2.1 認識自己 同步課件-2024-2025學年道德與法治七年級上冊 統(tǒng)編

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認

識

自

己第二課正確認識自我授課教師：政治認同：知道正確認識自己的重要性，在處理好自己與他人的關系中踐行友善的社會主義核心價值觀。道德修養(yǎng)：客觀認識和對待自己，正確對待他人的評價，養(yǎng)成自強自律、尊重他人的道德品質(zhì)。

健全人格：掌握正確認識自己的方法，學會理解、寬容和善待他人，具備自尊自信、理性平和的生活態(tài)度。 責任意識：提高自我認識程度，開發(fā)自身潛能，履行社會責任。 學習提綱正確認識自己的意義？怎樣正確認識自己？123請同學們自主學習課本P9-11內(nèi)容，時間3分鐘。如何正確對待他人的評價？自畫像每人拿一張白紙，用文字或圖畫等形式描繪自己，然后折起來，收集在一起。猜一猜每人從中抽出一張折疊的自畫像，猜一猜這是誰的自畫像并說明理由。談談你對這位同學的印象和看法，其他同學可以補充。

你對自己了解多少?你的自畫像被同學猜出來了嗎?

為什么我們要正確認識自己?以小組為單位，完成下列活動。3新知講解板塊一：生活觀察1.你對自己了解多少?活動設計：發(fā)放“自我認知問卷”，包含性格特征、興趣愛好、優(yōu)點缺點等問題，讓學生匿名填寫，隨后進行小組討論，分享彼此的發(fā)現(xiàn)與感受。2.為什么我們要正確認識自己?理論講解：結(jié)合心理學理論，闡述正確認識自我對于個人成長、人際關系、目標設定等方面的重要性。案例分享：選取名人或身邊人的故事，展示正確認識自我?guī)淼姆e極影響。1、為什么要認識自己？（認識自己的重要性）

①人貴自知。正確認識自己，準確把握自己的稟賦和特性，有助于我們增強自信，促進自我發(fā)展；（自我）

②促進與他人的交往，正確處理個人與社會的關系，從而更好地認識和改造外部世界。（他人）生理身材、相貌、體能、性別心理性格、氣質(zhì)社會自己在家庭或班級中的角色2.我們通過什么途徑認識自己？(1)通過自我的全面分析來認識自己

晉朝時，有一位叫周處的強壯青年在鄉(xiāng)里橫行霸道。一天，他見一位老人在糧倉邊唉聲嘆氣，便問何故。老人說：“鄉(xiāng)里三害，南山猛虎，長橋蛟龍，再加上你，禍害鄉(xiāng)里，擾亂民生?！?/p>

周處決心除掉三害，他殺猛虎，屠蛟龍，自己則外出求學，注意品德修養(yǎng)，最終成為國家的棟梁。思考：周處是通過什么途徑認識自己的？周處通過他人評價來認識自己。①通過他人的評價來認識自己。②他人的評價是我們認識自己的一面鏡子，有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認識。③正確對待他人的評價是走向成熟的表現(xiàn)。④我們要客觀冷靜地對待他人的評價，既不盲從也不輕視。2.我們通過什么途徑認識自己？正確對待他人的評價(2)通過他人的評價來認識自己心懷感激之情，感謝他人幫助我們更清楚地認識自己；悉心聽取他人對自己的看法，重視他人的評價，不過早下結(jié)論。01在他人的評價中，有些是我們不愿意聽到的，但當我們有足夠的勇氣面對這些評價時，不僅能更好地看清自己，而且可以不斷地提升自己。02當他人的評價與我們的自我評價不同時，我們可以主動與對方溝通交流，了解他們評價的緣由，從而更好地理解他人的評價，全面理性地認識自我。03有時他人的評價是對我們的過分吹捧或人格貶損，這樣的評價也許并不能真實地表明自己究竟是一個什么樣的人。我們可以經(jīng)過理性思考后平靜地拒絕，不讓這樣的評價影響自己。04用心聆聽勇于面對注重溝通理性應對3.如何正確對待他人的評價正確認識自己的途徑學習、勞動、人際交往等生活實踐，能夠讓我們更加了解自己的優(yōu)勢和不足，不斷證明自己、檢視自己，對自己的認識更加準確，自我形象也更加清晰（3）在生活實踐中認識自己2.我們通過什么途徑認識自己？齊白石,近現(xiàn)代中國繪畫大師，世界文化名人,早年對動手實踐很感興趣,曾以木工為生,之后偶然間發(fā)現(xiàn)自己在繪畫方面的天賦更為突出,興趣也更濃厚,決心拜師學藝,經(jīng)過十幾年的積累,終成繪畫大家思考:以上故事給你什么啟示?(5)認識自己是一個過程,隨著年齡增長,知識積累,事業(yè)開闊,對自己的認識也在不斷深入2、怎樣正確認識自己？(1)通過對自我的全面分析來認識自己,比如從生理狀況、心理特征、社會關系等方面來認識自己（2）通過自我評價來認識自己。(補充)(3）通過他人的評價來認識自己,他人評價是我們認識自己的一面鏡子。要冷靜客觀對待,不盲從不輕視(4)在生活實踐中認識自己,通過學習勞動人際交往等,了解優(yōu)勢與不足,不斷形成更準確更清晰地自我認知(5)認識自己是一個過程,隨著年齡增長,知識積累,視野開闊,對自己的認識也在不斷深入筆記落實課堂總結(jié)2.1認識自己促進自我發(fā)展促進與他人的交往怎樣正確認識自己（途徑）如何正確對待他人的評價自我的全面分析他人評價生活實踐正確認識自己的意義重視、客觀冷靜聆聽、面對、溝通、理性課堂訓練1.下列“微行為“與“微點評“相匹配的有（

）A.①②

B．①③

C．②③

D．②④A自我評價他人評價課堂訓練2.下列“微行為“與“微點評“相匹配的有（

）①小明通過寫便簽的方式記錄自己的內(nèi)心活動，描述自己的行為表現(xiàn)--小明通過自我觀察和分析來認識自己②小果聽到別人說自己的缺點時，總覺得自己很沒用，干啥都不行--小果沒有做到正確對待他人評價③小王身材矮小，長相也不出眾，她為此感到很自卑--小王能夠接納和欣賞自己④小樂的同桌學習好，熱情又自信，他打算向同桌學習--小樂通過與他人比較認識自己A.①②④

B.②③④C.①②③

D.①③④A課堂小結(jié)認識自己一、人貴自知二、多把尺子量自己三、認識自己是一個過程1.正確認識自己是成長的需要2.正確認識自己的重要性1.通過對自我的全面分析來認識自己。2.通過他人的評價來認識自己。3.在生活實踐中認識自己。【課堂訓練】——掌握怎么樣，我來試一試1.濤濤自認為球技是最棒的，應該擔任學校球隊的隊長，可同學們認為有更合適的人選，濤濤一氣之下退出了球隊。對此，你認為濤濤（

）A.有個性，能夠充分展示自己的長處B.很自信，認識到了自己的獨特性C.對自己缺乏正確的認識，自我意識太強D.對他人認識不正確，夸大了自己的優(yōu)點和缺點C【課堂訓練】——掌握怎么樣，我來試一試2.老師在紅紅的期末評語中寫到:在班上勤奮踏實,友愛同學，在家里積極承擔力所能及的家務,你是優(yōu)秀的少先隊員。這一認識是從什么方面認識紅紅（

）A.生理B.心理C.自我評價D.他人評價D【課堂訓練】——掌握怎么樣，我來試一試3．某校一名七年級女生這樣介紹其所在班級的男生：本班的男生騎車旁若無人，撞個人仰馬翻也決不會改；本班男生讓女生好生嫉妒，