三年級上冊數(shù)學教案-6.4兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（不連續(xù)進位）筆算乘法∣人教新課標

三年級上冊數(shù)學教案6.4兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（不連續(xù)進位）筆算乘法∣人教新課標今天，我要為大家分享的教學內(nèi)容是三年級上冊數(shù)學的6.4節(jié)——兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（不連續(xù)進位）筆算乘法。這一節(jié)的主要內(nèi)容是讓學生掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法，以及不連續(xù)進位的處理方式。我的教學目標是希望通過這一節(jié)的學習，讓學生能夠熟練地運用筆算方法，正確地計算出兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的結(jié)果，特別是對于不連續(xù)進位的處理，能夠理解并靈活運用。在教學過程中，我會重點講解兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法，以及如何處理不連續(xù)進位。我會通過具體的例題，讓學生直觀地理解筆算的步驟，以及進位處理的規(guī)則。在教具與學具的準備上，我會準備一些乘法表，以及一些兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的題目，以便在課堂上進行練習。在板書設(shè)計上，我會將筆算的步驟，以及進位處理的規(guī)則清晰地展示在黑板上，以便學生能夠直觀地理解和記憶。對于作業(yè)設(shè)計，我會布置一些兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的題目，包括一些不連續(xù)進位的題目，讓學生在課后進行練習。同時，我還會準備一些答案，以便學生在完成作業(yè)后能夠自我檢查。在課后，我會進行反思和拓展延伸。我會思考課堂上的講解是否清晰易懂，學生是否能夠理解并運用所學的內(nèi)容。同時，我也會尋找一些相關(guān)的拓展資料，讓學生在課后能夠進一步深入學習。這就是我對于三年級上冊數(shù)學6.4節(jié)的教學計劃。我相信，通過我的講解和引導，學生能夠順利地掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法，以及不連續(xù)進位的處理方式。讓我們一起期待他們在課堂上的表現(xiàn)吧！重點和難點解析：兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法是一個重點，也是難點。對于學生來說，他們可能習慣了簡單的乘法計算，但是當面對兩位數(shù)或者三位數(shù)時，他們可能會感到困惑。因此，我會在課堂上通過具體的例題，一步步地講解筆算的步驟，讓學生能夠直觀地理解并掌握。不連續(xù)進位的處理也是一個重點和難點。在乘法計算中，當某一位的乘積超過了10，就需要進位。但是，有時候進位并不會連續(xù)發(fā)生，這就需要學生能夠理解并靈活運用進位處理的規(guī)則。我會通過具體的例題，讓學生看到不連續(xù)進位的具體情況，并引導他們找到解決的方法。另外，我也會關(guān)注學生在課堂上的參與和理解情況。我會鼓勵他們積極提問，及時反饋自己的學習情況。同時，我也會根據(jù)學生的反應(yīng)，適時調(diào)整教學的節(jié)奏和方法，確保他們能夠跟上進度，并真正理解所學的內(nèi)容。對于這些重點和難點，我會給予充分的關(guān)注和講解。我相信，通過我的引導和學生的努力，他們能夠順利地掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法，以及不連續(xù)進位的處理方式。讓我們一起期待他們在課堂上的表現(xiàn)吧！本節(jié)課程教學技巧和竅門：在講解本節(jié)課程時，我發(fā)現(xiàn)使用語言語調(diào)的變化可以吸引學生的注意力。當我講解筆算步驟時，我會盡量使用抑揚頓挫的語調(diào)，讓學生感受到筆算的節(jié)奏和規(guī)律。同時，我會用簡單的語言解釋進位處理的規(guī)則，讓學生能夠清晰地理解。在時間分配上，我會合理安排每個環(huán)節(jié)的時間。我會確保有足夠的時間講解例題，讓學生理解筆算的步驟。同時，我也會留出時間進行隨堂練習，讓學生能夠及時鞏固所學的內(nèi)容。對于課堂提問，我會鼓勵學生積極思考和參與。我會提出一些引導性的問題，激發(fā)學生的思維，并引導他們主動探索答案。同時，我也會鼓勵學生之間進行討論，促進他們之間的交流和學習。在情景導入方面，我會盡量創(chuàng)設(shè)一些實際的情景，讓學生能夠直觀地感受到兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的實際應(yīng)用。例如，我可以引入小明買水果的情景，讓學生能夠更好地理解所學的內(nèi)容。在教后反思中，我會思考自己的教學方法和策略是否有效，學生是否能夠理解和掌握所學的內(nèi)容。如果發(fā)現(xiàn)有學生跟不上進度，我會考慮調(diào)整教學的方法和節(jié)奏，給予他們更多的支持和幫助。同時，我也會尋找一些相關(guān)的教學資源，豐富自己的教學內(nèi)容，提高教學效果。通過運用這些教學技巧和竅門，我相信學生能夠更好地理解和掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法，以及不連續(xù)進位的處理方式。讓我們一起期待他們在課堂上的表現(xiàn)吧！課后提升：為了讓學生更好地鞏固本節(jié)課所學的知識，我為他們準備了一些課后練習題。這些題目包括了兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算題目，以及一些不連續(xù)進位的題目。1.筆算題目：（1）234×5（2）567×3（3）890×22.不連續(xù)進位題目：（1）234×7（2）567×8（3）890×6在學生完成這些題目后，我可以為他們提供一些答案，以便他們能夠自我檢查和鞏固所學的內(nèi)容。1.筆算題目答案：（1）234×5=1170（2）567×3=1701（3）890×2=17802.不連續(xù)進位題目答案：（1）234×7=1638（2）567×