高三生物一輪復(fù)習(xí)課件自由組合定律的實(shí)質(zhì)

自由組合定律的應(yīng)用高考分析2021-2023部分地區(qū)新高考試卷分析2023河北兩對(duì)雜交9331變式2023湖北乙烯情境，9：7的原因2022遼寧兩對(duì)雜交，求產(chǎn)配子類型2022山東三對(duì)基因互作，9：32022湖北13：3基因互作2022北京9：3：4兩對(duì)基因互作2021天津乙烯雌雄蕊，基因互作2021湖北9：6基因互作學(xué)習(xí)目標(biāo)通過復(fù)習(xí)自由組合定律實(shí)質(zhì)以及孟德爾兩對(duì)相對(duì)性狀的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)，能夠熟練寫出9：3：3：1的遺傳模型通過將不同情境下題干信息與基礎(chǔ)模型對(duì)應(yīng)，能夠應(yīng)用模型分析基因自由組合導(dǎo)致的基因型和表現(xiàn)型的變化，認(rèn)同遺傳信息控制生物的性狀，并能應(yīng)用于實(shí)際問題的討論自由組合定律的實(shí)質(zhì)等位基因非同源染色體上的非等位基因所研究的每對(duì)相對(duì)性狀只受一對(duì)等位基因控制，且等位基因完全顯性不同類型的雌雄配子都能發(fā)育良好，且受精的機(jī)會(huì)均等所有后代都應(yīng)處于比較一致的環(huán)境中，而且存活率相同供實(shí)驗(yàn)的群體要足夠大，個(gè)體數(shù)量要足夠多特別提醒——F2出現(xiàn)9:3:3:1的4個(gè)條件9:3:3:1YYRRyyrrPF1YyRrY

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:yyrrF29:3:3:1基礎(chǔ)模型YYrryyRR

解題原理：基因的分離與自由組合不變，基因的產(chǎn)物會(huì)發(fā)生相互影響，導(dǎo)致性狀分離比出現(xiàn)差異核心：基因型和表現(xiàn)型的關(guān)系基因互作（9:3:3:1變式）分析一、是否在考察自由組合定律分析探究案一的題目1-4，判斷該題干中的基因是否符合自由組合定律，圈畫關(guān)鍵詞并總結(jié)歸納考察自由組合定律時(shí)的關(guān)鍵語言：時(shí)間：5min形式：獨(dú)立完成展示：口頭展示（2018年全國Ⅲ卷）某小組利用某二倍體自花傳粉植物進(jìn)行兩組雜交實(shí)驗(yàn)，雜交涉及的四對(duì)相對(duì)性狀分別是：紅果（紅）與黃果（黃），子房二室（二）與多室（多），圓形果（圓）與長形果（長），單一花序（單）與復(fù)狀花序（復(fù)）。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：根據(jù)表中數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是：控制甲組兩對(duì)相對(duì)性狀的基因位于__________上，依據(jù)是____________________________________________________；控制乙組兩對(duì)相對(duì)性狀的基因位于______（填“一對(duì)”或“兩對(duì)”）同源染色體上，依據(jù)是____________________________________非同源染色體組別雜交組合F1表現(xiàn)型F2表現(xiàn)型及個(gè)體數(shù)甲紅二×黃多紅二450紅二、160紅多、150黃二、50黃多紅多×黃二紅二460紅二、150紅多、160黃二、50黃多乙圓單×長復(fù)圓單660圓單、90圓復(fù)、90長單、160長復(fù)圓復(fù)×長單圓單510圓單、240圓復(fù)、240長單、10長復(fù)非9：3：3：1?圓：長=3：1單：復(fù)=3：1?分別符合分離定律，但不符合自由組合定律?不在非同源染色體上

紅二：A_B_紅多：A_bb黃二：aaB_黃多：aabbF2中兩對(duì)相對(duì)性狀表現(xiàn)型的分離比符合9∶3∶3∶1一對(duì)F2中每對(duì)相對(duì)性狀表現(xiàn)型的分離比都符合3∶1，而兩對(duì)相對(duì)性狀表現(xiàn)型的分離比不符合9∶3∶3∶19：3：3：1?則F1應(yīng)為雙雜合個(gè)體AaBb驗(yàn)證性狀為紅二?倒推親本應(yīng)為

AABB×aabb或AAbb×aaBB?第一組親本AABB×aabb第二組親本AAbb×aaBB?符合自由組合定律一、是否在考察自由組合定律分析探究案一的題目，判斷該題干中的基因是否符合自由組合定律，圈畫關(guān)鍵詞并總結(jié)歸納考察自由組合定律時(shí)的關(guān)鍵語言：①

獨(dú)立遺傳②

位于非同源染色體上③

出現(xiàn)9：3：3：1比值及其變式④

數(shù)值比例簡化后為9：3：3：1比值及其變式二、運(yùn)用基礎(chǔ)模型解決問題獨(dú)立完成探究二的例題，在完成過程中思考如何將題干信息與9331模型對(duì)應(yīng)，完成后以小組為單位，歸納總結(jié)運(yùn)用模型解決問題的思路。時(shí)間：8min+4min形式：自學(xué)+小組歸納展示：小組派代表口頭展示（2023全國甲卷）乙烯是植物果實(shí)成熟所需的激素，阻斷乙烯的合成可使果實(shí)不能正常成熟，這一特點(diǎn)可以用于解決果實(shí)不耐儲(chǔ)存的問題，以達(dá)到增加經(jīng)濟(jì)效益的目的?，F(xiàn)有某種植物的3個(gè)純合子（甲、乙、丙），其中甲和乙表現(xiàn)為果實(shí)不能正常成熟（不成熟），丙表現(xiàn)為果實(shí)能正常成熟（成熟），用這3個(gè)純合子進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，F(xiàn)1自交得F2，結(jié)果見下表，

回答下列問題。實(shí)驗(yàn)雜交組合F1表現(xiàn)型F2表現(xiàn)型及分離比①甲×丙不成熟不成熟：成熟=3：1②乙×丙成熟成熟：不成熟=3：1③甲×乙不成熟不成熟：成熟=13：3（3）已知B基因控制合成的酶能夠催化乙烯的合成，則甲、乙的基因型分別是_______________；實(shí)驗(yàn)③中，F(xiàn)2成熟個(gè)體的基因型是_______________，F(xiàn)2不成熟個(gè)體中純合子所占的比例為_____AABB、aabb9：3：3：1變式，符合自由組合定律?則F1應(yīng)為雙雜合個(gè)體AaBb驗(yàn)證性狀為不成熟?倒推親本應(yīng)為

AABB×aabb或AAbb×aaBB?結(jié)合題干，甲乙不成熟，?親本只能為AABB×aabb?F2成熟aaB_為aaBbaaBB?不成熟個(gè)體為931純合子為3/13丙為aaBB，②的F1為成熟aaBb?乙為aabb?甲為AABBaaBB和aaBb3/13成熟：aaB_不成熟：A_B_A_bbaabb（2016全國Ⅲ卷）用某種高等植物的純合紅花植株與純合白花植株進(jìn)行雜交，F(xiàn)1全部表現(xiàn)為紅花。若F1自交，得到的F2植株中，紅花為272株，白花為212株；若用純合白花植株的花粉給F1紅花植株授粉，得到的子代植株中，紅花為101株，白花為302株。根據(jù)上述雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果推斷，下列敘述正確的是（）A.F2中白花植株都是純合體B.F2中紅花植株的基因型有2種C.控制紅花與白花的基因在一對(duì)同源染色體上D.F2中白花植株的基因型種類比紅花植株的多9：7即9：3：3：1變式，符合自由組合定律?則F1應(yīng)為雙雜合個(gè)體AaBb驗(yàn)證性狀為紅花?倒推親本應(yīng)為

AABB×aabb或AAbb×aaBB?結(jié)合題干，純合紅白花，親本只能為AABB×aabbF1為AaBb?后代紅：白=1：3A_B_占1/4?F1產(chǎn)AB配子為1/4?測交過程

白花為aabbD

紅花：A_B_白花：aaB_A_bbaabbF2白花

aaB_A_bbaabb3：3：1有雜合有純合基因型5種?F2紅花A_B_

9基因型4種三、多對(duì)的拓展情況獨(dú)立完成以下例題，在完成過程中思考當(dāng)存在多對(duì)等位基因時(shí)，需要在9331模型中如何修改，使之能夠應(yīng)用于新情境問題，完成后以小組為單位，歸納總結(jié)運(yùn)用模型解決問題的思路。時(shí)間：3min+3min形式：自學(xué)+小組歸納展示：小組派代表口頭展示1.（2021全國甲卷）（4）假如實(shí)驗(yàn)②的F2中缺刻葉齒皮∶缺刻葉網(wǎng)皮∶全緣葉齒皮∶全緣葉網(wǎng)皮不是9∶3∶3∶1，而是45∶15∶3∶1，則葉形和果皮這兩個(gè)性狀中由1對(duì)等位基因控制的是___________，判斷的依據(jù)是________________________________________________果皮F2中齒皮∶網(wǎng)皮=48∶16=3∶1，說明受一對(duì)等位基因控制缺刻葉：全緣葉=60：4=15：1?符合F2代9：3：3：1的變式?葉形是兩對(duì)等位基因控制的齒皮：網(wǎng)皮=48：16=3：1?符合F2代3：1的變式?果皮是一對(duì)等位基因控制的玉米籽粒顏色至少由_____對(duì)基因控制，試寫出甲乙丙基因_________組別雜交組合F1F21甲×乙紅色籽粒901紅色籽粒，699白色籽粒2甲×丙紅色籽粒630紅色籽粒，490白色籽粒3乙×丙紅色籽粒540紅色籽粒，420白色籽粒2.（2021·湖北）甲、乙、丙分別代表三個(gè)不同的純合白色籽粒玉米品種，甲分別與乙、丙雜交產(chǎn)生F1，F(xiàn)1自交產(chǎn)生F2，結(jié)果如表。三9：3：3：1變式，符合自由組合定律?則F1應(yīng)為雙雜合個(gè)體AaBb對(duì)應(yīng)性狀為紅色?倒推親本應(yīng)為

AABB×aabb或AAbb×aaBB?結(jié)合題干，甲乙丙為不同純合白色，不為AABB?不是兩對(duì)等位基因至少三對(duì)?得9331，仍是雙雜合?F1應(yīng)為雙雜合另一對(duì)純合若F1純合基因?yàn)轱@性，則三對(duì)都含顯性基因?yàn)榧t色?甲乙丙相互雜交都為紅色，則甲乙丙純合隱性基因不為等位基因?設(shè)甲aaBBCC乙AAbbCC丙AABBcc?則第1組F1=AaBbCC第2組F1=AaBBCc第3組F1=AABbCc判斷是否屬于自由組合?將題干表現(xiàn)型轉(zhuǎn)化為孟德爾9331模型中對(duì)應(yīng)的基因型?驗(yàn)證關(guān)鍵F1對(duì)應(yīng)的表現(xiàn)型?上推親本或下推子代基因型、表現(xiàn)型題干信息：文字描述、表格、圖示、

特殊比例等解題思路：F1基因型已知是雙雜合題干要求題干信息：

獨(dú)立遺傳，非同源染色體等（2022湖北）“端穩(wěn)中國碗，裝滿中國糧”，為了育好中國種，科研人員在雜交育種與基因工程育種等領(lǐng)域開展了大量的研究。二倍體作物M的品系甲有抗蟲、高產(chǎn)等多種優(yōu)良性狀，但甜度不高。為了改良品系甲，增加其甜度，育種工作者在種質(zhì)資源庫中選取乙、丙兩個(gè)高甜度的品系，用三個(gè)純合品系進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下表。雜交組合F1表現(xiàn)型F2表現(xiàn)型甲×乙不甜1/4甜、3/4不甜甲×丙甜3/4甜，1/4不甜乙×丙甜13/16甜、3/16不甜(1)假設(shè)不甜植株的基因型為AAbb和Aabb，則乙、丙雜交的F2中表現(xiàn)為甜的植株基因型有_____種。品系乙基因型為_____。若用乙×丙中F2不甜的植株進(jìn)行自交，F(xiàn)3中甜∶不甜比例為_____。(2)下圖中，能解釋（1）中雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果的代謝途徑有__________。7aabb1:5①③F1不甜為A_bb，F(xiàn)2可性狀分離，則為Aabb?倒推親本為甲為AAbb、乙為aabbF2不甜為A_bb3?1份AAbb、2份Aabb?推自交子代，2/3×1/4為甜?1：5不甜：A_bb甜：A_B_aaB_aabb9：3：3：1變式，符合自由組合定律?則F1應(yīng)為雙雜合個(gè)體AaBb驗(yàn)證性狀為甜?倒推親本應(yīng)為

AABB×aabb或AAbb×aaBB?結(jié)合題干，乙丙為甜，親本只能為AABB×aabb（2021天津）花有雌花、雄花與兩性花之分（雌花：僅雌蕊發(fā)育；雄花：僅雄蕊發(fā)育；兩性花：雌雄蕊均發(fā)育）。位于非同源染色體上的F和M基因均是花芽分化過程中乙烯合成途徑的關(guān)鍵基因，對(duì)黃瓜花的性別決定有重要作用。F和M基因的作用機(jī)制如圖所示。

（+）促進(jìn)（-）抑制*未被乙烯抑制時(shí)雄蕊可正常發(fā)育（2）依據(jù)作用機(jī)制推斷，F(xiàn)FMM基因型的黃瓜植株開雌花，F(xiàn)Fmm基因型的黃瓜植株開__________花。（3）現(xiàn)有FFMM、ffMM和FFmm三種基因