浙江省金華市義烏市五校聯(lián)考七年級(jí)上學(xué)期12月月考科學(xué)試題

2023年秋季學(xué)期五校第三次學(xué)情況調(diào)查七年級(jí)（科學(xué)）一、選擇題（共20小題，每題2分，共40分）1.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）A.滴管的使用 B.加熱液體C.取放砝碼 D.讀液體體積【答案】D【解析】【詳解】A、使用滴管時(shí)，乳頭不能朝下，以防止藥品腐蝕乳頭，錯(cuò)誤；B、給試管內(nèi)液體加熱時(shí)，試管內(nèi)液體體積不能超過(guò)試管容積的三分之一，且要用外焰加熱，圖中液體體積超過(guò)試管容積的三分之一，錯(cuò)誤；C、取放砝碼應(yīng)該用鑷子，不能用手直接拿，錯(cuò)誤；D、讀取量筒內(nèi)液體體積時(shí)，視線(xiàn)應(yīng)與量筒內(nèi)凹液面的最低處保持水平，正確。故選D。2.新型冠狀病毒平均直徑大約為0.1μm，主要依托飛沫傳播。疫情期間，小濱同學(xué)戴著口罩去。上學(xué)，在校門(mén)口電子體溫計(jì)測(cè)得小濱體溫正常后，他進(jìn)入教室開(kāi)始了一天的學(xué)習(xí)。根.據(jù)以上描述，下列說(shuō)法正確的是（）A.小濱的正常體溫約為39℃ B.小濱身體的質(zhì)量約為500gC.教室的容積大約為200立方米 D.新型冠狀病毒直徑大約1mm【答案】C【解析】【詳解】A．人體正常體溫在37℃左右，變化幅度很小，故A錯(cuò)誤；B．初中生人質(zhì)量在50kg左右，故B錯(cuò)誤；C．教室的長(zhǎng)、寬和高，大約為10m、6m和3m，則教室容積大約為接近200m3，故C正確；D．新型冠狀病毒直徑大約100nm=100×109m=107m故D錯(cuò)誤。故選C。3.下列單位換算過(guò)程中，正確的是（）A.1.8米=1.8×103=1800毫米 B.20分=20分×60秒=120秒C.100厘米3=100×103米3=0.1米3 D.50千克=50×103克=5×104克【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)單位換算可知：A．1.8米=1.8×103毫米=1800毫米，故A錯(cuò)誤；B．20分=20×60秒=1200秒，故B錯(cuò)誤；C．100厘米3=100×106米3=1×104米3，故C錯(cuò)誤；D．50千克=50×103克=5×104克，故D正確。故選D。4.今年4月12日，浙江臨安發(fā)生4.2級(jí)地震時(shí)，我市有輕微震感。下列有關(guān)地震的說(shuō)法正確的是（

）A.地震是地殼變動(dòng)的表現(xiàn) B.現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)已能準(zhǔn)確預(yù)報(bào)地震C.發(fā)生地震時(shí)趕快乘電梯逃離 D.所有的地震都會(huì)對(duì)社會(huì)造成巨大損失【答案】A【解析】【詳解】有關(guān)地震的說(shuō)法，地震是地殼變動(dòng)的表現(xiàn)，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)仍然不能準(zhǔn)確預(yù)報(bào)地震；發(fā)生地震時(shí)千萬(wàn)不能乘坐電梯，要走樓梯；并不是所有的地震都會(huì)造成巨大的損失，故選A。5.一說(shuō)到杜鵲，你首先想到的是杜鵑鳥(niǎo)還是杜鵑花？生物界動(dòng)植物界同名現(xiàn)象并不少見(jiàn)，它們雖同名但結(jié)構(gòu)卻差異很大．杜鵲花沒(méi)有而杜鵲鳥(niǎo)具有的結(jié)構(gòu)層次是（）A.細(xì)胞 B.組織 C.系統(tǒng) D.器官【答案】C【解析】【分析】生物體的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞組織器官?！驹斀狻慷霹N花是植物，植物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→植物體；杜鵑鳥(niǎo)是動(dòng)物，動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體。因此，杜鵲花沒(méi)有而杜鵲鳥(niǎo)具有的結(jié)構(gòu)層次是系統(tǒng)。所以，C符合題意，ABD不符合題意。故選C。6.有明顯層狀結(jié)構(gòu)特征或化石的巖石一般屬于（）A.變質(zhì)巖 B.沉積巖 C.巖漿巖 D.侵入巖【答案】B【解析】【詳解】地質(zhì)學(xué)家根據(jù)巖石的成因,把巖石分為石漿巖、沉積巖、變質(zhì)巖三類(lèi)，薄層狀結(jié)構(gòu)，顆粒細(xì)，較軟常有化石的巖石是頁(yè)巖,屬于沉積巖。故選B。7.下列是小科同學(xué)整理的實(shí)驗(yàn)“錯(cuò)誤操作”與所對(duì)應(yīng)的測(cè)量結(jié)果，其中操作與結(jié)果一致的是（）選項(xiàng)錯(cuò)誤操作測(cè)量結(jié)果A用皮卷尺測(cè)量跳遠(yuǎn)距離時(shí)，將尺拉得很緊偏大B測(cè)量頭發(fā)直徑時(shí)，繞在鉛筆上的頭發(fā)相互排列較為松散偏小C測(cè)沸水溫度時(shí)，將溫度計(jì)移出沸水后讀數(shù)偏大D剛測(cè)過(guò)發(fā)高燒病人體溫的體溫計(jì)沒(méi)有甩直接測(cè)正常體溫偏大A.A B.B C.C D.D【答案】D【解析】【詳解】A．用皮卷尺測(cè)量跳遠(yuǎn)距離時(shí)，將尺拉得太緊，尺子未正常伸長(zhǎng)，導(dǎo)致距離讀數(shù)偏小，故A不符合題意；B．測(cè)量頭發(fā)直徑時(shí)，繞在鉛筆上的頭發(fā)相互排列較為松散，使測(cè)得的總長(zhǎng)度偏大，再除以頭發(fā)的匝數(shù)得到的頭發(fā)直徑就偏大，故B不符合題意；C．測(cè)沸水溫度時(shí)，將溫度計(jì)移出沸水后，導(dǎo)致溫度計(jì)玻璃泡內(nèi)液體體積隨外界溫度降低而縮小，所以溫度計(jì)讀數(shù)就偏小，故C不符合題意；D．剛測(cè)過(guò)發(fā)高燒病人體溫的體溫計(jì)沒(méi)有甩直接測(cè)正常體溫，由于人的正常體溫小于高燒人的溫度，則體溫計(jì)仍顯示高燒病人體溫，測(cè)量結(jié)果偏大，故D符合題意。故選D。8.甲、乙兩只鍋，鍋里都放有冰，甲鍋放在火上加熱，乙鍋放在地上讓冰自然熔化，兩鍋里的冰都沒(méi)有完全熔化，那么鍋里的水溫（）A.甲比乙高 B.乙比甲高C.一樣高 D.不用溫度計(jì)測(cè)量不能判斷【答案】C【解析】【詳解】雪是固態(tài)的水，是晶體，在熔化的過(guò)程中溫度是不變的；甲、乙兩只鍋內(nèi)的雪都沒(méi)有熔化完，雪水的溫度都等于雪的熔點(diǎn)，是相等的，故C符合題意，ABD不符合題意。故選C。9.“模擬實(shí)驗(yàn)”是一種常用的科學(xué)研究方法，下列圖示的研究沒(méi)有運(yùn)用該方法的是（）A.①鉛筆在籃球上移動(dòng)——研究地球形狀B.②調(diào)查舌羊齒化石的分布——研究大陸是漂移的C.③將兩本書(shū)向中間移動(dòng)——研究地球板塊碰撞D.④在土質(zhì)山谷模型上灑水——研究泥石流成因【答案】B【解析】【詳解】“模擬實(shí)驗(yàn)”是一種常用的科學(xué)研究方法，是用模型來(lái)做實(shí)驗(yàn)，或者模仿實(shí)驗(yàn)的某些條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。鉛筆在籃球上移動(dòng)——研究地球形狀，將兩本書(shū)向中間移動(dòng)——研究地球板塊碰撞，在土質(zhì)山谷模型上灑水——研究泥石流成因，這些都是“模擬實(shí)驗(yàn)”，故不選ACD。調(diào)查舌羊齒化石的分布——研究大陸是漂移的不屬于“模擬實(shí)驗(yàn)”，故選B。10.在用托盤(pán)天平測(cè)量質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)中，如果使用了沾有油污的砝碼，則（）A.測(cè)量值比真實(shí)值偏大B.測(cè)量值比真實(shí)值偏小C.測(cè)量結(jié)果仍然很準(zhǔn)確D.測(cè)量結(jié)果偏大偏小是不能確定的【答案】B【解析】【詳解】由于砝碼沾滿(mǎn)了油污，砝碼的質(zhì)量會(huì)比砝碼所標(biāo)的質(zhì)量大，這樣測(cè)出來(lái)的值會(huì)比真實(shí)值偏小。故B符合題意，ACD不符合題意。故選B。11.下列對(duì)宏觀事實(shí)的微觀解釋錯(cuò)誤的是（）選項(xiàng)宏觀事實(shí)微觀解釋A黃豆和芝麻混合總體積變小分子之間有空隙B紅墨水滴入水中擴(kuò)散分子不停運(yùn)動(dòng)C塑料帶很難被拉斷分子之間有引力D水很難被壓縮分子之間有斥力A.A B.B C.C D.D【答案】A【解析】【詳解】A、黃豆和芝麻都是宏觀物質(zhì)，黃豆和芝麻混合總體積變小，不能說(shuō)明分子之間有空隙，解釋錯(cuò)誤，符合題意；B、分子在不停運(yùn)動(dòng)，紅墨水滴入水中，可在水中擴(kuò)散，解釋正確，不符合題意；C、塑料的分子之間有引力，則塑料帶很難被拉斷，解釋正確，不符合題意；D、水分子之間有斥力，所以水很難被壓縮，解釋正確，不符合題意。故選A。12.下列事例中，不能說(shuō)明分子不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的是（）A.將一塊方糖輕輕放在一杯水中，過(guò)一段時(shí)間后，整杯水變甜了B.打開(kāi)醋瓶，不久滿(mǎn)屋子都聞到醋的酸味C.衣柜中的樟腦，過(guò)一段時(shí)間后體積變小甚至消失了D.汽車(chē)駛過(guò)馬路后，灰塵在路面上揚(yáng)起【答案】D【解析】【詳解】A．將一塊方糖輕輕放在一杯水中，過(guò)一段時(shí)間后，整杯水變甜了，這是糖分子運(yùn)動(dòng)到水中，故A不符合題意；B．打開(kāi)醋瓶，不久滿(mǎn)屋子都聞到醋的酸味，這是醋的分子做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的結(jié)果，故B不符合題意；C．衣柜中的樟腦，過(guò)一段時(shí)間后體積變小甚至消失了，這是樟腦的分子做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的結(jié)果，故C不符合題意；D．汽車(chē)駛過(guò)馬路后，灰塵在路面上空揚(yáng)起，不是分子運(yùn)動(dòng)，故D符合題意。故選D。13.關(guān)于水的密度的科學(xué)意義說(shuō)法正確的是（）A.的水的質(zhì)量是 B.的水的密度是1gC.的水的質(zhì)量是1g D.的水的質(zhì)量是【答案】C【解析】【詳解】水的密度為，物理意義是體積是的水的質(zhì)量是1g，故ABD錯(cuò)誤，C正確。故選C。14.50毫升水和50毫升酒精混合（ρ酒精=0．8×103kg/m3），則該混合液的密度是（）A.大于0．9×103kg/m3 B.小于0．9×103kg/m3C.等于0．9×103kg/m3 D.無(wú)法判斷【答案】A【解析】【詳解】ρ酒精=0.8×103kg/m3=0.8g/cm3，50毫升水的質(zhì)量=50毫升×1g/mL=50g，50毫升酒精的質(zhì)量=50毫升×0.8g/cm3=40g，如果50毫升水與50毫升酒精混合后的體積為100毫升，則混合液的密度=（50g+40g）÷100毫升=0.9×103kg/m3，而實(shí)際上50毫升水與50毫升酒精混合后的體積小于100毫升，則混合液的密度大于0.9×103kg/m3，故選A。15.能進(jìn)行光合作用，但沒(méi)有真正的根也沒(méi)有輸導(dǎo)組織的植物類(lèi)群是（）A.蕨類(lèi)植物 B.裸子植物 C.苔蘚植物 D.被子植物【答案】C【解析】【分析】苔蘚植物一般具有莖和葉，沒(méi)有根，體內(nèi)沒(méi)有輸導(dǎo)組織，一般長(zhǎng)的比較矮小，據(jù)此解答?！驹斀狻緼．蕨類(lèi)植物有了根、莖、葉的分化，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，一般長(zhǎng)的高大，A錯(cuò)誤。B．裸子植物具有發(fā)達(dá)的根、莖、葉，裸子植物沒(méi)有花、果實(shí)這兩個(gè)器官，體內(nèi)有發(fā)達(dá)的輸導(dǎo)組織，B錯(cuò)誤。C．苔蘚植物能進(jìn)行光合作用，有莖、葉的分化，但沒(méi)有真正的根，也沒(méi)有輸導(dǎo)組織，一般長(zhǎng)的比較矮小，C正確。D．被子植物具有根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官，體內(nèi)有發(fā)達(dá)的輸導(dǎo)組織，D錯(cuò)誤。故選C。16.在一次用量筒做實(shí)驗(yàn)時(shí)，某同學(xué)如下操作：量筒放平穩(wěn)，面對(duì)刻度，仰視讀數(shù)時(shí)為40毫升，倒出一部分液體后又俯視讀數(shù)為30毫升，這個(gè)同學(xué)取出液體的體積是（）A.大于10毫升 B.小于10毫升C.等于10毫升 D.無(wú)法判斷【答案】A【解析】【詳解】讀取量筒內(nèi)液體體積數(shù)時(shí)，仰視讀取時(shí)，讀數(shù)小于液體的實(shí)際體積數(shù)，則實(shí)際量取液體的體積偏大，即大于40毫升，倒出一部分液體后又俯視讀取，讀數(shù)大于液體的實(shí)際體積數(shù)，即實(shí)際量取的液體的體積偏小，小于30毫升，則取出的液體的體積大于10毫升。故選A。17.如圖所示為某些概念之間的關(guān)系，下列不是圖中所示關(guān)系的是（）A.1脊椎動(dòng)物、2爬行動(dòng)物、3哺乳動(dòng)物、4蜥蜴B.1孢子植物、2苔蘚植物、3蕨類(lèi)植物、4紫菜C.1種子植物、2裸子植物、3被子植物、4水杉D.1無(wú)脊椎動(dòng)物、2節(jié)肢動(dòng)物、3軟體動(dòng)物、4蚊子【答案】B【解析】【分析】圖示概念中，1包含2、3，2包含4，2、3是并列關(guān)系?！驹斀狻緼．1脊椎動(dòng)物包含2爬行動(dòng)物和3哺乳動(dòng)物，4蜥蜴屬于2爬行動(dòng)物，A不符合題意。B．1孢子植物包含2苔蘚植物和3蕨類(lèi)植物，4紫菜屬于藻類(lèi)植物，不屬于苔蘚植物，B符合題意。C．1種子植物包括2裸子植物和3被子植物、4水杉屬于2裸子植物，C不符合題意。D．1無(wú)脊椎動(dòng)物包含2軟體動(dòng)物和3節(jié)肢動(dòng)物，4蚊子屬于2節(jié)肢動(dòng)物，D不符合題意。故選B。18.關(guān)于密度，下列說(shuō)法正確的是A.密度與物體的質(zhì)量成正比，與物體的體積成反比B.密度是物質(zhì)的特性，與物體的質(zhì)量和體積無(wú)關(guān)C.密度與物體所處的狀態(tài)無(wú)關(guān)D.密度與物體的溫度無(wú)關(guān)【答案】B【解析】【詳解】AB.同種物質(zhì),在一定狀態(tài)下密度是定值,當(dāng)質(zhì)量(或體積)增大幾倍時(shí),其體積(或質(zhì)量)也增大幾倍；而比值即單位體積的質(zhì)量不改變。因此，不能認(rèn)為物質(zhì)的密度與質(zhì)量成正比，與體積成反比。因此，選項(xiàng)A錯(cuò)誤，選項(xiàng)B正確；C.同種物質(zhì)，質(zhì)量一定時(shí)，如果狀態(tài)發(fā)生改變，其體積相應(yīng)增大或縮小，所以密度發(fā)生改變，故C錯(cuò)誤；D.同種物質(zhì)，質(zhì)量一定時(shí)，如果溫度發(fā)生改變，其體積相應(yīng)增大或縮小，所以密度發(fā)生改變，故D錯(cuò)誤。19.如圖所示是“水的體積隨溫度變化”的圖像。根據(jù)這個(gè)圖像，可說(shuō)明水的溫度從6℃降到2℃的過(guò)程中（）A.水的密度保持不變 B.水的密度先變大后變小C.水的密度一直變大 D.水的密度先變小后變大【答案】B【解析】【詳解】由圖示可知，從6℃降到2℃的過(guò)程中水的體積的變化是先減小，到4℃后又逐漸增大，利用密度公式分析可知，一定質(zhì)量的水，體積減小時(shí)，密度增大，反之減小，所以，從6℃降到2℃的過(guò)程中水的密度先變大后變小，故B符合題意，ACD不符合題意。故選B。20.在某裝滿(mǎn)氧氣的鋼瓶中，瓶?jī)?nèi)氣體的密度為8kg/m3，在一次急救中用去了其中的四分之三，則剩余氣體的密度為（）A.2kg/m3 B.4kg/m3 C.6kg/m3 D.8kg/m3【答案】A【解析】【詳解】假設(shè)瓶的體積為1立方米，則原來(lái)O2的質(zhì)量為8千克，用了3/4，就是用了8kg×3/4=6kg，則剩下O2的質(zhì)量8kg?6kg=2kg，密度=質(zhì)量除以體積=2kg/1立方米=2千克/立方米，故選A。二、填空題（共8題，每空1分，共20分）21.選擇下列適當(dāng)?shù)膬x器填空（選填序號(hào)）：A藥匙

B試管

C膠頭滴管

D量筒（1）取用粉末狀藥品__________；

（2）準(zhǔn)確量取15ml液體__________；【答案】①.A②.CD##DC【解析】【詳解】（1）取用粉末狀藥品藥匙，故填：A；

（2）準(zhǔn)確量取15ml液體時(shí)，先向量筒中倒入接近15mL的水，當(dāng)量筒內(nèi)的水接近刻度線(xiàn)時(shí)，改用膠頭滴管吸取水滴加到刻度線(xiàn)，該實(shí)驗(yàn)中所用儀器是量筒和膠頭滴管，，故填：CD。22.圖中，A～E表示人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：（1）A細(xì)胞通過(guò)細(xì)胞分裂形成B。在此過(guò)程中，最明顯的現(xiàn)象是出現(xiàn)________。（2）B通過(guò)_________形成C。在此過(guò)程中，細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異?！敬鸢浮竣?染色體②.分化【解析】【分析】細(xì)胞是動(dòng)物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，細(xì)胞分化形成組織，人體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織等。組織進(jìn)一步形成器官，器官可按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng)，人體有消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)。最后由這八大系統(tǒng)構(gòu)成完整的人體。因此，人體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是：A細(xì)胞→C組織→D器官→E系統(tǒng)→人體?！驹斀狻浚?）A→B的過(guò)程細(xì)胞數(shù)目增多，所以A→B表示細(xì)胞分裂。細(xì)胞分裂時(shí)，染色體的變化是明顯，染色體的數(shù)量在細(xì)胞分裂時(shí)已經(jīng)加倍，在細(xì)胞分裂過(guò)程中，染色體分成完全相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中。（2）細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞起初在形態(tài)、結(jié)構(gòu)方面相似，都具有分裂能力，在發(fā)育過(guò)程中這些細(xì)胞各自具有了不同的功能，形態(tài)結(jié)構(gòu)也發(fā)生了變化，即細(xì)胞分化形成了不同的組織。通過(guò)圖示可以看出，從B形成C的過(guò)程中，細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能都發(fā)生了變化，因此表示細(xì)胞分化。23.某同學(xué)利用鋁盒、海綿、蠟燭、水等材料設(shè)計(jì)了一個(gè)模擬地球板塊運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)（如圖）。實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)蠟燭加熱區(qū)的水流上升，兩塊海綿向左右兩側(cè)方向運(yùn)動(dòng)。（1）該實(shí)驗(yàn)?zāi)M的板塊運(yùn)動(dòng)形式為_(kāi)______（選填“碰撞”或“張裂”）。（2）下列地理現(xiàn)象與該模擬實(shí)驗(yàn)原理相似的有A．東非大裂谷的增大B．喜馬拉雅山不斷升高C．紅海不斷擴(kuò)張D．大西洋的形成【答案】①.張裂②.ACD【解析】【分析】本題以模擬地球板塊運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)為材料，設(shè)置兩道小題，涉及板塊運(yùn)動(dòng)的形式及相應(yīng)的地理現(xiàn)象等知識(shí)點(diǎn)，考查學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的掌握能力。【小問(wèn)1詳解】實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)蠟燭加熱區(qū)的水流上升，兩塊海綿向左右兩側(cè)方向運(yùn)動(dòng)，說(shuō)明了板塊之間在張裂，是生長(zhǎng)邊界?！拘?wèn)2詳解】一般板塊的張裂，容易形成裂谷或者海洋，板塊擠壓容易形成山脈，東非大裂谷的增大是亞歐板塊和非洲板塊的張裂，紅海不斷擴(kuò)張就是非洲板塊和印度洋板塊在不斷張裂，大西洋的形成是亞歐板塊和美洲板塊的張裂拉伸的結(jié)果，ACD符合題意；喜馬拉雅山脈是亞歐板塊和印度洋板塊碰撞擠壓形成的，B排除。故選ACD。24.讀圖，根據(jù)一般定向法回答問(wèn)題。（1）②點(diǎn)的經(jīng)緯度是__________________。（2）①點(diǎn)位于東西半球中的_______半球。（3）①點(diǎn)位于②點(diǎn)的_______方向。（4）在地球儀上①和②點(diǎn)所在的緯線(xiàn)長(zhǎng)度_______（填“相等”或“不相等”）。【答案】（1）10°S，170°E（2）西（3）東北（4）相等【解析】【分析】本題以經(jīng)緯網(wǎng)為材料，設(shè)置四個(gè)小題，涉及經(jīng)緯網(wǎng)的判讀、經(jīng)緯網(wǎng)定位、定向，半球的劃分等相關(guān)內(nèi)容，考查學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的掌握程度?！拘?wèn)1詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，若相鄰兩條緯線(xiàn)的緯度向南增大，就是南緯，用符號(hào)“S”表示，若相鄰兩條經(jīng)線(xiàn)的經(jīng)度向東增大，就是東經(jīng)，用符號(hào)“E”表示，故②點(diǎn)的經(jīng)緯度是10°S，170°E?！拘?wèn)2詳解】讀圖可知，①點(diǎn)經(jīng)度位于180°，地處20°W以西、160°E以東的西半球，【小問(wèn)3詳解】讀圖可知，緯線(xiàn)指示東西方向，經(jīng)線(xiàn)指示南北方向，故①點(diǎn)位于②點(diǎn)的東北方向?！拘?wèn)4詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，緯線(xiàn)長(zhǎng)度由赤道向兩極遞減，故①和②點(diǎn)所在的緯度相同，緯線(xiàn)長(zhǎng)度相等。25.小科在“長(zhǎng)度的測(cè)量”實(shí)驗(yàn)中：（1）圖甲中圓的直徑是_______cm；（2）為了測(cè)出一條厚薄均勻的紙帶的厚度，他把紙帶環(huán)繞在圓柱形鉛筆上，直至恰好能套進(jìn)一個(gè)圓環(huán)內(nèi)，如圖乙所示，紙帶環(huán)繞了n圈，那么紙帶的厚度為_(kāi)__________。在實(shí)驗(yàn)時(shí)紙帶需緊密地環(huán)繞在鉛筆上，否則會(huì)使測(cè)量值_______（選填“偏大”“偏小”或“不變”）?！敬鸢浮竣?（都可）②.③.偏大【解析】【詳解】（1）[1]由圖知：刻度尺上1cm之間有10個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表的長(zhǎng)度是0.1cm，即此刻度尺的分度值為1mm；圓的左側(cè)與1.00cm對(duì)齊，右側(cè)與2.55cm對(duì)齊，所以圓的直徑為（2）[2][3]由于紙帶的厚度太小，所以無(wú)法直接用刻度尺來(lái)進(jìn)行測(cè)量，因此要用累積法來(lái)完成實(shí)驗(yàn)，可將紙帶緊密繞在鉛筆上，直到剛好套入圓環(huán)中，然后數(shù)出紙帶的圈數(shù)n，n圈紙帶的厚度為圓環(huán)內(nèi)徑與圓柱形鉛筆的內(nèi)徑差的二分之一，即在實(shí)驗(yàn)時(shí)，紙帶如果不緊密地環(huán)繞在鉛筆上，紙帶之間會(huì)有間隙，會(huì)使測(cè)量值偏大。26.因冰層消融，科學(xué)家預(yù)計(jì)80年內(nèi)南極洲半數(shù)帝企鵝或消失。為更進(jìn)一步了解和保護(hù)它們，人們用顯微鏡觀察帝企鵝體細(xì)胞和南洋杉細(xì)胞結(jié)構(gòu)，并繪出甲、乙兩圖，據(jù)圖填空。（1）帝企鵝體細(xì)胞圖是_______（選填“甲”或“乙”）。（2）南洋杉的莖能夠直立，這與細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的[_______]（填序號(hào)）有關(guān)。（3）帝企鵝或消失除了與冰層消融有直接關(guān)系外，還因它是唯一一種在南極冬季繁殖的企鵝，生物種類(lèi)比較單一?？刂七@種遺傳現(xiàn)象的遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的_______。（填名稱(chēng)）【答案】①.甲②.E③.細(xì)胞核【解析】【分析】圖中A細(xì)胞核、B葉綠體、C液泡、D細(xì)胞質(zhì)、E細(xì)胞壁、F細(xì)胞膜【詳解】（1）動(dòng)物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體，圖甲沒(méi)有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體，所以可能是帝企鵝的體細(xì)胞的是圖甲。（2）植物細(xì)胞具有E細(xì)胞壁，對(duì)細(xì)胞具有支持和保護(hù)作用，所以南洋杉的莖能夠直立。（3）A細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)，決定生物性狀的遺傳信息主要存在于細(xì)胞核。27.生物檢索表常用來(lái)鑒定生物的種類(lèi)。請(qǐng)利用這張簡(jiǎn)單的“脊椎動(dòng)物檢索表”，對(duì)下列A、B、C、D四種動(dòng)物進(jìn)行歸類(lèi)（填字母）。Y類(lèi)：_______（填字母）【答案】D【解析】【分析】根據(jù)動(dòng)物的體內(nèi)有無(wú)脊椎骨構(gòu)成的脊柱，可以把動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物兩大類(lèi)。無(wú)脊椎動(dòng)物是身體內(nèi)沒(méi)有由脊椎骨組成的脊柱的動(dòng)物。脊椎動(dòng)物是身體內(nèi)有由脊椎骨組成的脊柱的動(dòng)物。包括魚(yú)類(lèi)、兩棲類(lèi)、爬行類(lèi)、鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳類(lèi)。圖中，A是鳥(niǎo)類(lèi)、B是兩棲動(dòng)物、C是哺乳動(dòng)物、D是爬行動(dòng)物?！驹斀狻颗佬袆?dòng)物的主要特征：身體分為頭、頸、軀干、四肢和尾五部分；體表覆蓋角質(zhì)鱗片或甲；用肺呼吸，體溫不恒定，會(huì)隨外界的溫度變化而變化；心臟只有三個(gè)腔，心室里有不完全的隔膜；體內(nèi)受精，卵生或少數(shù)卵胎生。Y類(lèi)動(dòng)物在檢索表中的位置是：1b體外沒(méi)有毛皮，卵生→2b體外無(wú)羽毛，體溫不恒定→3a表皮干燥，在陸地上產(chǎn)卵，因此，Y類(lèi)動(dòng)物屬于D爬行動(dòng)物。28.甲、乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系如圖所示，分別用甲、乙兩種物質(zhì)制成兩個(gè)實(shí)心物體A、B，則A物體的密度是__________g/cm3，若B物體的質(zhì)量為200g，則它的體積為_(kāi)__________cm3。將A物體切掉一部分后，則A物體剩余部分的密度______（選填“變大”“變小”或“不變”）?！敬鸢浮竣?2②.25③.不變【解析】【詳解】[1]由圖像可知，A物體的密度是[2]B物體的密度若B物體的質(zhì)量為200g，則它的體積為[3]密度是物質(zhì)本身具有的性質(zhì)，與物質(zhì)的質(zhì)量和體積無(wú)關(guān)，所以將A物體切掉一部分后，則A物體剩余部分的密度不變。三、實(shí)驗(yàn)探究題（共5題，每空2分，共30分）29.在飯店用餐前，服務(wù)員熱情地給每位同學(xué)倒了一杯溫開(kāi)水給同學(xué)們解渴。小科靈機(jī)一動(dòng)，拿出隨身帶來(lái)的溫度計(jì)，做起了研究：將溫度計(jì)插入自己的這杯溫水中，讓杯中的溫水自然冷卻，并用手表記錄了時(shí)間，每隔兩分鐘讀一次溫度計(jì)，并將讀數(shù)記錄如下表。時(shí)間（分）02468101214161820溫度（℃）6052453934302725242424（1）當(dāng)時(shí)的室溫大約為_(kāi)_______℃。（2）如果要根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)繪制一張水溫隨時(shí)間變化的圖。你認(rèn)為下列哪個(gè)圖能比較正確反映實(shí)驗(yàn)過(guò)程________。

（3）與普通溫度計(jì)相比，體溫計(jì)更精確，是因?yàn)開(kāi)_______【答案】①.24②.D③.體溫計(jì)的玻璃泡大，內(nèi)徑細(xì)【解析】【詳解】(1)[1]由表中數(shù)據(jù)可知，水的初始溫度是60℃，放在室內(nèi)放出熱量，溫度降低，到第16min時(shí)溫度不在發(fā)生變化，表明水的溫度與室內(nèi)溫度相同，則室溫為24℃；(2)[2]熱水放在室內(nèi)后放出熱量，溫度不斷降低，當(dāng)與室溫溫度相同時(shí)，溫度不再發(fā)生變化，則水溫隨時(shí)間變化的圖象應(yīng)是先降低，后不變；故選項(xiàng)D符合題意；(3)[3]因?yàn)轶w溫計(jì)的玻璃泡大，內(nèi)徑細(xì)，所以與普通溫度計(jì)相比，體溫計(jì)更精確。為研究生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，小青同學(xué)用洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞、人的口腔上皮細(xì)胞等材料做實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)觀察圖，回答問(wèn)題：30.為使圓形視野中看到的細(xì)胞數(shù)目最少，某同學(xué)選擇了圖1中的_______（填序號(hào)）組合。31.如圖2要把視野中的物像從圖A轉(zhuǎn)為圖B所示情況，其正確的操作順序?yàn)開(kāi)______。a．將玻片向右下方移動(dòng)使細(xì)胞移至視野中b．轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，把低倍物鏡換成高倍物鏡c．將玻片向左上方移動(dòng)使細(xì)胞移至視野中央d．轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，把高倍物鏡換成低倍物鏡e．調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋至物像清晰f．調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋至物像清晰32.小楷同學(xué)還想用顯微鏡觀察樹(shù)葉、手等物體，實(shí)驗(yàn)操作均無(wú)問(wèn)題，卻發(fā)現(xiàn)它們無(wú)法在顯微鏡下成像，其原因是______________?！敬鸢浮?0.②③⑤##②、③、⑤31.c→b→f32.觀測(cè)物體不透光【解析】【分析】圖1中：①②有螺紋是物鏡，③④無(wú)螺紋是目鏡；⑤高倍物鏡觀察玻片的距離較近；⑥低倍物鏡觀察玻片的距離較遠(yuǎn)。顯微鏡的放大倍數(shù)=物鏡放大倍數(shù)×目鏡放大倍數(shù)；顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野越暗，視野范圍越小，細(xì)胞體積越大，細(xì)胞數(shù)目越少；顯微鏡的放大倍數(shù)越小，視野范圍越大、視野越亮，細(xì)胞體積越小，觀察到的細(xì)胞數(shù)目越多?！?0題詳解】顯微鏡的放大倍數(shù)=物鏡放大倍數(shù)×目鏡放大倍數(shù)；顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野越暗，視野范圍越小，細(xì)胞體積越大，細(xì)胞數(shù)目越少；顯微鏡的放大倍數(shù)越小，視野范圍越大，視野越亮，細(xì)胞體積越小，觀察到的細(xì)胞數(shù)目越多。目鏡的鏡頭越短放大倍數(shù)越大，物鏡的鏡頭越長(zhǎng)放大倍數(shù)越大。因此要使視野中看到的細(xì)胞最少，應(yīng)該選擇圖中放大倍數(shù)大的物鏡②和目鏡③，該組合屬于高倍鏡組合，因此觀察時(shí)物鏡離玻片標(biāo)本的距離較近，應(yīng)該是圖示中的⑤。因此，為使圓形視野中看到的細(xì)胞數(shù)目最少，應(yīng)選擇圖1中的②③⑤組合。【31題詳解】圖2中A、B兩個(gè)視野，圖B中物像被放大了并且移到了視野右下方，因?yàn)轱@微鏡下物體和像的移動(dòng)方向相反，圖中A物像位于左上方，所以需要將玻片向左上方移到才能將其移至中央。故由A變?yōu)锽正確的操作步驟為：首先將玻片向右上方移動(dòng)使物像移至視野中央，然后轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，把低倍物鏡換成高倍物鏡，最后調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋至物像清晰，正確的順序?yàn)椋篶→b→f?！?2題詳解】在顯微鏡下觀察的材料必須是薄而透明的，否則就無(wú)法在顯微鏡下成像。小楷同學(xué)想用顯微鏡觀察樹(shù)葉、手等物體，卻發(fā)現(xiàn)它們無(wú)法在顯微鏡下成像，其原因是被觀測(cè)物體不透光。33.為了探究“赤霉素對(duì)大豆植株高矮特性的影響”。⑴甲同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：①取生長(zhǎng)正常、大小相同的大豆幼苗15株，測(cè)量高度后，置于按科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)配制的培養(yǎng)液中，放在適宜的溫度和光照等條件下培養(yǎng)。②每天噴灑用清水配制的赤霉素溶液。③20天后測(cè)量每株大豆的高度，發(fā)現(xiàn)平均高度增加了。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：赤霉素有促進(jìn)大豆植株增高的作用。⑵乙同學(xué)認(rèn)為甲的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可信度不高，因?yàn)榧讻](méi)有設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你幫助設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)：①取生長(zhǎng)正常、大小相同的大豆幼苗15株，置于同樣的培養(yǎng)液和適宜的溫度和光照等條件下培養(yǎng)。②每天噴灑_______。③20天后測(cè)量每株大豆的高度，計(jì)算平均高度。（3）實(shí)驗(yàn)中取用15株大豆幼苗的目的是______________。（4）如果20天后，實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組出現(xiàn)___________的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以得到“赤霉素有促進(jìn)大豆植株增高作用”的實(shí)驗(yàn)結(jié)論?！敬鸢浮竣?等量清水②.避免偶然性③.實(shí)驗(yàn)組平均株高高于對(duì)照組【解析】【分析】（1）科學(xué)探究的一般過(guò)程：提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制訂計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)?！驹斀狻浚?）乙同學(xué)認(rèn)為甲的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可信度不高，因?yàn)榧讻](méi)有設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)：①探究“赤霉素對(duì)大豆植株高矮特性的影響”實(shí)驗(yàn)中唯一不同的變量是有無(wú)赤霉素，其它條件都相同。因此取與甲同學(xué)所取長(zhǎng)勢(shì)相同的大豆幼苗15株，“置于同樣的培養(yǎng)液和適宜的溫度和光照等條件下培養(yǎng)”。②對(duì)照實(shí)驗(yàn)具有變量的唯一性，探究“赤霉素對(duì)大豆植株高矮特性的影響”實(shí)驗(yàn)唯一不同的變量是有無(wú)赤霉素，其它條件都相同，因此對(duì)照組每天噴灑與實(shí)驗(yàn)組等量的清水。（3）如果大豆植株較少，則可能因?yàn)橐恍┡既坏囊蛩厥沟闷渌劳觯褂?5株大豆植株可以避免偶然性。（4）“20天后測(cè)量每株大豆的高度，計(jì)算平均高度”。如果20天后，出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)組植株的平均高度大于對(duì)照組植株的平均高度的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以得到“赤霉素有促進(jìn)大豆植株增高作用”的實(shí)驗(yàn)結(jié)論。34.在少年宮通過(guò)天文望遠(yuǎn)鏡觀看月球時(shí)，科技輔導(dǎo)員介紹說(shuō)月球表面的環(huán)形山（月坑）是流星撞擊而形成，如下圖甲。小明聽(tīng)后由此引發(fā)猜想：月坑的深度可能跟流星的體積、質(zhì)量、速度有關(guān)。為驗(yàn)證自己的猜想，他設(shè)計(jì)了用小球撞擊砂子的模擬實(shí)驗(yàn)，裝置如圖乙。他找來(lái)幾個(gè)不同質(zhì)量、體積的小球，并以小球下落的高度h來(lái)控制撞擊速度。經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)，他得到表中的數(shù)據(jù)。請(qǐng)你分析表中的數(shù)據(jù)，回答下列問(wèn)題：實(shí)驗(yàn)序號(hào)質(zhì)量m/g體積V/cm3下落高度h/cm沙坑的深度d/mm1207.5502.62207.5603.53207.5705.04202.57011.35201.87012.46607.57014.67857.57015.9（1）該探究實(shí)驗(yàn)用的研究方法是______________；（2）請(qǐng)寫(xiě)出由3、4、5三組數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論______________。【答案】①.控制變量法②.當(dāng)流星的質(zhì)量和下落高度相同時(shí)，流星體積越小，月坑深度越深【解析】【詳解】（1）[1]根據(jù)題意可知，月坑的深度可能跟流星的體積、質(zhì)量、速度有關(guān)，實(shí)驗(yàn)中采用的是控制變量法。（2）[2]由3、4、5三組數(shù)據(jù)可知，小球的質(zhì)量相同，下落的高度相同，小球的體積不同，小球的體積越小，沙坑的深度越深，故結(jié)論為：當(dāng)流星的質(zhì)量和下落高度相同時(shí)，流星體積越小，月坑深度越深。35.小凱同學(xué)為獲取20g的水，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案，所用的實(shí)驗(yàn)器材：天平（含砝碼）、大燒杯（含足量的水）、小燒杯、膠頭滴管。（1）在測(cè)量空燒杯的質(zhì)量前，小凱把天