7 呼風喚雨的世紀（拔尖篇）2024-2025學年四年級上冊語文統(tǒng)編版

7呼風喚雨的世紀一．試題（共11小題）1．同音字組詞。cheng坐路lián系忙zhé學斷gēng田正。2．判斷下列句子是哪種問句。A.設問句??B.反問句??C.疑問句（1）是誰來呼風喚雨呢？當然是人類。（2）人類不是靠現(xiàn)代科學技術呼風喚雨嗎？（3）你知道是誰在呼風喚雨嗎？（4）人類靠什么呼風喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學技術。3．在橫線上填上合適的詞語。的發(fā)現(xiàn)的發(fā)現(xiàn)的發(fā)現(xiàn)的世界的世界的世界4．按要求改寫句子。縮句（1）科學正在為人類創(chuàng)造著比以往任何時代都要美好的生活。（2）在新的世紀里，現(xiàn)代科學技術必將繼續(xù)創(chuàng)造一個個奇跡。（3）把下面的句子用一句話寫出來。誰來呼風喚雨呢？當然是人類；靠什么呼風喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學技術。。5．20世紀是一個呼風喚雨的世紀。（1）這個句子在文中（《呼風喚雨的世紀》）起到了的作用。A．點題B．承上啟下（2）這句話中“呼風喚雨”的意思是A.能夠支配自然，想怎樣就怎樣。B.人類在利用自然方面取得了重大突破，不再像以前那樣受到自然條件的嚴格限制。6．“人們只能在神話中用‘千里眼’‘順風耳’和騰云駕霧的神仙，來寄托自己的美好愿望?！睂@句話理解錯誤的是（）A．“千里眼”“順風耳”是指看得遠和聽得遠的人。 B．這句話是人們想象中的超脫自然的能力。 C．這句話說明在過去人們靠神仙的威力來實現(xiàn)自己的美好愿望。 D．這句話說明在科技不發(fā)達的年代，人們只能用幻想借著神仙的高超神力來寄托自己的美好愿望。7．“樂不思蜀”說的是帝王（）的故事。A．劉禪（shàn） B．司馬昭 C．劉備8．讀句子，選擇正確的理解?！?0世紀是一個呼風喚雨的世紀?！本渲小昂麸L喚雨”指的是（）A．神仙道士利用法力刮風下雨。 B．人類隨心所欲地支配自然。 C．科學技術得到迅猛發(fā)展，人們利用現(xiàn)代科學技術改善了人類的生活。9．語文實踐。下列問題的特點是什么？請選一選，并回答可以幫助理解課文內(nèi)容的問題。小組問題清單A.“呼風喚雨”在文中是什么意思？20世紀為什么是一個呼風喚雨的世紀？B.“‘千里眼’‘順風耳’和騰云駕霧的神仙”在現(xiàn)代指什么？C.科技發(fā)展是利大還是弊大？（1）不影響對課文內(nèi)容理解的問題是，可以引發(fā)深入思考的問題是。（2）可以幫助理解課文內(nèi)容的問題是。我對這個問題的回答是：10．課外閱讀，完成練習?？諝夥孔涌諝夥孔釉缇陀辛恕Ｌ焐系目諝夥孔邮秋w艇，水中的空氣房子是橡皮艇。它們可以說是最初級的空氣房子。但是真正啟發(fā)設計師利用空氣來建造房子的，卻是皮球和自行車胎。一刀將皮球剖成兩半，將半個皮球扣在地上，把它的邊緣壓緊，使它不透一點氣。這時候向里面打氣，半邊皮球受到空氣的壓力，仍舊會鼓起來，就像一個圓帳篷。科學家又用同樣的方法從車胎那里受到啟發(fā)，用橡皮管將薄膜做的頂蓋撐開。這樣，一間房子就造好了，總共用不了幾個小時。給空氣房子搬家也很方便；只要把橡皮管骨架里的空氣放掉，薄膜頂蓋就會緩緩地落下來?？諝夥孔永镞€非常安全。它不會坍塌，12級的臺風也吹不垮它。時間長了，漏掉了一些空氣，空氣房子的氣壓計就會通知人們及時補入空氣。我們相信，在不久的將來，可以看到更多用空氣建筑的住房、倉庫、溫室、展覽館、劇院，甚至可能還有瞭望臺和無線電塔……這才真是“萬丈高樓平地起”呢。（1）從文中找出下列詞語的近義詞。①啟示②便利③依舊（2）最初的空氣房子是和，但是真正啟發(fā)設計師的是和。（3）你認為在不久的將來空氣建筑在哪些領域會大有作為？（4）讀了這篇短文，請你根據(jù)短文內(nèi)容提兩個問題。問題1：問題2：11．課外閱讀。神奇的“隱身人”一個晴朗的中午，在日本東京大學的校園里，一名研究生身穿一件帶帽子的灰色衣服來到街道上。老師和同學們驚奇地發(fā)現(xiàn)：他的身上居然是透明的！人們可以透過他的身軀，看到他背后來往走動的人群。大家都不敢相信自己的眼睛，還以為是撞見“鬼”了。后來人們才明白，原來，是那件灰色衣服——“隱身衣”在作怪。這件“隱身衣”的設計者是東京大學的田智前教授，他利用光學原理和一些攝像技術，讓這件衣服產(chǎn)生了奇異的透明效果。他在“隱身衣”上安裝了一臺微型攝像機和一臺放映機。首先，攝像機拍攝到穿衣者身后的場景并傳給放映機；然后，放映機又將拍攝到的畫面投射到“隱身衣”的前側(cè)?！半[身衣”的原理其實很簡單，但是它的用途卻非常廣泛。例如，醫(yī)生做手術時，經(jīng)常被自己的手擋住視線，如果戴上“隱身手套”，做手術可以更方便；飛行員駕駛飛機時常常被駕駛艙的地板限制視野，讓地板罩上“隱身衣”，飛行員的觀察范圍可以更寬廣？“隱身衣”在軍事上叫作“光學迷彩”，當士兵們穿上這種偽裝，就變成了看不見的“透明人”，其戰(zhàn)斗力可以大大提高……多么神奇的“隱身衣”啊?。?）第3自然段中的省略號的作用是A.表示引文的省略。B.表示列舉的省略。C.表示說話斷斷續(xù)續(xù)。（2）“隱身衣”是利用，讓這件衣服產(chǎn)生了奇異的透明效果。（多選）A.光學原理B.小孔成像C.隱身技術D.攝像技術（3）請概括第2自然段的主要內(nèi)容。（4）“隱身衣”的用途非常廣泛，對它的具體描述不正確的一項是A.醫(yī)生做手術時，如果戴上“隱身手套”，做？手術可以更方便。B.讓駕駛艙地板罩上“隱身衣”，飛行員的觀察范圍可以更寬廣。C.士兵們穿上“隱身衣”，其戰(zhàn)斗力可以大大提高。D.穿上一件灰色衣服，就可以變成透明的“隱身人”。（5）最后一個自然段在文中的作用是A.點明中心。B.總結全文。C.點明題目。

7呼風喚雨的世紀參考答案與試題解析一．試題（共11小題）1．同音字組詞。cheng乘坐路程lián聯(lián)系連忙zhé哲學折斷gēng耕田更正?！究键c】組詞．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】先理解詞語意思，比較它們之間的字形差別，再根據(jù)平時意思做出恰當?shù)慕M詞選擇．【解答】答案：乘程聯(lián)連哲折耕更【點評】多積累多比較不同的同音字組成的詞語，注意字形間區(qū)別，做好歸類整理．2．判斷下列句子是哪種問句。A.設問句??B.反問句??C.疑問句（1）是誰來呼風喚雨呢？當然是人類。A（2）人類不是靠現(xiàn)代科學技術呼風喚雨嗎？B（3）你知道是誰在呼風喚雨嗎？C（4）人類靠什么呼風喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學技術。A【考點】疑問句；句式判斷．【答案】（1）A；（2）B；（3）C；（4）A?！痉治觥靠疾榱司涫?。句式的表述形式有設問、反問、疑問、陳述等等，做題時要認真分析，根據(jù)句子的意思和一些關鍵的詞語或語氣去判斷。【解答】（1）這是一個設問句，提出問題“是誰來呼風喚雨呢？”然后回答“當然是人類?！惫蔬xA。（2）這是反問句，用反問的形式來做肯定的回答。故選B。（3）這是疑問句，提出問題：你知道是誰在呼風喚雨嗎？故選C.（4）這是設問句，提出問題“人類靠什么呼風喚雨呢？”然后回答“靠的是現(xiàn)代科學技術?！惫蔬xA。故答案為：（1）A；（2）B；（3）C；（4）A?！军c評】句式和句式的轉(zhuǎn)換是小學階段經(jīng)常做的練習題，要反復練習，加強積累，遇到這樣的題型就會很快作出正確的判斷。3．在橫線上填上合適的詞語。驚人的發(fā)現(xiàn)偉大的發(fā)現(xiàn)重要的發(fā)現(xiàn)陌生的世界美妙的世界神秘的世界【考點】詞語搭配．【答案】驚人偉大重要陌生美妙神秘【分析】本題考查了學生運用所給詞語進行合理搭配的能力，完成本題要注意認真分析所給詞語進行合理的搭配，完成后再讀讀是否合適?！窘獯稹恐虚g為“的”，后面為名詞，則前面需搭配合適的形容詞，認真分析所給名詞的特點，然后搭配，如“驚人的發(fā)現(xiàn)”。故答案為：驚人偉大重要陌生美妙神秘【點評】詞語搭配是一項語文基礎知識水平考查題，我們在進行詞語搭配時，首先要理解每個詞的詞義。再看看這些詞是表示什么的，是表示人或事物名稱的呢？還是表示動作或形狀、顏色的呢？然后想一想，這個詞和哪個詞搭配。4．按要求改寫句子。縮句（1）科學正在為人類創(chuàng)造著比以往任何時代都要美好的生活?？茖W創(chuàng)造著生活。（2）在新的世紀里，現(xiàn)代科學技術必將繼續(xù)創(chuàng)造一個個奇跡。科學技術創(chuàng)造奇跡。（3）把下面的句子用一句話寫出來。誰來呼風喚雨呢？當然是人類；靠什么呼風喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學技術。人類靠現(xiàn)代科學技術呼風喚雨。【考點】擴句和縮句．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】本題考查了縮句，縮寫句子就是把結構比較復雜的句子，去掉其修飾、限制和補充說明的成分，保留主要成分，但不改變句子的主要意思，是小學高年級考試的常見題型?？s寫句子的訓練，可以讓我們更清楚地認識句子的基本結構，更好地理解和掌握句子的主要意思?！窘獯稹浚?）抓住主要成分，保留句子的主干：什么創(chuàng)造著什么？（2）抓住句子的主要成分，誰創(chuàng)造奇跡？（3）根據(jù)提問寫成一句話，注意句子保持通順，能表達意思。故答案為：（1）科學創(chuàng)造著生活。（2）科學技術創(chuàng)造奇跡。（3）人類靠現(xiàn)代科學技術呼風喚雨?！军c評】縮句練習時要注意：1、保持句子完整，注意主語。2、留住句子中的“著、了”。3、不改變句子原意。5．20世紀是一個呼風喚雨的世紀。（1）這個句子在文中（《呼風喚雨的世紀》）起到了A的作用。A．點題B．承上啟下（2）這句話中“呼風喚雨”的意思是BA.能夠支配自然，想怎樣就怎樣。B.人類在利用自然方面取得了重大突破，不再像以前那樣受到自然條件的嚴格限制?！究键c】課文理解．【答案】（1）A；（2）B?！痉治觥靠疾榱苏n文的理解，培養(yǎng)學生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題，這要求我們對課文內(nèi)容非常熟悉。【解答】《呼風喚雨的世紀》是中國科學院院長路甬祥先生寫的一篇科技類說明文，文章僅用了短短的幾百字就清楚地介紹了20世紀一百年間的科學技術的發(fā)展歷程，展示了科學技術的飛速發(fā)展給人類生活帶來的巨大變化和燦爛前景。（1）“20世紀是一個呼風喚雨的世紀?！边@個句子在文中（《呼風喚雨的世紀》）起到了點題的作用。（2）這句話中“呼風喚雨”的意思是人類在利用自然方面取得了重大突破，不再像以前那樣受到自然條件的嚴格限制。故答案為：（1）A；（2）B?！军c評】理解文章中的句子時，可以找出上下文中相關的句子，通過對具體句子前后含義的分析，來弄清所問語句的含義。6．“人們只能在神話中用‘千里眼’‘順風耳’和騰云駕霧的神仙，來寄托自己的美好愿望。”對這句話理解錯誤的是（）A．“千里眼”“順風耳”是指看得遠和聽得遠的人。 B．這句話是人們想象中的超脫自然的能力。 C．這句話說明在過去人們靠神仙的威力來實現(xiàn)自己的美好愿望。 D．這句話說明在科技不發(fā)達的年代，人們只能用幻想借著神仙的高超神力來寄托自己的美好愿望?！究键c】句子理解與賞析．【答案】C【分析】考查了理解句子的意思，理解句子首先要讀懂全文所表達的內(nèi)容，了解文章的主題，再根據(jù)上下文的意思去理解句子所表達的內(nèi)容?！窘獯稹緼、B、D正確。C．有誤，這句話說明在過去人們只能用神仙，來寄托自己的美好愿望。故選：C?！军c評】一句話的理解是多方面的，有時既要理解句子的內(nèi)容，又要分析句子的表達方式，還要注重句子所表達的情感。所以要通過多讀，反復讀，才能把握好句子的內(nèi)容。7．“樂不思蜀”說的是帝王（）的故事。A．劉禪（shàn） B．司馬昭 C．劉備【考點】成語．【答案】A【分析】考查了成語的積累，成語的意思精辟，往往隱含于字面意義之中，不是其構成成分意義的簡單相加。【解答】結合自己的成語知識積累可知，“樂不思蜀”說的是帝王劉禪的故事。故選：A?！军c評】平時要注意成語的積累，注意理解成語的意思并分類記憶，并要學以致用。8．讀句子，選擇正確的理解?！?0世紀是一個呼風喚雨的世紀?！本渲小昂麸L喚雨”指的是（）A．神仙道士利用法力刮風下雨。 B．人類隨心所欲地支配自然。 C．科學技術得到迅猛發(fā)展，人們利用現(xiàn)代科學技術改善了人類的生活?！究键c】詞語的理解與辨析．【答案】C【分析】本題考查了學生對于句中加點詞語的理解，要想理解重點詞語，就要先理解整個詞語或句子的意義，結合平時的學習積累，運用自己喜歡的方法進行理解辨析即可?！窘獯稹看司涞摹昂麸L喚雨”指是的科學技術得到迅猛發(fā)展，人們利用現(xiàn)代科學技術改善了人類的生活。故選：C。【點評】理解詞語的方法很多：課文中的詞語可聯(lián)系上下文理解、查字典理解、結合具體的語境理解等。9．語文實踐。下列問題的特點是什么？請選一選，并回答可以幫助理解課文內(nèi)容的問題。小組問題清單A.“呼風喚雨”在文中是什么意思？20世紀為什么是一個呼風喚雨的世紀？B.“‘千里眼’‘順風耳’和騰云駕霧的神仙”在現(xiàn)代指什么？C.科技發(fā)展是利大還是弊大？（1）不影響對課文內(nèi)容理解的問題是B，可以引發(fā)深入思考的問題是C。（2）可以幫助理解課文內(nèi)容的問題是A。我對這個問題的回答是：“呼風喚雨”在課本中比喻人類在利用自然方面取得了重大突破，不再像以前那樣受自然條件的嚴格限制。20世紀科學技術的飛速發(fā)展給人類生活帶來了巨大變化和燦爛前景，所以是一個“呼風喚雨”的世紀。【考點】課文理解．【答案】（1）BC；（2）“呼風喚雨”在課本中比喻人類在利用自然方面取得了重大突破，不再像以前那樣受自然條件的嚴格限制。20世紀科學技術的飛速發(fā)展給人類生活帶來了巨大變化和燦爛前景，所以是一個“呼風喚雨”的世紀?！痉治觥靠疾榱藢嵺`作業(yè)和根據(jù)課文內(nèi)容填空，根據(jù)課文內(nèi)容填空，這要求我們在熟讀課文的基礎上，了解課文的寫作方法，主要內(nèi)容，表達的思想感情等，所以我們上課要積極動腦，認真聽講，主動質(zhì)疑，把課文學懂、學活?！窘獯稹浚?）（2）考查了對問題進行分類的能力及回答關鍵問題的能力。問題B對理解段落有幫助，但弄不懂也不影響對課文內(nèi)容的理解。問題C可以引發(fā)深入的思考。問題A是可以幫助理解課文內(nèi)容的問題，高度概括了課文的主要內(nèi)容。因此要回答問題A，注意圍繞課文內(nèi)容來回答。故答案為：（1）BC；（2）“呼風喚雨”在課本中比喻人類在利用自然方面取得了重大突破，不再像以前那樣受自然條件的嚴格限制。20世紀科學技術的飛速發(fā)展給人類生活帶來了巨大變化和燦爛前景，所以是一個“呼風喚雨”的世紀?！军c評】根據(jù)課文內(nèi)容填空的題型既考查了對課文原文的熟悉，也考查了對課文的理解，做題的過程也是一次知識梳理的過程。10．課外閱讀，完成練習?？諝夥孔涌諝夥孔釉缇陀辛?。天上的空氣房子是飛艇，水中的空氣房子是橡皮艇。它們可以說是最初級的空氣房子。但是真正啟發(fā)設計師利用空氣來建造房子的，卻是皮球和自行車胎。一刀將皮球剖成兩半，將半個皮球扣在地上，把它的邊緣壓緊，使它不透一點氣。這時候向里面打氣，半邊皮球受到空氣的壓力，仍舊會鼓起來，就像一個圓帳篷。科學家又用同樣的方法從車胎那里受到啟發(fā)，用橡皮管將薄膜做的頂蓋撐開。這樣，一間房子就造好了，總共用不了幾個小時。給空氣房子搬家也很方便；只要把橡皮管骨架里的空氣放掉，薄膜頂蓋就會緩緩地落下來?？諝夥孔永镞€非常安全。它不會坍塌，12級的臺風也吹不垮它。時間長了，漏掉了一些空氣，空氣房子的氣壓計就會通知人們及時補入空氣。我們相信，在不久的將來，可以看到更多用空氣建筑的住房、倉庫、溫室、展覽館、劇院，甚至可能還有瞭望臺和無線電塔……這才真是“萬丈高樓平地起”呢。（1）從文中找出下列詞語的近義詞。①啟示啟發(fā)②便利方便③依舊依然（2）最初的空氣房子是飛艇和橡皮艇，但是真正啟發(fā)設計師的是皮球和自行車胎。（3）你認為在不久的將來空氣建筑在哪些領域會大有作為？空氣建筑會在住房、倉庫、溫室、展覽館、劇院，甚至可能還有瞭望臺和無線電塔等領域有大作為。（4）讀了這篇短文，請你根據(jù)短文內(nèi)容提兩個問題。問題1：空氣房子是怎樣制作的？問題2：空氣房子的安全性怎么樣？【考點】說明文．【答案】（1）啟發(fā)方便依然；（2）飛艇橡皮艇皮球自行車胎；（3）空氣建筑會在住房、倉庫、溫室、展覽館、劇院，甚至可能還有瞭望臺和無線電塔等領域有大作為。（4）空氣房子是怎樣制作的？空氣房子的安全性怎么樣？【分析】本文是一篇簡單的說明文，文中用簡練的語言從最初級的空氣房子是什么樣子的，皮球和自行車胎啟發(fā)了設計師的靈感造出了較實用的空氣房子，憧憬未來的空氣建筑會越來越多，越來越廣泛利用等方面介紹了空氣房子。認真閱讀、仔細揣摩文中詞句，然后回答問題?！窘獯稹浚?）本題考查了近義詞，做題是注意是從短文中找出。①啟示：啟發(fā)提示，使有所領悟，近義詞是：啟發(fā)。②便利：指敏捷、順適；便宜且美好的，近義詞是：方便。③依舊：依然像從前一樣近義詞是：依然。（2）本題主要考查對短文關鍵內(nèi)容的定位、抓取能力。首先需要思考題目中的重點信息并抓住要點。本題結合“天上的空氣房子是飛艇，水中的空氣房子是橡皮艇。它們可以說是最初級的空氣房子”“但是真正啟發(fā)設計師想到利用空氣來建造房子的，卻是皮球和自行車胎”可知答案。（3）本題主要考查對短文關鍵內(nèi)容的定位、抓取能力。首先需要思考題目中的重點信息并抓住要點。通過閱讀短文第五自然段可以知道空氣建筑會在住房、倉庫、溫室、展覽館、劇院，甚至可能還有瞭望臺和無線電塔等領域有大作為。（4）本題考查對短文內(nèi)容提問題的能力，此題答案不唯一，例如：空氣房子是怎樣制作的？空氣房子的安全性怎么樣？故答案為：（1）啟發(fā)方便依然；（2）飛艇橡皮艇皮球自行車胎；（3）空氣建筑會在住房、倉庫、溫室、展覽館、劇院，甚至可能還有瞭望臺和無線電塔等領域有大作為。（4）空氣房子是怎樣制作的？空氣房子的安全性怎么樣？【點評】本題考查了學生的閱讀能力，初步訓練了學生閱讀分析能力，完成的關鍵是認真閱讀短文內(nèi)容，讀懂短文。11．課外閱讀。神奇的“隱身人”一個晴朗的中午，在日本東京大學的校園里，一名研究生身穿一件帶帽子的灰色衣服來到街道上。老師和同學們驚奇地發(fā)現(xiàn)：他的身上居然是透明的！人們可以透過他的身軀，看到他背后來往走動的人群。大家都不敢相信自己的眼睛，還以為是撞見“鬼”了。后來人們才明白，原來，是那件灰色衣服——“隱身衣”在作怪。這件“隱身衣”的設計者是東京大學的田智前教授，他利用光學原理和一些攝像技術，讓這件衣服產(chǎn)生了奇異的透明效果。他在“隱身衣”上安裝了一臺微型攝像機和一臺放映機。首先，攝像機拍攝到穿衣者身后的場景并傳給放映機；然后，放映機又將拍攝到的畫面投射到“隱身衣”的前側(cè)?！半[身衣”的原理其實很簡單，但是它的用途卻非常廣泛。例如，醫(yī)生做手術時，經(jīng)常被自己的手擋住視線，如果戴上“隱身手套”，做手術可以更方便；飛行員駕駛飛機時常常被駕駛艙的地板限制視野，讓地板罩上“隱身衣”，飛行員的觀察范圍可以更寬廣？“隱身衣”在軍事上叫作“光學迷彩”，當士兵們穿上這種偽裝，就變成了看不見的“透明人”，其戰(zhàn)斗力可以大大提高……多么神奇的“隱身衣”?。。?）第3自然段中的省略號的作用是BA.表示引文的省略。B.表示列舉的省略。C.表示說話斷斷續(xù)續(xù)。（2）“隱身衣”是利用AD，讓這件衣服產(chǎn)生了奇異的透明效果。（多選）A.光學原理B.小孔成像C.隱身技術D.攝像技術（3）請概括第2自然段的主要內(nèi)容。第二自然段主要介紹了“隱身衣”的設計原理。（4）“隱身衣”的用途非常廣泛，對它的具體描述不正確的一項是DA.醫(yī)生做手術時，如果戴上“隱身手套”，做？手術可以更方便。B.讓駕駛艙地板罩上“隱身衣”，飛行員的觀察范圍可以更寬廣。C.士兵們穿上“隱身衣”，其戰(zhàn)斗力可以大大提高。D.穿上一件灰色衣服，就可以變成透明的“隱身人”。（5）最后一個自然段在文中的作用是BA.點明中心。B.總結全文。C.點明題目。【考點】說明文．【答案】（1）B；（2）AD；（3）第二自然段主要介紹了“隱身衣”的設計原理。（4