化學(xué)中考總復(fù)習(xí)課題21-小實驗綜合

化學(xué)中考總復(fù)習(xí)課題21小實驗綜合1中考題型分析2中考題型突破類型一課本實驗綜合類型二課外實驗探究中考題型分析

山西省中考近幾年在選擇題中設(shè)置了小實驗綜合試題，這類試題的分值雖然只有2分，但是卻屬于每年中考中的難點和易錯題型?？疾榈姆秶鷰缀跎婕敖滩闹械乃袑嶒灒總€實驗也涉及很多知識點，復(fù)習(xí)時必須重視課本實驗的歸納整理，明確實驗?zāi)康暮驮?。中考題型突破方法指導(dǎo)閱讀選項，明確各選項對應(yīng)實驗的目的瀏覽各選項對

應(yīng)實驗的裝置分析實驗原理、理清實驗藥品

，梳理實驗操作、關(guān)注實驗現(xiàn)象總結(jié)反思是否

達(dá)到實驗?zāi)康念愋鸵徽n本實驗綜合針對訓(xùn)練一、使用同種裝置或儀器1.（2021山西）設(shè)計實驗方案，分析實驗原理，解決實驗問題，是化學(xué)獨特的學(xué)科思想。下圖所示，當(dāng)把膠頭滴管內(nèi)液體全部滴入試管中時，能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖牵ǎ〥.驗證質(zhì)量守恒定律A.驗證分子運(yùn)動B.處理酸性廢水C.證明反應(yīng)發(fā)生A2.（原創(chuàng)）實驗是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力的有效途徑。下列實驗方案設(shè)計不合理的是（）A.探究MnO2和CuO的催化效果B.探究檢查裝置氣密性的方法C.探究CO2的密度比空氣大D.探究鹽酸與NaOH的反應(yīng)是否放熱D3.（2021適應(yīng)性）同學(xué)們用U形管設(shè)計了如下四個實驗（夾持儀器已略去），其中能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖牵ǎ〢.證明分子在

不停地運(yùn)動B.控制反應(yīng)的

發(fā)生與停止C.證明硝酸銨

溶解時吸熱D.探究燃燒

需要氧氣C4.（2021百校三）同學(xué)們用廢棄塑料瓶設(shè)計了如下四個實驗，下列對于實驗的分析中，正確的是（）A.裝置①能達(dá)到很好的凈水效果B.裝置②能證明二氧化碳可與水反應(yīng)C.裝置③中吹入空氣才能發(fā)生爆炸D.裝置④中應(yīng)該用熱水配制汽水C二、使用同種試劑或物品1.（原創(chuàng)）家庭小實驗具有一定的趣味性?；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對蠟燭燃燒實驗進(jìn)行了如下探究，其中正確的是（）A.證明石蠟中含有碳單質(zhì)B.證明石蠟燃燒生成了水和二氧化碳C.探究白煙是石蠟固體小顆粒D.熄滅蠟燭的原理是隔絕氧氣C2.（原創(chuàng)）對比法是化學(xué)實驗重要的學(xué)習(xí)方法。下列實驗所得結(jié)論正確的是（）A.實驗①②說明燃燒需要氧氣B.實驗①③說明CO2不支持燃燒C.實驗③④說明紅磷不可燃燒D.實驗②④說明白磷的著火點比紅磷低D3.（原創(chuàng)）化學(xué)實驗的設(shè)計能力是化學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵能力之一，用下圖所示裝置進(jìn)行實驗?zāi)苓_(dá)到目的的是（）A.該裝置可用于證明CO2能與NaOH溶液反應(yīng)B.該裝置可用于證明固體溶于水吸熱C.若氣球變扁可說明固體與液體反應(yīng)放熱D.若氣球變扁說明裝置中盛放的是H2O2溶液和MnO2B4.（原創(chuàng)）下列各組對比實驗中不能達(dá)到目的的是（）A.實驗Ⅰ探究相同溫度下鐵與不同種酸反應(yīng)的速率B.實驗Ⅱ探究Fe、Cu、Zn三種金屬的活動性順序C.實驗Ⅲ探究鐵的形狀不同對燃燒劇烈程度的影響D.實驗Ⅳ探究蒸餾水和NaCl溶液對鐵生銹速度的影響C5.（原創(chuàng)）水在化學(xué)實驗中有很多重要作用，下列有關(guān)水的實驗說法正確的是（）A.實驗①集氣瓶內(nèi)不預(yù)先留水實驗不能成功B.實驗②應(yīng)先用手緊握試管再將導(dǎo)管末端放入燒杯C.實驗③可驗證化學(xué)變化前后元素種類不變D.實驗④用于探究CO2是否能與H2O反應(yīng)C三、利用同種原理1.（2021武漢）利用氣體壓強(qiáng)的變化是完成實驗的重要手段。以下各圖裝置氣密性均良好。下列說法正確的是（）A.圖1紅磷燃燒過程中彈簧夾未夾緊，則測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)偏小B.圖2向試管中加入氧化鈣后，石灰水中溶質(zhì)質(zhì)量減小，玻璃彎管左側(cè)液面降低C.圖3向廣口瓶中滴入稀鹽酸后，氣球變大，說明氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)放熱D.圖4氫氧化鋇溶液變渾濁，說明通入的二氧化碳與氫氧化鋇發(fā)生了反應(yīng)B2.（原創(chuàng)）比較、推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的方法，根據(jù)以下實驗事實，其中推理不合理的是（）A.實驗①說明了溶劑的種類影響物質(zhì)溶解性B.實驗②說明了氧氣的濃度影響燃燒劇烈程度C.實驗③說明了鐵生銹需要有氧氣的參與D.實驗④可以比較Zn和Mg的金屬活動性強(qiáng)弱D3.（原創(chuàng)）下列各組對比實驗，能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖牵ǎ〢.探究鐵銹蝕的條件B.探究CO2與H2O發(fā)生反應(yīng)C.探究溶解性與溶質(zhì)的種類有關(guān)D.探究接觸面積對反應(yīng)速率的影響C4.（原創(chuàng)）控制變量是設(shè)計化學(xué)實驗的基本思想。下列實驗設(shè)計不能達(dá)到目的的是（）A.驗證CO2與NaOH溶液能發(fā)生反應(yīng)B.探究鐵生銹的條件之一：與O2接觸C.探究燃燒的條件之一：溫度達(dá)到著火點D.驗證呼出氣體比空氣中CO2含量高C5.（原創(chuàng)）控制變量是實驗探究的重要方法。下列實驗設(shè)計不能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖牵ǎ〢.探究鐵、鎂金屬活動性強(qiáng)弱B.探究溫度對分子運(yùn)動快慢的影響C.探究燃燒需要與氧氣接觸D.探究H2O2分解制氧氣中二氧化錳的作用A四、其他類型1.（2021云南）下列實驗方案錯誤的是（）A.探NH4NO3溶解時的溫度化B.配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaCl溶液C.驗證木炭的還原性D.探究鐵生銹的條件B2.（原創(chuàng)）實驗課上，同學(xué)們設(shè)計了如下圖四個實驗，其中能達(dá)到目的的是（）A.驗證溶液呈酸性B.驗證質(zhì)量守恒定律C.驗證可燃物著火點的不同D.測定空氣中氧氣的含量C3.（2021太原三模）實驗課上，同學(xué)們設(shè)計了下列四個實驗，其中不能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖牵ǎ〥.驗證水的組成A.探究溶劑種類對溶解性的影響B(tài).鑒別氯化鈉溶液和碳酸鈉溶液C.證明石墨具有導(dǎo)電性D4.（2020山西）實驗課上，同學(xué)們設(shè)計了如下四個實驗，其中能達(dá)到目的的是（）A.實驗室制取氫氣B.白磷在水中燃燒C.防止鐵絲生銹D.測定空氣里氧氣含量C5.（2020山西晉中）實驗課上，同學(xué)們設(shè)計了如下四個實驗，經(jīng)分析推理可知，其中能達(dá)到目的的是（）D.實驗室制取氧氣CA.測定空氣里氧氣含量B.證明酸堿發(fā)生反應(yīng)C.白磷在水中燃燒6.（2019山西）化學(xué)實驗是我們應(yīng)用化學(xué)知識、拓展化學(xué)思維和培養(yǎng)化學(xué)素養(yǎng)的重要途徑。認(rèn)真分析以下實驗，不能達(dá)到預(yù)期效果或目的的是（）D.制取氧氣AA.泥沙水的凈化B.生石灰遇水放熱C.驗證質(zhì)量變化類型二課外實驗探究針對訓(xùn)練1.（原創(chuàng)）同學(xué)們在實驗室中進(jìn)行了以下一系列實驗，下列有關(guān)說法錯誤的是（）步驟1中用手觸摸燒杯外壁可知氫氧化鈉溶于水放熱B.步驟2和步驟3可證明氫氧化鈉的消失C.步驟1、3、4中玻璃棒的作用相同D.步驟4中所得晶體一定有氯化鈉C2.（原創(chuàng)）小博同學(xué)在家進(jìn)行了自制明礬晶體的小實驗，過程如下圖所示（固定裝置已略去，實驗過程不考慮水的蒸發(fā)），結(jié)論錯誤的是（）A.四步實驗所得溶液均為飽和溶液B.增加溶質(zhì)可將不飽和溶液變?yōu)轱柡虲.明礬的溶解度隨溫度的降低而減小D.四步實驗溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)都相等D3.（原創(chuàng)）課外實驗具有趣味性、實踐性等特點。如右圖所示實驗，當(dāng)把膠頭滴管中的液體滴到小試管中，可觀察到石灰水變渾濁，請你分析下列說法正確的是（）A.U形管中的a、b兩端的液面可能是左高右低B.液體和固體可能是水和硝酸銨晶體C.液體和固體一定是稀鹽酸和大理石D.廣口瓶內(nèi)石灰水變渾濁可能發(fā)生了物理變化D4.（原創(chuàng)）在初中化學(xué)的學(xué)習(xí)中可利用U形玻璃管進(jìn)行多種實驗（部分夾持儀器已略去）。下列說法正確的是（）A.圖1實驗可證明分子在不斷地運(yùn)動B.圖1實驗還可證明水能使石蕊變藍(lán)色C.圖2實驗可證明鐵生銹的條件是與水接觸D.圖2實驗可用于測定空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)A5.（原創(chuàng)）在實驗室里，小明發(fā)現(xiàn)一瓶敞口放置的澄清石灰水，石灰水的表面出現(xiàn)了一層白膜。他對此產(chǎn)生了興趣，于是在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行了如下探究。下列有關(guān)說法正確的是（）A.實驗①得到的白膜為純凈物B.實驗②滴加足量稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生，說明白膜中不含氫氧化鈣C.實驗③中加入醋酸，觀察到蠟燭熄滅，說明白膜中含有碳酸鈣D.以上操作規(guī)范、無錯誤C6.（2021適應(yīng)性）同學(xué)們在實驗室中（室溫20℃）自制蔗糖晶體的實驗過程如圖1，圖2是蔗糖的溶解度曲線，下列有關(guān)說法正確的是（）A.加入水后所得蔗糖溶液的質(zhì)量是86gB.加熱和攪拌都可以增強(qiáng)蔗糖的溶解性C.加熱后蔗糖溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大D.靜置4～5天后結(jié)晶出的蔗糖晶體是66gC7.（2021太原一模）室溫（20℃）時配制400g10%的NaOH溶液，并制作葉脈書簽，其流程如下：下列說法錯誤的是（）A.需要稱