六年級計算機下冊教案

第一課大熊貓的渴望

——認識幻燈片

一、教學內(nèi)容：

?使用PowerPoint的基本過程：啟動（打開）一編輯（放映）一退出（保存）

?在PowerPoint中使用文本框輸入文字。

?保存文件。

?嘗試藝術字和剪貼畫的使用

二、教學目標：

1.知識與技能：

?文字：文本框一在PowerPoint中輸入文字

?保存：保存自己制作的PowerPoint文件

?熟悉并使用本校的網(wǎng)絡文件夾。將自己的文件保存到本班文件夾中。

2.方法、步驟、能力：

?使用PPT軟件的基礎過程：啟動（打開）一輸入文字一退出（保存）。

?問題解決能力：在獨立、半獨立操作過程中從發(fā)現(xiàn)問題到解決問題的過程中，

尋求幫助、進行探究。

?文本框的使用步驟。

3.情感、態(tài)度、價值：

?學生發(fā)現(xiàn)問題去積極解決問題的探究精神，與同學交流中的正確態(tài)度。

?通過看、做、說，在制作與應用介紹性的PowerPoint過程中，了解他人、了解

自己，培養(yǎng)友情。

?幽默感。

三、教學重點：

使用ppt應詢模板來制作作品，并且嘗試使用模板完成任務。

四、教學難點：

在活動中體會使用PPT的基本流程：啟動（打開）一編輯（輸入文字、修改）一退出

（保存）

五、.教學準備：樣例、我的老師（模板）、介紹自己/同學（模板）。

六、教學過程：

課堂部分

教學階段教師活動學生活動流程變備

目標課堂記錄

1.最簡步驟：?學習與回顧：PPT是網(wǎng)絡磁盤符概念會

K師1：我們使用Powerpo干什么的？它有什么作在影響到少部分學

導入：通過int軟件看自己喜歡的作品用。生工作。所以教師

觀看作品，的步驟是什么？答：使用PPT的最簡步說此步驟時需要加

復習舊知那我們一起看一看老師驟是：啟動一打開一播一些特殊提示。

識，為新授的作品。放一退出？可根據(jù)學生情緒與

做好經(jīng)驗2.應用PPT作品:學生觀看如何打開存在狀態(tài)加入觀看模板

上的準備。打開并觀看樣例。本班文件夾中的演示文內(nèi)容。

（同時展示-打開網(wǎng)絡磁盤稿文件。

本班文件的步驟。包括一密聽取教師同時講解''如

課堂部分

教學階段教師活動學生活動流程變備

目標課堂記錄

碼和尋找PPT文件）何學好PPT”

演示用PPT一歡迎大家來上學生猜想快速完成的原

信息課因。

啟發(fā)一對模板文件與樣

例文件進行對比。

學生猜一那是老師熟

練……。

尋找區(qū):窣

三二n答:高□了文字（重點）、

調(diào)整了順序、增加了圖

!片、藝術字...

!

1出

3.設疑：

師：這是老師用5分鐘完成

的作品，你們猜為什么會這

么快呢？

師：-這是利用模板完成的，

所以速度飛快。

觀看一那我們一起來看一

看模板文件？

問題一有了模板文件，老師

做了什么改動呢？

師：如果有模板，我們也能活動模板：我的老師逗啟動/關閉中文輸

快速地完成一份作品。今天不逗？入法、切換中文的

老師給大家準備好了一個方法需要根據(jù)學生

有趣的模板，我們就一起試掌握的情況。

一試?？梢愿郊拥膬?nèi)容：

初步嘗試，

1.看-說明任務分析老師的特征，

學習基本1

過程體現(xiàn)：打開文件的方法如果學生不會觀

知識

2.操作-嘗試-研究察，則教師需要加

分析結構-由幾張幻燈片組以引導。

成的？1附加標準：制作相

為了完成它，如何修改里面對完整的作品既需

的內(nèi)容？要技術，也需要內(nèi)

課堂部分

教學階段教師活動學生活動流程變備

目標課堂記錄

3.制作-指導（3~5分鐘制容。

作時間）

發(fā)現(xiàn)學生作品。收集學生問

題。t1

4.保存

完成了怎么保存？

保存的規(guī)則一改名。寫入自

己的姓名。[Fl

5.演示-交流（2?3人）?在制作過程中可能會

請同學講一講。研究：

形成與矯正利用演示文稿1.如何在PPT中利用文

輔助演講的習慣一一可以本框輸入文字。

根據(jù)內(nèi)容擴展。A刪除文字

補充一請你向同學講一講，B加入文字

完成自己的作品C修改文字

?活動中幫一幫自己附

近不會的同學

?知識遷移：保存的方

法

?可以組織演示給大家

看：選擇頁、啟動輸入

法、輸入文字。

技巧-啟動/關閉中文輸

入法的方法：ctrl+空

格，切換中文輸入法的

方法ctrl+shift

老師根據(jù)學生掌握程度對使用Powerpoint的基學生輸入與修改是

步驟、技巧進行小結：本流程：否是困難需要視不

?如何刪除、修改、增加文啟動（打開）一一編輯/同班而定。

小結

字。播放一一退出（保存）

?使用PPT的步驟（保存文

件）。

在第三張中會遇到

新建文本框問題需

要根據(jù)學生的情況

制作活動，

進行相應教師講解

鞏固已有

或學生講解。

知識，發(fā)現(xiàn)

控制好時間，盡量

更多問題

使只完成一多半。

為下節(jié)課的繼續(xù)工

作提供樣本。

課堂部分

教學階段教師活動學生活動流程變備

目標課堂記錄

1.總結技術：2.總結拓展性問題（選根據(jù)學生情況提出

我們的使用步驟比上節(jié)課其中一個）：本課拓展性問題。

復雜了一點。增加了編輯與,如何自己加上新的一可替換方向有：

保存兩項。頁幻燈片呢？?模板的制作

啟動（打開）一一編輯/播?在使用過程中出現(xiàn)的?字體的改變

總結與拓放一一退出（保存）困難?圖片問題

展問題?操作的一般步驟。?如何在幻燈片中輸入?自定義動畫問題

?輸入文字文字呢？

?保存文件?如何象word一樣改變

文字的大小、字體等？

二藝術字、圖片、剪貼

畫

Powerpoint：我的第—作品

啟動---播放----退出

板書

（打開）編輯保存

第二課“大熊貓美麗的家一一設置背景和效果”

教學內(nèi)容：

“大熊貓美麗的家一一設置背景和效果”

教學目標：

1、掌握設置幻燈片背景顏色的方法。

2、掌握設置幻燈片背景效果的方法。

3、掌握用圖片作幻燈片背景的方法。

教具學具：

在多媒體機房上機。

教學過程：

一、導入新課

同學們，上節(jié)課我們把大熊貓請到我們這兒做客，學習了認識幻燈片，這節(jié)課大

熊貓說了，想請咱班的同學幫它設計一個美麗的家，大家說你們想不想幫大熊貓

這個忙。

生答：

師：好這節(jié)課我們學習大熊貓美麗的家一一設置背景和效果。

（板書課題：大熊貓美麗的家一一設置背景和效果）

二、設置改變背景顏色

師：大熊貓又說了，大家聽（出示聲音文件）［聽到大家這么說我很高興，但要

想幫助我建立美麗的家，你們要先過三個難關才有能力幫助我。］

師：看來幫助大熊貓這個忙還真不容易呀！大家有信心嗎？

生答：

師：好！我們就開始闖關吧！

師：出示幻燈：第一關：改變背景顏色。同學們你們打開書本自己找解決的方法

吧！找到的同學姿勢表示。

師：好誰愿意上臺邊操作邊講解，當一回小老師。

師：找生上臺操作。

師：和他的方法一樣的同學舉手，看來大家找的很準確。

師：講述第一關步驟并演示。

改變背景顏色

第一步：單擊格式找背景，打開背景對話框，單擊下拉箭頭，。

第二步：選擇其它顏色，選擇一種合適的顏色。

第三步：單擊確定按鈕，最后單擊應用按鈕。

師：那我們就迎接第二關吧！

三、設置背景的過渡效果。

師：播放幻燈片：第二關：設置背景的過渡效果。這回男生女生比一比看誰先找

到解決的方法，找到的同學舉手表示。（師評誰少快些，看著大家都這么積極要

回答問題，我想讓男生女生合作，男生找一名說操作步驟，女生上臺操作，）（師

評價：這兩位同學配合得很默契，大家說他們說的步驟和你們一樣嗎？）生答，

師評。

師：講述第二關步驟并演示

設置背景的過渡效果。

第一步：單擊格式找背景，單擊下拉箭頭。

第二步：單擊填充效果對話框。

第三步：選擇合適的顏色方式。

第四步：選擇底紋式樣，選擇變形。

第五步：單擊確定按鈕。

師：我們迎接第三關吧！

四、設圖片為幻片背景。

師：播放幻燈第三關

師：這一關相鄰機器的同學討論找出解決的方法，看哪一組先找到解決的方法。

師：你們這一組來，一位說步驟，一位上臺操作。

師：好，他們把圖片插入到幻燈片中了，有沒有和他們方法不同的。

師：噢！你們這一組請把你們的方法說一說，一位說步驟，一位上臺操作。

師：這個方法不錯，很簡單，那書上沒有這種方法，你是怎樣想到的？這位生答。

師評：看來我們不僅從書本上能獲取解決問題的方法，還能從平常積累的經(jīng)驗中

獲取解決的方法。遇到問題要多動腦筋。

師：還有不同的方法嗎？請另一組同學說操作方法，師操作。師評。

師：你是怎樣想到這種方法的。

師評：看來我們學習電腦還要多觀察。

師：剛才這三種方法都能把圖片插入到幻燈片中，第一種方法，雖然復雜些，但

插入的圖片直接面滿整個幻燈片；第二種，第三種，很簡單但是插入圖片后要調(diào)

整圖片大小。

師播放幻燈片：（錄音）咱們聽聽大熊貓是怎樣說的。

師：大家看這三關都有什么相同點和不同點？請生答。

師評：大家分析的很細致。

師：好現(xiàn)在你就動手開始幫大熊貓設置美麗的家吧！

師：放音樂，下去循視。

師：展示學生作品，學生自評，時間多的話學生互評，師再一一點評。

師：大熊貓看到你們?yōu)樗O置了這么美的家，也都不愿意走了。

師播放幻燈：瞧！欣賞圖片，看到大熊貓被你們設置的美麗的家吸引住了，你們

高興嗎？

找生答。

師：V，那說一說你們這節(jié)課的收獲吧！找生答。

五、小結。

聽到你們的收獲，真為你們高興，希望你們在今后都像今天這樣，多動腦筋，積

極回答問題。

第三課大熊貓的生活區(qū)域

----插入文本框

教學目標：

1、知識與技能：

熟練掌握插入和編輯文本框。

2、過程與方法：通過競賽激發(fā)學生學會新知并達到應用的目的。通過創(chuàng)設情境

激發(fā)學生的興趣。

3、情感態(tài)度與價值觀：把學生帶到詩的意境中去體會，體味作品中反映的生活

美、自然美、情感美、藝術美、語言美，在優(yōu)美的詩歌作品的感染熏陶下，受到

美的教育。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。

教學流程：

（1）導入：

教師出示幻燈片：幻燈片上為教師喜歡的詩《草》，配樂請同學欣賞，并有感情

的朗讀。

教師：因為老師喜歡這首詩，它描寫了小草旺盛的生命力，表現(xiàn)了小草頑強不屈

的精神，我們應該學習它的這種精神。同學們有喜歡的詩歌或者喜歡自己做詩

嗎？（同學討論）

這節(jié)課老師將和大家一起進行一次詩歌比賽怎么樣？

教師交代在進行比賽之前的規(guī)則，要利用幻燈片中的文本框進行詩歌創(chuàng)作。

（二）比賽第一輪：基本知識競賽：

在教室內(nèi)分為四個組進行比賽。

請大家?guī)е鴨栴}看書，而后回答教師準備的問題：

1、文本框有幾種樣式？

2、插入文本框有幾種方法？

3、如何改變文本框的位置與大??？

4、如何設置文本框的邊框與填充顏色？

5、文本框可以應用在哪些幻燈片版式里？

以競賽方式搶答，答對給小組加10分，答錯不加分，補充對給相應組加10分。

（即對新知的學習）

（三）比賽第二輪：才藝展示

1、請你發(fā)揮你的聰明才智，在文本框中輸入你喜歡的詩或者輸入你自己創(chuàng)作

的詩，并加以修飾。

2、展示你的作品，（可以配音樂朗讀）并說一說你是怎么做的？

依照評價結果給各組加適當?shù)姆謹?shù)：20、10分

（四）歸納總結：

請你說說你為什么喜歡這首詩？你本節(jié)課有何收獲？

教師總結：詩歌是我國的文化瑰寶，詩歌中蘊涵了很多哲理，希望大家多多體會,

并且同學們可以利用我們的電腦知識，輔助我們的學習。

通過文本框的學習，大家了解了文本框的使用方法，希望大家多多鞏固，熟

練操作

不同之處：在插入文本框這堂課中，我通過一個簡單的游戲來讓學生學會使用了

解文本框，提高學生的興趣

第四課大熊貓的舒適家園

——插入圖片

知識目標：

1、掌握幻燈片插入圖片的方法。

2、掌握圖片插入到幻燈片中的效果（大小和位置）的設置方法。

能力目標：

1、培養(yǎng)學生的觀察能力和實踐能力，加強學生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)。

2、培養(yǎng)學生自主探究、小組合作的能力。

情感目標：

通過學習，培養(yǎng)初步的審美情趣，在不斷的嘗試中，體驗學習的快樂，從而激發(fā)

學習信息技術的興趣。

教學重點難：

熟練掌握插入圖片的方法、圖片插入到幻燈片中的效果（大小和位置）的設置方

法。

教法學法：

演示講解法、自主探究法、小組合作法

教學準備：

講課課件、多媒體網(wǎng)絡教室

課時劃分：

一課時

教學過程：

一、導入

1、教師放映課件。（兩個不同的課件）

3、交流，通過對比，你發(fā)現(xiàn)了什么？

4、小結

板書課題：插入圖片

二、探究新知

演示講解：插入圖片

1、“圖片”

方法一：單擊“插入”菜單一一選擇“圖片”中的來自文件

方法二：找繪圖欄中

板書設計：

插入圖片：插入一圖片一來自文件一選中文件一插入

調(diào)整大?。哼x中圖片一指向縮放點一在鼠標變成雙箭頭時拖動

調(diào)整位置：指向圖片一拖動

第五課大熊貓的生存環(huán)境

——圖文的合理配合

學習目標

學會合理布局圖片和文字

掌握圖片和文字疊放的方法

教學內(nèi)容和課時安排

教學內(nèi)容教學要求課時安排

認知操作情感

靈活安排圖片和文字的位置關掌握熟練感興趣1課時

系

教學重點

改變圖片和文字的位置的方法

教學難點

引導學生通過改變圖片和文字的位置關系來達到一個比較理想的放映效果。

教法學法：

演示講解法、自主探究法、小組合作法

教學準備：

講課課件、多媒體網(wǎng)絡教室

教學過程

步驟一

1、在自己上節(jié)制作的幻燈片中插入文字和圖片

2、觀察文字和圖片的位置關系有幾種（學生回答）

A、文字位于圖片的下部

B、文字位于圖片的上部

C、文字位于圖片的右部

D、文字位于圖片的左部

步驟二：

師：除了同學說的四種外還有這一種

展示：圖片和文字疊加

強調(diào)：

一般情況下，后插入的對象位于先插入的對象的上一層，如果位于下層的對象被

遮蓋，我們可以通過設置疊放次序來顯示被遮蓋的對象。

步驟三：

做一做

設置圖文疊加效果

右擊圖片，彈出快捷菜單

單擊“疊放次序”一一“置于底層”

請同學們對疊放次序中的其余三種也做一做，觀察效果

步驟四：小竅門

1、閱讀“百寶箱”

2、總結出兩個小竅門：

（1）當對象完全隱藏在下層，不能用鼠標來選擇時，如何用鍵盤這個好辦手呢？

學生回答：

先用鼠標選取任一對象，再按下Tab鍵或Shift+Tab鍵，直到選中所需對象。

（2）如果圖片顏色較深，文字看不清楚，可以把文字的顏色設置的淺一些。

教學總結：

本節(jié)課我們學習了圖文的配置，目的是為了達到一個比較理想的放映效果。

第六課大熊貓的有聲世界

---聲音的插入

教學目標：

掌握聲音的插入方法。

教學重難點：掌握聲音的插入方法。

教學準備：講課課件、多媒體網(wǎng)絡教室

教學活動過程設計

步驟一、

教師活動：

復習提問：

1.怎樣插入剪貼畫？

2.如何插入藝術字？

3.怎樣繪制自選圖形

學生活動：

回顧上次學習PowerPoint的情況。

復習舊知

步驟二、

教師活動：

請一位對PowerPoint比較了解的學生充當小老師，向全班同學介紹示范有

關聲音的插入方法。

學生活動：

一位學生進行示范講解。其他同學認真聽，不明白的地方提出來。

設計意圖：

培養(yǎng)學生自主學習能力，促進學生的個性發(fā)展。

步驟三、

教師活動：

老師檢驗小老師的教學效果，并給予指導。

學生活動：

學生按要求做有關聲音與影片的插入練習。小老師對同學進行輔導。

設計意圖：

培養(yǎng)學生自主學習能力，和探究性學習能力。

步驟四、

教師活動：（講解）

用錄音機錄制聲音

學生活動：

學生聽，并做好記錄。

設計意圖：

讓學生學會自己創(chuàng)作聲音素材。

步驟五

教師活動：

老師檢驗小老師的教學效果，并給予指導。

學生活動：

學生嘗試錄制聲音設計意圖：

培養(yǎng)學生自主學習能力，和探究性學習能力。

步驟六、

教師活動：

欣賞學生作品

學生活動：

展示自己制作的演示文稿。

評價別人的作品

設計意圖：

讓學生體驗到成功的樂趣，培養(yǎng)學生合作學習的能力。

步驟七：

教師活動：

教師小結小老師的教學情況。補充不足之處

學生活動：

學生整理本課學習內(nèi)容。

設計意圖：

鞏固新知，讓學生對本次課的內(nèi)容有全面的認識。

板書設計：

聲音、插入

聲音：插入/聲音/文件中的聲音

第七課插入動畫2課時

教學目標：

1、掌握放映幻燈片的方法

2、掌握在幻燈片中插入動畫的方法

教學重點：掌握在幻燈片中插入動畫的方法

教學難點：掌握在幻燈片中插入動畫的方法

教學過程：

一、導入：

我們在看到的幻燈片都處于編輯狀態(tài)，這時只能對幻燈片進行編輯，觀看不了完

整的效果，要觀看整體效果就需要放映幻燈片。

二、新授

1、操作演示如何放映幻燈片。

（1）通過菜單放映幻燈片

單擊“幻燈片放映”，選擇觀看放映。

（2）通過幻燈片按鈕放映

（3）在編輯狀態(tài)下敲擊f5一樣可以放映幻燈片。

（4）學生實際操作練習，教師巡視指導。

2、演示插入動畫的操作方法

（1）點擊插入----圖片----來自文件----彈出插入圖片的對話框

選擇自己需要的動畫圖片，選擇后點擊插入，將圖片插入到合適的位置。

（2）學生實際練習，老師巡視指導

（3）挑選學生進行演示

三、思考與練習

1、為作品加上動畫。

2、放映觀看效果。

三、總結

第八課設置動畫效果2課時

教學目標：

1、了解兩種設置動畫效果的方法。

2、初步掌握“自定義動畫”對話框的操作。

3、能制作動畫效果的幻燈片。

教學重點：了解兩種設置動畫效果的方法。

教學難點：制作出多專用動畫效果

教學過程：

一、導入：

在播放幻燈片時，為了突出重點，提示講解的內(nèi)容，是幻燈片生動活潑，更加引

人注目我們還可以設置各種動畫效果。大家先來看看動畫效果是什么樣的。

二、新授

1、操作演示

3.任務二：使用“自定義動畫”命令

邊看書邊練習。

⑴打開“運動會.ppt”演示文稿，單擊“幻燈片瀏覽視圖”按鈕。

(2)選擇第四張幻燈片，單擊”幻燈片放映(D)”菜單中的“自定義動畫(M)…”

命令，彈出”自定義動畫”對話框。

(3)單擊“檢查動畫幻燈片對象(K)：”標簽中“圖片2”，這時在“順序和

時間”標簽中就出現(xiàn)了“1.圖片2"。

(4)單擊“效果”標簽，在“動畫與聲音(E)”框中左邊選擇“飛入”命令，右邊

選擇“底部”。

⑸單擊“預覽(P)”按鈕，可見圖片從下向上飛入的效果。

4.練習

將標題與圖片都設置動畫效果。

請注意：在標題與圖片出現(xiàn)順序可以調(diào)整，請試著先出現(xiàn)圖片，后出現(xiàn)標題。學

生嘗試發(fā)現(xiàn)。

學生練習，教師巡視并做個別指導。

5.試一試

在自定義動畫中有很多種不同的動畫方式，請同學們試幾種方式來看看效果。

三、思考與練習

1、為作品加上動畫效果。

2、為作品加上帶聲音的動畫效果。

三、總結

第九課插入影像2課時

教學目標：

1、學會新建幻燈片

2、掌握在幻燈片中插入影像的方法

教學重點：掌握在幻燈片中插入影像的方法

教學難點：掌握在幻燈片中插入影像的方法

教學過程：

一、導入：

在制作幻燈片的過程中，插入影像可以使作品真實生動，如果只有文字是無法將

我們要展現(xiàn)的物體的逼真形象展現(xiàn)出來的，為了讓我們的作品給人們留下更加深

刻的印象，已達到強化作品主題的目的，我們來學習插入一張新的幻燈片，插入

相關的影像。

二、新授

1、操作演示如何新建幻燈片。

單擊“插入”，選擇新幻燈片。

選擇版式

(2)學生實際操作練習，教師巡視指導。

(3)找學生演示，老師總結。

2、演示插入影像的操作方法

(1)點擊插入一一影片和聲音一一文件中的影片一一彈出插入影片的對話框

選擇自己需要的影像文件，選擇后點擊插入，將其插入到合適的位置。

插入后，可以用鼠標拖動影像周圍的控點進行控制大小和位置，同時插入后會出

現(xiàn)是否自動播放的對話框，根據(jù)自己的需要來選擇。單擊是，則在幻燈片放映時

就開始播放，否則要單擊影片才能播放。

(2)學生實際練習，老師巡視指導

(3)挑選學生進行演示

3、演示如何設置影片為最佳比例

在影片上點擊右鍵，選擇設置圖片格式……

選擇尺寸，選擇最佳比例

(2)學生實際練習，老師巡視指導

(3)挑選學生進行演示

三、思考與練習

1、為作品插入影像

2、放映觀看效果。

三、總結

第十課錄制聲音對白2課時

教學目標：

1、掌握在幻燈片中錄制聲音的方法

教學重點：掌握在幻燈片中錄制聲音的方法

教學難點：掌握在幻燈片中錄制聲音的方法

教學過程：

一、導入：

在幻燈片中，如果由我們自己的聲音就最好了，那么我們能不能在其中加入我們

自己的聲音作為講解和旁白呢？今天我們來學習如何在幻燈片中錄制聲音。

二、新授

1、操作演示如何錄制聲音旁白

單擊“插入”，選擇影片和聲音，選擇錄制聲音，打開錄音對話框。

然后開始進行錄音

A在錄音之前要確保話筒和聲卡工作正常，檢查無誤后開始錄音。

B單擊錄音按鈕開始錄音，這時可以對著話筒進行錄音，錄制過程中，聲音總長

度會一秒一秒的增加。

C錄音結束時，單擊停止按鈕，如果想試聽一下，可以點擊播放按鈕進行試聽。

D如果效果滿意可以點擊確定，這時幻燈片會出現(xiàn)一個聲音圖標。這就我們剛才

錄制的聲音。

E如果錄制不滿意可以選中然后單擊delete鍵刪除，然后重新錄制。

(2)學生實際練習，老師巡視指導

(3)挑選學生進行演示

三、思考與練習

1、在幻燈片中加入錄制的聲音旁白。

三、總結

第十一課制作封面2課時

教學目標：

1、了解封面的作用

2、掌握在幻燈片封面中插入藝術字和圖片的方法

教學重點：掌握在幻燈片封面中插入藝術字和圖片的方法教學難點：設計美觀大

方，符合主題的封面

教學過程：

一、導入：

我們看電影、電視劇等的時候，首先看到的都是作品的封面，那么我們的這個作

品是否也需要一個封面呢。

封面是幻燈片的第一頁，封面設計要美觀大方、新穎、富有創(chuàng)意、富有吸引力，

讓觀眾看到封面就能初步了解到這不幻燈片的主題，產(chǎn)生繼續(xù)欣賞的強烈愿望。

二、新授

1、提問思考

提問：看過的電影、電視劇的封面都有哪些內(nèi)容？

學生回答

2、老師歸納總結

封面一般呈現(xiàn)以下信息：

A作品名稱

B精美圖片

C背景音樂

D影像動畫

名稱是為了讓觀眾初步了解作品的內(nèi)容，配上幾幅與主題相關的圖片或者影像動

畫，為的是讓人們強烈的感受到作品的主題，引起人們的思想共鳴，配上音樂讓

人們在悠揚的音樂聲中漸漸進入情景，產(chǎn)生繼續(xù)欣賞的愿望。

3、老師演示

A插入背景圖片或者設置背景

B插入藝術字

選擇樣式，之后點擊確定

調(diào)整字體、字號等選項，輸入自己的文字內(nèi)容，之后點擊確定。

插入后的藝術字可以通過控點改變大小，也可以用鼠標移動其位置。

（2）學生實際練習，老師巡視指導

（3）挑選學生進行演示

（4）總結歸納

三、思考與練習

1、將作品名稱用藝術字的形式插入到幻燈片的封面中。

2、在幻燈片封面中插入圖片。

三、總結

第十二課動作按鈕2課時

教學目標：

1、掌握插入動作按鈕的方法。

2、掌握設置動作按鈕的方法。

教學重點：掌握設置動作按鈕的方法

教學難點：掌握設置動作按鈕的方法

教學過程：

一、導入：

當我們制作的幻燈片中有很多的欄目的時候我們希望能夠按照我們的選擇欣賞

某個欄目，為此我們可以利用動作按鈕制作目錄現(xiàn)則幻燈片，當我們單擊某個按

鈕時，轉到該按鈕所在鏈接的位置處。

二、新授

1、演示如何插入動作按鈕

選擇幻燈片放映一一動作按鈕一一選擇相關按鈕。

拖動出按鈕，然后設置動作按鈕。設置點擊按鈕或者移過按鈕時，超級鏈接到哪

一張。

也可以選擇超級鏈接到幻燈片……，選擇任意一張。

然后為動作按鈕添加上名字。右擊動作按鈕，單擊快捷菜單中的添加文本，輸入

動作按鈕的名字。

可以通過鼠標移動按鈕的位置和通過控點控制按鈕的大小。

幻燈片中的按鈕有12個，每一個都有一定的含義，例如第一張、最后一張等，

把鼠標停在按鈕上片刻即可顯示

(2)學生實際練習，老師巡視指導

(3)挑選學生進行演示

(4)總結歸納

2、演示自己創(chuàng)作個性按鈕

利用自選圖形創(chuàng)造個性按鈕

按鈕上單擊右鍵，選擇設置自選圖形格式

修改圖形的顏色和邊框以及線形

在按鈕上插入文本框

(2)學生實際練習，老師巡視指導

(3)挑選學生進行演示

(4)總結歸納

三、思考與練習

1、當我們欣賞完幻燈片作品后如何返回到目錄現(xiàn)則幻燈片？

四、課后小結

第十三課幻燈片片尾制作2課時

教學目標：

1、了解片尾的作用

2、了解片尾展示的信息

3、掌握制作幻燈片片尾的方法

教學重點：掌握制作幻燈片片尾的方法

教學難點：了解片尾的作用片尾展示的信息

教學過程：

一、導入：

片尾是電影、電視劇、幻燈片等的結尾部分，一般用來介紹參與作品制作的人員、

制作日期等。一個完整的幻燈片作品一般由幻燈片封面、內(nèi)容和片尾三部分組成。

二、新授

1、幻燈片片尾可以呈現(xiàn)各種與作品有關的信息，一般情況下包括三種：

A結束語

B參與制作人員

C制作日期

2、幻燈片片尾的作用

幻燈片的目的就是為了讓觀賞者明白觀看的作品已經(jīng)結束了。

3、幻燈片片尾制作要求

美觀大方、富有創(chuàng)意、能夠給觀眾留下深刻的印象。因此要盡可能地選擇與作品

內(nèi)容部分幻燈片風格協(xié)調(diào)的具有震撼力的圖片作為片尾背景。

結束語可以是制作目的的說明，也可以是禮貌用語，還可以是需要向觀眾說明的

其他內(nèi)容，應出現(xiàn)在制作者之前。

4、老師廣播演示制作一個片尾

(1)老師演示

(2)學生實際練習，老師巡視指導

(3)挑選學生進行演示

(4)總結歸納

三、思考與練習

1、在片尾作用插入作者姓名和制作日期。

2、結合幻燈片的內(nèi)容在片尾插入一段背景音樂。

四、課后小結

第14課調(diào)整幻燈片順序

教學目標：

1、掌握調(diào)整幻燈片順序的方法

2、掌握刪除幻燈片的方法

3、掌握復制幻燈片的方法

教學重點：掌握調(diào)整幻燈片順序的方法

教學難點：掌握刪除、復制幻燈片的方法

教學過程：

一、導入：

制作幻燈片作品的過程中，有時會發(fā)現(xiàn)一些，如：某一張幻燈片的位置不太

合適，或者需要調(diào)整，某一張的內(nèi)容有重復，需要刪除，對于這也些問題，我

們可以在幻燈片瀏覽視圖下，方便的解決。今天我們來學習調(diào)整幻燈片的順序

和復制、刪除幻燈片的方法。

二、新授

1、演示調(diào)整幻燈片順序的方法

A進入“幻燈片瀏覽視圖”模式，單擊”幻燈片瀏覽視圖”按鈕，如圖：

B調(diào)整幻燈片的位置。拖動需要調(diào)整的幻燈片到目標位置即可。

例：第2張在第第3張的后面

C如果某一張幻燈片重復或者內(nèi)容錯誤需要刪除，可以在上面點擊右鍵選擇刪

除幻燈片。（刪除時敲擊鍵盤上的Delete鍵即可）

2、如果需要復制某一張幻燈片，在上面單擊右鍵，選擇復制，之后空白地方右

鍵粘貼即可。

（1）老師演示

（2）學生實際練習，老師巡視指導

（3）挑選學生進行演示

（4）總結歸納

三、思考與練習

1、根據(jù)自己的作品內(nèi)容進行調(diào)整。

第15課讓大熊貓動起來

——幻燈片切換效果

第一課時

教學內(nèi)容：幻燈片切換方式的設定

教學目標（思想、知識、能力）：

1.掌握幻燈片切換方式的設定方法2.體會各種切換方式的美感。

教學重、難點：幻燈片切換方式的設定

教法、學法：講述法演示法

教學程序

認知操作

一、復習提問：

1.在Powerpoint中，能有哪兩種命令插入超級鏈接？

2.動作設置命令有何特點？

3.說說用動作設置命令插入超級鏈接的步驟。

二、新授：

同學們經(jīng)常看電視，知道電視節(jié)目的不同畫面的切換方式多樣，效果很好,

其實我們在幻燈片中也可以設置很多切換方式，在前面制作的幻燈片中，沒有設

置切換方式，所以效果很單調(diào)乏味。今天我們來學習幻燈片切換方式的設定，使

我們的幻燈片做得更好。

幻燈片切換方式的設定

1.系統(tǒng)默認：切換效果是“無切換，單擊鼠標換頁，無聲音”。

2、設定方法：單擊“幻燈片放映''菜單中的“幻燈片切換”命令，出現(xiàn)“幻燈片切換''

對話框（如下圖示）。

幻燈片放映如|窗口〃）

耳