八上1.2水的組成學(xué)生版

八下科學(xué)1.2水的組成一.知識(shí)歸納一、水的物理性質(zhì)純凈的水是沒(méi)有顏色，沒(méi)有氣味，沒(méi)有味道的液體。在101000帕?xí)r水的凝固點(diǎn)是，沸點(diǎn)是。℃時(shí)密度最大為。水結(jié)成冰時(shí)體積膨脹，所以冰的密度水的密度能浮在水面上。二、水的組成1.實(shí)驗(yàn)儀器：水電解器，直流電源。2.實(shí)驗(yàn)裝置：如上圖3.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：（1）通電后，兩個(gè)電極上都有產(chǎn)生。（2）與電源正極相連的玻璃管壁b內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積小，與電源負(fù)極相連的玻璃管a內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積大，且玻璃管b與比玻璃管a產(chǎn)生氣體的體積比大約為。4.氣體的檢驗(yàn)：玻璃管b中的氣體可使帶火星的木條復(fù)燃,證明是。玻璃管a中的氣體被移進(jìn)火焰時(shí)能夠燃燒，火焰呈,如氣體量少可能發(fā)出爆鳴聲，證明是。反應(yīng)的文字表達(dá)式:水氫氣+氧氣5.實(shí)驗(yàn)結(jié)論：（1）水是由氫、氧兩種元素組成的。（2）水在通電的條件下發(fā)生了分解反應(yīng)，生成了氫氣和氧氣?！灸芰ν卣埂竣匐娊馑畷r(shí)通的是直流電。②電解水時(shí)常在水中加入少量硫酸或氫氧化鈉，目的是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性。

③“正氧負(fù)氫1比2”是指氣體體積比，而非質(zhì)量比。

④水是由氫和氧組成的，不能認(rèn)為水是由氫氣和氧氣組成的。⑤電解水時(shí)產(chǎn)生氫氣和氧氣的體積比大于2:1的原因有:A.產(chǎn)生的氧氣氧化電極而減少;B.在水中氧氣的溶解度大于氫氣。6.水分子的構(gòu)成：【能力拓展】水分子變化過(guò)程的意義

①宏觀角度：水由氫、氧組成。

②微觀角度

A.一個(gè)水分子由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成;一個(gè)氧分子由兩個(gè)氧原子構(gòu)成;一個(gè)氫分子由兩個(gè)氫原子構(gòu)成。

B.水是由水分子構(gòu)成的;氧氣是由氧分子構(gòu)成的;氫氣是由氫分子構(gòu)成的。

③物質(zhì)變化

兩個(gè)水分子在通電的條件下生成兩個(gè)氫分子和一個(gè)氧分子。

水在化學(xué)變化中的最小粒子是氫原子和氧原子。在化學(xué)變化中，分子可以再分，而原子不可以再分。課堂練習(xí)1.水是最常見(jiàn)的物質(zhì)，下面是同學(xué)們對(duì)水的認(rèn)識(shí)，你認(rèn)為正確的是（）①水是由氧和氫組成的一種物質(zhì)；②水是生物生存所需的最基本的物質(zhì)；③水通常以固、液、氣三態(tài)存在；④在實(shí)驗(yàn)室中，水是最常用的溶劑．①② B．①②③ C．②③④ D．①②③④2.沒(méi)有水，就沒(méi)有生機(jī)勃勃的地球。小華與同學(xué)們?yōu)榱颂骄克慕M成，他們用如圖所示電解水的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：（1）1.2兩個(gè)試管中，產(chǎn)生的氣體體積較大的是氣；（2）檢驗(yàn)2號(hào)試管中的氣體的方法是；（3）寫(xiě)出水電解的文字表示式：；（4）這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明：水是由組成。3.電解水實(shí)驗(yàn)?zāi)茯?yàn)證水的組成。（1）如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)中，接通直流電源一段時(shí)間后，當(dāng)玻璃管a內(nèi)產(chǎn)生10mL氣體時(shí)，玻璃管b內(nèi)產(chǎn)生約mL氣體。（2）檢驗(yàn)玻璃管b內(nèi)氣體的方法是。（3）圖乙是電解水的微觀示意圖，其中①②③的正確順序是。4.如圖A是電解水的簡(jiǎn)易裝置，B為電解水生成氣體體積與時(shí)間的關(guān)系圖，試回答下列問(wèn)題：（1）若甲管生成氣體A，則試管乙應(yīng)該接電源的極；（2）實(shí)驗(yàn)中得到的氣體體積大于2：1的原因可能是；（3）寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式。5.小金用電解水的實(shí)驗(yàn)探究水的組成，回答問(wèn)題：（1）圖甲是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置，b玻璃管中的氣體是；（2）電解一段時(shí)間后，a、b管內(nèi)聚集氣體體積之比是a：b＝；（3）圖乙是電解水的微觀示意圖，請(qǐng)用“●”和“〇”在框中相應(yīng)位置畫(huà)出微觀圖。6.如圖是電解水的簡(jiǎn)易裝置和電解水生成氣體體積與時(shí)間的關(guān)系圖。試回答下列問(wèn)題：（1）a應(yīng)接電源的極。（2）驗(yàn)證乙氣體的方法是。（3）該實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明，水在通直流電的條件下，生成了兩種不同的氣體，請(qǐng)書(shū)寫(xiě)其文字表達(dá)式：。7.如圖是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置。（1）理論上，如果陽(yáng)極（與電源正極相連）產(chǎn)生10mL的氣體，則陰極產(chǎn)生氣體的體積為mL。（2）此實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明水是由組成。（3）為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，在水中加入一定量的硫酸，通電一段時(shí)間后溶液中硫酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)（選填“增大”、“減小”、“不變”）。8.純水導(dǎo)電能力很弱，水電解時(shí)常加入一些氫氧化鈉增強(qiáng)導(dǎo)電性（水電解過(guò)程中氫氧化鈉本身不會(huì)減少），以加快電解速度。為探究影響水電解速度快慢的因素，小明做了如下實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表：實(shí)驗(yàn)編號(hào)溫度/℃時(shí)間/秒溶液濃度氫氣體積/毫升①15602%22.2②15605%33.1③30602%26.0④30605%V（1）本實(shí)驗(yàn)可以通過(guò)比較來(lái)反映水電解速度的快慢。（2）對(duì)比實(shí)驗(yàn)組①③或②④的結(jié)果，則V的值可能是。（3）結(jié)合實(shí)驗(yàn)結(jié)果，預(yù)測(cè)隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行各組產(chǎn)生氫氣的速度將如何改變，并說(shuō)出你的理由。9.在水電解器的玻璃管里注滿水，接通直流電，如圖所示。（1）仔細(xì)觀察：水的顏色、狀態(tài)為，兩個(gè)電極上出現(xiàn)了，兩支玻璃管內(nèi)液面，產(chǎn)生的氣體的體積比約為。（2）用點(diǎn)燃的火柴接近液面下降較多的玻璃管尖嘴，慢慢打開(kāi)活塞，觀察到；用帶火星的木條接近液面下降較少的玻璃管尖嘴，慢慢打開(kāi)活塞，觀察到。10.圖中甲是改進(jìn)的電解水的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，圖乙是教材中電解水的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖。請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題。（1）寫(xiě)出電解水的文字表達(dá)式：。（2）在圖乙中與電源正極相連接的玻璃管內(nèi)收集到的氣體，該氣體的檢驗(yàn)方法是。（3）與乙裝置相比，圖甲實(shí)驗(yàn)裝置的優(yōu)點(diǎn)是。11.如圖所示，圖1是教材中水電解實(shí)驗(yàn)裝置，圖2是我市科學(xué)老師針對(duì)圖1實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)新裝置。圖2的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)操作步驟如下：先將裝置固定在鐵架臺(tái)上，向其中注入250g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的氫氧化鈉溶液作電解液，以增強(qiáng)溶液的導(dǎo)電性，用注射器將電解液注滿移液管并倒立在裝置的兩極，連接好導(dǎo)線，開(kāi)啟直流電源電壓至16V，通電時(shí)長(zhǎng)約4分鐘，產(chǎn)生一定量的氣體時(shí)，關(guān)閉電源，隨即檢驗(yàn)兩極產(chǎn)生的氣體。請(qǐng)你結(jié)合上述圖示和操作步驟，回答下列問(wèn)題：（1）電解水的文字表達(dá)式為。（2）圖2中與電源正極相連接的移液管中產(chǎn)生氣體的檢驗(yàn)方法是。（3）你認(rèn)為圖2的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)相對(duì)圖1來(lái)說(shuō)，所具備的優(yōu)點(diǎn)是（填編號(hào)）。①實(shí)驗(yàn)時(shí)，手不用直接接觸有腐蝕性的電解液。②使用注射針頭作電極，兩極距離近，反應(yīng)快。③非常方便兩極氣體的檢驗(yàn)。④所用實(shí)驗(yàn)器材都是用家里常見(jiàn)的物品改制而成。（4）裝置密閉性良好、讀數(shù)正確，若在相同條件下氧氣在水中溶解能力大于氫氣，則實(shí)驗(yàn)測(cè)得的氫氣和氧氣的體積比會(huì)2（填“小于”或“大于”）。三.課后作業(yè)1.（1）科學(xué)家用通電的方法使水分解，從而證明了水的組成。把水注入水電解器裝置中，接通直流電，可以觀察到a管中的電極上。（2）檢驗(yàn)b管中產(chǎn)物的方法是。A．用點(diǎn)燃的木條接近玻璃管尖嘴部分，慢慢打開(kāi)活塞B．用帶火星的木條接近玻璃管尖嘴部分，慢慢打開(kāi)活塞C．用內(nèi)壁沾有澄清石灰水的燒杯罩在尖嘴上方，慢慢打開(kāi)活塞（3）科學(xué)家還用點(diǎn)燃?xì)錃猓C明燃燒產(chǎn)物的方法，證實(shí)了水的組成，如果將電解水產(chǎn)生的氫氣，直接緩緩地通過(guò)裝有足量無(wú)水硫酸銅（無(wú)水硫酸銅遇水由白色變藍(lán)色）的儀器C，在導(dǎo)管口d處點(diǎn)燃，然后把盛有冷水的燒杯置于如圖所示的位置。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可以觀察到的現(xiàn)象是。2．水是重要自然資源。（1）水電解生成氫氣和氧氣，說(shuō)明水是由和組成。（2）如圖是水分子分解示意圖，這一化學(xué)變化中最小的粒子是（填字母）。A.水分子B.氫分子C.氧分子D.氫原子和氧原子（3）電解水的文字表達(dá)式：。3．水在通電的情況下，生成了和，說(shuō)明。4．如圖是電解水實(shí)驗(yàn)的示意圖，根據(jù)水電解器所接電源的正負(fù)極：A點(diǎn)接（選填“正極”、“負(fù)極”），此極所產(chǎn)生的氣體是．5．如圖是一個(gè)電解水的裝置，其中A中產(chǎn)生的氣體是，兩種氣體的體積之比為VA：VB＝，證明B中氣體方法是。請(qǐng)寫(xiě)出水通電的文字表達(dá)式，由此實(shí)驗(yàn)我們可以得到一個(gè)結(jié)論：水是由組成的。6．如右圖在水中通直流電后，在極上產(chǎn)生體積較小的氣體（管內(nèi)水面下降較少），這種氣體能使，說(shuō)明這種氣體是氧氣。在另一極產(chǎn)生體積較大的氣體，用點(diǎn)燃的火柴接近這種氣體，發(fā)現(xiàn)它能燃燒，并產(chǎn)生色火焰，這種氣體是氫氣。7．小雅制作了如圖甲所示的簡(jiǎn)易電解水裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，圖乙是電解水的微觀模型示意圖。（1）圖甲中，檢驗(yàn)B試管氣體的方法是。（2）由圖乙可知，水分子是由構(gòu)成的。（3）小雅查閱資料得知，相同的條件下氧氣在水中的溶解能力大于氫氣，電解水時(shí)產(chǎn)生的氫氣和氧氣的體積比并不是理論上的2：1。圖丙是產(chǎn)生氧氣的體積變化曲線，請(qǐng)根據(jù)資料在圖丙中繪制產(chǎn)生氫氣的大致體積變化曲線。8．水在自然界循環(huán)的過(guò)程中，水形態(tài)上發(fā)生變化，但并沒(méi)有變成別的物質(zhì)。小明思考：“如果在水中通直流電，會(huì)有什么現(xiàn)象產(chǎn)生？”于是他將水中通直流電，現(xiàn)象如圖所示，依圖可判斷圖甲中試管A中的氣體是，試管B所對(duì)應(yīng)的是電源的極。通過(guò)電解水實(shí)驗(yàn)，可以知道水是由組成的，該電解水實(shí)驗(yàn)的文字表達(dá)式是。9.如圖是電解水實(shí)驗(yàn)的示意圖。由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知，C試管中產(chǎn)生的氣體是，這種氣體能使帶火星的木條。10．圖中甲、乙都是電解水的簡(jiǎn)易裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）裝置乙與裝置甲相比有一個(gè)明顯的優(yōu)點(diǎn)，這個(gè)優(yōu)點(diǎn)是；在水中加入少量硫酸的目的是。