第1周測試卷1.11.2（解析卷）

20242025學(xué)年第一學(xué)期九年級科學(xué)周測試卷第1周1.11.21.全卷共8頁，有四大題，32小題。全卷滿分160分?？荚嚂r間120分鐘。2.本卷可能用到的相對原子質(zhì)量：H1C12O16S323.g取10牛/千克。卷Ⅰ選擇題部分一、選擇題（本題有15小題，每小題3分，共45分。每小題只有一個選項是正確的，不選、多選、錯選均不給分。）一、選擇題：本大題共15小題，共45分。1.空氣制水機亮相進博會，宣稱“即使在沙漠，只要有電源也能制水”，制水機可利用大氣中的水分制出飲用水的過程如圖所示，其中屬于化學(xué)變化的是（）

A.抽氣 B.過濾 C.壓縮冷凝 D.紫外消毒【答案】D【解析】本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成就屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成就屬于化學(xué)變化。化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷。A、抽氣過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；故選項錯誤；B、過濾過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；故選項錯誤；C、壓縮冷凝過程中只狀態(tài)的變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；故選項錯誤；D、紫外消毒過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；故選項正確。2.科學(xué)源于生活應(yīng)用于生活，下列關(guān)于燃燒、自燃、爆炸、滅火判斷說法正確是（）A.

任何發(fā)光、發(fā)熱的變化都可以叫燃燒 B.

能發(fā)生緩慢氧化的物質(zhì)，都能發(fā)生自燃

C.

爆炸可能是物理變化，也可能是化學(xué)變化 D.

所有物質(zhì)著火后，都可用水來滅火【答案】C【解析】本題考查關(guān)于燃燒、自燃、爆炸、滅火的判斷，解答本題要掌握燃燒、爆炸、自燃等概念的含義，才能對問題做出正確的判斷。

A.發(fā)光、發(fā)熱的變化不一定都可以叫燃燒，如電燈的發(fā)光，故A錯誤；B.能發(fā)生緩慢氧化的物質(zhì)，不一定都能發(fā)生自燃，例如鐵生銹，故B錯誤；C.爆炸可能是化學(xué)變化也可能是物理變化，如氣球爆炸是物理變化，火藥爆炸是化學(xué)變化，故C正確；D.所有物質(zhì)著火后，不一定都可用水來滅火，例如電器著火，故D錯誤。3.下列物質(zhì)的用途與其物理性質(zhì)相符的是（）A.用玻璃制作光伏板表面，主要是因為玻璃的透光性好

B.用鎢絲制作燈泡燈絲，主要是因為鎢絲的導(dǎo)電性好

C.用銅制作電線內(nèi)芯，主要是因為銅的延展性好

D.用橡膠制作汽車輪胎，主要是因為橡膠的氣密性好【答案】A【解析】本題考查材料的物理性質(zhì)。（1）玻璃的透光性好；（2）鎢絲的熔點高；（3）在長度與橫截面積一定時，銅的電阻小；（4）橡膠做汽車輪胎是出于多方面的考慮，它彈性好、耐磨損、且摩擦系較大，綜合考慮其良好的彈性更是發(fā)揮了主要的作用。A.用玻璃制作光伏板表面，主要是因為玻璃的透光性好，故A正確；B.用鎢絲制作燈泡燈絲，主要是因為鎢絲的熔點高，故B錯誤；C.用銅制作電線內(nèi)芯，主要是因為銅的導(dǎo)電性能好，故C錯誤；?????D.用橡膠制作汽車輪胎，主要是因為橡膠的彈性好，故D錯誤。4.不同品牌的洗手液pH一般不同，25℃時四種洗手液的pH如圖所示。下列說法錯誤的是（）

A.洗手液a用蒸餾水稀釋后pH減小 B.洗手液b的酸性比a弱

C.洗手液c能使石蕊試液變藍色 D.洗手液d和a混合液的pH可能等于7【答案】A【解析】本題難度不大，掌握溶液的酸堿性和溶液pH大小之間的關(guān)系是順利解題的關(guān)鍵，屬于基礎(chǔ)知識的考查。當(dāng)溶液的pH等于7時，呈中性；當(dāng)溶液的pH小于7時，呈酸性，且pH越小，酸性越強；當(dāng)溶液的pH大于7時，呈堿性，且pH越大，堿性越強；據(jù)此進行分析判斷即可。

A.洗手液a的pH小于7，顯酸性，用蒸餾水稀釋后酸性減弱，pH增大，故A錯誤；B.洗手液b的pH大于a的pH，且都小于7，都顯酸性，所以洗手液b的酸性比a弱，故B正確；C.洗手液c的pH大于7，顯堿性，所以洗手液c能使石蕊試液變藍色，故C正確；D.洗手液d的pH大于7，顯堿性，而洗手液a的pH小于7，顯酸性，所以洗手液d和a混合液可能呈中性，pH可能等于7，故D正確。5.能證明分子在化學(xué)反應(yīng)中可以再分的事實是（）A.將蔗糖晶體研磨成粉末 B.水通電分解生成氧氣和氫氣

C.一定條件下二氧化碳制成干冰 D.固體碘受熱后變?yōu)榈庹魵狻敬鸢浮緽【解析】本題難度不大，能證明分子在化學(xué)反應(yīng)中可以再分，說明該變化必須是化學(xué)變化，有新物質(zhì)生成的變化才屬于化學(xué)變化，所以解答本題關(guān)鍵是要判斷是否是有新物質(zhì)生成和掌握化學(xué)變化的微觀實質(zhì)。

A、將蔗糖晶體研磨成粉末，此過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，變化過程中分子的種類沒有改變，該事實不能證明分子在化學(xué)反應(yīng)中可以再分，故錯誤；B、水通電分解生成氧氣和氫氣過程中，水分子分解成氫原子和氧原子，氫原子與氫原子結(jié)合成氫分子，大量的氫分子聚集氫氣，氧原子與氧原子結(jié)合成氧分子，大量的氧分子聚集氧氣，該事實能證明分子在化學(xué)反應(yīng)中可以再分，故正確；C、一定條件下二氧化碳制成干冰，此過程中只是物質(zhì)的狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，變化過程中分子的種類沒有改變，該事實不能證明分子在化學(xué)反應(yīng)中可以再分，故錯誤；D、碘受熱變成碘蒸氣，此過程中只是物質(zhì)的狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，變化過程中分子的種類沒有改變，該事實不能證明分子在化學(xué)反應(yīng)中可以再分，故錯誤。6.下列實驗操作規(guī)范的是（）A.點燃酒精燈B.裝固體粉末C.滴加液體D.測溶液的pH【答案】B【解析】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵。A、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，禁止用酒精燈去引燃另一只酒精燈，圖中所示操作錯誤；B、取用粉末狀藥品，試管傾斜，用藥匙或紙槽把藥品送到試管底部，然后使試管直立起來，圖中所示操作正確；C、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作錯誤；D、用pH試紙測定溶液的pH時，正確的操作方法為在白瓷板或玻璃片上放一小片pH試紙，用玻璃棒蘸取待測液滴到pH試紙上，把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較，讀出pH。不能將pH試紙伸入待測液中，以免污染待測液，圖中所示操作錯誤。7.下列實驗方案不能達到實驗?zāi)康牡氖牵ǎ┻x項實驗?zāi)康膶嶒灧桨窤鑒別醬油和食醋聞氣味B判斷氯化鈉溶液是否飽和加入氫氧化鈉固體觀察是否溶解C探究水的組成檢驗水電解后產(chǎn)生的氣體D粗鹽提純?nèi)芙?、過濾、蒸發(fā)【答案】B【解析】本題難度不是很大，化學(xué)實驗方案的設(shè)計是考查學(xué)生能力的主要類型，同時也是實驗教與學(xué)難點，在具體解題時要對其原理透徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實驗?zāi)康倪M行分析判斷。

A、可用聞氣味的鑒別醬油和食醋，有酸味的是食醋，故選項實驗方案能達到實驗?zāi)康?；B、判斷氯化鈉溶液是否飽和，應(yīng)該加入氯化鈉固體，觀察是否溶解，故選項實驗方案不能達到實驗?zāi)康模籆、檢驗水電解后產(chǎn)生的氣體是氫氣、氧氣，氫氣和氧氣分別是由氫元素和氧元素組成的，說明水是由氫元素和氧元素組成的，故選項實驗方案能達到實驗?zāi)康模籇、粗鹽的主要成分是氯化鈉，氯化鈉易溶于水，泥沙難溶于水，粗鹽提純是通過溶解（把不溶物與食鹽初步分離）、過濾（把不溶物徹底除去）、蒸發(fā)（氯化鈉從溶液中分離出來得到食鹽）得到精鹽的過程，故選項實驗方案能達到實驗?zāi)康摹?.農(nóng)作物對土壤的酸堿度有一定要求，下圖表示幾種植物適宜生長的pH。下列植物中適合在堿性土壤中種植的是（）

A.馬鈴薯 B.菠菜 C.番茄 D.胡蘿卜【答案】D【解析】【本題主要考查溶液的酸堿性和pH???????，當(dāng)溶液的pH等于7時，呈中性；當(dāng)溶液的pH大于7時，呈堿性；當(dāng)溶液的pH小于7時，呈酸性。根據(jù)圖中所示的幾種植物適宜生長的pH可知，馬鈴薯、菠菜適合在顯酸性的土壤中生長，番茄適合在中性土壤中生長，胡蘿卜適合在顯堿性的土壤中生長，所以最適合在堿性土壤中種植的是胡蘿卜。故選D。9.下列關(guān)于物質(zhì)的說法，正確的是（）A.分子是組成物質(zhì)的最小微粒

B.利用納米科學(xué)技術(shù)可以操控物質(zhì)的分子

C.物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)時，體積一定減小

D.由于固體、液體、氣體都是由分子組成的，所以它們的物理性質(zhì)相同【答案】B【解析】本題考查學(xué)生對成物質(zhì)組成的理解和分子的物理性質(zhì)。（1）物質(zhì)的組成。（2）根據(jù)分子動理論知分子之間存在空隙，且固體分子之間的空隙一般小于液體的分子之間的空隙。固態(tài)物質(zhì)中，分子的排列十分緊密，分子間有強大的作用力。液態(tài)物質(zhì)中，分子沒有固定的位置，運動比較自由。氣態(tài)物質(zhì)中，分子極度散亂，間距很大，并以高速向四面八方運動。

???????A、分子是組成物質(zhì)的微粒，但不是最小的；故A錯誤；B、利用納米科學(xué)技術(shù)可以操控物質(zhì)的分子；故B正確；C、一般物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)時，體積一定減小，但水變成冰體積變大；故C錯誤；D、由于固體、液體、氣體都是由分子組成的，它們的物理性質(zhì)不相同；故D錯誤。10.新鮮果汁是常見的飲料，下列四種飲料呈弱堿性的是（）A.檸檬汁 B.蘋果汁 C.西瓜汁 D.玉米汁【答案】D【解析】本題難度不大，掌握溶液的酸堿性和溶液pH大小之間的關(guān)系是順利解題的關(guān)鍵。???????當(dāng)溶液的pH等于7時，呈中性；當(dāng)溶液的pH小于7時，呈酸性；當(dāng)溶液的pH大于7時，呈堿性；

A、檸檬汁的pH為2～3，小于7，顯酸性，故選項錯誤。B、蘋果汁的pH為3～4，小于7，顯酸性，故選項錯誤。C、西瓜汁的pH為5～6，小于7，顯酸性，故選項錯誤。D、玉米汁的pH為7～8，大于7，顯弱堿性，故選項正確。故選D。11.人體各消化腺產(chǎn)生的消化液的pH值各不相同，對殺滅進入消化道的微生物起到重要作用，下列消化液的正常pH值如下，其中酸性最強的是（）A.唾液(pH：6.6～7.1) B.胃液(pH：0.9～1.5)

C.膽汁(pH：7.1～7.3) D.胰液(pH：7.5～8.0)【答案】B【解析】本題考查物質(zhì)的酸堿性相關(guān)知識。???????根據(jù)已有的知識進行分析，酸性溶液的pH小于7，且酸性越強，pH越小,據(jù)此解答。A、唾液的pH接近7，接近中性；B、胃液的pH小于7，呈酸性；C、膽汁的pH大于7，呈堿性；?????D、胰液的pH大于7，呈堿性。pH越小，酸性越強，胃液的pH最小，即酸性最強。故選B。12.某實驗小組用菱鎂礦（主要成分是MgCO3）為原料制備高純氧化鎂，需要經(jīng)歷酸浸、調(diào)節(jié)pH、過濾洗滌、加熱等操作。下列實驗操作規(guī)范的是（）

A.按裝置甲圖示配制稀硫酸 B.按裝置乙圖示測定溶液的pH

C.按裝置丙圖示洗滌Mg（OH）2固體 D.按裝置丁圖示加熱Mg（OH）2固體【答案】C【解析】A、根據(jù)濃硫酸的稀釋方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不斷攪）進行分析判斷。B、根據(jù)用pH試紙測定溶液的pH的方法進行分析判斷。C、過濾時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則。D、根據(jù)給試管中的固體加熱的方法進行分析判斷。A、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸慢慢地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時的擴散；一定不能把水注入濃硫酸中，以防止酸液飛濺；圖中所示操作錯誤。B、用pH試紙測定溶液的pH時，正確的操作方法為在白瓷板或玻璃片上放一小片pH試紙，用玻璃棒蘸取待測液滴到pH試紙上，把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較，讀出pH。不能將pH試紙伸入待測液中，以免污染待測液，圖中所示操作錯誤。C、過濾時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，洗滌氫氧化鎂，可洗去可溶性雜質(zhì)，圖中所示操作正確。D、給試管中的固體加熱時，為防止冷凝水回流到熱的試管底部使試管炸裂，試管口應(yīng)略向下傾斜，圖中所示操作錯誤。故選：C。13.科學(xué)家計劃用質(zhì)子數(shù)為20的鈣離子，轟擊核電荷數(shù)為98的锎元素靶，使兩元素的原子核合并在一起，合成核電荷數(shù)為118的新元素，對此理解正確的是（）A.變化過程中元素種類發(fā)生了改變，屬于化學(xué)變化

B.新元素的原子序數(shù)為118

C.新元素的原子核外電子數(shù)為116

D.新元素的相對原子質(zhì)量為118【答案】B【解析】本題難度不大，解題的關(guān)鍵是掌握并靈活運用原子中核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)、相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)。A、根據(jù)題意，用質(zhì)子數(shù)為20的鈣離子，轟擊核電荷數(shù)為98的锎元素靶，使兩元素的原子核合并在一起，合成核電荷數(shù)為118的新元素，則變化過程中元素種類發(fā)生了改變，不屬于化學(xué)變化研究范圍，故選項說法錯誤。B、原子中：原子序數(shù)=核電荷數(shù)，由題意，新元素的核電荷數(shù)為118，則新元素的原子序數(shù)為118，故選項說法正確。C、原子中：原子序數(shù)=核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，由題意，新元素的核電荷數(shù)為118，則新元素的原子核外電子數(shù)為118，故選項說法錯誤。

D、相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，新元素原子的質(zhì)子數(shù)為118，則新元素的相對原子質(zhì)量應(yīng)大于118，故選項說法錯誤。14.臭氧發(fā)生器可將氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧(O3)。下列說法正確的是

（

）A.臭氧是由三個氧原子構(gòu)成的 B.氧氣和臭氧都是由氧元素組成的單質(zhì)

C.氧氣與臭氧的性質(zhì)相同 D.氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧是物理變化【答案】B【解析】A、根據(jù)分子的原子構(gòu)成解釋；B、根據(jù)單質(zhì)的定義考慮，單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物；

C、根據(jù)同種分子化學(xué)性質(zhì)相同，不同分子化學(xué)性質(zhì)不同考慮；D、根據(jù)化學(xué)變化的特點考慮。

A、臭氧分子是由氧原子構(gòu)成或者說一個臭氧分子是由三個氧原子構(gòu)成，故A說法錯誤；B、單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，所以O(shè)2和O3都是由氧元素組成的單質(zhì)，故B說法正確；C、同種物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)相同，不同種物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)不同，氧氣與臭氧是不同物質(zhì)，所以性質(zhì)不同，故C說法錯誤；D、氧氣和臭氧分子構(gòu)成不同，屬于不同物質(zhì)，氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧是化學(xué)變化，故D說法錯誤。故選：B。15.化學(xué)變化中一定不能實現(xiàn)的變化是（）A.一種分子變成另一種分子 B.一種離子變成另一種離子

C.一種原子變成另一種原子 D.一種單質(zhì)變成另一種單質(zhì)【答案】C【解析】根據(jù)化學(xué)變化的特征分析，化學(xué)變化中有新物質(zhì)生成，分子發(fā)生了變化，原子沒有發(fā)生變化。

A.化學(xué)變化可以把一種分子變成另一種分子，例如臭氧變化成氧氣，臭氧分子變化成了氧分子，故A不符合題意；B.化學(xué)變化可以把一種離子變成另一種離子，例如鐵與硫酸銅反應(yīng)，溶液中銅離子轉(zhuǎn)化成亞鐵離子，故B不符合題意；C.原子是化學(xué)變化中的最小粒子，不能再分，一種原子不能變成另一種原子，故C符合題意；D.化學(xué)變化可以把一種單質(zhì)變成另一種單質(zhì)，例如臭氧變化成氧氣，故D不符合題意。?????故選C。卷Ⅱ非選擇題部分二、填空題（本題有7小題，每空2分，共40分）16.請用化學(xué)用語表示。（1）氧化亞銅中銅元素的化合價為+1價___________________。（2）現(xiàn)有鐵屑、硫粉、硫化亞鐵、氧化汞和海水五種物質(zhì)，為了區(qū)分它們，小希參照二歧分類檢索表制作了一個物質(zhì)檢索表，如表所示，請分析乙是________。已知鐵屑和硫粉在一定條件下形成硫化亞鐵，這屬于______變化?！敬鸢浮浚?）（4）FeS；化學(xué)【解析】本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)。（1）元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價，然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后，所以氧化亞銅中銅元素的化合價為+1價可表示為：；（2）乙中含有鐵元素和其他元素，為硫化亞鐵，化學(xué)式為FeS；鐵屑和硫粉在一定條件下形成硫化亞鐵，生成了新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化。17.自來水廠對水進行凈化處理時會采用通入Cl2的方式進行殺菌，以下是將Cl2通入水中時發(fā)生的反應(yīng)流程圖：（1）轉(zhuǎn)化①屬于______變化（選填“化學(xué)”或“物理”）。（2）轉(zhuǎn)化②是HClO受光照發(fā)生分解反應(yīng)生成O2和HCl，反應(yīng)中生成O2和HCl的分子數(shù)之比為_______?！敬鸢浮浚?）化學(xué)（2）1：2【解析】（1）根據(jù)是否生成新物質(zhì)來分析；（2）根據(jù)化學(xué)方程式來分析。要想解答好這類題目，首先，要熟記混合物的分離方法、水的凈化方法、原理和相關(guān)實驗操作等．然后結(jié)合實驗情景和問題情景，細致地分析題意和實驗信息，并根據(jù)所學(xué)的相關(guān)知識，選擇好凈化的方法，進行凈化實驗操作，或者是通過細心地思考、探究，來解答相關(guān)的實際問題等。???????（1）轉(zhuǎn)化①的過程中有新物質(zhì)生成，發(fā)生的屬于化學(xué)變化；故答案為：化學(xué)；（2）轉(zhuǎn)化②是HClO受光照發(fā)生分解反應(yīng)生成O2和HCl，化學(xué)方程式為2HClOO2↑+2HCl↑，反應(yīng)中生成O2和HCl的分子數(shù)之比為1：2；故答案為：1：2。18.水在生產(chǎn)生活中起重要作用。某人將水加熱前后、通電電解前后的變化如圖甲乙所示，按要求回答下列問題。(圖“”表示氫原子，圖“”表示氧原子)（1）請從微觀角度解釋甲圖變化的原因_______________________________________。（2）乙圖中：反應(yīng)后方框內(nèi)應(yīng)再填入__________個“”微粒。（3）甲圖和乙圖兩種變化的微觀本質(zhì)區(qū)別是____________________________________?！敬鸢浮浚?）受熱時水分子的間隙變大（2）3（3）甲中分子種類沒有改變，乙中分子種類發(fā)生了變化【解析】（1）請從微觀角度解釋甲圖變化的原因受熱時水分子的間隙變大。（2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，乙圖中：反應(yīng)后方框內(nèi)應(yīng)再填入3“”微粒。（3）甲是物理變化，乙是化學(xué)變化，物理變化中分子種類沒有改變，化學(xué)變化中分子種類發(fā)生了變化，甲圖和乙圖兩種變化的微觀本質(zhì)區(qū)別是甲中分子種類沒有改變，乙中分子種類發(fā)生了變化。19.溫州地區(qū)端午節(jié)有吃粽子的習(xí)俗，其中“灰湯粽”特別受歡迎。制作灰湯粽的關(guān)鍵是做好“灰湯”。（1）作為粽子品質(zhì)改良劑、防腐劑的灰湯富含碳酸鉀。碳酸鉀水溶液呈堿性，這是碳酸鉀的________。（選填“物理性質(zhì)”或“化學(xué)性質(zhì)”）（2）制作灰湯時，用沸水澆淋草木灰（如圖），比用冷水澆淋可得到溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)更大的碳酸鉀溶液。這說明物質(zhì)的溶解性受________影響。（3）碳酸鉀在的陰離子符號________?！敬鸢浮浚?）化學(xué)性質(zhì)（2）溫度（3）CO32【解析】本題考查化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)、營養(yǎng)素及作用以及固體溶解度的影響因素?；瘜W(xué)性質(zhì)是物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)。溶解性是物質(zhì)在形成溶液時的一種物理性質(zhì)。它是指物質(zhì)在一種特定溶劑里溶解能力大小的一種屬性。營養(yǎng)素是維持機體繁殖、生長發(fā)育和生存等一切生命活動和過程，需要從外界環(huán)境中攝取的物質(zhì)。（1）堿性是需要通過化學(xué)變化來體現(xiàn)的，屬于化學(xué)性質(zhì)；

（2）沸水與冷水的區(qū)別是溫度不同，由此體現(xiàn)了物質(zhì)的溶解性受溫度的影響；

（3）碳酸鉀在的陰離子是碳酸根離子，符號CO32。

20.甲酸俗名蟻酸，化學(xué)式為CH2O2。酸性強，有腐蝕性，能刺激皮膚起泡，存在于蜂類、某些蟻類及毛蟲的分泌物中。（1）若被蜂類叮咬，可向患處涂抹pH________7（填“＜”、“＞”或“＝”）的無腐蝕性物質(zhì)，以利于康復(fù)。（2）一定條件下，甲酸可發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng)，該反應(yīng)中反應(yīng)物與生成物的微粒個數(shù)比為________。生成物的質(zhì)量最簡比為?！敬鸢浮浚?）＞；（2）1：1：1（3）9：14或14：9【解析】本題難度不大，根據(jù)中和原理分析；根據(jù)微觀示意圖書寫反應(yīng)方程式進行分析解答。（1）甲酸存在于蜂類、某些蟻類及毛蟲的分泌物中，若被蜂類叮咬，可向患處涂抹pH＞7的無腐蝕性物質(zhì)，進行中和，以利于康復(fù)；（2）從由上圖可知，該反應(yīng)是甲酸在一定條件下反應(yīng)生成水和一氧化碳，反應(yīng)方程式為：CH2O2H2O+CO，所以反應(yīng)物、生成物的微粒個數(shù)比可表示為1：1：1。生成物的質(zhì)量最簡比為9：14或14：9。21.陽山畈黃桃，浙江省桐廬市特產(chǎn)。查閱資料可知，陽山畈果園土壤酸堿度以弱酸性為適宜。

（1）興趣小組甲、乙、丙三位同學(xué)分別將3份不同位置的土樣，干燥后分別與蒸餾水按1：5的質(zhì)量比在不同的燒杯中混合，充分攪拌后靜置；測量土壤液的pH如圖所示：甲、丙錯誤之處分別是

，丙測得土壤液pH=5，丙同學(xué)測得結(jié)果（填“偏大”、“偏小”或“沒有影響”）。甲乙丙（2）興趣小組在不同種類水果的種植園中采集到了四種土壤樣品，測定土壤浸出液的pH值，結(jié)果如下表所示。其中，最有可能來自陽山畈果園的是

（填序號）。土壤樣品序號ABCDpH值3.05.57.07.5【答案】（1）甲直接將pH試紙放入待測液中、丙用水濕潤pH試紙偏大。（2）B

???????【解析】（1）本題難度不大，掌握溶液的酸堿性和pH、化肥的分類是解題關(guān)鍵。甲、丙錯誤之處分別是甲直接將pH試紙放入待測液中、丙用水濕潤pH試紙，丙測得土壤液pH=5，丙同學(xué)測得結(jié)果偏大。（2）土壤樣品序號A的pH值=3.0<7，顯酸性，土壤樣品序號B的pH值=5.5<7，顯酸性，酸性溶液的pH值越小，酸性越強；土壤樣品序號A的pH值=7.0=7，顯中性，土壤樣品序號B的pH值=7.5>7，顯堿性。由題干信息可知，文旦果園土壤酸堿度以弱酸性為適宜，故選B。22.向等體積、等濃度的碳酸氫鈉、碳酸鈉、氫氧化鈉的溶液中，分別加入幾滴紫甘藍汁液，同時用蒸餾水進行對比實驗，觀察并記錄現(xiàn)象如下：液體名稱蒸餾水碳酸氫鈉溶液碳酸鈉溶液氫氧化鈉溶液紫甘藍汁液顯示的顏色藍紫色藍色綠色黃色查閱資料：pH7.5～910～11.912～14紫甘藍汁液顯示的顏色藍色綠色黃色回答下列問題

（1）三種溶液的堿性由強到弱的順序為______。

（2）三種物質(zhì)中屬于堿的是______。（3）把紫甘藍汁液滴入氯化鈉溶液中，觀察到現(xiàn)象是?！敬鸢浮浚?）氫氧化鈉溶液＞碳酸鈉溶液＞碳酸氫鈉溶液；（2）氫氧化鈉（3）藍紫色【解析】解：（1）由上面提供的信息可知，加入紫甘藍汁液時，溶液顯黃色時的堿性比顯綠色時強，顯綠色時堿性比顯藍色時強，因此三種溶液的堿性由強到弱的順序為氫氧化鈉溶液＞碳酸鈉溶液＞碳酸氫鈉溶液。（2）三種物質(zhì)中屬于堿的是氫氧化鈉。（3）把紫甘藍汁液滴入蒸餾水中，觀察到現(xiàn)象是藍紫色，紫甘藍汁液在中性溶液中為藍紫色，氯化鈉是中性溶液，把紫甘藍汁液滴入氯化鈉溶液中，觀察到現(xiàn)象是藍紫色。三、實驗與探究題（本題有5小題，每小題8分，共40分）23.小金用紫甘藍作自制酸堿指示劑的項目化學(xué)習(xí)活動?！静殚嗁Y料】紫甘藍呈紫色是因為其含有花青素，它是一種有機色素?！局谱鞣桨浮咳∽细仕{葉約100克，切碎后，加入200毫升水煮沸，得到紫色溶液?！拘Ч麢z驗】取四個相同的玻璃杯，分別加入等量的純凈水、白醋、食鹽溶液、肥皂水，分別滴入5滴紫色溶液，現(xiàn)象如下表：待測液體純凈水白醋食鹽溶液肥皂水顏色變化紫色粉紅色紫色藍綠色【思考與交流】（1）煮沸后要得到較為澄清的紫色溶液，還需要進行的操作是__________________________________。（2）通過實驗小金得出紫甘藍提取液可以作酸堿指示劑，其依據(jù)是_____________________________。（3）白醋中使紫甘藍提取液變粉紅色的粒子是（填符號）。（4）后續(xù)使用發(fā)現(xiàn)自制紫甘藍指示劑很容易腐敗變質(zhì)。請?zhí)岢龊侠淼母倪M意見：__________________?！敬鸢浮?1)過濾(2)在酸性、堿性、中性溶液中顯示不同顏色(3)H+（4）制成干燥的試紙【解析】本題考查自制酸堿指示劑的探究實驗，依據(jù)操作原理和實驗方案結(jié)合酸堿指示劑的性質(zhì)分析作答。（1）煮沸后要得到較為澄清的紫色溶液，還需要進行的操作是過濾，因為過濾是把不溶于液體的固體和液體分離的操作；（2）通過實驗小金得出紫甘藍提取液可以作酸堿指示劑，其依據(jù)是在酸性、堿性、中性溶液中顯示不同顏色；（3）白醋為酸性溶液，酸性溶液中有H+，H+使紫甘藍提取液變粉紅色，白醋中使紫甘藍提取液變粉紅色的粒子是H+。（4）后續(xù)使用發(fā)現(xiàn)自制紫甘藍指示劑很容易腐敗變質(zhì)，合理的改進意見是：制成干燥的試紙。24.為探究pH對過氧化氫酶活性的影響，小龍進行了如下實驗：①將若干同樣大小的濾紙片放入豬肝研磨液(含有過氧化氫酶)中，浸泡一段時間后取出晾干。②在四只燒杯中分別加入等量體積分數(shù)為2％過氧化氫溶液，調(diào)節(jié)pH分別為5、7、9、11(溫度保持相同且適宜)。③在每個燒杯中放入相同數(shù)量的濾紙片，記錄濾紙片從下沉至浮出液面所用的平均時間(如圖)。實驗序號1234反應(yīng)物200mL體積分數(shù)為2％過氧化氫溶液處理條件含過氧化氫酶，pH為7的溶液1mL不含過氧化氫酶，pH為7的溶液1mL含過氧化氫酶，pH為11的溶液1mL不含過氧化氫酶，pH為11的溶液1mL實驗結(jié)果t1t2t3t4（1）為了更好體現(xiàn)pH對過氧化氫酶活性的影響，老師建議步驟②中應(yīng)增加過氧化氫溶液的用量，其原因是：________。（2）該實驗?zāi)苡脼V紙片從下沉至浮出液面所用的時間來判斷過氧化氫分解快慢的理由是________。（3）小龍查閱資料發(fā)現(xiàn)：過氧化氫分解速度隨著pH增大而增大，但pH對過氧化氫酶活性的影響比pH對過氧化氫分解速度的影響更大。為此，小龍補充實驗如表所示。若實驗結(jié)果出現(xiàn)________(用t1、t2、t3、t4表示)，則可驗證上述信息是正確的。（4）人體中有過氧化氫酶，請根據(jù)自身身體狀況推測影響過氧化氫活性的影響因素還有?！敬鸢浮浚?）過氧化氫分解產(chǎn)生水會影響溶液的pH值（2）過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣，氣泡附著在濾紙片表面，使濾紙片浮力增大，大于重力時上浮直至浮出液面，分解速度越快，相同時間內(nèi)產(chǎn)生氣泡數(shù)越多，浮力增加越快，所用時間越短（3）t1<t3<t4<t2（4）溫度影響過氧化氫活性【解析】本題考查了pH對過氧化氫酶活性影響的探究，在解此類題時，首先要將題中的知識認知透，然后結(jié)合溶液的酸堿性和pH、探究影響酶活性的因素、影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素、科學(xué)探究的思想方法等進行解答。（1）為了更好體現(xiàn)pH對過氧化氫酶活性的影響，老師建議步驟②中應(yīng)增加過氧化氫溶液的用量，其原因是：過氧化氫分解產(chǎn)生水會影響溶液的pH值。（2）該實驗?zāi)苡脼V紙片從下沉至浮出液面所用的時間來判斷過氧化氫分解快慢的理由是：過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣，氣泡附著在濾紙片表面，使濾紙片浮力增大，大于重力時上浮直至浮出液面，分解速度越快，相同時間內(nèi)產(chǎn)生氣泡數(shù)越多，浮力增加越快，所用時間越短。（3）由資料、控制變量法可知：過氧化氫分解速度隨著pH增大而增大，但pH對過氧化氫酶活性的影響比pH對過氧化氫分解速度的影響更大。為此，小龍補充實驗如表所示，若實驗結(jié)果出現(xiàn)t1<t3<t4<t2，則可驗證上述信息是正確的。（4）溫度25.學(xué)習(xí)了酸雨及酸的性質(zhì)后，同學(xué)們知道了煤（含有C、H、O、S等元素）燃燒產(chǎn)生的二氧化硫是形成酸雨的主要原因之一。同學(xué)們在老師指導(dǎo)下制作了“酸雨形成及危害的模型”來研究酸雨形成的原因及危害，并設(shè)計了評價表。圖1是小育制作的模型。評價表：評價指標(biāo)優(yōu)秀合格待改進指標(biāo)一密封性好，能除去大部分污染氣體密封性好，能除去小部分污染氣體密封性不好，不能除去污染氣體指標(biāo)二能通過實驗現(xiàn)象說明煤燃燒產(chǎn)生的氣體是SO2有實驗現(xiàn)象，但不能說明煤燃燒產(chǎn)生SO2沒有明顯實驗現(xiàn)象指標(biāo)三能通過多個實驗現(xiàn)象顯示酸雨的危害能通過一個實驗現(xiàn)象顯示酸雨的危害不能通過實驗現(xiàn)象顯示酸雨的危害（1）實驗中，小育認為紫色石蕊試液不能用酚酞試液替代，理由是：

。（2）根據(jù)評價表，該模型的指標(biāo)一可被評為優(yōu)秀。據(jù)此推測圖1中★處的溶液可能是

（寫出一種）。（3）該模型的指標(biāo)二被評為合格的原因是，煤燃燒還能產(chǎn)生

氣體，也能使浸有紫色石蕊試液的棉花變紅。（4）該模型的指標(biāo)三被評為待改進，于是小育設(shè)計了圖2、圖3兩種模型。這兩種改進模型中，圖

的模型能被評為合格?！敬鸢浮浚?）酸溶液不能使無色酚酞溶液變色（2）氫氧化鈉溶液（3）二氧化碳（4）3【解析】（1）實驗中，小育認為紫色石蕊試液不能用酚酞試液替代，理由是：酸溶液不能使無色酚酞溶液變色；（2）根據(jù)評價表，該模型的指標(biāo)一可被評為優(yōu)秀，該裝置可以除去大部分污染氣體，圖1中★處的溶液可能是氫氧化鈉溶液，因為氫氧化鈉溶液能夠與二氧化硫反應(yīng)；（3）該模型的指標(biāo)二被評為合格，即有實驗現(xiàn)象但不能說明煤燃燒產(chǎn)生SO2，原因是，煤中含有碳元素，燃燒還能產(chǎn)生二氧化碳氣體，二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸顯酸性，也會使紫色石蕊變紅，故無法判斷煤燃燒產(chǎn)生的是二氧化硫，故按照指標(biāo)而被評為合格；（4）圖2中使用水和金片，金的化學(xué)性質(zhì)不活潑，無法通過實驗現(xiàn)象顯示酸雨的危害，而圖3中使用水和鐵片，在酸雨環(huán)境中更容易被腐蝕，即能通過一個實驗現(xiàn)象顯示酸雨的危害，所以兩種改進模型中，圖3的模型能被評為合格。26.碘是一種由碘分子構(gòu)成的非金屬，某同學(xué)利用碘進行了如下的實驗：（1）把少量的固體碘放在濕潤的饅頭上，發(fā)現(xiàn)饅頭會變藍色，（2）再取少量的碘溶解在水中，用饅頭去蘸取碘液，發(fā)現(xiàn)饅頭也會變藍色。（提示：碘分子能使饅頭中的淀粉變藍色）則：（1）取少量的碘放入燒杯中，用酒精燈加熱，碘升華變成碘蒸氣，把濕潤的饅頭放在碘蒸氣中饅頭_______變藍色（“會”或“不會”）。（2）把碘溶解在酒精中，可以得到用來消毒用的碘酒，用饅頭去沾取少量的碘酒，饅頭變藍色。（3）現(xiàn)在市場上買來的食鹽都是加碘鹽，用饅頭沾取少量的食鹽水，饅頭不變藍色。上述實驗說明在由分子構(gòu)成的物質(zhì)中，分子是保持物質(zhì)___________________________________，碘的升華和溶解都是_________變化，碘分子_________（“變化”或“沒變化”），所以化學(xué)性質(zhì)不變?！敬鸢浮浚?）會（3）化學(xué)性質(zhì)的最小微粒；物理；沒有【解析】本題主要對碘分子的性質(zhì)進行探究，掌握分子的性質(zhì)、結(jié)合題干實驗設(shè)計分析判斷是解題的關(guān)鍵。

（1）碘升華變成碘蒸氣，把濕潤的饅頭放在碘蒸氣中，饅頭會變藍色，這是因為碘蒸氣中含有碘分子；（3）現(xiàn)在市場上買來的食鹽都是加碘鹽，用饅頭沾取少量的食鹽水，饅頭不變藍色，由此可知，食鹽中不存在碘分子，說明在由分子構(gòu)成的物質(zhì)中，分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒；碘的升華和溶解都是物理變化，碘分子沒有變化，所以化學(xué)性質(zhì)不變。27.小剛同學(xué)在幫媽媽做飯時觀察到液化氣燃燒的現(xiàn)象,他認為液化氣燃燒應(yīng)屬于化學(xué)變化。小剛在媽媽的幫助下對此展開了探究。請你參與他的探究過程并回答有關(guān)問題。【提出問題】液化氣燃燒是化學(xué)變化嗎?【查閱資料】液化氣是由碳、氫兩種元素組成的混合物。【猜想與假設(shè)】假設(shè)是利用已有的知識和經(jīng)驗進行加工處理形成的一種能被檢驗的假設(shè)性結(jié)論,其表述方式為:如果,那么。對于液化氣燃燒是否為化學(xué)變化,你做出的假設(shè)是如果液化氣燃燒時有新物質(zhì)生成，那么液化氣燃燒是化學(xué)變化

。

【收集證據(jù)】小剛設(shè)計了下列實驗來驗證自己的猜想:打開液化氣,并將其調(diào)至小火,把一只干冷的玻璃杯罩在火焰上,觀察到:（1）玻璃杯內(nèi)壁出現(xiàn)

。（2）手摸玻璃杯壁有發(fā)燙的感覺。（3）將玻璃杯迅速倒置,向其中加入少量澄清石灰水,振蕩,觀察到

?！痉治鏊伎肌恳夯瘹馊紵a(chǎn)生的新物質(zhì)是

?！精@得結(jié)論】液化氣燃燒為化學(xué)變化?！痉此冀涣鳌恳夯瘹馊紵^程伴隨發(fā)光、放熱的現(xiàn)象,小剛認為有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化不一定是化學(xué)變化。你認為小剛的觀點是否正確?

請舉一例說明

。【答案】

【收集證據(jù)】水霧；澄清的石灰水變渾濁；水和二氧化碳；【反思與交流】正確；電燈通電時發(fā)光放熱是物理變化【解析】本題考查的是物理變化與化學(xué)變化的探究。物理變化是指在變化過程中沒有新物質(zhì)生成的變化；

化學(xué)變化是指在變化過程中有新物質(zhì)生成的變化；它們的本質(zhì)區(qū)別就是看在變化過程中有沒有新物質(zhì)生成?！咎岢鰡栴}】液化氣燃燒是化學(xué)變化嗎?

【查閱資料】液化氣是由碳、氫兩種元素組成的混合物。

【猜想與假設(shè)】假設(shè)是利用已有的知識和經(jīng)驗進行加工處理形成的一種能被檢驗的假設(shè)性結(jié)論，其表述方式為:如果，那么，對于液化氣燃燒是否為化學(xué)變化，我們做的假設(shè)就是：如果液化氣燃燒時有新物質(zhì)生成，那么液化氣燃燒是化學(xué)變化；

【收集證據(jù)】小剛設(shè)計了下列實驗來驗證自己的猜想:打開液化氣，并將其調(diào)至小火，把一只干冷的玻璃杯罩在火焰上,觀察到：

（1）玻璃杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，說明有水生成；

（2）手摸玻璃杯壁有發(fā)燙的感覺，說明放出熱量；

（3）將玻璃杯迅速倒置，向其中加入少量澄清石灰水，振蕩，觀察到澄清的石灰水變渾濁，說明有二氧化碳生成；

分析：液化氣燃燒產(chǎn)生的新物質(zhì)是水和二氧化碳；

【獲得結(jié)論】液化氣燃燒為化學(xué)變化。

反思與交流】液化氣燃燒過程伴隨發(fā)光、放熱的現(xiàn)象,小剛認為有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化不一定是化學(xué)變化，比如：電燈通電時發(fā)光放熱是物理變化，所以小剛的觀點是正確的。

故答案為：【猜想與假設(shè)】如果液化氣燃燒時有新物質(zhì)生成，那么液化氣燃燒是化學(xué)變化；【收集證據(jù)】水霧；澄清的石灰水變渾濁；水和二氧化碳；【獲得結(jié)論】化學(xué)；【反思與交流】正確；電燈通電時發(fā)光放熱是物理變化。四、綜合題（本題有5小題，共35分）28.（7分）酒精是化學(xué)中常用物質(zhì)。（1）①酒精是一種無色透明、易揮發(fā)、不導(dǎo)電的液體;②酒精在空氣中燃燒,發(fā)出淡藍色的火焰,同時放出大量的熱,酒精可以代替汽油做燃料,是一種可再生能源;③常溫下,酒精的密度為0.78g/mL,凝固點117.3℃,沸點78.2℃;④70%濃度的酒精,對細菌具有強烈的殺傷作用,可用做防腐劑等;⑤酒精能與水、甲醇等以任何比例混溶;⑥酒精在一定條件下易被氧化為乙醛或乙酸;⑦酒精有酒的氣味和刺激的辛辣滋味,微甘。上述描述酒精的性質(zhì)中,表示物理性質(zhì)的是

;表示化學(xué)性質(zhì)的是

。(填序號)（2）某興趣小組將大小相同的若干塊手帕在五份不同體積分數(shù)的酒精液體中浸透后取出點燃,做了“燒不壞的手帕”的實驗。其實驗結(jié)果記錄如下:實驗序號ABCDE所用酒精的體積分數(shù)95%65%55%15%5%實驗現(xiàn)象酒精燒完手帕燒壞酒精燒完手帕無損酒精燒完手帕無損不燃燒你推測E的實驗現(xiàn)象是

（1分）。實驗室里的酒精燈常出現(xiàn)燈內(nèi)有酒精卻點不燃的現(xiàn)象,你認為可能的原因是

?！敬鸢浮?/p>

（1）①③⑤⑦；②④⑥；（2）①不燃燒；②用完酒精燈后未蓋燈帽，導(dǎo)致酒精揮發(fā)，燈芯上水分過多或燈芯燒焦等

【解析】（1）①酒精的顏色、揮發(fā)性及導(dǎo)電性，是酒精的物理性質(zhì)；②酒精的可燃性，是酒精的化學(xué)性質(zhì)；③酒精的密度、凝固點、沸點是酒精的物理性質(zhì)；

④70%濃度的酒精，對細菌具有強烈的殺傷作用，可用做防腐劑等，這是酒精的化學(xué)性質(zhì)；

⑤酒精能與水、甲醇等以任何比例混溶，這是酒精的物理性質(zhì)；

⑥酒精在一定條件下易被氧化為乙醛或乙酸，這個變化是化學(xué)變化，因此這個性質(zhì)是酒精的化學(xué)性質(zhì)；

⑦酒精有酒的氣味和味道屬于物理性質(zhì)；

故表示物理性質(zhì)的是①③⑤⑦；表示化學(xué)性質(zhì)的是②④⑥；

（2）①從所給的數(shù)據(jù)可知：酒精的體積分數(shù)大于為95%、65%、55%時，手帕可以燃燒，為15%時，手帕不能燃燒，因此體積分數(shù)為5%時，手帕也不能燃燒；

②由于用完酒精燈后未蓋燈帽，導(dǎo)致酒精揮發(fā)，燈芯上水分過多或燈芯燒焦等，所以實驗室里的酒精燈常出現(xiàn)燈內(nèi)有酒精卻點不燃的現(xiàn)象。

故答案為：（1）①③⑤⑦；②④⑥；（2）①不燃燒；②用完酒精燈后未蓋燈帽，導(dǎo)致酒精揮發(fā)，燈芯上水分過多或燈芯燒焦等。29.（8分）信息加工素養(yǎng)指學(xué)生在短時間內(nèi)自學(xué)新知識，能對信息進行提取和加工的能力。

【資料】

我國的酸雨因大量燃燒含硫量高的煤而形成。機動車排放的尾氣也是重要原因。

溶液的酸堿度常用pH值來表示。pH值是一個介于0和14之間的數(shù)，當(dāng)時，溶液呈酸性，數(shù)值越小酸性越強；當(dāng)時，溶液呈堿性，數(shù)值越大堿性越強；當(dāng)是溶液呈中性。

【實驗】某學(xué)?；瘜W(xué)小組的同學(xué)取剛降地面的雨水樣，用pH計測pH的儀器每隔5分鐘測一次pH，其數(shù)據(jù)如表所示：請回答下列問題：測定時間17：0517：1017：1517：2017：2517：3017：35pH（1）在測定期間，該雨水為酸性逐漸______填“增強”、“減弱”或“不變”。

（2）若在17：40時刻測定，pH應(yīng)為______。填字母

A.

4.87

【應(yīng)用】

（3）回收二氧化硫可以生成硫酸，化學(xué)方程式為2SO2+2H2O+O2=2H2SO4，參加反應(yīng)的SO2與生成的H2SO4的質(zhì)量比是______。若將3.2t的S完全燃燒，全部轉(zhuǎn)化，可得到H2SO4的質(zhì)量為______t。【答案】（1）增強；（2）C；??????（3）32：49；9.8【解析】本題考查了酸雨、化學(xué)方程式的書寫、根據(jù)化學(xué)方程式計算等方面的知識，書寫化學(xué)方程式時要注意遵循質(zhì)量守恒定律。（1）因為酸雨的pH小于5.6，從檢查的結(jié)果看，所以時間的雨水的pH都小于5.6．而且是隨時間的推移pH（pH越小酸性越強）越來越小，所以是酸雨，而且越來越強。故答案為：酸性；增強；（2）因為隨著時間的推移，雨水的酸性增強，所以若在17：40時刻測定，pH略小于4.85；故填：C；（3）由2SO2+O2+2H2O=2H2SO4可知，參加反應(yīng)的SO2與生成的H2SO4的質(zhì)量比是：128：196=32：49，故填：32：49；

若將的S完全燃燒，生成SO2的質(zhì)量＝＝6.4t，

設(shè)將6.4t的SO2全部轉(zhuǎn)化，可得到H2SO4的質(zhì)量為x，

2SO2+O2+2H2O=2H2SO4

128

196

6.4t

x

x=9.8t

故填：9.8。30.(6分)閱讀下列科普短文

純凈的臭氧（O3）在常溫下是天藍色的氣體，有難聞的魚腥氣味，不穩(wěn)定，易轉(zhuǎn)化為氧氣。它雖然是空氣質(zhì)量播報中提及的大氣污染物，但臭氧層中的臭氧能吸收紫外線，保護地面生物不受傷害。而且近年來臭氧的應(yīng)用發(fā)展較快，很受人們的重視。生產(chǎn)中大量使用的臭氧通常由以下方法制得。臭氧處理飲用水。早在19世紀(jì)中期的歐洲，臭氧已被用于飲用水處理。由于臭氧有強氧化性，可以與水中的有害化合物（如硫化鉛）發(fā)生反應(yīng)，處理效果好，不會產(chǎn)生異味。臭氧做漂白劑。許多有機色素的分子遇臭氧后會被破壞，成為無色物質(zhì)。因此，臭氧可作為漂白劑，用來漂白麻、棉、紙張等。實踐證明，臭氧的漂白作用是氯氣的15倍之多。臭氧用于醫(yī)用消毒。與傳統(tǒng)的消毒劑氯氣相比，臭氧有許多優(yōu)點，如下表所示。

臭氧和氯氣的消毒情況對比消毒效果消毒所需時間（0.2mg/L）二次污染投資成本

（900m3設(shè)備）臭氧可殺滅一切微生物，包括細菌、病毒、芽孢等＜5min臭氧很快轉(zhuǎn)化為氧氣，無二次污染，高效環(huán)保約45萬元氯氣能殺滅除芽孢以外的大多數(shù)微生物，對病毒作用弱＞30min刺激皮膚，有難聞氣味，對人體有害，有二次污染、殘留，用后需大量水沖洗約3～4萬元依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題：（1）臭氧的物理性質(zhì)為_______________________________________________________（2）臭氧的沸點_________（填“大于”或“小于”）氧氣的沸點。（3）下列關(guān)于臭氧的說法中，正確的是（填序號）A．臭氧的漂白作用比氯氣強B．由氧氣制得臭氧的過程中，既有物理變化也有化學(xué)變化C．臭氧在生產(chǎn)生活中有很多用途，對人類有益無害D．臭氧穩(wěn)定性差，不利于儲存，其應(yīng)用可能會受到限制【答案】（1）在常溫下是天藍色的氣體，有魚腥臭味

（2）大于

（4）ABD【解析】解答本題關(guān)鍵是熟悉從題干中獲取有用信息，掌握臭氧消毒的過程。（1）根據(jù)不需要發(fā)生化學(xué)變化就