中考物理實(shí)驗(yàn)6 （考點(diǎn)精講）探究平面鏡成像的特點(diǎn)

實(shí)驗(yàn)六探究平面鏡成像的特點(diǎn)【設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)原理：光的反射；2.主要實(shí)驗(yàn)器材：玻璃板、刻度尺、兩根完全相同的蠟燭、白紙等；刻度尺的作用是測(cè)量像與物到平面鏡的距離3.實(shí)驗(yàn)裝置：3.等效替代法的應(yīng)用：用玻璃板代替平面鏡，為了便于找到像的位置；讓相同的蠟燭（未點(diǎn)燃）與點(diǎn)燃的蠟燭的像重合，找到像的位置、比較物和像大小關(guān)系；4.為了讓實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯，本實(shí)驗(yàn)最好在較暗的環(huán)境中進(jìn)行；5.實(shí)驗(yàn)中盡量選擇較薄的玻璃板，實(shí)驗(yàn)時(shí)，通過玻璃板能看見同一支蠟燭的兩個(gè)像，產(chǎn)生這個(gè)的原因是玻璃板有一定的厚度，通過玻璃板的前后兩個(gè)面各形成一個(gè)像，產(chǎn)生重影；6.實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選擇茶色玻璃板.因?yàn)橥该鞑ＡО逋腹庑暂^強(qiáng)，反光性較弱，而這個(gè)實(shí)驗(yàn)對(duì)透光性有要求，對(duì)反光性也有要求，所以應(yīng)選用透光性不如透明玻璃板而反光性強(qiáng)于透明玻璃板的茶色玻璃板.6.實(shí)驗(yàn)中像的大小始終等于物體大小，通過肉眼看見“近大遠(yuǎn)小”，這與視角有關(guān)；7.實(shí)驗(yàn)中無論平面鏡多小，都能使物體形成一個(gè)完整的與物體等大的像（物體上反射的光線總有射向平面鏡的）；8.玻璃板的放置要求：玻璃板要與水平桌面垂直，確保物像重合，若玻璃板向點(diǎn)燃蠟燭方向傾斜，則蠟燭的像總在未點(diǎn)燃蠟燭的上方偏高處；若玻璃板向未點(diǎn)燃蠟燭的方向傾斜，則蠟燭的像總在未點(diǎn)燃蠟燭的下方偏低處；9.刻度尺的作用：測(cè)量像與物到玻璃板的距離；10.觀察像時(shí)眼睛的位置：與物同側(cè)；11.驗(yàn)證平面鏡成虛像：用光屏代替未點(diǎn)燃的蠟燭，看在光屏上是否能承接蠟燭成的像；12.本實(shí)驗(yàn)的目的在于研究蠟燭A的像是否與蠟燭A的大小相同，如果將蠟燭B也點(diǎn)燃，則蠟燭B也會(huì)產(chǎn)生一個(gè)像，會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生干擾;并且如果玻璃板兩側(cè)蠟燭都點(diǎn)燃的話，就沒有黑暗和明亮的對(duì)比，不利于觀察蠟燭A的像的準(zhǔn)確位置.13.實(shí)驗(yàn)中移去蠟燭B，并在蠟燭B所在的位置上放一光屏，則光屏上不能承接到蠟燭A的像，所以平面鏡所成的像是虛像.12.多次測(cè)量的目的：多次改變蠟燭和玻璃板之間的間距，使結(jié)論更具有普遍性；13.物體移動(dòng)時(shí)，像移動(dòng)方向、距離、速度的判斷；【交流與反思】14.得出蠟燭和像到玻璃板的距離不等的原因：①蠟燭沒有垂直放置；②后支蠟燭與前支蠟燭在玻璃板中的像沒有完全重合；③玻璃板太厚；15.用燈泡代替蠟燭好處的評(píng)估：不會(huì)由于蠟燭的燃燒而導(dǎo)致另一支蠟燭和像之間的高度不等、燈泡比蠟燭亮，實(shí)驗(yàn)效果更明顯、燈泡可反復(fù)使用；16.（1）將桌面上的白紙換成方格紙的好處是方便比較蠟燭A和像到平面鏡的距離.（2）觀察像的時(shí)候，眼睛的位置應(yīng)與蠟燭A同側(cè).因?yàn)槠矫骁R成像的原理是光的反射，且只有當(dāng)光進(jìn)入人眼時(shí)，人眼才能看到像.（3）實(shí)驗(yàn)中，測(cè)得的蠟燭A和像到玻璃板的距離不相等，則可能的原因有:①蠟燭B與蠟燭A所成的像沒有完全重合;②玻璃板太厚.實(shí)驗(yàn)結(jié)論：物體在平面鏡中成的是正立的虛像；像和物體的大小相等；像和物體到鏡面的距離相等；像和物體的連線與鏡面垂直?！纠?】如圖甲所示是某同學(xué)做“探究平面鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時(shí)的情景，請(qǐng)回答下列問題:甲乙丙（1）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選用玻璃板代替平面鏡，目的是便于確定像的位置.（2）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選擇較?。ㄟx填“較厚”或“較薄”）的玻璃板，若選擇另一種玻璃板會(huì)產(chǎn)生什么現(xiàn)象?會(huì)同時(shí)出現(xiàn)兩個(gè)像.（3）該同學(xué)應(yīng)選用茶色（選填“透明”或“茶色”）玻璃板.（4）實(shí)驗(yàn)時(shí)，若該同學(xué)發(fā)現(xiàn)無論如何移動(dòng)蠟燭B都無法與蠟燭A的像重合，原因可能是玻璃板沒與水平桌面垂直放置（5）實(shí)驗(yàn)過程中為了便于觀察，最好在較黑暗（選填“較明亮”或“較黑暗”）的環(huán)境中進(jìn)行實(shí)驗(yàn).（6）該同學(xué)應(yīng)選用兩支完全相同的蠟燭，目的是比較像與物的大小關(guān)系，這里用到的是等效替代法（填實(shí)驗(yàn)方法）.（7）該同學(xué)把一支點(diǎn)燃的蠟燭A放在玻璃板的前面，此時(shí)應(yīng)該從玻璃板前（選填“玻璃板前”或“玻璃板后”）觀察蠟燭A的像，這個(gè)像是由光的反射形成的.（8）該同學(xué)將另一支與蠟燭A完全相同但不點(diǎn)燃（選填“點(diǎn)燃”或“不點(diǎn)燃”）的蠟燭B放到玻璃板后像的位置，它與像完全重合，說明像與蠟燭A的大小相等（選填“相等”或“不相等”）.（9）將光屏放在蠟燭B的位置上.發(fā)現(xiàn)光屏上不能（選填“能”或“不能”）承接到蠟燭A的像.這說明平面鏡成像時(shí)成的是虛像.（10）某同學(xué)讓蠟燭A以0.5cm/s的速度遠(yuǎn)離玻璃板移動(dòng)時(shí)，像會(huì)以0.5cm/s的速度遠(yuǎn)離（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）玻璃板，在移動(dòng)的過程中，像的大小不變.

（11）該同學(xué)在只做了一次實(shí)驗(yàn)后就得出了實(shí)驗(yàn)結(jié)論，這種做法正確嗎，為什么?不正確,因?yàn)閮H憑一次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出的結(jié)論具有偶然性.（12）為了研究像和物到鏡面距離的關(guān)系，應(yīng)多次改變蠟燭A到平面鏡的距離，重復(fù)實(shí)驗(yàn).（13）若該同學(xué)將桌面上的白紙換成方格紙進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，則這種做法的優(yōu)點(diǎn)是方便比較像與物到平面鏡的距離關(guān)系.（14）進(jìn)行過三次實(shí)驗(yàn)后，記錄的物體和像的位置如圖乙所示，為了得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論，接下來應(yīng)如何操作?測(cè)量對(duì)應(yīng)的像和物到平面鏡的距離并比較它們的大小關(guān)系(或連接對(duì)應(yīng)的像和物,測(cè)量像與物的連線與平面鏡是否垂直).（15）分析圖丙中的信息可得出平面鏡成像的特點(diǎn):像和物到平面鏡的距離相等;像和物的連線與平面鏡垂直（16）將白紙沿MN對(duì)折后發(fā)現(xiàn)物體的位置和它的像的位置重合，所以平面鏡成像的特點(diǎn)又可表述為:平面鏡成的像與物體關(guān)于鏡面對(duì)稱.（17）用棋子代替蠟燭進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，但怎么也看不清楚棋子的像，請(qǐng)你提出一個(gè)解決這個(gè)問題的辦法:用燈光照亮棋子.【例2】如圖甲所示是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置．（1）把一支點(diǎn)燃的蠟燭A放在豎立的玻璃板前面，再拿另一支外形相同的未點(diǎn)燃的蠟燭B豎立著在玻璃板后面移動(dòng)，從玻璃板前面觀察，直到看上去蠟燭B跟蠟燭A的像完全重合，在白紙上記下此時(shí)蠟燭A和蠟燭B的位置．改變點(diǎn)燃的蠟燭A的位置，多次重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)．（2）實(shí)驗(yàn)要選取兩支外形完全相同的蠟燭，目的是比較蠟燭的像與蠟燭的大小關(guān)系；每次實(shí)驗(yàn)中在白紙上記下蠟燭A和蠟燭B的位置，是為了探究蠟燭的像與物的位置關(guān)系．（3）要想取得較好的實(shí)驗(yàn)效果，實(shí)驗(yàn)最好選擇在較暗（選填“較亮”或“較暗”）的環(huán)境中進(jìn)行；實(shí)驗(yàn)中所用的玻璃板薄一點(diǎn)（選填“厚一點(diǎn)”或“薄一點(diǎn)”）比較好，選擇玻璃板而不是平面鏡做實(shí)驗(yàn)的目的是便于確定像的大小和位置．（4）另一組同學(xué)用跳棋代替蠟燭，在方格紙上做實(shí)驗(yàn)（如圖乙）．這樣做的好處是方便確定像與物體的位置關(guān)系．（5）如圖丙所示，將玻璃板與水平桌面成45°角固定在水平桌面上，讓蠟燭A沿著桌面向右做直線運(yùn)動(dòng)，將看到蠟燭A在玻璃板后的像的運(yùn)動(dòng)方向?yàn)镃。 （）A．水平向右B．水平向左C．豎直向下D．豎直向上（6）如圖丁所示，在“探究平面鏡成像的