一年級下冊數(shù)學(xué)教案-4.12《100以內(nèi)加減法（一）復(fù)習(xí)課》蘇教版

一年級下冊數(shù)學(xué)教案4.12《100以內(nèi)加減法（一）復(fù)習(xí)課》蘇教版教案設(shè)計一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課是蘇教版一年級下冊數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)課，主要復(fù)習(xí)第6~8單元的內(nèi)容，即100以內(nèi)加減法。我們將回顧和鞏固學(xué)生在此前的學(xué)習(xí)中掌握的加減法運算規(guī)則，提高他們對于100以內(nèi)數(shù)的認識，以及運用加減法解決問題的能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生能夠熟練地進行100以內(nèi)的加減法運算，提高計算的準確性。2.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，使他們能夠理解加減法之間的關(guān)系。3.提升學(xué)生運用加減法解決實際問題的能力，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)難點：學(xué)生對于進位加法和退位減法的理解及運用。2.教學(xué)重點：學(xué)生能夠熟練地進行100以內(nèi)的加減法運算，并能夠解決實際問題。四、教具與學(xué)具準備1.教具：黑板、粉筆、課件等。2.學(xué)具：練習(xí)本、筆、算盤等。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入（5分鐘）通過一個實際情景引出本節(jié)課的主題，例如：“小明的文具盒里有5支鉛筆，老師又給了他3支，請問小明現(xiàn)在有多少支鉛筆？”讓學(xué)生思考并回答，引導(dǎo)他們運用加法來解決問題。2.知識回顧（10分鐘）3.例題講解（10分鐘）講解一些典型的例題，如進位加法和退位減法，讓學(xué)生觀察和分析，引導(dǎo)他們理解并掌握這些運算的規(guī)則。例如，講解23+8和5726的運算過程，讓學(xué)生明白進位和退位的原理。4.隨堂練習(xí)（10分鐘）設(shè)置一些練習(xí)題，讓學(xué)生獨立完成，檢驗他們對于加減法的掌握程度。如：38+27、4519等。教師及時批改和講解，幫助學(xué)生糾正錯誤，提高計算的準確性。5.課堂小結(jié)（5分鐘）六、板書設(shè)計板書內(nèi)容主要包括本節(jié)課的主要知識點，如加法的運算規(guī)則、減法的運算規(guī)則，以及一些典型的例題和練習(xí)題。板書設(shè)計要簡潔明了，突出重點，便于學(xué)生理解和記憶。七、作業(yè)設(shè)計1.完成練習(xí)本上的相關(guān)練習(xí)題。2.請家長監(jiān)督學(xué)生完成練習(xí)，并及時批改簽字。八、課后反思及拓展延伸課后，教師應(yīng)反思本節(jié)課的教學(xué)效果，針對學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。同時，可以設(shè)置一些拓展延伸的任務(wù)，如讓學(xué)生運用加減法解決生活中的實際問題，提高他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。重點和難點解析在上述教案設(shè)計中，有幾個關(guān)鍵的細節(jié)是我需要特別關(guān)注的：1.實踐情景引入：這是一個非常重要的環(huán)節(jié)，因為它能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，并讓他們意識到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的緊密聯(lián)系。我需要確保引入的情景是貼近學(xué)生生活的，這樣他們才能更好地理解和參與到后續(xù)的學(xué)習(xí)中。例如，我可能會選擇一個關(guān)于他們喜歡的玩具或者活動的情景，讓他們通過加減法來解決問題。3.例題講解：在這個環(huán)節(jié)中，我需要詳細解釋進位加法和退位減法的運算規(guī)則。我應(yīng)該使用清晰的步驟和圖示來幫助學(xué)生理解這些概念。例如，當(dāng)我講解23+8時，我會展示如何從3加上8得到11，并將1進位到2。同樣，當(dāng)我講解5726時，我會展示如何從7減去6得到1，并將1借位到5。4.隨堂練習(xí)：這個環(huán)節(jié)是檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵。我需要確保學(xué)生能夠獨立完成練習(xí)題，并及時糾正他們的錯誤。我會提供一些不同難度的題目，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。同時，我也會鼓勵學(xué)生之間相互檢查，這有助于他們之間的學(xué)習(xí)和交流。6.作業(yè)設(shè)計：我需要確保作業(yè)題目的設(shè)計既能夠鞏固所學(xué)知識，又能夠激發(fā)學(xué)生的興趣。我會選擇一些與學(xué)生生活緊密相關(guān)的題目，讓他們能夠在家庭環(huán)境中運用數(shù)學(xué)知識。同時，我也會鼓勵家長參與，讓他們了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進度，并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。7.課后反思及拓展延伸：這個環(huán)節(jié)是我提升教學(xué)效果的重要途徑。我會反思本節(jié)課的教學(xué)過程，包括學(xué)生的參與度、理解程度以及存在的問題。根據(jù)這些反思，我會調(diào)整教學(xué)策略，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。同時，我也會設(shè)置一些拓展延伸的任務(wù)，讓學(xué)生能夠在生活中應(yīng)用所學(xué)知識，提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。通過關(guān)注這些關(guān)鍵細節(jié)，我相信我能夠更好地實施本節(jié)課的教案，幫助學(xué)生鞏固加減法的知識，并提高他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我盡量使用生動、有趣的語言，以及適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)變化來吸引學(xué)生的注意力。在講解例題時，我會盡量放緩語速，確保學(xué)生能夠聽清楚每一個步驟。同時，我也會在關(guān)鍵點上提高語調(diào)，以引起學(xué)生的重視。2.時間分配：我合理安排了每個環(huán)節(jié)的時間，確保學(xué)生有足夠的時間理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。例如，我在實踐情景引入環(huán)節(jié)預(yù)留了5分鐘，讓學(xué)生充分思考和參與。在例題講解環(huán)節(jié)，我預(yù)留了10分鐘，確保學(xué)生能夠清晰地理解進位加法和退位減法的規(guī)則。3.課堂提問：我通過提問的方式，激發(fā)學(xué)生的思考，并檢驗他們對加減法的掌握程度。我設(shè)置了一些開放性問題，鼓勵學(xué)生積極回答。例如，在知識回顧環(huán)節(jié)，我問道：“誰能告訴我加法和減法之間的關(guān)系？”這樣可以促進學(xué)生思考，并加深他們對知識點的理解。4.情景導(dǎo)入：我通過引入一個貼近學(xué)生生活的情景，激發(fā)他們的興趣和參與度。例如，我可能會說：“假設(shè)你和小伙伴們一起玩玩具，你有多少個玩具，如果再加上幾個玩具，你一共有多少個？”這樣的情景能夠讓學(xué)生感到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，并激發(fā)他們解決問題的欲望。教案反思：1.實踐情景引入：雖然我引入了一個貼近學(xué)生生活的情景，但可能還可以更加豐富和多樣。下次我可以嘗試引入不同類型的情景，以滿足不同學(xué)生的興趣和需求。2.知識回顧：在回顧知識點時，我可以通過更多的例子和練習(xí)題來鞏固學(xué)生之前學(xué)過的知識。這樣能夠幫助他們更好地理解和運用加減法。3.例題講解：我在講解例題時，可能還可以更加詳細和步驟化。我可以逐步解釋每一步的原理和邏輯，確保學(xué)生能夠清晰地理解進位加法和退位減法的規(guī)則。4.隨堂練習(xí)：我設(shè)置了一些不同難度的題目，但可能還可以更加針對性地針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。我可以根據(jù)學(xué)生的掌握程度，提供更多適應(yīng)他們水平的練習(xí)題。6.作業(yè)設(shè)計：我應(yīng)該更加關(guān)注作業(yè)的質(zhì)量和反饋。我可以通過及時批改和講解作業(yè)，幫助學(xué)生糾正錯誤，并提高他們的計算準確性。課后提升1.基本計算練習(xí)：23+15=4722=36+9=5418=22+7=6345=2.進位加法練習(xí)：45+17=76+34=89+11=58+26=99+1=67+4=3.退位減法練習(xí)：8345=9647=7249=5836=6427=7518=4.應(yīng)用題練習(xí)：小明有32個糖果，他吃掉了15個，還剩下多少個糖果？小華買了一本書，價格是28元，她給了售貨員50元，找回多少元？小剛有45個三角形玩具，他的朋友給了他12個，現(xiàn)在他們一共有多少個三角形玩具？媽媽買了54個蘋果，吃掉了23個，剩下的蘋果可以平均分給3個小朋友，每個人可以分到多少個蘋果？5.綜合練習(xí)：1.小明有23個橘子，他吃掉了8個。2.小華有47個橙子，她給了小明15個。3.小剛有36個球，他賣掉了9個。4.媽媽買了63個香蕉，吃掉了18個。答案：1.23+15=382.4722=253.36+9=454.5418=365.22+7=296.6345=187.45+17=628.76+34=1109.89+11=10010.58+26=8411.99+1=10012.67+4=7113.8345=3814.9647=4915.7249=2316.5836=2217.6427=3718.7518=5719.小明有32個糖果，吃掉了15個，還剩下17個糖果。20.小華買書用了28元，給了售貨員50元，找回22元。21.小剛有45個三角形玩具，朋友給了他12個，現(xiàn)在他們一共有57個三角形玩具。22.媽媽買了54個