第三章(1)視聽(tīng)語(yǔ)言

第三章蒙太奇與長(zhǎng)鏡頭

視聽(tīng)語(yǔ)言第一節(jié)剪輯與蒙太奇一關(guān)于“剪輯”的含義電影最初的剪輯，是因?yàn)榧夹g(shù)方面的原因：膠片的規(guī)格不可能是影片正好需要的長(zhǎng)度。剪輯在英語(yǔ)國(guó)家中統(tǒng)稱為Filmediting影片剪輯，德語(yǔ)中稱為schnitt剪輯，法國(guó)稱為Montage蒙太奇，雖然都表現(xiàn)一個(gè)共同的含義，即把兩個(gè)膠片接起來(lái)，但英、德兩國(guó)的含義與法國(guó)的含義仍然存在一定區(qū)別。前者把剪輯看成是技術(shù)性問(wèn)題，英語(yǔ)中的editing的原形為edit，本意是動(dòng)詞編輯、編纂，而德語(yǔ)schnitt的原意，也是動(dòng)詞切割剪截裁。后者對(duì)于剪輯的理解則側(cè)重于整體影片的功能結(jié)構(gòu)方面，因?yàn)閙ontage出自于建筑學(xué)的術(shù)語(yǔ)：結(jié)構(gòu)。最初的剪輯工作好像很簡(jiǎn)單，把導(dǎo)演要敘述的故事說(shuō)明白就行了，但是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的探索之后，電影創(chuàng)作者開(kāi)始意識(shí)到，把各種狀態(tài)下拍攝獲得的膠片素材帶換一個(gè)角度，把這一系列畫(huà)面彼此有機(jī)的連接在一起的作法，會(huì)產(chǎn)生不同的效果。此時(shí)，視聽(tīng)語(yǔ)言便誕生了。這種剪輯方法，經(jīng)常使剪輯出來(lái)的影片得到一種類似于1+1大于2的效果。也就說(shuō)，把不同的鏡頭組結(jié)在一起，會(huì)傳達(dá)出新的含義，并且提供出一種交流感情、思想、事實(shí)的新方式。二、蘇聯(lián)蒙太奇學(xué)派時(shí)間：20世紀(jì)20－30年代人物：庫(kù)里肖夫、維爾托夫、愛(ài)森斯坦、普多夫金、杜甫仁科庫(kù)里肖夫效應(yīng)“我們從某一部影片中選了蘇聯(lián)著名演員莫茲尤辛的幾個(gè)特寫(xiě)鏡頭，我們選的都是靜止的沒(méi)有任何表情的特寫(xiě)。我們把這些完全相同的特寫(xiě)與其它影片的小片斷連接成三個(gè)組合。第一個(gè)組合是莫茲尤辛的特寫(xiě)后面緊接著一張桌上擺了一盤(pán)湯的鏡頭。第二個(gè)組合是使莫茲尤辛的鏡頭與一個(gè)棺材里面躺著一個(gè)女尸的鏡頭緊緊相連。第三個(gè)組合是這個(gè)特寫(xiě)后面緊接著一個(gè)小女孩在玩著一個(gè)滑稽的玩具狗熊。”實(shí)驗(yàn)二鏡頭一：一個(gè)男人從左往后入畫(huà)鏡頭二：一個(gè)女人從右往左入畫(huà)鏡頭三：二人相遇握手，男人手指畫(huà)外鏡頭四：一個(gè)白宮的鏡頭鏡頭五：二人攜手走上臺(tái)階普多夫金普多夫金（1893——1953年）前蘇聯(lián)著名導(dǎo)演，演員，理論家主要作品：《母親》《圣彼得堡的末日》《成吉思汗的后代》等普多夫金對(duì)蒙太奇的認(rèn)識(shí)普多夫金的理論強(qiáng)調(diào)了電影的敘事性，即通過(guò)分鏡頭突出細(xì)節(jié)的重要性，通過(guò)對(duì)情節(jié)和事件的分解組合，再現(xiàn)情節(jié)和事件，使蒙太奇成為劇情片段的連續(xù)，從而加強(qiáng)電影的敘事力量。愛(ài)森斯坦愛(ài)森斯坦（1898～1948）蘇聯(lián)電影導(dǎo)演，電影藝術(shù)理論家、教育家。代表作品：《戰(zhàn)艦波將金號(hào)》《十月》愛(ài)森斯坦對(duì)蒙太奇的認(rèn)識(shí)蒙太奇的作用不是簡(jiǎn)單的連接，而更重要的作用在于蒙太奇的“沖突”和“對(duì)立”。蒙太奇要達(dá)到“震撼”的作用才算是實(shí)現(xiàn)了自己的作用，將強(qiáng)烈對(duì)比的鏡頭組接在一起，強(qiáng)迫觀眾接受某個(gè)觀念，而這個(gè)觀念要大于和不同于這些鏡頭之間的簡(jiǎn)單組合。建立雜耍蒙太奇、理性蒙太奇、垂直蒙太奇的理論雜耍蒙太奇雜耍蒙太奇的含義是選擇具有強(qiáng)烈感染力的手段加以適當(dāng)?shù)慕M合，以影響觀眾的情緒，使觀眾接受作者的思想結(jié)論。雜耍蒙太奇在內(nèi)容上可以隨意選擇，不受原劇情約束，促使造成最終能說(shuō)明主題的效果。理性蒙太奇理性蒙太奇：愛(ài)森斯坦認(rèn)為剪輯是有機(jī)和辨證的。剪輯應(yīng)該在一個(gè)鏡頭達(dá)到“爆裂”點(diǎn)（緊張程度達(dá)到極點(diǎn)）時(shí)才進(jìn)行，應(yīng)該象內(nèi)燃機(jī)的迸發(fā)一樣具有強(qiáng)有力的節(jié)奏感。一組鏡頭中的每個(gè)鏡頭應(yīng)當(dāng)是不完全的，只應(yīng)起部分作用而不是起全部作用，兩個(gè)鏡頭（正題和反題）的沖突產(chǎn)生全新的思想（合題）。蒙太奇定義《電影藝術(shù)辭典》(1986版)定義：“在電影創(chuàng)作，根據(jù)主題的需要，情節(jié)的發(fā)展，觀眾注意力和關(guān)心的程度，將全片所要表現(xiàn)的內(nèi)容分解為不同的段落、場(chǎng)面、鏡頭，分別進(jìn)行處理和拍攝。然后再根據(jù)原訂的創(chuàng)作構(gòu)思、運(yùn)用藝術(shù)技巧，將這些鏡頭、場(chǎng)面、段落，合乎邏輯地、富于節(jié)奏地重新組合，使之通過(guò)形象間相輔相成和相反相成的關(guān)系，相互作用，產(chǎn)生連貫、對(duì)比、呼應(yīng)、聯(lián)想、懸念等效果，構(gòu)成一個(gè)連綿不斷的有機(jī)整體——一部完整地反映生活、表達(dá)思想、條理貫通、生動(dòng)感人的影片。這種構(gòu)成一部完整影片的獨(dú)特的表現(xiàn)方法稱為蒙太奇?！钡诙?jié)剪輯的一般規(guī)律一、軸線原則1，軸線原則的概念所謂軸線，是指被攝對(duì)象的視線方向、運(yùn)動(dòng)方向和不同對(duì)象之間的關(guān)系所形成的一條虛擬直線。軸線是在鏡頭的轉(zhuǎn)換中制約視角變化范圍的界線。在實(shí)際拍攝同一場(chǎng)景中拍攝相連鏡頭，編攝人員圍繞被攝對(duì)象進(jìn)行鏡頭調(diào)度時(shí)，為了保證被攝對(duì)象在電視畫(huà)面空間中的正確位置和方向的統(tǒng)一，攝像機(jī)要在軸線一側(cè)180度之內(nèi)的區(qū)域設(shè)置機(jī)位、安排角度、調(diào)度景別，這即是攝像師處理鏡頭調(diào)度必須遵守的“軸線規(guī)則”。這是構(gòu)成畫(huà)面空間統(tǒng)一感的基本條件。2，軸線的分類1），關(guān)系軸線2），運(yùn)動(dòng)軸線3），方向軸線關(guān)系軸線關(guān)系軸線是指兩個(gè)以上靜態(tài)主體每?jī)烧咧g的假設(shè)連接線。場(chǎng)景中人物之間的關(guān)系軸向是以他們相互視線的走向?yàn)榛A(chǔ)的。1—主機(jī)位；2、3—平行機(jī)位；4、5—外反拍機(jī)位；6、7—內(nèi)反拍機(jī)位；8、9、10、11—騎軸機(jī)位

9

28

76

341

5軸線

1011運(yùn)動(dòng)軸線即處于運(yùn)動(dòng)中的人或物體，其運(yùn)動(dòng)方向構(gòu)成主體的運(yùn)動(dòng)軸線。1234561634523、合理越軸利用主體的運(yùn)動(dòng)越軸利用主觀鏡頭“越軸”利用運(yùn)動(dòng)鏡頭“越軸”利用中性鏡頭“越軸”（騎軸鏡頭）利用特寫(xiě)鏡頭“越軸”插入遠(yuǎn)景鏡頭（空鏡頭）“越軸”利用復(fù)雜或強(qiáng)烈的運(yùn)動(dòng)“越軸”利用多軸線“越軸”二、視線匹配原則：三鏡頭法雙人對(duì)話場(chǎng)面中通常采用三鏡頭法，三鏡頭法是好萊塢的成規(guī)。一般先用一個(gè)交代鏡頭把空間關(guān)系交代清楚(鏡頭1)，然后切一個(gè)人物A的正打(鏡頭2)，之后再切一個(gè)人物B反打(鏡頭3)，其中鏡頭2和鏡頭3都是鏡頭1(交代鏡頭)中的一部分，而且鏡頭2和鏡頭3中都有彼此的一部分。所以好萊塢三鏡頭法是時(shí)空統(tǒng)一的，符合經(jīng)典好萊塢電影封閉空間觀念所追求的連貫性。三、鏡頭的組接規(guī)律“動(dòng)接動(dòng)，靜接靜”（原則）1，運(yùn)動(dòng)鏡頭相接a.動(dòng)接動(dòng) 若前一鏡頭無(wú)落幅，下一個(gè)鏡頭則無(wú)需起幅；b.靜接靜 若前一鏡頭有落幅，下一個(gè)鏡頭必須有起幅。2，運(yùn)動(dòng)鏡頭與固定鏡頭的組接靜接靜

a.固定鏡頭+運(yùn)動(dòng)鏡頭（有起幅）

b.運(yùn)動(dòng)鏡頭（有落幅）+固定鏡頭3、固定鏡頭相接——靜接靜需要注意的問(wèn)題：1、一組固定鏡頭的組接，應(yīng)設(shè)法尋找畫(huà)面因素內(nèi)外的相似性

2、畫(huà)面內(nèi)靜止物體的固定鏡頭相互連接時(shí)，要保證鏡頭長(zhǎng)度一致。

3、畫(huà)面內(nèi)主體運(yùn)動(dòng)的固定鏡頭相互連接時(shí)，要選擇精彩的動(dòng)作瞬間，并保證運(yùn)作過(guò)程的完整性。四，剪輯的手法1、無(wú)技巧剪輯——“硬切”2、技巧剪輯

A、淡出淡入——一個(gè)畫(huà)面逐漸暗下去，下—個(gè)畫(huà)面逐漸亮起來(lái)。一般用作大的段落間隔用。

B、疊化——上下兩個(gè)畫(huà)面有幾秒鐘時(shí)間的重合，一般用來(lái)表現(xiàn)空間的轉(zhuǎn)換和明顯的時(shí)間過(guò)渡。C、翻頁(yè)——第—個(gè)畫(huà)面象翻書(shū)一樣翻過(guò)去，第二個(gè)畫(huà)面隨之顯露出來(lái)。D、劃像——前一畫(huà)面從一個(gè)方向退出面面，第二個(gè)畫(huà)面隨之出現(xiàn)，開(kāi)始另一段落。E、圈出圈入——這也是一種常用的段落轉(zhuǎn)換技巧，第一個(gè)段落結(jié)束后，用圓圈和方框等圖形把下一個(gè)畫(huà)面團(tuán)出來(lái)開(kāi)始第二個(gè)段落。

F、定格——第一段的結(jié)尾畫(huà)面作定格處理，使人產(chǎn)生瞬間的視覺(jué)停頓，接著出現(xiàn)下—個(gè)畫(huà)面，這比較適合于不同主題段落間的轉(zhuǎn)換。另外還有閃白、閃黑、黑場(chǎng)等。第三節(jié)蒙太奇的分類蒙太奇的分類法國(guó)電影理論家馬爾丹在總結(jié)前人段落蒙太奇的異同后，提出了敘事蒙太奇和表現(xiàn)蒙太奇概念，這一劃分簡(jiǎn)單、科學(xué)、實(shí)用一、敘事蒙太奇這種蒙太奇由美國(guó)電影大師格里菲斯等人首創(chuàng),是影視片中最常用的一種敘事方法,它的特征是以交代情節(jié)、展示事件為主旨,按照情節(jié)發(fā)展的時(shí)間流程、因果關(guān)系來(lái)分切組合鏡頭、場(chǎng)面和段落,從而引導(dǎo)觀眾理解劇情。這種蒙太奇組接脈絡(luò)清楚,邏輯連貫,明白易懂。

敘事蒙太奇包含：1、平行蒙太奇——常以不同時(shí)空(或同時(shí)異地)發(fā)生的兩條或兩條以上的情節(jié)線并列表現(xiàn),分頭敘述而統(tǒng)一在一個(gè)完整的結(jié)構(gòu)之中。2、交叉蒙太奇——它將同一時(shí)間不同地域發(fā)生的兩條或數(shù)條情節(jié)線迅速而頻繁地交替剪接在一起,其中一條線索的發(fā)展往往影響另外線索,各條線索相互依存,最后匯合在一起。3、連續(xù)蒙太奇——沿著一條單一的情節(jié)線索,按照事件的邏輯順序,有節(jié)奏地連續(xù)敘事。這種敘事自然流暢,樸實(shí)平順,但由于缺乏時(shí)空與場(chǎng)面的變換,無(wú)法直接展示同時(shí)發(fā)生的情節(jié),難于突出各條情節(jié)線之間的對(duì)列關(guān)系,不利于概括,易有拖沓冗長(zhǎng),平鋪直敘之感。因此,在一部影片中絕少單獨(dú)使用,多與平行、交叉蒙太奇手交混使用,相輔相成。二、表現(xiàn)蒙太奇表現(xiàn)蒙太奇是以相連的或相疊的鏡頭、場(chǎng)面、段落在形式上或內(nèi)容上的相互對(duì)照、沖擊，產(chǎn)生比喻、象征的效果，引發(fā)觀眾的聯(lián)想，創(chuàng)造更為豐富的涵義，從而表達(dá)某種心理、思想、情感和情緒。1、隱喻蒙太奇這種敘述手法通過(guò)鏡頭（或者場(chǎng)面）的并列或交叉表現(xiàn)，含蓄而形象地表達(dá)創(chuàng)作者的某種寓意或者對(duì)某個(gè)事件的主觀情緒。它往往是將類比的事物之間具有某種相似的特征表達(dá)出來(lái)，以引起觀眾的聯(lián)想，領(lǐng)會(huì)創(chuàng)作者的寓意和領(lǐng)略事件的主觀情緒色彩。2、對(duì)比蒙太奇這種蒙太奇表現(xiàn)手法就是在鏡頭的內(nèi)容上或者形式上造成一種對(duì)比效果，給人一種反差感受，用來(lái)表達(dá)創(chuàng)作者的某種寓意或者情緒和思想3、心理蒙太奇這種表現(xiàn)技巧是通過(guò)鏡頭組接，直接而生動(dòng)地表現(xiàn)人物的心理活動(dòng)、精