4 繁星（拔尖篇）2024-2025學(xué)年四年級上冊語文統(tǒng)編版

4繁星一．試題（共10小題）1．讀一讀下面的詞語，按要求寫在方框里。柔和密密麻麻靜寂半明半昧搖搖欲墜夢幻（1）描寫夜晚的詞語：（2）描寫星星的詞語：2．從課文中找出下面詞語的近義詞。（《繁星》）乘涼——寂靜——朦朧——岌岌可?！?．寫出下面句子運用的修辭手法。（1）海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢幻的。（2）我望著那許多認(rèn)識的星，我仿佛看見它們在對我眨眼，我仿佛聽見它們在小聲說話。（3）漸漸地我的眼睛模糊了，我好像看見無數(shù)螢火蟲在我的周圍飛舞。4．先補全詞語，再選擇合適的詞語補全句子，將序號填在句中的橫線上。A.素昧B.密密C.明昧D.欲墜（1）深藍(lán)色的天空里，懸著無數(shù)的星。（2）船在動，星也在動，它們是這樣低，真是呢！（3）松樹林里，松果落在地上，俯拾皆是。（4）兩個的人，有時也會一見如故。5．按要求寫詞語。（1）密密麻麻（AABB式）：、（2）半明半昧（ABAC式）：、（3）搖搖欲墜（AABC式）：、6．選出下列沒有運用擬人修辭手法的是（）A．干干凈凈的藍(lán)天上，偷偷溜來了一團烏云，風(fēng)推著它爬上山頭。 B．山這邊，梯田里的莊稼，像綠海里卷來的一道浪頭。 C．春風(fēng)送來了沁鼻的花香，滿天的星星都在眨眼歡笑。 D．秋雨在微風(fēng)中飛舞吟唱。7．這時，我忘記了一切。在星的懷抱中我微笑著，我沉睡著。我覺得自己是一個小孩子，現(xiàn)在睡在母親的懷里了。下面是對文中句子的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．把“星的懷抱”比作“母親的懷抱里”，形象地寫出了星天的美妙親切，甜美溫馨。 B．“我”完全陶醉于星天的美景中，以至“忘記了一切”。 C．“我”長年漂泊在海上，每當(dāng)看到像朋友一樣的繁星，就會思念遠(yuǎn)方的母親。 D．星天童話一般的天地，把“我”凈化成一個純真的孩童。8．下列句子語意明確，表達(dá)正確的一句是（）A．《繁星》的作者是巴金寫的。 B．頂樓里住著一個窮苦的女人。 C．校園里飄蕩著五顏六色的紅旗。 D．觀賞美麗的風(fēng)景。9．閱讀文章，完成各題。天上的星星（節(jié)選）賈平凹①“星星！”妹妹突然叫了一聲。②我們都抬起頭來，原本是無聊得沒事可做，隨便看看罷了。但是，就在我們頭頂，出現(xiàn)了一顆星星，小小的，卻極亮極亮，分明看出是有無數(shù)個光角兒的。我們就好奇起來，數(shù)著那是四個光角兒呢，還是五個光角兒，但就在這個時候，那顆星的周圍，又出現(xiàn)了幾顆星星，就是那么一瞬間，幾乎不容覺察，就明亮亮地出現(xiàn)了。啊，兩顆，三顆……不對，十顆，十五顆……奇跡是這般迅速地出現(xiàn)，愈數(shù)愈多，再數(shù)亦不可數(shù)，一時間，漫天星空，一片閃亮。③再也不是荒涼的了，星星們都在那里熱鬧，有裝熊的，有學(xué)狗的，有操勺的，有挑擔(dān)的，也有的高興極了，提了燈籠一陣風(fēng)似的跑……④我們都快活起來了，一起站在樹下，揚著小手。星星們似乎很得意了，向我們擠弄著眉眼，鬼鬼地笑。⑤過了一會兒，月亮從村東口的那個榆樹丫子里升上來了。它總是從那兒出來，冷不丁地，常要驚飛了樹上的鳥兒。先是玫瑰色的紅，接著，就黃了臉，瞬間，它就又白了，極白極白的，夜空里就籠上了一層淡淡的乳白色。我們都不知道這月亮是怎么了，卻發(fā)現(xiàn)星星少了許多，留下的也淡了許多。這使我們大吃了一驚。⑥“這是怎么了？”妹妹慌慌地說。⑦“月亮出來了?！蔽艺f。⑧“月亮出來了為什么星星就少了呢？”⑨我們悶悶不得其解。坐了一會兒，似乎就明白了：這漠漠的夜空，恐怕是屬于月亮的，它之所以由紅變黃，由黃變白，一定是生氣，嫌星星們不安分，在嚇唬它們哩。⑩“哦，月亮是天上的大人?！泵妹谜f。（選自浙江文藝出版社《平凹散文》，有改動）（1）根據(jù)短文內(nèi)容填空。短文寫了“我們”一起看星星的過程。天上的星星由到，當(dāng)月亮出來的時候，星星卻。（2）根據(jù)短文內(nèi)容梳理“我們”看到的畫面及心情。（3）根據(jù)加點詞語展開想象，寫一寫。一時間，漫天星空，一片閃亮。10．夏夜繁星（節(jié)選）羅蘭從前有一種小楷筆，淺黃的竹管上，貼著細(xì)致的紅紙標(biāo)簽，上面寫著“一天星斗（換煥）文章”。真是絕佳的詩句!不知那些文雅的中國前輩是何處得來的靈感，“一天星斗”確實是文章的前奏。（）沒有那（署暑）氣全消、涼風(fēng)漸起的夏夜，人們（）不會有那么多機會細(xì)數(shù)那滿天的繁星，去為它們編故事、寫神話了。夏天的夜色來得遲。黃昏拖著長長的裙裾，舒舒展展地踱步，把一天的（署暑）氣細(xì)心地收斂，然后才慢慢地隱去。星星不等黃昏（退褪）盡，就開始在淡灰的天空中一個一個地出現(xiàn)。起初，你會說，上面只出了一個星。但你立刻看見不遠(yuǎn)還有一個，而且另一邊還有一個。不止一個，而是三個。不止三個，而是很多個。星星就是這么喜歡調(diào)笑的小精靈，閃著亮眼，躲在你明明看不見的地方，卻打賭說它早就在那里，是你沒有看見。使你不服氣，（辯辨）說它一定剛剛并沒有在那里。它卻只是對你頑皮地眨眼，不由你不對自己的注意力開始懷疑。要說也是，我們對細(xì)碎的東西常常不會給予準(zhǔn)確的注意，何況是星，那么一大把的被造物者任意一撒。它們除了平面上的，還有從深深遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方透過來的。在夏夜數(shù)過繁星的人都早已發(fā)現(xiàn)，天不是一張幕，它是一片廣遠(yuǎn)的、深不可測的空間，那空間里，布滿著星群。（選自《羅蘭經(jīng)典作品選》）（1）從文章括號中選擇正確的字，畫“√”。（2）下列對“一天星斗煥文章”的解釋不正確的一項是。A．滿天星斗都成為文章的點綴。B．表示文章寫得好。C．文章就像滿天的星斗那樣光亮、鮮明。D．形容一個人的文章到了出神入化的地步。（3）在文中空白括號中填寫關(guān)聯(lián)詞，并用關(guān)聯(lián)詞造句：。（4）文章第六自然段運用了什么修辭手法？作者為什么要用這種修辭手法來描寫星星？（5）展開想象，試著用自己的語言描寫一下星空。

4繁星參考答案與試題解析一．試題（共10小題）1．讀一讀下面的詞語，按要求寫在方框里。柔和密密麻麻靜寂半明半昧搖搖欲墜夢幻（1）描寫夜晚的詞語：柔和靜寂夢幻（2）描寫星星的詞語：密密麻麻半明半昧搖搖欲墜【考點】詞語歸類或排列．【答案】（1）柔和靜寂夢幻；（2）密密麻麻半明半昧搖搖欲墜?！痉治觥勘绢}考查了學(xué)生進(jìn)行詞語分類的能力，完成時要注意分析所給詞語在內(nèi)容、意義、結(jié)構(gòu)、感情色彩等方面的特點，然后分類。【解答】（1）描寫夜晚的詞語：柔和、靜寂、夢幻。（2）描寫星星的詞語：密密麻麻、半明半昧、搖搖欲墜。故答案為：（1）柔和靜寂夢幻；（2）密密麻麻半明半昧搖搖欲墜。【點評】完成此類題目的關(guān)鍵是根據(jù)所給詞語的特點確定好分類標(biāo)準(zhǔn)后再進(jìn)行分類。2．從課文中找出下面詞語的近義詞。（《繁星》）乘涼——納涼寂靜——靜寂朦朧——模糊岌岌可?！獡u搖欲墜【考點】近義詞．【答案】納涼靜寂模糊搖搖欲墜【分析】考查了寫近義詞的能力，近義詞是指意思相近的詞。確定近義詞的方法主要有兩種：第一種是從有共同詞素的詞語中去找，許多近義詞都有一個共同的特點，就是它們中間往往有一個相同的詞素。因此，找一個詞的近義詞時，可以抓住這個詞中表示基本意義的詞素，并用它來組詞，然后找出近義詞。第二種是根據(jù)詞語的意思去找，想想和所給詞語意思相同或相近的詞?！窘獯稹砍藳觯簾崽煸跊隹焱革L(fēng)的地方休息。近義詞“納涼”。寂靜：沒有聲音，安靜。近義詞“靜寂”。朦朧：模模糊糊，看不清楚的意思。近義詞“模糊”。岌岌可危：形容十分危險，快要傾覆或滅亡。近義詞“搖搖欲墜”。故答案為：納涼靜寂模糊搖搖欲墜【點評】主要測試學(xué)生對近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。平時注意多積累，增加詞匯量。3．寫出下面句子運用的修辭手法。（1）海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢幻的。排比（2）我望著那許多認(rèn)識的星，我仿佛看見它們在對我眨眼，我仿佛聽見它們在小聲說話。擬人（3）漸漸地我的眼睛模糊了，我好像看見無數(shù)螢火蟲在我的周圍飛舞。比喻【考點】修辭手法．【答案】（1）排比；（2）擬人；（3）比喻?！痉治觥靠疾樾揶o方法的解析和運用，首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問、反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法?！窘獯稹浚?）這是用“是……，是……，是……”引導(dǎo)的排比句。（2）這是擬人句，把“星”賦予人的特點——眨眼、說話。（3）這是比喻句，把“星星”比喻成“螢火蟲”。故答案為：（1）排比；（2）擬人；（3）比喻?！军c評】做好本題要弄清各種修辭手法的特點，并在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會分辨各種修辭手法，還要學(xué)會分析各種修辭手法的表達(dá)效果。4．先補全詞語，再選擇合適的詞語補全句子，將序號填在句中的橫線上。A.素昧平生B.密密麻麻C.半明半昧D.搖搖欲墜（1）深藍(lán)色的天空里，懸著無數(shù)C的星。（2）船在動，星也在動，它們是這樣低，真是D呢?。?）松樹林里，松果B落在地上，俯拾皆是。（4）兩個A的人，有時也會一見如故?！究键c】補全詞語；選字詞填空．【答案】A.平生B.麻麻C.半半D.搖搖；（1）C；（2）D；（3）B；（4）A?！痉治觥靠疾榱搜a寫詞語及選詞填空，補寫詞語只要平時注意積累和識記，做起來就不難。書寫時要注意同音字、形近字的區(qū)別，不要把字寫錯誤，要依據(jù)詞語的意思來寫?！窘獯稹緼.素昧平生B.密密麻麻C.半明半昧D.搖搖欲墜（1）半明半昧：形容有時明亮，有時昏暗。（2）搖搖欲墜：形容十分危險，很快就要掉下來。（3）密密麻麻：形容又多又密。（4）素昧平生：意思是彼此一向不了解，也指與某人從來不認(rèn)識。故答案為：A.平生B.麻麻C.半半D.搖搖；（1）C；（2）D；（3）B；（4）A?！军c評】要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成積累詞語的好習(xí)慣，能夠準(zhǔn)確地理解詞語的意思，學(xué)生應(yīng)該熟讀課文，識記常用詞語，積累詞匯。5．按要求寫詞語。（1）密密麻麻（AABB式）：明明白白、清清楚楚（2）半明半昧（ABAC式）：百發(fā)百中、無憂無慮（3）搖搖欲墜（AABC式）：頭頭是道、源源不斷【考點】詞語仿寫．【答案】（1）明明白白清清楚楚；（2）百發(fā)百中無憂無慮；（3）頭頭是道源源不斷?！痉治觥勘绢}考查了學(xué)生對于不同結(jié)構(gòu)形式的詞語的積累與應(yīng)用，詞語的結(jié)構(gòu)形式可用字母來表示，如“密密麻麻”是“AABB”形式，根據(jù)平時的學(xué)習(xí)與積累完成題目?！窘獯稹浚?）密密麻麻：詞語結(jié)構(gòu)類型是AABB式，類似的詞語有：明明白白、清清楚楚；（2）半明半昧：詞語結(jié)構(gòu)類型是ABAC式，類似的詞語有：百發(fā)百中、無憂無慮；（3）搖搖欲墜：詞語結(jié)構(gòu)類型是AABC式，類似的詞語有：頭頭是道、源源不斷。故答案為：（1）明明白白清清楚楚；（2）百發(fā)百中無憂無慮；（3）頭頭是道源源不斷?！军c評】在平時的學(xué)習(xí)中要注意詞語的積累與運用，積累時可根據(jù)詞語的結(jié)構(gòu)形式等進(jìn)行分類積累。6．選出下列沒有運用擬人修辭手法的是（）A．干干凈凈的藍(lán)天上，偷偷溜來了一團烏云，風(fēng)推著它爬上山頭。 B．山這邊，梯田里的莊稼，像綠海里卷來的一道浪頭。 C．春風(fēng)送來了沁鼻的花香，滿天的星星都在眨眼歡笑。 D．秋雨在微風(fēng)中飛舞吟唱?！究键c】擬人．【答案】B【分析】考查修辭方法的解析和運用，首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問、反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法?！窘獯稹緼“偷偷溜來了一團烏云，風(fēng)推著它爬上山頭”中的一個“溜”和“推”把云、風(fēng)看作了人，運用了擬人的手法。B此句把“莊稼”比作“綠?！?，運用了比喻的手法。C“眨眼歡笑”把“星星”看作人，運用了擬人的手法。D“飛舞吟唱”把“秋雨”看作人，運用了擬人的手法。故選：B。【點評】擬人修辭方法，就是把事物人格化，將本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子。7．這時，我忘記了一切。在星的懷抱中我微笑著，我沉睡著。我覺得自己是一個小孩子，現(xiàn)在睡在母親的懷里了。下面是對文中句子的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．把“星的懷抱”比作“母親的懷抱里”，形象地寫出了星天的美妙親切，甜美溫馨。 B．“我”完全陶醉于星天的美景中，以至“忘記了一切”。 C．“我”長年漂泊在海上，每當(dāng)看到像朋友一樣的繁星，就會思念遠(yuǎn)方的母親。 D．星天童話一般的天地，把“我”凈化成一個純真的孩童?！究键c】句子理解與賞析．【答案】D【分析】考查了理解句子的意思，理解句子指的是說出句子的表層意思，有時又要說出句子的深層含義。表層意思就是指根據(jù)字面所表達(dá)的，深層意思是指句子所包含的感情，觀點，議論或主旨等。理解句子首先要讀懂全文所表達(dá)的內(nèi)容，了解文章的主題，再根據(jù)上下文的意思去理解句子所表達(dá)的內(nèi)容?！窘獯稹俊斗毙恰肥钱?dāng)代作家巴金于1927年1月創(chuàng)作的一篇散文。此文通過對星空、繁星的細(xì)致描寫，表達(dá)了作者對美好生活的熱愛和向往，同時作者也通過寫景抒發(fā)了淡淡的離情?！斑@時，我忘記了一切。在星的懷抱中我微笑著，我沉睡著。我覺得自己是一個小孩子，現(xiàn)在睡在母親的懷里了。”這句話應(yīng)用了比喻的修辭手法，把“星的懷抱，”比作“母親的懷抱”形象地寫出了星天的美妙親切，甜蜜溫馨。故A正確?！拔彝浟艘磺小笔且驗槲彝耆兆碛谛翘斓拿谰爸?。故B正確。因為作者長年漂泊在海上，每當(dāng)看到像朋友一樣的繁星，就會思念遠(yuǎn)方的母親。故C正確。星天的美麗，童話般的天地，使我更加熱愛自然，熱愛生活了。故D錯誤。故選：D?！军c評】一句話的理解是多方面的，有時既要理解句子的內(nèi)容，又要分析句子的表達(dá)方式，或比喻，夸張，擬人，排比等，還要注重句子所表達(dá)的情感。所以要通過多讀，反復(fù)讀，才能把握好句子的內(nèi)容。8．下列句子語意明確，表達(dá)正確的一句是（）A．《繁星》的作者是巴金寫的。 B．頂樓里住著一個窮苦的女人。 C．校園里飄蕩著五顏六色的紅旗。 D．觀賞美麗的風(fēng)景?！究键c】修改病句．【答案】B【分析】修改病句就是對句子的正確與否的判定，是對句子的結(jié)構(gòu)和含義理解的綜合能力的考查。完成時要細(xì)心分析所給句子，找出病因后對癥下藥，進(jìn)行修改即可?！窘獯稹緼．搭配不當(dāng)，去掉“寫的”；B．正確。C．前后矛盾。去掉“紅”。D．缺少主語。添加“我們在樓上”。故選：B?！军c評】改病句要遵守兩條原則：盡量保持原句的基本意思不變，盡量少改。9．閱讀文章，完成各題。天上的星星（節(jié)選）賈平凹①“星星！”妹妹突然叫了一聲。②我們都抬起頭來，原本是無聊得沒事可做，隨便看看罷了。但是，就在我們頭頂，出現(xiàn)了一顆星星，小小的，卻極亮極亮，分明看出是有無數(shù)個光角兒的。我們就好奇起來，數(shù)著那是四個光角兒呢，還是五個光角兒，但就在這個時候，那顆星的周圍，又出現(xiàn)了幾顆星星，就是那么一瞬間，幾乎不容覺察，就明亮亮地出現(xiàn)了。啊，兩顆，三顆……不對，十顆，十五顆……奇跡是這般迅速地出現(xiàn)，愈數(shù)愈多，再數(shù)亦不可數(shù)，一時間，漫天星空，一片閃亮。③再也不是荒涼的了，星星們都在那里熱鬧，有裝熊的，有學(xué)狗的，有操勺的，有挑擔(dān)的，也有的高興極了，提了燈籠一陣風(fēng)似的跑……④我們都快活起來了，一起站在樹下，揚著小手。星星們似乎很得意了，向我們擠弄著眉眼，鬼鬼地笑。⑤過了一會兒，月亮從村東口的那個榆樹丫子里升上來了。它總是從那兒出來，冷不丁地，常要驚飛了樹上的鳥兒。先是玫瑰色的紅，接著，就黃了臉，瞬間，它就又白了，極白極白的，夜空里就籠上了一層淡淡的乳白色。我們都不知道這月亮是怎么了，卻發(fā)現(xiàn)星星少了許多，留下的也淡了許多。這使我們大吃了一驚。⑥“這是怎么了？”妹妹慌慌地說。⑦“月亮出來了。”我說。⑧“月亮出來了為什么星星就少了呢？”⑨我們悶悶不得其解。坐了一會兒，似乎就明白了：這漠漠的夜空，恐怕是屬于月亮的，它之所以由紅變黃，由黃變白，一定是生氣，嫌星星們不安分，在嚇唬它們哩。⑩“哦，月亮是天上的大人?！泵妹谜f。（選自浙江文藝出版社《平凹散文》，有改動）（1）根據(jù)短文內(nèi)容填空。短文寫了“我們”一起看星星的過程。天上的星星由少到多，當(dāng)月亮出來的時候，星星卻少了。（2）根據(jù)短文內(nèi)容梳理“我們”看到的畫面及心情。（3）根據(jù)加點詞語展開想象，寫一寫。一時間，漫天星空，一片閃亮。在夜晚的深沉中，漫天星空突然涌現(xiàn)，星星們?nèi)缤稽c燃的明燈，一片閃亮，將整個天空照亮，仿佛宇宙的繁華在此刻被濃縮。它們的閃爍像是無聲的樂章，奏響在靜謐的夜空中，令人陶醉。這一刻，整個世界都沉浸在這片閃亮的星空之下，顯得如此寧靜而美好。【考點】散文；內(nèi)容理解與概括；擴展寫話．【答案】（1）少多少了；（2）好奇很多星明亮亮的出現(xiàn)快活大吃一驚；（3）在夜晚的深沉中，漫天星空突然涌現(xiàn)，星星們?nèi)缤稽c燃的明燈，一片閃亮，將整個天空照亮，仿佛宇宙的繁華在此刻被濃縮。它們的閃爍像是無聲的樂章，奏響在靜謐的夜空中，令人陶醉。這一刻，整個世界都沉浸在這片閃亮的星空之下，顯得如此寧靜而美好?！痉治觥勘疚挠洈⒘恕拔覀儭卑l(fā)現(xiàn)星星、數(shù)星星、看星星、星星變少、變淡，表達(dá)了孩子們不滿父母隨意約束孩子自由的行為和態(tài)度，希望大人能夠理解孩子，給孩子們一個自由快樂的童年?！窘獯稹浚?）考查了內(nèi)容理解。結(jié)合“但就在這個時候，那顆星的周圍，又出現(xiàn)了幾顆星星，就是那么一瞬間，幾乎不容覺察，就明亮亮地出現(xiàn)了。啊，兩顆，三顆……不對，十顆，十五顆……奇跡是這般迅速地出現(xiàn)，愈數(shù)愈多，再數(shù)亦不可數(shù)，一時間，漫天星空，一片閃亮?！薄拔覀兌疾恢肋@月亮是怎么了，卻發(fā)現(xiàn)星星少了許多，留下的也淡了許多。這使我們大吃了一驚”可知天上的星星由少到多，當(dāng)月亮出來的時候，星星卻少了。（2）考查了內(nèi)容理解。結(jié)合“我們就好奇起來，數(shù)著那是四個光角兒呢，還是五個光角兒”可知當(dāng)一顆小小的極亮的星出現(xiàn)時，我們的心情是好奇；結(jié)合“但就在這個時候，那顆星的周圍，又出現(xiàn)了幾顆星星，就是那么一瞬間，幾乎不容覺察，就明亮亮地出現(xiàn)了。啊，兩顆，三顆……不對，十顆，十五顆……奇跡是這般迅速地出現(xiàn)，愈數(shù)愈多，再數(shù)亦不可數(shù)”可知畫面是：很多星明亮亮的出現(xiàn)，我們的心情是驚奇；結(jié)合“我們都快活起來了，一起站在樹下，揚著小手。星星們似乎很得意了，向我們擠弄著眉眼，鬼鬼地笑。”可知，當(dāng)漫天星空，一片閃亮?xí)r，我們的心情是快活；結(jié)合“我們都不知道這月亮是怎么了，卻發(fā)現(xiàn)星星少了許多，留下的也淡了許多。這使我們大吃了一驚?！笨芍?dāng)月亮出來，星星少了時，我們的心情是大吃一驚。（3）考查了擴展寫話?！皶r間，漫天星空，一片閃亮?！备鶕?jù)加點詞語展開想象，要寫出漫天的星空，是怎么閃亮的，寫具體、豐富?？梢郧‘?dāng)?shù)氖褂妹鑼?、修辭手法。故答案為：（1）少多少了；（2）好奇很多星明亮亮的出現(xiàn)快活大吃一驚；（3）在夜晚的深沉中，漫天星空突然涌現(xiàn)，星星們?nèi)缤稽c燃的明燈，一片閃亮，將整個天空照亮，仿佛宇宙的繁華在此刻被濃縮。它們的閃爍像是無聲的樂章，奏響在靜謐的夜空中，令人陶醉。這一刻，整個世界都沉浸在這片閃亮的星空之下，顯得如此寧靜而美好。【點評】閱讀題一般作答步驟：1．通讀文章，了解主要內(nèi)容，揣摩中心思想。2．認(rèn)真通讀所有題目，理解題意，明確題目的要求。3．逐條解答，要帶著問題，仔細(xì)地閱讀有關(guān)內(nèi)容，認(rèn)真地思考、組織答案。4．檢查，看回答是否切題，內(nèi)容是否完整，語句是否通順，標(biāo)點是否正確。10．夏夜繁星（節(jié)選）羅蘭從前有一種小楷筆，淺黃的竹管上，貼著細(xì)致的紅紙標(biāo)簽，上面寫著“一天星斗（換煥）文章”。真是絕佳的詩句!不知那些文雅的中國前輩是何處得來的靈感，“一天星斗”確實是文章的前奏。（如果）沒有那（署暑）氣全消、涼風(fēng)漸起的夏夜，人們（就）不會有那么多機會細(xì)數(shù)那滿天的繁星，去為它們編故事、寫神話了。夏天的夜色來得遲。黃昏拖著長長的裙裾，舒舒展展地踱步，把一天的（署暑）氣細(xì)心地收斂，然后才慢慢地隱去。星星不等黃昏（退褪）盡，就開始在淡灰的天空中一個一個地出現(xiàn)。起初，你會說，上面只出了一個星。但你立刻看見不遠(yuǎn)還有一個，而且另一邊還有一個。不止一個，而是三個。不止三個，而是很多個。星星就是這么喜歡調(diào)笑的小精靈，閃著亮眼，躲在你明明看不見的地方，卻打賭說它早就在那里，是你沒有看見。使你不服氣，（辯辨）說它一定剛剛并沒有在那里。它卻只是對你頑皮地眨眼，不由你不對自己的注意力開始懷疑。要說也是，我們對細(xì)碎的東西常常不會給予準(zhǔn)確的注意，何況是星，那么一大把的被造物者任意一撒。它們除了平面上的，還有從深深遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方透過來的。在夏夜數(shù)過繁星的人都早已發(fā)現(xiàn)，天不是一張幕，它是一片廣遠(yuǎn)的、深不可測的空間，那空間里，布滿著星群。（選自《羅蘭經(jīng)典作品選》）（1）從文章括號中選擇正確的字，畫“√”。（2）下列對“一天星斗煥文章”的解釋不正確的一項是C。A．滿天星斗都成為文章的點綴。B．表示文章寫得好。C．文章就像滿天的星斗那樣光亮、鮮明。D．形容一個人的文章到了出神入化的地步。（3）在文中空白括號中填寫關(guān)聯(lián)詞，并用關(guān)聯(lián)詞造句：如果不努力學(xué)習(xí)，就不會取得好的成績。（4）文章第六自然段運用了什么修辭手法？作者為什么要用這種修辭手法來描寫星星？運用了擬人的修辭手法。運用擬人的修辭手法便于作者抒發(fā)感情，同時讓讀者感到親切，易受感染。作者賦予了星星生命的活力，使星星活躍起來，對星星的描寫更加形象、生動。（5）展開想象，試著用自己的語言描寫一下星空。星星像頑皮的孩子，稚