2.1 認識自己 同步課件-2024-2025學(xué)年 道德與法治七年級上冊 統(tǒng)編版 2024

認識自己第二課

第一課時客觀認識和對待自己，正確對待他人的評價，增強認識自我、完善自我的意識。道德修養(yǎng)掌握正確認識自己的方法，更好地理解、寬容和善待他人，更好地服務(wù)社會、奉獻社會。健全人格提高自我認識程度，努力做到完善自我，樹立實事求是的意識。責任意識核心素養(yǎng)自主學(xué)習閱讀教材內(nèi)容，找出以下問題的答案并圈畫好。01正確認識自己的意義？

02正確認識自己的方法？03如何正確對待他人評價？我們是從什么方面來認識自己的？0405在生活實踐中認識自己的意義（重要性）？PARTONE【古文今譯】知人者智，自知者明：能了解他人的人是智慧，能了解自己的人是聰明。①正確認識自己，有助于我們增強自信，促進自我發(fā)展，促進與他人的交往，②正確處理個人與社會的關(guān)系，從而更好地認識和改造外部世界。※1.我們?yōu)槭裁匆J識自己？認識自己的意義（重要性）筆記落實2.怎樣正確認識自己？①人貴自知。②通過對自我的全面分析來認識自己。③通過他人的評價來認識自己。④在生活實踐中認識自己。⑤認識自己需要一個過程。生理：身材、相貌、體格、性別3.我們是從什么方面來認識自己的？社會：社會角色、與他人的關(guān)系心理：性格、氣質(zhì)等（1）我們可以從生理、心理、社會等方面來認識自己;①從身體特征和生理狀況：如自己的身材、相貌、體能、性別等;②從個性心理特征來：如性格、氣質(zhì)等;③從在群體中的關(guān)系：如自己在家庭或班級中的角色等。1.你如何看待小剛對自己的認識？2.這樣的認識給他帶來怎樣的影響？我的球技最棒，你們都不如我，應(yīng)該由我來當隊長。小斌的球技雖然比你差點兒，但是大家都愿意讓他來當隊長。那這次比賽我不參加了！……小剛與隊友小剛對自己的認識不全面，他只看到了自己的優(yōu)勢，沒看到自己的缺點。小剛的態(tài)度，不利于他的自我發(fā)展，不利于和他人的交往，探究與分享2、怎樣正確認識自己？初一開學(xué)的第一次班會上，小雯這樣介紹自己：“我身高165cm，擅長是跑步在小學(xué)時，被同學(xué)們稱為小機靈、調(diào)皮鬼。叫我小機靈是因為我頭腦聰明，動作靈活，我上課愛思考、愛發(fā)言，經(jīng)常常得到老師的表揚；說我是調(diào)皮鬼，是因為我常在教室里打鬧，有時上課管不住自己，為此也被老師批評過，我的興趣很廣泛，看書、下棋、攝影、旅游我都喜歡。我想在新的集體做一名合格的中學(xué)生，想成為班級中的體育委員。”身高特長興趣性格發(fā)展目標小雯是從哪些方面來評價自己的？2、怎樣正確認識自己？（1）通過自我的全面分析來認識自己生理狀況心理特征社會關(guān)系從身材、相貌、體能、性別等；從個性心理特征來認識自己，如性格、氣質(zhì)、能力等；從自己在家庭或班級中的角色等。2、怎樣正確認識自己？（2）通過他人的評價來認識自己。夫妻倆的困境產(chǎn)生的原因是什么？①我們要客觀冷靜地對待他人的評價，既不盲從，也不輕視②用心聆聽，注重溝通，勇于面對，理性應(yīng)對。2、怎樣正確認識自己？（3）在生活實踐中認識自己。學(xué)習、勞動、人際交往等生活實踐，能夠讓我們更加了解自己的優(yōu)勢和不足，不斷證明自己、檢視自己，對自己的認識更加準確，自我形象也更加清晰認識自己是一個過程。隨著年齡的增長、知識的積累、視野的開闊，我們對自己的認識逐步深入。在這個過程中，我們不斷發(fā)展自己，完善自己。模擬招聘2（面試環(huán)節(jié)）：我是面試官/應(yīng)聘者備注：5分鐘后開啟臺上展示環(huán)節(jié)，只有2個小組名額小組展示①重視他人評價，客觀冷靜分析，既不盲從，也不忽視。②用心聆聽。心懷感激之情，感謝他人幫助我們更清楚地認識自己；悉心聽取他人對自己的看法，重視他人的評價，不過早下結(jié)論。③注重溝通。當他人的評價與自我評價不同時，我們可以主動與對方溝通交流，了解他們評價的緣由，從而更好地理解他人的評價，全面地認識自己。④勇于面對。有些客觀、中肯的評價，可能是我們不愿意聽到的，但當我們有足夠的勇氣面對這些評價時，不僅能更好地看清自己，而且可以不斷地提升自己。⑤理性應(yīng)對。對于他人不客觀的評價，如吹捧或貶損，我們可以經(jīng)過理性思考后選擇忽略或者平靜地拒絕，不讓這樣的評價影響自己。3、如何正確對待他人的評價？P11筆記區(qū)認識自己是一個長期的過程，需要我們一生去踐行隨著年齡的增長、知識的積累、視野的開闊，我們對自己的認識逐步深入。在這個過程中，我們不斷發(fā)展自己、完善自己。士別三日，當刮目相看；我們要用發(fā)展的眼光看待自己和他人，每個人都是發(fā)展中的人。課堂總結(jié)2.1認識自己增強自信，促進自我發(fā)展促進與他人的交往怎樣正確認識自己（途徑）如何正確對待他人的評價自我的全面分析他人評價生活實踐正確認識自己的意義重視、客觀冷靜聆聽、溝通、面對、理性隨堂練習1.“當局者迷，旁觀者清”說明（

）A．當局者完全沒有進行自我評價 B．他人的評價可以幫助我們認識自己C．做更好的自己，需要揚長避短 D．“旁觀者”的評價都比“當局者”的評價更正確B2、認識自己是一切智慧的開端，下列關(guān)于“如何認識自己”的觀點正確的是（

）①可以從生理、心理、社會