法?！包S發(fā)”指老人，“垂髫”指兒童。B.使用了擬人的修辭手法。將“花”“鳥”人格化，感時(shí)傷別。C.使用了比喻的修辭手法。將敵軍比作黑云。D.使用了借代的修辭手法，“黃”指獵狗，“蒼”指蒼鷹。3.C【解析】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之句子銜接排序的能力。本題中需要排序的四句話是在說《紅樓夢》中事件的組接特點(diǎn)。很明顯，②是從全局的角度進(jìn)行闡述，③①從各個(gè)事件之間的關(guān)系角度進(jìn)行闡述，并且只有第④句沒有主語，應(yīng)承語境中的前一句話而來排在第一個(gè)空；然后是②，從全局的角度進(jìn)行闡述；③①之間，應(yīng)該先說各個(gè)事件之間的關(guān)系特點(diǎn)，然后用比喻對之進(jìn)行形象說明，所以先③后①。4．①賈雨村是人世間與賈府的交匯處②實(shí)則真實(shí)可感③他們又分別代表了兩種不同類型的人物【解析】本題考查學(xué)生語言表達(dá)連貫之情境補(bǔ)寫的能力。第①空，文段主要介紹《紅樓夢》中的兩個(gè)關(guān)鍵人物，前一句介紹了甄士隱，故本句應(yīng)介紹賈雨村；而小說中賈雨村與賈府有著千絲萬縷的關(guān)系，故本句可填寫“賈雨村是人世間與賈府的交匯處”。第②空，前文有“看似虛幻莫測”的表述，后文應(yīng)表述的是與之相對的內(nèi)容，故此處可填寫“實(shí)則真實(shí)可感”。第③空，根據(jù)后文“一種是以甄士隱為代表的超然出世的人物，一種是以賈雨村為代表的熱衷名利的人物”分析可知，甄士隱與賈雨村分屬不同的類型人物；且“一種……一種……”意味上文是總說型的句子，故此處可填寫“他們又分別代表了兩種不同類型的人物”。①假作真時(shí)真亦假②是因?yàn)樽髡哂坞x在真與假之間③文學(xué)和哲學(xué)不一樣【解析】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。①處，引號內(nèi)的句子是《紅樓夢》中的名言，結(jié)合后文“把假變成真”“把真變成假”，可知是應(yīng)填“假作真時(shí)真亦假”這一名言。②處，前文提到“游離”這一概念，并用《紅樓夢》舉例分析，“《紅樓夢》之所以成為最偉大的一部小說”解釋了結(jié)果，接著就用“游離”這一概念分析其原因，句式上用“是因?yàn)椤便暯樱挥纸Y(jié)合后文“有的時(shí)候……有的時(shí)候……有的時(shí)候……”等內(nèi)容，可知《紅樓夢》正是游離在真與假之間。所以此處填：是因?yàn)樽髡哂坞x在真與假之間。③處，此處的冒號表示提示下文，根據(jù)下文的解釋，是“哲學(xué)”和“文學(xué)”之間的比較，可知此處填：文學(xué)和哲學(xué)不一樣。6．①演員的演技經(jīng)得住考驗(yàn)②本身相當(dāng)敬業(yè)③對早年的觀影記憶深刻【解析】本題考查學(xué)生情境補(bǔ)寫的能力。第一處，前句“這首先是因?yàn)椤北砻髟撎幨窃诜治鲈?，“演什么像什么”表明該處是說老演員有高超的演技，因此填寫“演員的演技經(jīng)得住考驗(yàn)”一類的句子。第二處，由“比如87版《紅樓夢》劇組在開拍前，在全國公開招募演員，由專家學(xué)者對演員進(jìn)行文學(xué)培訓(xùn)，整個(gè)團(tuán)隊(duì)有很好的敬業(yè)精神”可知，該處是說老劇的制作團(tuán)隊(duì)認(rèn)真負(fù)責(zé)，有敬業(yè)精神，因此填寫“本身相當(dāng)敬業(yè)”一類的句子。第三處，由“這些被奉為經(jīng)典的國產(chǎn)劇大多出現(xiàn)在年輕人的童年時(shí)期”可知，人們年少時(shí)看到這些老劇，他們對這些影視劇作印象深刻，因此填寫“對早年的觀影記憶深刻”一類的句子。7.示例：A.而且也便于追求文字的音韻美（形式美）B.回目在現(xiàn)當(dāng)代小說中已幾乎被遺忘【解析】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫能力。A空：結(jié)合前文語境“大多講求對仗”“不但易于較完整地概括每回內(nèi)容”確定應(yīng)該填入的內(nèi)容是對聯(lián)定性為七八字、大多講求對仗后的好處，前文語境為內(nèi)容方面的效果，空處作為表示遞進(jìn)關(guān)系的前語境應(yīng)該填形式方面的效果，另外還要照應(yīng)關(guān)聯(lián)詞“不但”“而且”。故應(yīng)填入“而且也便于追求文字的音韻美（形式美）”。B空：結(jié)合后文語境“成了歷史的徽章”可知，此處應(yīng)當(dāng)填寫小說回目在現(xiàn)當(dāng)代小說創(chuàng)作中的使用情況；結(jié)合前文語境“遺憾的是”可知，此處填：回目在現(xiàn)當(dāng)代小說中已幾乎被遺忘。8.①譬如登山

②不弄清這些問題

③但讀得扎實(shí)【解析】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。第一處，由下文“剛從山上下來的人或游過此山的人，他的指點(diǎn)切實(shí)可靠得多”可知，此處以登山為喻，故填“譬如登山”。第二處，前文“曹雪芹是一個(gè)怎樣的人，他生活在什么樣的時(shí)代，這個(gè)時(shí)代的政治、經(jīng)濟(jì)、文化有怎樣的特點(diǎn)”講的是閱讀時(shí)遇到的問題，再結(jié)合后文“你可能無法理解作者、讀懂作品”可知，此處為一種假設(shè)情況，即“不弄清這些問題”。第三處，結(jié)合后文“讀成之后就能經(jīng)得住各方面的考驗(yàn)”可知，此處強(qiáng)調(diào)扎實(shí)地閱讀，與前文“看起來似乎有點(diǎn)笨，耗時(shí)耗力”形成轉(zhuǎn)折關(guān)系，故填“但讀得扎實(shí)”。9.①反復(fù)通讀②示例1：女性形象，萬艷同悲；示例2：詩詞歌賦，隱喻命運(yùn)【解析】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之壓縮語段以及仿寫的能力。由“在他看來，每一書都要讀之?dāng)?shù)遍，每次應(yīng)精讀一項(xiàng)，一個(gè)問題一個(gè)問題地?fù)羝疲谧x了若干遍后，方有其成”可總結(jié)出“八面受敵”讀紅樓地方法為：反復(fù)通讀。由“首讀：讀寶黛愛情，悲喜交織”和“再讀：讀四大家族，盤根錯(cuò)節(jié)”可知，此處所要填寫的是兩個(gè)四字詞語，第一個(gè)詞語為《紅樓夢》的內(nèi)容，如“女性形象”或“詩詞歌賦”，第二個(gè)詞語為這部作品的思想內(nèi)涵，如“萬艷同悲”或“隱喻命運(yùn)”。10.國民初次接觸《紅樓夢》的時(shí)間大多是在初中或小學(xué)；大部分國民都是因?yàn)榭戳讼嚓P(guān)影視曲藝作品，或者在老師、家長指導(dǎo)和朋友介紹后，才開始接觸《紅樓夢》的?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生圖文轉(zhuǎn)換的能力。結(jié)合“第十二次全國國民閱讀調(diào)查中《紅樓夢》閱讀狀況專項(xiàng)調(diào)查信息”可知表頭信息和調(diào)查意圖。然后分析比較數(shù)據(jù)尋找規(guī)律，根據(jù)百分比的大小了解調(diào)查結(jié)論。概括時(shí)注意不能出現(xiàn)具體數(shù)字。結(jié)合圖表一“國民初次接觸《紅樓夢》的時(shí)間”和“初中41.7%”“小學(xué)30.5%”可知，國民初次接觸《紅樓夢》的時(shí)間大多是在初中或小學(xué)；分析圖表二“國民初次接觸《紅樓夢》的原因”“看了影視曲藝等相關(guān)作品，占比59.4%”“老師、家長指導(dǎo)、朋友介紹，占比44.0%”，其他各項(xiàng)占比較小。通過分析以上條件可以得出：圖表反映出第十二次全國國民接觸《紅樓夢》作品的原因來看，大部分國民都是因?yàn)榭戳讼嚓P(guān)影視曲藝作品，或者在老師、家長指導(dǎo)和朋友介紹后，才開始接觸《紅樓夢》的。11.示例一：青年人閱讀多以消遣娛樂為目的，不喜經(jīng)典作品、嚴(yán)肅讀物，偏愛流行作品、通俗讀物。示例二：青年人躲避深閱讀，喜愛淺閱讀，閱讀取向偏重消遣娛樂。【解析】作答此題，首先要了解材料以及圖表所呈現(xiàn)的主要內(nèi)容，材料以及圖表內(nèi)容圍繞“青年人閱讀目的”，轉(zhuǎn)換成結(jié)論時(shí)也要抓住這一中心，然后結(jié)合具體的情況以及數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成文字即可。由材料一“‘死活讀不下去排行榜’前10名：《紅樓夢》《百年孤獨(dú)》《三國演義》《追憶似水年華》《瓦爾登湖》《水滸傳》《不能承受的生命之輕》《西游記》《鋼鐵是怎樣煉成的》《尤利西斯》”、材料二“某著名高校圖書館借閱排行前10位的作品是：《盜墓筆記》《讀者》《明朝那些事兒》《鬼吹燈》《天龍八部》《圖解周易大全》《笑傲江湖》《致我們終將逝去的青春》《幻城》《傾城之戀》”分析可知，“死活讀不下去排行榜”的書目多為經(jīng)典篇目，“借閱排行前10位的作品”多為消遣娛樂性篇目；再結(jié)合材料三“青年人閱讀目的調(diào)查結(jié)果”，以消遣娛樂為目的的閱讀占據(jù)54.80%，故當(dāng)下青年群體的閱讀狀況可概括為：青年人閱讀多以消遣娛樂為目的，不喜經(jīng)典作品、嚴(yán)肅讀物，偏愛流行作品、通俗讀物或青年人躲避深閱讀，喜愛淺閱讀，閱讀取向偏重消遣娛樂。12.示例一：快節(jié)奏的時(shí)代，人們浮躁功利，青年人傾向淺閱讀可以理解，喜愛輕松愉快也是人之常情。但總是躲避深刻，放棄思考，遠(yuǎn)離人類文化經(jīng)典，其結(jié)果將是缺乏思想深度，文化水平下降。示例二：對青年人冷落經(jīng)典、追求“悅讀”的現(xiàn)狀，不必過于擔(dān)憂，而應(yīng)用心引導(dǎo)。一方面營造良好讀書氛圍，提升青年人的閱讀品位；另一方面有必要對經(jīng)典進(jìn)行現(xiàn)代性、趣味性的轉(zhuǎn)化，更利于青年人與經(jīng)典對接。【解析】從三個(gè)材料綜合來看，現(xiàn)在青年人讀書多以消遣娛樂為目的，而對那些經(jīng)典之作卻不大感興趣，這種現(xiàn)象反映了當(dāng)下青年人的心理需求。題干要求對這種現(xiàn)象進(jìn)行簡要點(diǎn)評，作答此題，要對當(dāng)下青年人的閱讀狀況產(chǎn)生的原因有一定的了解，在此基礎(chǔ)上提出自己的觀點(diǎn)。比如，當(dāng)下青年人學(xué)習(xí)生活非常緊張，中考、高考的壓力，使他們課業(yè)負(fù)擔(dān)繁重，缺乏充分的閱讀時(shí)間；“淺閱讀”的方式，使青年人更容易從“瀏覽式”的閱讀中獲得信息、獲取快樂，在快節(jié)奏、浮躁功利的時(shí)代，“淺閱讀”正成為青年人閱讀的新趨勢。對于這種狀況，首先要予以理解和包容，因?yàn)橄矏圯p松愉快是人之常情；但也要給出警示，躲避深刻，放棄思考，遠(yuǎn)離人類文化經(jīng)典，其結(jié)果將是缺乏思想深度，文化水平下降。另外對當(dāng)下青年人冷落經(jīng)典、追求“悅讀”的現(xiàn)狀，還要用心引導(dǎo)，一是對青年的閱讀的習(xí)慣、環(huán)境進(jìn)行改變；二是對經(jīng)典的篇目進(jìn)行轉(zhuǎn)化，使之更符合當(dāng)下青年的閱讀習(xí)慣、心理，使青年人與經(jīng)典對接。13.構(gòu)圖要素上，兩個(gè)徽標(biāo)都表明了博物院名稱且整體構(gòu)成古代器物的形狀。圖一是“四川”，圖二是“宮”；圖一是鼎，圖二是(官)印。寓意上，兩個(gè)徽標(biāo)都體現(xiàn)出博物院是典藏歷史的地方?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生概括徽標(biāo)內(nèi)容，理解徽標(biāo)寓意的能力。根據(jù)題干可知，圖一、圖二分別是四川博物院、故宮博物院的徽標(biāo)。從構(gòu)圖要素來說，圖一是“四川”兩個(gè)字的變體，圖二是“宮”字的變體，這說明兩個(gè)徽標(biāo)都表明了博物院的名稱。同時(shí)，圖一是鼎，圖二是(官)印，說明它們都在整體上構(gòu)成古代器物，體現(xiàn)了博物院典藏歷史的寓意。①遺忘也是一項(xiàng)不可或缺的功能②一般也不會記得自己嬰兒時(shí)期的事③長大后還能夠回憶起幼兒時(shí)期的事【解析】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。第一空，根據(jù)下文“忘卻一些記憶，不僅可以保證大腦對新記憶的處理，還能維持正常的記憶存儲”，可知填寫的句子應(yīng)與忘卻記憶有關(guān)，再結(jié)合上文的“記憶的能力固然重要”，可知此處語境應(yīng)是遺忘和記憶都很重要，故此處應(yīng)填寫“遺忘也是一項(xiàng)不可或缺的功能”之類的內(nèi)容。第二空，根據(jù)下文“一個(gè)人小時(shí)候可能會有嬰兒時(shí)期的記憶，但是在向成人大腦發(fā)育的過程中，神經(jīng)元之間的連接被切斷，就失去了當(dāng)時(shí)的記憶”，可知嬰兒時(shí)期的記憶無法保存到成年，可得出此處應(yīng)填寫“一般也不會記得自己嬰兒時(shí)期的事”之類的內(nèi)容。第三空，“因此”表明所填句子是上文分析得出的結(jié)果，根據(jù)上文“當(dāng)幼兒的大腦發(fā)育至接近成人的腦結(jié)構(gòu)后，便能夠保存自己的記憶”，可得出此處應(yīng)填寫“長大后還能夠回憶起幼兒時(shí)期的事”之類的內(nèi)容。①大腦新皮質(zhì)②海馬體③遺忘【解析】本題考查學(xué)生圖文轉(zhuǎn)換及概括要點(diǎn)的能力。題中給出了人類大腦記憶的流程圖，閱讀流程圖，從“外界信息”“切斷神經(jīng)回路”“整合轉(zhuǎn)移”“大腦新皮質(zhì)”來看，應(yīng)在第3、4段篩選信息。閱讀第3段，可以發(fā)現(xiàn)外界信息是先輸送到大腦新皮質(zhì)的各個(gè)部位被保存下來，然后主管記憶的海馬體整合信息將其儲存為短期記憶。由此流程可分別提煉出第一空和第二空的關(guān)鍵詞“大腦新皮質(zhì)”和“海馬體”。閱讀第4段，根據(jù)“儲存在海馬體內(nèi)的記憶，如果在轉(zhuǎn)移至大腦新皮質(zhì)之前，相應(yīng)的神經(jīng)回路就被切斷，那么這些記憶就會被遺忘”這一內(nèi)容，對應(yīng)到流程圖中，可以提煉出第三空的關(guān)鍵詞“遺忘”。16．示例：年度大戲芭蕾舞劇《紅樓夢》歷時(shí)三年精心籌備，近日在北京天橋劇場首演亮相，做出了大膽探索，推動了東西方藝術(shù)的融合。【解析】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之變換句式的能力。首先找出句子主干，即“年度大戲芭蕾舞劇《紅樓夢》成為一次大膽探索”；然后把句子其他成分提取出來單獨(dú)成句，如“近日在北京天橋劇場首演亮相”，“歷時(shí)三年精心籌備”，“推動?xùn)|西方藝術(shù)融合”；再根據(jù)語境和邏輯關(guān)系，對四個(gè)句子進(jìn)行排序：年度大戲芭蕾舞劇《紅樓夢》歷時(shí)三年精心籌備，近日在北京天橋劇場首演亮相，做出了大膽探索，推動了東西方藝術(shù)的融合。17.就好比在一片平原上聳出三座山峰，或巉巖、或兇險(xiǎn)、或奇秀，令人觀之，遂有“千巖競秀，萬壑爭流，令人應(yīng)接不暇”之慨?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生語言表達(dá)之變換句式的能力。長句變短句的方法是首先找到主干，即提取主語、謂語、賓語等中心詞作為主干句，然后把余下的定語、狀語等修飾成分單獨(dú)拿出來作為句子存在即可。就好比在一片平原上聳出三座山峰，或巉巖、或兇險(xiǎn)、或奇秀，令人觀之，遂有“千巖競秀，萬壑爭流，令人應(yīng)接不暇”之慨。從“就好比在一片平原上聳出三座……的山峰”可以提取出句子的主干：就好比在一片平原上聳出三座山峰。從令人觀之“遂有‘千巖競秀，萬壑爭流，令人應(yīng)接不暇’之類的或巉巖、或兇險(xiǎn)、或奇秀的山峰”可以將“山峰”的修飾性定語變成兩個(gè)短句，按照合理的順序?qū)懗鰜怼＜础盎驇f巖、或兇險(xiǎn)、或奇秀，令人觀之”和“遂有‘千巖競秀，萬壑爭流，令人應(yīng)接不暇’之慨”。最后，把以上句子組織在一起，便可得出答案。答案可以表述成：就好比在一片平原上聳出三座山峰，或巉巖、或兇險(xiǎn)、或奇秀，令人觀之，遂有“千巖競秀，萬壑爭流，令人應(yīng)接不暇”之慨。18．一夜的春雨過后，清晨，桃花緋紅，含羞帶露；薄薄的晨霧宛若一道細(xì)細(xì)的輕紗將整個(gè)田野輕輕籠罩，垂柳輕輕擺動，隨著春風(fēng)曼舞?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生擴(kuò)展語句的能力。擴(kuò)展前，先要對詩句所在詩的內(nèi)容加以理解，確定其情感表達(dá)的內(nèi)容。本題可抓住對“桃紅”“朝煙”“綠柳”中任意兩個(gè)作形象描繪，還要運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o。“桃紅復(fù)含宿雨，柳綠更帶朝煙”詩歌大意是：桃花微露，粉嫩的葉瓣和花蕊上，昨夜的雨露還沒有消去；輕細(xì)的柳枝隨風(fēng)搖擺于煙幕之中，在這明霞初起的早上，更顯得嬌嬈、雅致。這兩句詩使讀者眼前展現(xiàn)了一派柳暗花明的圖畫。19.語句①可修改為：然后圍繞著基石用木板搭建成木盒。語句⑥可修改為：古人沒有水泥,用于砌壘長城的砂漿是由沙子、碎石粒等材料組成。語句⑦可修改為：其強(qiáng)度比用石灰、砂漿的混凝土還要高。【解析】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。語句①語序不當(dāng)，“用木板”應(yīng)修飾“搭建”而不是“木盒”，故將“用木板”調(diào)整至“搭建”之前，并刪去“的”。語句⑥成分殘缺，結(jié)構(gòu)“由……組成”不完整，故在“沙子”前添加“由”。語句⑦搭配不當(dāng)，“強(qiáng)度”和“堅(jiān)固”不搭配，故將“堅(jiān)固”改為“高”。20.示例：長城工程的先進(jìn)體現(xiàn)在地理位置的選擇和工程設(shè)計(jì)，以及修筑的技術(shù)和材料兩大方面：利用自然地形條件節(jié)約成本并使城墻更堅(jiān)固；采取先進(jìn)工藝體現(xiàn)古人智慧?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生語段壓縮概括的能力。本題要求以“長城工程的先進(jìn)”為主語對上文進(jìn)行壓縮，根據(jù)開頭詞的提示，篩選長城工程先進(jìn)性體現(xiàn)的方面：根據(jù)“在選擇地理位置和工程設(shè)計(jì)方面”概括出“地理位置的選擇和工程設(shè)計(jì)”；根據(jù)“在修筑長城的技術(shù)和材料方面”概括出“修筑的技術(shù)和材料”。再篩選具體表現(xiàn)：根據(jù)“采用了‘順應(yīng)自然，用險(xiǎn)制塞’的原則。利用山川形便，選擇在兩山峽谷之間、河流轉(zhuǎn)折處或平川往來必經(jīng)之地修筑關(guān)城隘口，控制險(xiǎn)要，不僅最大地減少工程量、節(jié)省資金，還能使城墻更加堅(jiān)固，達(dá)到阻擋敵人的效果”概括出“利用自然地形條件節(jié)約成本并使城墻更堅(jiān)固”，根據(jù)“采取了多種與時(shí)俱進(jìn)的先進(jìn)工藝”概括出“采取先進(jìn)工藝體現(xiàn)古人智慧”。最后用“長城工程的先進(jìn)體現(xiàn)在……”連貫成句，注意句子之間的銜接。21.近日，16兆瓦平臺風(fēng)機(jī)主軸軸承的交付標(biāo)志著我國在該領(lǐng)域已實(shí)現(xiàn)一大突破?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生壓縮語段的能力。文段共三句話，第一句話是導(dǎo)語，第二、三句是對導(dǎo)語的展開說明，所以考生根據(jù)“近日，國內(nèi)軸承生產(chǎn)商洛陽LYC軸承有限公司交付國內(nèi)首套16兆瓦平臺風(fēng)機(jī)主軸軸承，成為我國該領(lǐng)域的一大突破”進(jìn)行壓縮概括即可，注意字?jǐn)?shù)限制。22.推理過程：如果我去勸解，黛玉會煩惱郁結(jié)于心而致疾；如果我不去勸解，黛玉會過于傷感而致疾；或者我去勸解，或者我不去勸解；總之黛玉會致疾感情：這段文字淋漓盡致地刻畫了寶玉因愛得深切而猶豫不決、矛盾糾結(jié)的心理。【詳解】本題考查學(xué)生分析語段邏輯推理的能力。題目中提示了材料“二難推理”這一推理方法。二難推理