初中科學(xué)浙教課標(biāo)版八年級下冊(2013)-1.1-公開課

1.1指南針為什么指南科學(xué)·八年級下冊·第一章任務(wù)一：結(jié)合所學(xué)，說說你對下列名詞的認(rèn)識。磁性磁極磁體磁性：物體能夠吸引鐵、____?、___？等物質(zhì)的性質(zhì)。思考：條形磁體不同部位的磁性強(qiáng)弱是否存在差異，如何證明?大頭針含鎳、不銹鋼含鋁不銹鋼內(nèi)含物質(zhì)含鎳、不銹鋼(不銹鋼的主要成分是鐵)活動1：探究哪些物體能被磁鐵吸引。實(shí)驗(yàn)器材：條形磁體、鐵球、鐵屑、彈簧秤等。選擇上述器材進(jìn)行證明。彈簧秤下吊掛一個鐵球，將彈簧秤自左向右逐漸移動時（鐵球始終沒有與磁鐵接觸），彈簧秤的讀數(shù)變化？用磁體去吸引鐵屑吸引鐵屑多的部位磁性強(qiáng)

小磁針靜止后的位置總是指向

。將小磁針放在針尖上，用手撥動小磁針，觀察靜止時的指向。注意：1、不要讓磁體靠近它。2、觀察其他同學(xué)小磁針的指向。N極：磁體指北的那個磁極叫北極。S極：磁體指南的那個磁極叫南極。南北方向思考：磁體被分割了兩端或幾段后，每一磁體上是否仍具有N極和S極?如何用實(shí)驗(yàn)證明?活動2：1、將一個條形磁體被分割成兩段；2、用斷后的新磁體的兩端分別去吸引大頭針，觀察現(xiàn)象。折斷前折斷后NS結(jié)論：一個磁體不管它多大，或者多小，有且只有兩極。演示：結(jié)論：斷后的每個磁體都是兩端磁性最強(qiáng)。說明：每個磁體都有兩個磁極?；顒?：探究磁極間的相互作用規(guī)律1、如圖，將一塊條形磁體A用細(xì)線懸掛起來，用另一個條形磁體B的N極去靠近磁體A的N極，觀察現(xiàn)象；然后再用磁體B的N極去靠近磁體A的S極，觀察現(xiàn)象；

2、用磁體B的S極去靠近磁體A的N極，觀察現(xiàn)象；然后再用磁體B的S極去靠近磁體A的S極，觀察現(xiàn)象?，F(xiàn)象：同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引。視頻：磁極間的作用磁體都是來自于自然界的磁鐵礦石嗎？如圖，在鐵屑盒上方適當(dāng)位置固定一根鐵棒，觀察能否把鐵屑吸引上來。___________________。將一根條形磁鐵從上方靠近鐵棒，觀察鐵棒能否把鐵屑吸引上來：______________。如果把條形磁體拿開，觀察到的現(xiàn)象是：_______________，這又說明______________________任務(wù)二：使鐵釘吸引大頭針鐵棒不能吸引大頭針鐵棒的磁性消失了鐵棒能吸引大頭針大頭針掉落磁化：使沒有磁性的物體得到磁性的過程。被磁化后靠近磁體的一端，鐵棒是哪一極？秘技傳授秘技傳授之人造磁體之人造磁體用一根磁鐵在鋼棒上沿同一方向摩擦幾次。這樣鋼棒的磁性就能較長時間的保持，就成了一塊永磁體。SNNS近遠(yuǎn)如圖所示，磁鐵吸引住兩根鐵釘?shù)募舛?，那么兩根鐵釘?shù)牧硪蛔杂啥藭ǎ?/p>

A、如甲所示B、如乙所示

C、如丙所示D、如甲、乙都有可能學(xué)以致用乙SNSNSN丙甲1、兩條外形完全相同的鐵棒和條形磁鐵，如何鑒別它們?ABAB當(dāng)堂檢測:2、分別將鋼棒用細(xì)線吊起來，使它們能在水平方向自由轉(zhuǎn)動，靜止時總是指向南北方向的一根有磁性2、一鋼條靠近磁針的某個磁極時，發(fā)現(xiàn)該磁極被排斥，則這鋼條（）A.一定具有磁性B.一定沒有磁性C.可能有磁性D.可能沒有磁性A3、下列說法正確的是（）A.磁鐵能吸引鐵、鐵不能吸引磁鐵B.條形磁鐵有N極S極，馬蹄形磁鐵沒有N、S極C.把條形磁鐵中間斷開后，一端是N極，另一端是S極D.鐵釘被磁化后，磁性會很快消失，所以被磁化的鐵釘不是磁體C讓磁體接近小磁針（不要觸碰），觀察到什么現(xiàn)象?任務(wù)三：力是物體對物體的作用問題：你的猜測:磁鐵并沒有接觸小磁針，那磁體通過兩者之間的什么物質(zhì)對小磁針產(chǎn)生力的作用呢？科學(xué)研究證明：磁體的周圍存在一種特殊的物質(zhì)——磁場。磁場看不見、摸不著，如何知道物體周圍有沒有磁場呢？（判斷方法）利用小磁針是否受力發(fā)生偏轉(zhuǎn)來判斷磁場的存在。磁場的基本性質(zhì)：

磁場對放入其中的磁體會產(chǎn)生力的作用。利用小磁針研究磁場結(jié)論:在磁場中的某一點(diǎn)，小磁針的指向是一定的?？茖W(xué)上把小磁針靜止時北極指向規(guī)定為磁場方向。...請同學(xué)們在這一點(diǎn)放上小磁針，靜止后觀察小磁針指向。并在實(shí)驗(yàn)記錄單上畫出小磁針，標(biāo)出南北極。用小磁針研究紅色兩點(diǎn)的磁場，并在卡單上記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、標(biāo)出磁場方向。在磁場中的不同點(diǎn)，磁場的方向是不同的。活動3：利用細(xì)鐵屑研究磁場磁場方向磁場方向（帶箭頭的曲線）可以形象的描述磁場磁感線：活動4：1.在有機(jī)玻璃板上均勻地撒上細(xì)鐵屑；2.輕輕敲擊玻璃板；3.觀察鐵屑地分布情況；為何細(xì)鐵屑會顯示出各點(diǎn)的磁場分布？磁感線有什么特點(diǎn)？（3）是假想的線，實(shí)際________。不存在（5）在磁體外部，磁感線由___極到____極。NS（1）磁感線的箭頭表示磁場_____。方向（2）磁感線的疏密表示磁場的_____，越密表示該點(diǎn)磁場越_____。強(qiáng)弱強(qiáng)（4）磁感線的方向就是該點(diǎn)小磁針_____的方向，也就是小磁針靜止后_______指向。受力北極（6）磁感線不相交，因?yàn)樵诳臻g每一點(diǎn)只有____磁場方向。磁感線是閉合的曲線。一個

思考：思考：磁場真實(shí)存在嗎？思考：沒有畫磁感線的地方磁場存在嗎？磁場空間示意圖蹄形磁鐵周圍鐵屑的分布2、磁場強(qiáng)弱：磁感線的疏密。1、判斷磁場方向：小磁針北(N)極所指方向。磁感線實(shí)際存在嗎？磁場實(shí)際存在嗎？思考：觀察同名磁極周圍的磁場異名磁極同名磁極活動5：任務(wù)五：根據(jù)條形磁體磁感線分布情況，請嘗試畫出同名磁極和異名磁極周圍的磁感線分布。為什么小磁針（指南針）靜止后總會偏南北指向？地球也是個大磁體。地理的北極是否就是地磁的北極？地磁場特點(diǎn)：不重合、相反1、地球是個大磁體。2、地磁的北極在地理的南極附近，地磁的南極在地理的北極附近。應(yīng)用：指南針、信鴿

鴿子是人們喜愛的一種鳥類。大家都知道信鴿具有卓越的航行本領(lǐng)。她能從2000KM以外的地方飛回家里。實(shí)驗(yàn)證明，如果把一塊小磁鐵綁在鴿子身上，它就會驚慌失措，立即失去定向的能力：而把銅板綁在鴿子身上，卻看不出對它有什么影響。當(dāng)發(fā)生強(qiáng)烈磁暴的時候，或者飛到強(qiáng)大無線電發(fā)射臺附近，鴿子也會失去定向的能力。這些事實(shí)充分說明了，鴿子是靠地磁場來導(dǎo)航的。1、在圖中標(biāo)出磁感線的方向、磁體及小磁針的N極和S極。N