2022年大學(xué)生勞動(dòng)教育期末測(cè)試卷及答案

《大學(xué)生勞動(dòng)教育（附微課視頻）》試卷班級(jí)：________________姓名：________________一、填空題(共5題，每題1分。)1．__________又可分為方法能力和社會(huì)能力。2．__________指的是創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富的勞動(dòng)，包括工業(yè)、農(nóng)業(yè)、建筑業(yè)、交通運(yùn)輸業(yè)和郵電業(yè)等生產(chǎn)部門中的勞動(dòng)，以及生產(chǎn)過程在流通領(lǐng)域中繼續(xù)的那部分勞動(dòng)，如商品的分類、加工、包裝、保管等。3．誠(chéng)信勞動(dòng)的首要要求就是遵守規(guī)范，一是遵守__________；二是遵守__________。4．__________、__________、__________是以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神的生動(dòng)體現(xiàn)。5．“愛崗敬業(yè)、__________、辦事公道、服務(wù)群眾、__________”是各行各業(yè)的所有勞動(dòng)者都應(yīng)該遵守的基本職業(yè)道德行為規(guī)范。二、單項(xiàng)選擇題(共15題，每題1分。)1．下列選項(xiàng)中，不屬于勞動(dòng)過程三要素的是（）。A．勞動(dòng)本身B．勞動(dòng)對(duì)象C．勞動(dòng)要素D．勞動(dòng)資料2．盡心盡力做好勞動(dòng)任務(wù)，不應(yīng)當(dāng)（）。A．及時(shí)實(shí)施勞動(dòng)任務(wù)B．不折不扣地落實(shí)勞動(dòng)C．全身心地投入勞動(dòng)D．得過且過地勞動(dòng)3．（）由弗朗西斯科·西里洛提出。A．番茄工作法B．打卡表格法C．ABCD時(shí)間管理法D．甘特圖法4．下列有關(guān)《勞動(dòng)合同法》的內(nèi)容，錯(cuò)誤的是（）。A．用人單位自用工之日起超過一個(gè)月不滿一年未與勞動(dòng)者訂立書面勞動(dòng)合同的，應(yīng)當(dāng)立即與勞動(dòng)者補(bǔ)簽書面勞動(dòng)合同B．建立勞動(dòng)關(guān)系，應(yīng)當(dāng)訂立書面勞動(dòng)合同C．勞動(dòng)合同期限3個(gè)月以上不滿1年的，試用期不得超過1個(gè)月D．用人單位辭退勞動(dòng)者的情形分為3種類型：即時(shí)通知解除、預(yù)告通知解除和經(jīng)濟(jì)性裁員5．“有匪君子，如切如磋，如琢如磨?！焙霌P(yáng)的精神是（）。A．勞模精神B．工匠精神C．勞動(dòng)精神D．刻苦精神6．下列選項(xiàng)中，不屬于木工類常見工具的是（）。A．手工鋸B．砂紙C．尖嘴鉗D．銼刀7．所有勞動(dòng)者都應(yīng)該遵守的基本職業(yè)道德行為規(guī)范不包括（）。A．愛崗敬業(yè)B．誠(chéng)實(shí)守信C．服務(wù)社會(huì)D．辦事公道8．與職業(yè)相關(guān)的能力不包括（）。A．一般職業(yè)能力B．專業(yè)職業(yè)能力C．特殊職業(yè)能力D．基本職業(yè)能力9．勞動(dòng)相關(guān)的優(yōu)良傳統(tǒng)不包括（）。A．勤儉節(jié)約B．吃苦耐勞C．愛崗敬業(yè)D．誠(chéng)實(shí)守信10．“支教、支農(nóng)、支醫(yī)和扶貧工作”計(jì)劃即（）。A．“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)B．“青年紅色筑夢(mèng)之旅”C．大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃D．“三支一扶”計(jì)劃11．下列選項(xiàng)中，屬于重大災(zāi)害的是（）。A．地震B(yǎng)．火災(zāi)事故C．洪水D．泥石流12．（）是在校園內(nèi)部營(yíng)造外部企業(yè)的環(huán)境，讓學(xué)生在校園內(nèi)學(xué)習(xí)真實(shí)企業(yè)的生產(chǎn)管理內(nèi)容的一種教學(xué)模式。A．實(shí)習(xí)B．實(shí)訓(xùn)C．實(shí)踐D．培訓(xùn)13．馬克思對(duì)人類勞動(dòng)的基本價(jià)值進(jìn)行的分析的主張不包括（）A．勞動(dòng)創(chuàng)造世界B．勞動(dòng)創(chuàng)造歷史C．勞動(dòng)創(chuàng)造人本身D．勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富14．（）是個(gè)體對(duì)共同行動(dòng)及其行為規(guī)則的認(rèn)知與情感，是合作行為產(chǎn)生的一個(gè)基本前提和重要基礎(chǔ)。A．合作意識(shí)B．主動(dòng)勞動(dòng)意識(shí)C．誠(chéng)信勞動(dòng)意識(shí)D．守信意識(shí)15．在一定的具體形式下進(jìn)行的勞動(dòng)成功稱為（）。A．具體勞動(dòng)B．抽象勞動(dòng)C．簡(jiǎn)單勞動(dòng)D．復(fù)雜勞動(dòng)三、多項(xiàng)選擇題(共10題，每題2分。)1．職業(yè)倦怠的特征包括（）。A．感覺精力不足或耗盡B．身體疲勞C．對(duì)工作喪失熱情D．工作效率下降2．創(chuàng)新思維的特征包括（）。A．聯(lián)想性B．求異性C．正向性D．獨(dú)創(chuàng)性3．以下關(guān)于馬克思主義勞動(dòng)觀的論述正確的有（）。A．人只有通過勞動(dòng)才能獲得自由，只有在勞動(dòng)中在感受到自己的力量B．勞動(dòng)乃是人的本質(zhì)力量的對(duì)象化C．工業(yè)發(fā)展的歷史也就是一本打開了的關(guān)于人的本質(zhì)力量的書D．整個(gè)所謂世界歷史不外是人通過人的勞動(dòng)而誕生的過程4．社會(huì)勞動(dòng)包括（）。A．社會(huì)調(diào)查、B．社區(qū)服務(wù)C．便民服務(wù)D．勤工助學(xué)5．勞動(dòng)的價(jià)值包括（）A．個(gè)人價(jià)值B．社會(huì)價(jià)值C．公眾價(jià)值D．形象價(jià)值6．關(guān)于勞動(dòng)以下說法正確的有（）。A．勞動(dòng)最光榮是自古以來的美德B．分工只是從物質(zhì)勞動(dòng)和精神勞動(dòng)分離的時(shí)候起才真正成為分工C．腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)是內(nèi)在統(tǒng)一的D．在共產(chǎn)主義社會(huì)中，勞動(dòng)將真正成為確證人的本質(zhì)的自由自覺的活動(dòng)7．以下關(guān)于人工智能的說法正確的有（）。A．人工智能可以使人擺脫部分繁重的體力勞動(dòng)和危險(xiǎn)性高的勞動(dòng)B．人工智能對(duì)勞動(dòng)力就業(yè)造成了一定的沖擊C．人工智能可以增進(jìn)人類勞動(dòng)的自由度，推動(dòng)人類由必然王國(guó)向自由王國(guó)的飛躍D．智能勞動(dòng)與人類勞動(dòng)之間的矛盾已到了無法調(diào)和的地步8．敬業(yè)的基本要求包括（）A．樂業(yè)B．勤業(yè)C．愛業(yè)D．精業(yè)9．大學(xué)生的日常勞動(dòng)主要有（）。A．自我服務(wù)B．家務(wù)勞動(dòng)C．軍政訓(xùn)練D．校園環(huán)保10．提高職業(yè)道德修養(yǎng)應(yīng)當(dāng)（）。A．樹立正確的人生觀B．從日常生活的細(xì)微處做起C．接受批評(píng)與自我批評(píng)D．認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)沒有貴賤之分四、判斷題(共10題，每題1分。)1．常見的勤工儉學(xué)活動(dòng)有兩類，一類是技能服務(wù)，如擔(dān)任管理助理、教學(xué)助理、科研助理，負(fù)責(zé)幫助教師在生活或教學(xué)中更好地開展相關(guān)事務(wù)，或在校外擔(dān)任家教的職務(wù)等；另一類是兼職服務(wù)，如發(fā)傳單、送報(bào)紙等。（）2．運(yùn)用強(qiáng)大的動(dòng)員能力發(fā)展工業(yè)，發(fā)揮人口優(yōu)勢(shì)，挖掘勞動(dòng)力價(jià)值，在國(guó)家與社會(huì)形成崇尚勞動(dòng)的氛圍，是新中國(guó)的重要課題。（）3．勞動(dòng)對(duì)象和勞動(dòng)資料的總和稱為生產(chǎn)資料。（）4．軍政訓(xùn)練包括政訓(xùn)和思訓(xùn)兩個(gè)部分。（）5．用人單位由于單位改制、經(jīng)營(yíng)不善等原因，有可能主動(dòng)向大學(xué)生提出解除協(xié)議，此時(shí)用人單位不必承擔(dān)違約責(zé)任。（）6．2020年3月發(fā)布的《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，明確要求將勞動(dòng)教育與德育、智育、體育、美育“相融合”，以此“探索具有中國(guó)特色的勞動(dòng)教育模式”。（）7．吞青蛙表格法來源于博恩·崔西，他在《吃掉那只青蛙》里說：“如果你必須吃掉一只青蛙，不要長(zhǎng)時(shí)間盯著它看。如果你必須連著吃掉3只青蛙，記得要先吃掉最大、最丑的那只?！保ǎ?．現(xiàn)在科技這么發(fā)達(dá)，各種先進(jìn)的機(jī)器和人工智能可以完成的勞動(dòng)，沒必要自己動(dòng)手完成。（）9．作業(yè)時(shí)，大學(xué)生必須穿戴好勞動(dòng)保護(hù)用品，必須熟悉觸電急救的方法，也可以單獨(dú)勞動(dòng)。（）10．創(chuàng)新思維是一切創(chuàng)新的前提。（）五、問答題(共4題，每題5分。)1．創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書對(duì)大學(xué)生初次創(chuàng)辦企業(yè)有何作用和價(jià)值？2．是否存在不尊重勞動(dòng)者的情況？如有，你如何看待？3．你知道哪些有職業(yè)道德修養(yǎng)的人？在他們身上可以學(xué)到什么？4．人工智能時(shí)代，有人認(rèn)為機(jī)器總會(huì)替代人的勞動(dòng)。對(duì)此，你有什么看法？六、案例分析題(共1題，每題30分。)1．港珠澳大橋島隧工程建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)有這么一個(gè)人:他的一雙手讓兩個(gè)平面嚴(yán)絲合縫，用一把扳手能使螺絲間隙小于一毫米，憑著這兩項(xiàng)絕技，他安裝的精密設(shè)備成功完成了26次海底隧道對(duì)接。他就是中交一航局二公司沉管安裝團(tuán)隊(duì)首席鉗工，享譽(yù)全國(guó)的“大國(guó)工匠”--管延安?！敖虬?”號(hào)浮運(yùn)船上，記者見到了管延安。和想象中的不一樣，這名家住青島市黃島區(qū)的普通工人樸實(shí)的面孔，樸實(shí)的話語，還有那略顯木訥的言辭都讓記者不能與“大國(guó)工匠”聯(lián)系在一起。環(huán)境造就精神品格，平臺(tái)成就人生價(jià)值。如果說管延安是一錠“時(shí)代好鋼”，那么中交一航局二公司便是鍛造他的“熔爐”，與青島相伴相生六十余年的品牌國(guó)企，一直深懷著“構(gòu)筑精品，工程報(bào)國(guó)”的使命，將“精益求精、苛求品質(zhì)”的精神融入文化的血脈，造就了多項(xiàng)“行業(yè)第一”和“領(lǐng)域之最”。企業(yè)這種“競(jìng)優(yōu)”的天然養(yǎng)分為管延安的成長(zhǎng)提供了“肥沃土壤”，深厚的文化底蘊(yùn)也使“大國(guó)工匠”破土而出和茁壯成長(zhǎng)具備了最適宜的環(huán)境，在中交一航局二公司優(yōu)秀文化中熏陶和浸染了20多年，經(jīng)歷了北海船廠和青島港等精品工程的淬煉，一絲不茍、精益求精不自覺中已經(jīng)成為了管延安的職業(yè)習(xí)慣和精神底色。管延安主要負(fù)責(zé)的工作是沉管對(duì)接前設(shè)備和電纜的安裝，簡(jiǎn)單說就是擰螺絲。一根沉管有兩萬多個(gè)螺絲，如果有一顆誤差超過1毫米導(dǎo)致漏水，會(huì)直接影響到整個(gè)工程的質(zhì)量和1000多名工友的人身安全。憑借踏實(shí)專注的精神，管延安在工作中練就了一手“絕活”，僅靠一把扳手就能保證一根沉管上兩萬多個(gè)螺絲間隙不超過1毫米。管延安說。同樣是安裝閥門、擰螺絲，如果是普通設(shè)備，只需要牢固穩(wěn)定即可，但在深海中操作，要做到設(shè)備不滲水不漏水，安裝接縫處的間隙必須小于1毫米。這樣的間隙無法用肉眼判斷，管延安卻通過一次次的拆卸和練習(xí)，憑著精湛的技藝，創(chuàng)下了零縫隙的奇跡。一節(jié)180米長(zhǎng)的沉管，里外螺絲超過兩萬個(gè)，管延安帶領(lǐng)著工友們依靠一把把扳手，把所有的螺絲都擰得嚴(yán)絲合縫，成為了保障沉管隧道安全的最后一道生命線。在連接隧道兩端的人工島之一的西山島上，記者跟隨管延安進(jìn)入了之前已經(jīng)安裝好的沉管隧道內(nèi)，通過已經(jīng)對(duì)接成功的隧道，我們進(jìn)入剛剛下沉對(duì)接好的E26管節(jié)內(nèi)，對(duì)里面的一些設(shè)備進(jìn)行拆除。未開通的隧道悶濕、有異味，而且空氣不是太流通?！懊看喂芄?jié)下沉安裝成功后，我們都要進(jìn)去對(duì)設(shè)備進(jìn)行拆除，有一段路工具車是不能通過的，我們每次都要背著拆下的沉重設(shè)備來回折返，一待就是好幾天?！惫苎影擦?xí)以為常地說。說實(shí)話，隧道內(nèi)憋悶的空氣確實(shí)讓人一刻也不想待在這里，同行的一位同行已經(jīng)因?yàn)樯眢w不適開始呼吸急促。而管延安和他的團(tuán)隊(duì)們仿佛沒有受到絲毫的影響，不經(jīng)意的回頭中，記者看到管延安拿著扳手在一絲不茍地工作著。那種專注，那種熱切，不正是一個(gè)工匠對(duì)自己從事事業(yè)的精益求精嘛。如果說港珠澳大橋沉管隧道安裝是一航局二公司奉獻(xiàn)給國(guó)家的經(jīng)典巨作，十年磨一劍，超越發(fā)達(dá)國(guó)家百年沉管隧道史的最高峰，靠的便是千千萬萬“管延安”式的一線工匠，他們追求卓越的品質(zhì)、苛刻的精細(xì)、扎實(shí)的作風(fēng)，鍛造了建筑行業(yè)“中國(guó)造”的鉆石品質(zhì)。根據(jù)上述資料，回答以下問題：（1）怎么理解管延安的“質(zhì)量無小事，要存敬畏之心。最細(xì)小的活兒，往往需要最極致的用心。”？（2）上述案例對(duì)當(dāng)下的你有什么啟發(fā)？（3）你還知道“大國(guó)工匠”？這些故事中的主人翁最打動(dòng)你的精神是什么？試卷答案打印生成Word試卷《大學(xué)生勞動(dòng)教育（附微課視頻）》試卷班級(jí)：________________姓名：________________一、填空題(共5題，每題1分。)1．特殊職業(yè)能力2．生產(chǎn)勞動(dòng)3．社會(huì)規(guī)范勞動(dòng)規(guī)范4．勞模精神勞動(dòng)精神工匠精神5．誠(chéng)實(shí)守信奉獻(xiàn)社會(huì)二、單項(xiàng)選擇題(共15題，每題1分。)1