殺死一只知更鳥讀書筆記

讀書筆記作者:董亞丹《殺死一只知更鳥》1創(chuàng)作背景2故事體系3故事內容4內涵思想5評價及衍生CONTENT創(chuàng)作背景PART1綜述《殺死一只知更鳥》是美國女作家哈珀·李發(fā)表于1960年的長篇小說。該小說講述一個名叫湯姆·魯濱遜的年輕人，被人誣告犯了強奸罪后，只是因為是一個黑人，辯護律師阿蒂克斯·芬奇盡管握有湯姆不是強奸犯的證據(jù)，都無法阻止陪審團給出湯姆有罪的結論。此一妄加之罪，導致湯姆死于亂槍之下。雖然故事題材涉及種族不平等與強暴等嚴肅議題，其文風仍溫暖風趣。小說以第一人稱著成，敘述者的父親阿提克斯·芬奇在書中為道德端正的角色，亦是正直律師的典范。1961年，該書獲當年度普利策獎，被翻譯成四十多種語言，在世界范圍內售出超過三千萬冊，同年被改編成同名電影。1931年，在作者5歲時，9名年輕的黑人被指控在亞拉巴馬州的斯科茨博羅附近，強奸了兩名白人婦女。經過一系列漫長的、大肆宣傳又常常令人痛苦的審訊之后，9名嫌犯中的4人被判長期監(jiān)禁。許多優(yōu)秀的律師和美國市民都把這個判決看成是錯誤的。是種族偏見造成的惡果。人們還懷疑，指控黑人青年的兩名白人婦女在撒謊，而且在一次次申訴中，兩人的說法變得更令人生疑。這個案件被稱為斯科茨博羅案件，該書以此藍本創(chuàng)作而成的。DESIGNDIRECTOR創(chuàng)作背景Design&Creativity&FashionINSPIRATIONFASHION

PETERPAN美國獨立后，南方和北方沿著兩條不同的道路發(fā)展。在北方，資本主義經濟發(fā)展迅速，從19世紀20年代起，北部各州開始了工業(yè)革命，到50年代完成。1860年，北方工業(yè)生產居世界第四位，總產值達18.8億美元。在南方則實行種植園黑人奴隸制。[3]南方奴隸制度是生長在美國社會的贅瘤，它嚴重窒息了北方工商業(yè)的發(fā)展。南北矛盾和斗爭自19世紀初起日趨激烈。歷史背景南北戰(zhàn)爭是工業(yè)革命后的第一次大規(guī)模戰(zhàn)爭，消滅了奴隸制，走向資本主義時代。作者簡介哈珀·李（HarperLee，1926—2016），美國當代女作家。出生于美國阿拉巴馬州的蒙羅維爾的閉塞小鎮(zhèn)，她的父親曾經是一家報紙的編輯和所有者，后來成為阿拉巴馬州的參議員和律師。哈珀·李是家里3個孩子中最年幼的一個，從小就很頑皮。1945年至1949年間，哈珀·李在阿拉巴馬州大學攻讀法律，又在英國牛津大學學習一年，后移居紐約從事寫作。故事架構PART2主人公阿蒂克斯給孩子講述了自己因童年射殺了一只知更鳥，從而使他總有一種負罪感的故事。從作品的內容上看，知更鳥似乎與所反映的主題沒有直接關系，但就其象征意義來說，知更鳥便貫穿了整部作品，細讀作品，不難感受到知更鳥象征著天真無辜和善良的人，當你殺死知更鳥的時候，就好像在殺死善良無辜的人。知更鳥什么都沒做，只不過是一種最早報曉的鳥兒，又是最后唱小夜曲的鳥兒。它鳴聲婉轉，曲調多變，它既不毀壞別人的花園，也不在玉米地里做窩，除了專心歌唱，什么都不做。而人們卻對其無端的殘害。小說中的許多人物都和知更鳥的命運一樣，并沒有做過任何壞事卻被人傷害。不難理解作者在告訴我們發(fā)生在美國南方梅岡鎮(zhèn)的這個故事就是一個罪惡地毀滅像知更鳥一樣的天真善良的無辜者的故事。DESIGNDIRECTOR知更鳥的意義Design&Creativity&FashionINSPIRATIONFASHION

PETERPAN故事表現(xiàn)手法TheFirstMeeting許多國內外專家學者，已經從多個藝術手法解讀了這部小說，如獨特的敘事角度，隱喻以及諷刺等。象征是文學作品中常見的一種藝術手法，它用自然中的具體事物或形象，來傳達作家所要表現(xiàn)的思想內容?！霸谖膶W領域中，象征主義則強調用象征的方法暗示作品的思想，事物的發(fā)展和抽象的哲理，尤其是作者內心深處隱蔽的思緒。象征是以特定的具體形象表現(xiàn)或暗示某種觀念、哲理或情感，即言在此而其意又不限于此，一個具體意象包孕著遠遠超過其自身的意義。運用到創(chuàng)作上就是一種托物取喻以言志抒情的藝術表現(xiàn)手法。故事敘事角度TheFirstMeeting哈珀·李以一種全新的兒童視角，真實地展現(xiàn)了南方社會的生活現(xiàn)狀，表達了她對社會和人生的道德關懷與人性關懷。李運用兒童視角這一獨特的敘事策略，構建出兒童世界和成人世界兩個并置的空間，第一人稱敘述者是小女孩斯庫特，第三人稱敘述者是她的哥哥杰姆。他們有共性也有差異，性別不同，年齡也有差異。書中敘述的語言詼諧幽默，符合一個小男孩純真頑皮的特性。但在小說的后半部分，由于那一場冤案的介入，兒童的世界變得不再平靜如水，語言里也會帶有感傷的成分，體現(xiàn)出女孩多愁善感的特征。把兒童視角作為一種敘事策略，通過兒童的眼睛去發(fā)現(xiàn)成人世界的生存境遇，從“兒童本位”觀出發(fā)，將兒童世界置于比成人世界更高的位置，展現(xiàn)兒童的童年經歷、生存故鄉(xiāng)和成長煩惱，進而觀照成人世界的世俗與丑惡，兒童視角都使她的作品呈現(xiàn)出與眾不同的意義和格調。人物小傳TheFirstMeeting瓊·路易絲·斯各特·芬奇（JeanLouise“Scout”Finch）故事的敘述者和主人公。她和父親阿迪克斯、哥哥杰姆，還有黑人廚師卡爾普尼亞一起，住在梅崗鎮(zhèn)。她很聰明，按照她所生活的時代和地方的標準來衡量，她是個頑皮的小姑娘。她性格中雖然有好斗的一面。但她內心相信，小鎮(zhèn)的居民是善良的。隨著故事的發(fā)展，在湯姆·魯濱遜受審期間出現(xiàn)的仇恨和偏見，對她的信心是一個考驗。最終，斯各特能以更成熟的視角欣賞人類的善良，而又不忽視人類的罪惡。人物小傳TheFirstMeeting阿迪克斯·芬奇（AtticusFinch）斯各特和杰姆的父親，梅崗鎮(zhèn)的律師。他出身于當?shù)氐氖兰?，妻子已經去世。他有著冷峻的幽默感，并把強烈的道德正義感不斷地灌輸給自己的孩子。梅崗鎮(zhèn)中，雖然致力于爭取種族平等的居民并不多，但他是其中的一個。在黑人湯姆·魯濱遜被指控強奸一名白人婦女后，他同意為其辯護，因此，使自己和家庭成為白人居民發(fā)泄憤怒的對象。他具有堅定的信念，足智多謀，能設身處地為別人著想，分享他人的感情，因此，在小說中，他擔負著道義中堅的作用。人物小傳TheFirstMeeting杰里米·阿迪克斯·杰姆·芬奇（JeremyAtticus"Jem"Finch）斯各特的哥哥。故事開始時，他一直是和妹妹玩耍的伙伴。杰姆是個典型的美國男孩：面對挑戰(zhàn)從不退縮，幻想能加入校橄欖球隊。他比斯各特年長4歲。雖然他逐漸不再和妹妹一起玩耍．但在整部小說中．他一直是她的保護者和親密的朋友。杰姆在小說中漸漸成長為青少年，他從湯姆·魯濱遜審判案中?？吹搅俗飷汉筒还Ｋ男拍钜惨虼税l(fā)生了極大的動搖。故事內容與思想PART3主標題TheFirstMeeting故事中的情節(jié)基于敘述者六歲時對家人和鄰居生活的觀察，主要反映種族的不公正和對無辜者的摧毀。小說主要分為兩部分，第一部分主要敘述經濟大蕭條時期，在美國阿拉巴馬州的梅科姆鎮(zhèn)，斯庫特和哥哥杰姆，還有一個名為迪兒的男孩對古怪、足不出戶的鄰居拉德利既著迷又害怕。梅科姆鎮(zhèn)的大人們也不愿談論拉德利，多年來，很少見過他。孩子們對所傳出的有關他的謠言和他隱居的深層原因充滿了猜測與想象。第二部分主要敘述法院指定敘述者的父親阿蒂克斯·芬奇為黑人男子湯姆?魯濱遜的辯護律師。湯姆·魯濱遜被指控毆打并強奸年輕白人女子馬耶拉·尤厄爾。阿蒂克斯·芬奇運用自己的職業(yè)技能找到了能夠證明黑人湯姆無罪的證據(jù)，并將事實真相擺在所有陪審員和小鎮(zhèn)居民的面前，但由于偏見，陪審團依舊對魯濱遜做出了有罪裁決，被冤枉的魯濱遜在判決當晚試圖逃跑而被擊斃。主標題TheFirstMeeting作品以一個六歲的敘事者斯庫特的角度來敘述發(fā)生在周圍的事情，這種方法混合了兒童與成人的觀察所隱藏的復雜情況下的簡單動機和不容置疑的傳統(tǒng)。這本書通過斯庫特的精神成長歷程抨擊了社會的黑暗與腐朽，深刻揭露美國社會存在的嚴重的種族迫害和種族歧視，反映美國黑人的艱難辛酸生活，探索作為一個“人”的黑人的生存意義，努力呼喚黑人民族文化意識包括女性意識的覺醒。主要內容第一部分向讀者展示的是小女孩斯哥特與她的哥哥杰姆認識了鄰居杰爾，三個少年平靜而快樂的童年生活，他們一起追逐打鬧，一起演話劇。強烈的好奇心促使他們想要進一步了解布·拉德利家中的奇怪故事，探索其中的秘密。第二部分主要講述黑人湯姆·魯賓遜的命運。安靜的小鎮(zhèn)卻因為黑人羅賓遜被白人梅亞拉以強奸罪告上法庭而掀起了軒然大波，斯哥特與杰姆的父親成為羅賓遜的法律顧問，雖然表面看上去，羅賓遜顯然是被人污蔑的，但由于白人的種族歧視，仍然判定羅賓遜有罪，限制了他的自由。那一刻的羅賓遜內心極度失落與絕望，并在逃跑時被槍斃。斯格特與杰姆在這樣的生活環(huán)境下逐漸長大，孩子心中直覺的是非觀念，勇氣與正義，浪漫與天真、敢于冒險的心理世界也在這一刻得到淋漓盡致的描寫。主標題TheFirstMeeting哈珀·李以一種全新的兒童視角，真實地展現(xiàn)了南方社會的生活現(xiàn)狀，表達了她對社會和人生的道德關懷與人性關懷。李運用兒童視角這一獨特的敘事策略，構建出兒童世界和成人世界兩個并置的空間，不管是純粹地只是把兒童視角作為一種敘事策略，通過兒童的眼睛去發(fā)現(xiàn)成人世界的生存境遇，還是從“兒童本位”觀出發(fā)，將兒童世界置于比成人世界更高的位置，展現(xiàn)兒童的童年經歷、生存故鄉(xiāng)和成長煩惱，進而觀照成人世界的世俗與丑惡，兒童視角都使她的作品呈現(xiàn)出與眾不同的意義和格調。關鍵詞PART3內容關鍵詞-成長TheFirstMeeting1童年的我與在與身邊人的相處中慢慢成長，比如與卡波妮，從抵抗沖突到各退一步互相遷就。2與杰姆在樹洞撿到印第安人頭像幣，既表現(xiàn)了兩個人童年時期的為他人著想的善良、樂于助人、拾金不昧這些少年時期就開始提倡的優(yōu)良品質，又暗示了我對好運氣的單純美好的愿景。3杰姆的少年英雄心，帶著美國英雄主義的特質，在面對怪人拉德利一家毫不畏懼。在文章中，作者用一個一個小故事，隱喻不同人物的個性特征和成長過程中收獲的品質。4一場話劇的演出，再一次體現(xiàn)杰姆的英雄特質。闖禍的少年，預示著孩子們童年的成長。流言蜚語制造的悲劇，隱喻工業(yè)革命后的資本主義時代，社會環(huán)境的混亂，以及諷刺人云亦云這種作風的負面影響。整個話劇的推演，也表現(xiàn)了美國自由主義的人文特征5最后一個自然段體現(xiàn)了童年的我膽小懦弱的性格特質，代表了那個時代美國頹廢、叛逆的一代人，為后文我的成長作鋪墊。關鍵詞-溫情TheFirstMeeting1從女孩的視角，重點描述了小鎮(zhèn)生活中親情的溫暖?？ú輰ε⒌恼疹櫯c教育，關于禮儀與教養(yǎng)，關于寫字學習，關于小鎮(zhèn)處事之道，以童年叛逆性格的角度真實的敘述，反襯了這段家庭關系帶來的溫情感。2女孩和杰姆接受父親阿迪可斯的循循教誨，關于如何與人相處，適應小鎮(zhèn)的社會環(huán)境與文化。父親舉了個換位思考的方式，說“如果你不鉆進他的皮膚，向他一樣走來走去”，就像我們常說的，穿別人的鞋走路，才能理解別人。父親的方式，讓孩子們理解別人，也是孩子們的天真與對真知的期待，才能正向的理解別人。否則，如果你的身材不適合這身皮膚，走路都是歪的。3卡羅琳小姐被搗蛋孩子氣哭，有一群孩子來安慰，杰姆保護妹妹不受別的孩子傷害……一個個簡短的橋段，平凡且溫情，又有孩子氣的天真與探尋真知的勇氣。關鍵詞-善良TheFirstMeeting1引出莫迪小姐人物線，莫迪小姐的高貴、勤勞、巧手、熱愛大自然，卻又說話直率，甚至刻薄，以幾個微小的日常，展現(xiàn)她的性格特質和與我的情誼。2借莫迪小姐的口，揭示人生哲理——（1）一顆香附子可以毀掉整個院子，像瘟疫一樣。提醒我們任何不起眼的事物，可以帶來巨大的影響，一陣風可以是風言風語、可以是風吹草動，也可以是風起云涌。如同“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。（2）即使阿迪克斯爛醉如泥，我不會像某些人神智清醒時那么狠毒。世界上有一類人，只擔心來世，而不學習今生如何做人。善良與善良并不一樣，丑惡與丑惡也不盡相同，即使我們不鼓勵種族歧視，并不代表種族自己不歧視自己。為惡就是在歧視自己。3我們與父親的親情，也體現(xiàn)了美國自由主義精神的教育理念。關鍵詞-善良TheFirstMeeting1引出莫迪小姐人物線，莫迪小姐的高貴、勤勞、巧手、熱愛大自然，卻又說話直率，甚至刻薄，以幾個微小的日常，展現(xiàn)她的性格特質和與我的情誼。2借莫迪小姐的口，揭示人生哲理——（1）一顆香附子可以毀掉整個院子，像瘟疫一樣。提醒我們任何不起眼的事物，可以帶來巨大的影響，一陣風可以是風言風語、可以是風吹草動，也可以是風起云涌。如同“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。（2）即使阿迪克斯爛醉如泥，我不會像某些人神智清醒時那么狠毒。世界上有一類人，只擔心來世，而不學習今生如何做人。善良與善良并不一樣，丑惡與丑惡也不盡相同，即使我們不鼓勵種族歧視，并不代表種族自己不歧視自己。為惡就是在歧視自己。3我們與父親的親情，也體現(xiàn)了美國自由主義精神的教育理念。關鍵詞-動蕩TheFirstMeeting1拉德利怪人的舉止和橋段，隱喻這個社會的種族歧視，和一部分白人的殘暴。2孩子們學生時代的經歷，表現(xiàn)他們勇敢探尋的小英雄主義色彩。3整章的故事，暗示在工業(yè)革命、南北戰(zhàn)爭后的資本主義時代，美國底層人民生活的動蕩不安。。關鍵詞-動蕩TheFirstMeeting1拉德利怪人的舉止和橋段，隱喻這個社會的種族歧視，和一部分白人的殘暴。2孩子們學生時代的經歷，表現(xiàn)他們勇敢探尋的小英雄主義色彩。3整章的故事，暗示在工業(yè)革命、南北戰(zhàn)爭后的資本主義時代，美國底層人民生活的動蕩不安。。關鍵詞-教養(yǎng)TheFirstMeeting1父親阿迪克斯接了一個為黑人辯護的案子，并遭到當?shù)鼐用竦奈耆?，表現(xiàn)了當時的時代背景，南方植物園制度對奴隸制的沿襲，與北方資本主義工業(yè)制度分化，引發(fā)美國內戰(zhàn)的危機。同時，也是在反對種族歧視，父親將此作為一種沒有教養(yǎng)的行為，來教育子女，讓自己的孩子學會正義。2圣誕節(jié)宴會的故事，通過“餐桌禮儀”，表達的主題依舊是教養(yǎng)。孩子們從叛逆頑劣到參與宴會的過程中，學會如何做一個有教養(yǎng)的人，這是本篇帶來的成長。3小鎮(zhèn)居民群像的描寫，對教養(yǎng)的不同行為，#殺死一只知更鳥（書籍）側面反映小鎮(zhèn)的陋習、古板、守舊，為下文的情節(jié)進展做鋪墊。關鍵詞-樹洞的故事TheFirstMeeting1時間推進至二年級，孩子們也在年齡的增長中成長。最后一段，杰姆做錯事哭泣，但沒有出聲，也呼應了他“長大”這一時間推進線索。2我