第三章(1)視聽語言

第三章蒙太奇與長鏡頭

視聽語言第一節(jié)剪輯與蒙太奇一關(guān)于“剪輯”的含義電影最初的剪輯，是因為技術(shù)方面的原因：膠片的規(guī)格不可能是影片正好需要的長度。剪輯在英語國家中統(tǒng)稱為Filmediting影片剪輯，德語中稱為schnitt剪輯，法國稱為Montage蒙太奇，雖然都表現(xiàn)一個共同的含義，即把兩個膠片接起來，但英、德兩國的含義與法國的含義仍然存在一定區(qū)別。前者把剪輯看成是技術(shù)性問題，英語中的editing的原形為edit，本意是動詞編輯、編纂，而德語schnitt的原意，也是動詞切割剪截裁。后者對于剪輯的理解則側(cè)重于整體影片的功能結(jié)構(gòu)方面，因為montage出自于建筑學(xué)的術(shù)語：結(jié)構(gòu)。最初的剪輯工作好像很簡單，把導(dǎo)演要敘述的故事說明白就行了，但是經(jīng)過長期的探索之后，電影創(chuàng)作者開始意識到，把各種狀態(tài)下拍攝獲得的膠片素材帶換一個角度，把這一系列畫面彼此有機(jī)的連接在一起的作法，會產(chǎn)生不同的效果。此時，視聽語言便誕生了。這種剪輯方法，經(jīng)常使剪輯出來的影片得到一種類似于1+1大于2的效果。也就說，把不同的鏡頭組結(jié)在一起，會傳達(dá)出新的含義，并且提供出一種交流感情、思想、事實的新方式。二、蘇聯(lián)蒙太奇學(xué)派時間：20世紀(jì)20－30年代人物：庫里肖夫、維爾托夫、愛森斯坦、普多夫金、杜甫仁科庫里肖夫效應(yīng)“我們從某一部影片中選了蘇聯(lián)著名演員莫茲尤辛的幾個特寫鏡頭，我們選的都是靜止的沒有任何表情的特寫。我們把這些完全相同的特寫與其它影片的小片斷連接成三個組合。第一個組合是莫茲尤辛的特寫后面緊接著一張桌上擺了一盤湯的鏡頭。第二個組合是使莫茲尤辛的鏡頭與一個棺材里面躺著一個女尸的鏡頭緊緊相連。第三個組合是這個特寫后面緊接著一個小女孩在玩著一個滑稽的玩具狗熊?！睂嶒灦R頭一：一個男人從左往后入畫鏡頭二：一個女人從右往左入畫鏡頭三：二人相遇握手，男人手指畫外鏡頭四：一個白宮的鏡頭鏡頭五：二人攜手走上臺階普多夫金普多夫金（1893——1953年）前蘇聯(lián)著名導(dǎo)演，演員，理論家主要作品：《母親》《圣彼得堡的末日》《成吉思汗的后代》等普多夫金對蒙太奇的認(rèn)識普多夫金的理論強(qiáng)調(diào)了電影的敘事性，即通過分鏡頭突出細(xì)節(jié)的重要性，通過對情節(jié)和事件的分解組合，再現(xiàn)情節(jié)和事件，使蒙太奇成為劇情片段的連續(xù)，從而加強(qiáng)電影的敘事力量。愛森斯坦愛森斯坦（1898～1948）蘇聯(lián)電影導(dǎo)演，電影藝術(shù)理論家、教育家。代表作品：《戰(zhàn)艦波將金號》《十月》愛森斯坦對蒙太奇的認(rèn)識蒙太奇的作用不是簡單的連接，而更重要的作用在于蒙太奇的“沖突”和“對立”。蒙太奇要達(dá)到“震撼”的作用才算是實現(xiàn)了自己的作用，將強(qiáng)烈對比的鏡頭組接在一起，強(qiáng)迫觀眾接受某個觀念，而這個觀念要大于和不同于這些鏡頭之間的簡單組合。建立雜耍蒙太奇、理性蒙太奇、垂直蒙太奇的理論雜耍蒙太奇雜耍蒙太奇的含義是選擇具有強(qiáng)烈感染力的手段加以適當(dāng)?shù)慕M合，以影響觀眾的情緒，使觀眾接受作者的思想結(jié)論。雜耍蒙太奇在內(nèi)容上可以隨意選擇，不受原劇情約束，促使造成最終能說明主題的效果。理性蒙太奇理性蒙太奇：愛森斯坦認(rèn)為剪輯是有機(jī)和辨證的。剪輯應(yīng)該在一個鏡頭達(dá)到“爆裂”點（緊張程度達(dá)到極點）時才進(jìn)行，應(yīng)該象內(nèi)燃機(jī)的迸發(fā)一樣具有強(qiáng)有力的節(jié)奏感。一組鏡頭中的每個鏡頭應(yīng)當(dāng)是不完全的，只應(yīng)起部分作用而不是起全部作用，兩個鏡頭（正題和反題）的沖突產(chǎn)生全新的思想（合題）。蒙太奇定義《電影藝術(shù)辭典》(1986版)定義：“在電影創(chuàng)作，根據(jù)主題的需要，情節(jié)的發(fā)展，觀眾注意力和關(guān)心的程度，將全片所要表現(xiàn)的內(nèi)容分解為不同的段落、場面、鏡頭，分別進(jìn)行處理和拍攝。然后再根據(jù)原訂的創(chuàng)作構(gòu)思、運用藝術(shù)技巧，將這些鏡頭、場面、段落，合乎邏輯地、富于節(jié)奏地重新組合，使之通過形象間相輔相成和相反相成的關(guān)系，相互作用，產(chǎn)生連貫、對比、呼應(yīng)、聯(lián)想、懸念等效果，構(gòu)成一個連綿不斷的有機(jī)整體——一部完整地反映生活、表達(dá)思想、條理貫通、生動感人的影片。這種構(gòu)成一部完整影片的獨特的表現(xiàn)方法稱為蒙太奇?！钡诙?jié)剪輯的一般規(guī)律一、軸線原則1，軸線原則的概念所謂軸線，是指被攝對象的視線方向、運動方向和不同對象之間的關(guān)系所形成的一條虛擬直線。軸線是在鏡頭的轉(zhuǎn)換中制約視角變化范圍的界線。在實際拍攝同一場景中拍攝相連鏡頭，編攝人員圍繞被攝對象進(jìn)行鏡頭調(diào)度時，為了保證被攝對象在電視畫面空間中的正確位置和方向的統(tǒng)一，攝像機(jī)要在軸線一側(cè)180度之內(nèi)的區(qū)域設(shè)置機(jī)位、安排角度、調(diào)度景別，這即是攝像師處理鏡頭調(diào)度必須遵守的“軸線規(guī)則”。這是構(gòu)成畫面空間統(tǒng)一感的基本條件。2，軸線的分類1），關(guān)系軸線2），運動軸線3），方向軸線關(guān)系軸線關(guān)系軸線是指兩個以上靜態(tài)主體每兩者之間的假設(shè)連接線。場景中人物之間的關(guān)系軸向是以他們相互視線的走向為基礎(chǔ)的。1—主機(jī)位；2、3—平行機(jī)位；4、5—外反拍機(jī)位；6、7—內(nèi)反拍機(jī)位；8、9、10、11—騎軸機(jī)位

9

28

76

341

5軸線

1011運動軸線即處于運動中的人或物體，其運動方向構(gòu)成主體的運動軸線。1234561634523、合理越軸利用主體的運動越軸利用主觀鏡頭“越軸”利用運動鏡頭“越軸”利用中性鏡頭“越軸”（騎軸鏡頭）利用特寫鏡頭“越軸”插入遠(yuǎn)景鏡頭（空鏡頭）“越軸”利用復(fù)雜或強(qiáng)烈的運動“越軸”利用多軸線“越軸”二、視線匹配原則：三鏡頭法雙人對話場面中通常采用三鏡頭法，三鏡頭法是好萊塢的成規(guī)。一般先用一個交代鏡頭把空間關(guān)系交代清楚(鏡頭1)，然后切一個人物A的正打(鏡頭2)，之后再切一個人物B反打(鏡頭3)，其中鏡頭2和鏡頭3都是鏡頭1(交代鏡頭)中的一部分，而且鏡頭2和鏡頭3中都有彼此的一部分。所以好萊塢三鏡頭法是時空統(tǒng)一的，符合經(jīng)典好萊塢電影封閉空間觀念所追求的連貫性。三、鏡頭的組接規(guī)律“動接動，靜接靜”（原則）1，運動鏡頭相接a.動接動 若前一鏡頭無落幅，下一個鏡頭則無需起幅；b.靜接靜 若前一鏡頭有落幅，下一個鏡頭必須有起幅。2，運動鏡頭與固定鏡頭的組接靜接靜

a.固定鏡頭+運動鏡頭（有起幅）

b.運動鏡頭（有落幅）+固定鏡頭3、固定鏡頭相接——靜接靜需要注意的問題：1、一組固定鏡頭的組接，應(yīng)設(shè)法尋找畫面因素內(nèi)外的相似性

2、畫面內(nèi)靜止物體的固定鏡頭相互連接時，要保證鏡頭長度一致。

3、畫面內(nèi)主體運動的固定鏡頭相互連接時，要選擇精彩的動作瞬間，并保證運作過程的完整性。四，剪輯的手法1、無技巧剪輯——“硬切”2、技巧剪輯

A、淡出淡入——一個畫面逐漸暗下去，下—個畫面逐漸亮起來。一般用作大的段落間隔用。

B、疊化——上下兩個畫面有幾秒鐘時間的重合，一般用來表現(xiàn)空間的轉(zhuǎn)換和明顯的時間過渡。C、翻頁——第—個畫面象翻書一樣翻過去，第二個畫面隨之顯露出來。D、劃像——前一畫面從一個方向退出面面，第二個畫面隨之出現(xiàn)，開始另一段落。E、圈出圈入——這也是一種常用的段落轉(zhuǎn)換技巧，第一個段落結(jié)束后，用圓圈和方框等圖形把下一個畫面團(tuán)出來開始第二個段落。

F、定格——第一段的結(jié)尾畫面作定格處理，使人產(chǎn)生瞬間的視覺停頓，接著出現(xiàn)下—個畫面，這比較適合于不同主題段落間的轉(zhuǎn)換。另外還有閃白、閃黑、黑場等。第三節(jié)蒙太奇的分類蒙太奇的分類法國電影理論家馬爾丹在總結(jié)前人段落蒙太奇的異同后，提出了敘事蒙太奇和表現(xiàn)蒙太奇概念，這一劃分簡單、科學(xué)、實用一、敘事蒙太奇這種蒙太奇由美國電影大師格里菲斯等人首創(chuàng),是影視片中最常用的一種敘事方法,它的特征是以交代情節(jié)、展示事件為主旨,按照情節(jié)發(fā)展的時間流程、因果關(guān)系來分切組合鏡頭、場面和段落,從而引導(dǎo)觀眾理解劇情。這種蒙太奇組接脈絡(luò)清楚,邏輯連貫,明白易懂。

敘事蒙太奇包含：1、平行蒙太奇——常以不同時空(或同時異地)發(fā)生的兩條或兩條以上的情節(jié)線并列表現(xiàn),分頭敘述而統(tǒng)一在一個完整的結(jié)構(gòu)之中。2、交叉蒙太奇——它將同一時間不同地域發(fā)生的兩條或數(shù)條情節(jié)線迅速而頻繁地交替剪接在一起,其中一條線索的發(fā)展往往影響另外線索,各條線索相互依存,最后匯合在一起。3、連續(xù)蒙太奇——沿著一條單一的情節(jié)線索,按照事件的邏輯順序,有節(jié)奏地連續(xù)敘事。這種敘事自然流暢,樸實平順,但由于缺乏時空與場面的變換,無法直接展示同時發(fā)生的情節(jié),難于突出各條情節(jié)線之間的對列關(guān)系,不利于概括,易有拖沓冗長,平鋪直敘之感。因此,在一部影片中絕少單獨使用,多與平行、交叉蒙太奇手交混使用,相輔相成。二、表現(xiàn)蒙太奇表現(xiàn)蒙太奇是以相連的或相疊的鏡頭、場面、段落在形式上或內(nèi)容上的相互對照、沖擊，產(chǎn)生比喻、象征的效果，引發(fā)觀眾的聯(lián)想，創(chuàng)造更為豐富的涵義，從而表達(dá)某種心理、思想、情感和情緒。1、隱喻蒙太奇這種敘述手法通過鏡頭（或者場面）的并列或交叉表現(xiàn)，含蓄而形象地表達(dá)創(chuàng)作者的某種寓意或者對某個事件的主觀情緒。它往往是將類比的事物之間具有某種相似的特征表達(dá)出來，以引起觀眾的聯(lián)想，領(lǐng)會創(chuàng)作者的寓意和領(lǐng)略事件的主觀情緒色彩。2、對比蒙太奇這種蒙太奇表現(xiàn)手法就是在鏡頭的內(nèi)容上或者形式上造成一種對比效果，給人一種反差感受，用來表達(dá)創(chuàng)作者的某種寓意或者情緒和思想3、心理蒙太奇這種表現(xiàn)技巧是通過鏡頭組接，直接而生動地表現(xiàn)人物的心理活動、精