三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-第一單元 1.秒的認(rèn)識(shí)∣人教新課標(biāo)

三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第一單元1.秒的認(rèn)識(shí)∣人教新課標(biāo)教案：三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第一單元1.秒的認(rèn)識(shí)∣人教新課標(biāo)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課我選擇了人教新課標(biāo)三年級(jí)上冊(cè)第一單元的課題：“秒的認(rèn)識(shí)”。在這一節(jié)課中，我將引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)間單位“秒”，并學(xué)會(huì)用秒來計(jì)量較短的時(shí)間。我們將通過觀察、實(shí)踐、探究等方式，讓學(xué)生深刻理解秒的概念，并能運(yùn)用秒來解決實(shí)際問題。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握時(shí)間單位“秒”的概念，知道1分鐘=60秒。2.培養(yǎng)學(xué)生用秒來計(jì)量時(shí)間的意識(shí)，提高學(xué)生的時(shí)間觀念。3.培養(yǎng)學(xué)生通過觀察、實(shí)踐、探究等方式解決問題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握時(shí)間單位“秒”的概念，學(xué)會(huì)用秒來計(jì)量較短的時(shí)間。難點(diǎn)：讓學(xué)生能夠理解秒的實(shí)際意義，并在實(shí)際情景中靈活運(yùn)用秒來解決問題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：秒表、教學(xué)課件學(xué)具：學(xué)生用書、練習(xí)本、鉛筆五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入（5分鐘）上課之初，我會(huì)請(qǐng)一位學(xué)生上臺(tái)，讓他用秒表計(jì)時(shí)，其他學(xué)生在一旁觀看。然后我會(huì)提問：“這位同學(xué)用了多少秒？”通過這個(gè)實(shí)踐情景，讓學(xué)生初步接觸秒的概念。2.探究秒的認(rèn)識(shí)（10分鐘）3.例題講解（10分鐘）我會(huì)用一個(gè)生活中的實(shí)際問題來講解如何用秒來計(jì)量時(shí)間。例如：“小明跑100米用了15秒，小紅跑100米用了18秒，誰跑得更快？”通過這個(gè)例題，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用秒來比較時(shí)間的長短。4.隨堂練習(xí)（10分鐘）我會(huì)設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成。例如：“計(jì)算下列時(shí)間：30秒15秒、45秒+20秒等。”通過這些練習(xí)題，鞏固學(xué)生對(duì)秒的認(rèn)識(shí)。5.課堂小結(jié)（5分鐘）六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：時(shí)間單位：秒1分鐘=60秒用秒來計(jì)量時(shí)間：例題：小明跑100米用了15秒，小紅跑100米用了18秒，誰跑得更快？練習(xí)：30秒15秒=15秒45秒+20秒=65秒七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成學(xué)生用書上的練習(xí)題。2.家長協(xié)助孩子用秒表計(jì)時(shí)，讓孩子練習(xí)用秒來計(jì)量時(shí)間，并將結(jié)果記錄在練習(xí)本上。八、課后反思及拓展延伸課后，我會(huì)反思本節(jié)課的教學(xué)效果，看看學(xué)生對(duì)秒的認(rèn)識(shí)是否扎實(shí)，是否能夠在實(shí)際情景中靈活運(yùn)用秒來解決問題。同時(shí)，我會(huì)設(shè)計(jì)一些拓展延伸的活動(dòng)，讓學(xué)生在課后進(jìn)一步鞏固秒的概念，例如：“觀察生活中的時(shí)間，用秒來計(jì)量，并記錄下來。”通過這些活動(dòng)，讓學(xué)生真正掌握秒的認(rèn)識(shí)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、實(shí)踐情景引入在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我選擇了讓學(xué)生觀察一位同學(xué)使用秒表計(jì)時(shí)的情景。這個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是讓學(xué)生初步接觸秒的概念，并將其與實(shí)際生活聯(lián)系起來。通過直觀的觀察，學(xué)生能夠?qū)γ胗懈庇^的認(rèn)識(shí)，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。補(bǔ)充和說明：在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我會(huì)強(qiáng)調(diào)秒表的重要性，讓學(xué)生了解到在現(xiàn)實(shí)生活中，秒表是一個(gè)常用的工具，它可以幫助我們準(zhǔn)確地計(jì)時(shí)。同時(shí)，我還會(huì)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注秒表的指針移動(dòng)，讓他們初步感受到秒的流逝。二、探究秒的認(rèn)識(shí)在探究秒的認(rèn)識(shí)環(huán)節(jié)，我利用教學(xué)課件展示了1分鐘=60秒的動(dòng)畫。這個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是讓學(xué)生深刻理解秒的概念，并建立起時(shí)間單位之間的聯(lián)系。補(bǔ)充和說明：在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生觀察動(dòng)畫，并提問他們：“1分鐘到底有多長？60秒又意味著什么？”通過這樣的提問，讓學(xué)生思考并得出結(jié)論。同時(shí)，我還會(huì)讓學(xué)生親身體驗(yàn)60秒的流逝，例如讓他們數(shù)到60，或者做一些持續(xù)60秒的活動(dòng)，以此加深他們對(duì)秒的認(rèn)識(shí)。三、例題講解在例題講解環(huán)節(jié)，我選擇了一個(gè)小明和小紅跑步的實(shí)際問題。這個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是讓學(xué)生學(xué)會(huì)用秒來比較時(shí)間的長短，并能夠解決實(shí)際問題。補(bǔ)充和說明：在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生注意題目中給出的信息，并教會(huì)他們?nèi)绾瓮ㄟ^計(jì)算來比較時(shí)間的長短。我會(huì)強(qiáng)調(diào)步驟的重要性，并讓學(xué)生跟隨我的思路一起解答問題。通過這樣的講解，讓學(xué)生理解到秒在解決實(shí)際問題中的作用。四、隨堂練習(xí)在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了一些練習(xí)題讓學(xué)生在課堂上完成。這個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是鞏固學(xué)生對(duì)秒的認(rèn)識(shí)，并提高他們的解題能力。補(bǔ)充和說明：在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我會(huì)強(qiáng)調(diào)練習(xí)的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生積極思考。我會(huì)逐個(gè)解答學(xué)生的問題，并給予他們積極的反饋。同時(shí)，我還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生之間相互討論，共同解決問題。通過這樣的練習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固對(duì)秒的認(rèn)識(shí)。五、課堂小結(jié)六、板書設(shè)計(jì)在板書設(shè)計(jì)中，我將時(shí)間單位和秒的計(jì)量方法進(jìn)行了明確的標(biāo)注。這個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是讓學(xué)生能夠清晰地看到并理解板書內(nèi)容。補(bǔ)充和說明：在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我會(huì)強(qiáng)調(diào)板書的重要性，并讓學(xué)生認(rèn)真觀察板書內(nèi)容。我會(huì)逐個(gè)解釋板書上的知識(shí)點(diǎn)，并讓學(xué)生跟隨我的講解一起理解和記憶。通過這樣的板書設(shè)計(jì)，讓學(xué)生能夠更好地掌握秒的認(rèn)識(shí)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)在作業(yè)設(shè)計(jì)中，我選擇了完成學(xué)生用書上的練習(xí)題和進(jìn)行實(shí)際計(jì)時(shí)練習(xí)。這個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是讓學(xué)生在課后鞏固對(duì)秒的認(rèn)識(shí)，并能夠靈活運(yùn)用秒來解決問題。補(bǔ)充和說明：在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我會(huì)強(qiáng)調(diào)作業(yè)的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真完成。我會(huì)逐個(gè)解答學(xué)生的問題，并給予他們積極的反饋。同時(shí)，我還會(huì)鼓勵(lì)家長參與孩子的學(xué)習(xí)過程，幫助他們更好地完成作業(yè)。通過這樣的作業(yè)設(shè)計(jì)，讓學(xué)生在課后進(jìn)一步鞏固對(duì)秒的認(rèn)識(shí)。八、課后反思及拓展延伸在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我會(huì)反思本節(jié)課的教學(xué)效果，并設(shè)計(jì)一些拓展延伸的活動(dòng)。這個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是讓學(xué)生在課后進(jìn)一步鞏固秒的認(rèn)識(shí)，并能夠?qū)⒚氲膽?yīng)用拓展到生活中。補(bǔ)充和說明：在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我會(huì)強(qiáng)調(diào)反思的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生積極參與拓展延伸活動(dòng)。我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的時(shí)間，并讓他們嘗試用秒來計(jì)量。通過這樣的反思和拓展延伸，讓學(xué)生真正掌握秒的認(rèn)識(shí)，并能夠在生活中靈活運(yùn)用。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門語言語調(diào)：我以生動(dòng)、活潑的語言來吸引學(xué)生的注意力，并盡量使用簡單的詞語來解釋秒的概念。在講解例題時(shí)，我運(yùn)用變化的語調(diào)來引起學(xué)生的興趣，使他們對(duì)問題產(chǎn)生好奇。時(shí)間分配：我合理安排了每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間來理解和掌握秒的認(rèn)識(shí)。在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我給了學(xué)生足夠的時(shí)間觀察和思考；在探究秒的認(rèn)識(shí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生親身體驗(yàn)秒的流逝，以加深他們的理解。課堂提問：我在課堂上積極引導(dǎo)學(xué)生參與，通過提問來檢查他們對(duì)秒的認(rèn)識(shí)。我鼓勵(lì)學(xué)生思考并回答問題，以提高他們的思維能力和解決問題的能力。情景導(dǎo)入：我通過設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)際情景，讓學(xué)生初步接觸秒的概念。這樣的導(dǎo)入方式能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們能夠更好地理解和接受新的知識(shí)。教案反思：在課后，我反思了本節(jié)課的教學(xué)效果。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)對(duì)秒的概念有了初步的認(rèn)識(shí)，但在探究秒的認(rèn)識(shí)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)于60秒的概念仍然有些模糊。因此，我決定在今后的教學(xué)中，通過更多的實(shí)際例子和練習(xí)題，幫助學(xué)生加深對(duì)秒的認(rèn)識(shí)。我還需要注意調(diào)整課堂提問的方式，更加引導(dǎo)學(xué)生的思考，提高他們的參與度。通過運(yùn)用這些教學(xué)技巧和竅門，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂上的參與度提高了，他們對(duì)秒的認(rèn)識(shí)也有了更深入的理解。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)改進(jìn)和完善教學(xué)方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。課后提升1.課后練習(xí)題：小明跑100米用了15秒，小紅跑100米用了18秒，誰跑得更快？答案：小明跑得更快。因?yàn)樗玫臅r(shí)間少，15秒比18秒短。2.課后練習(xí)題：計(jì)算下列時(shí)間：30秒15秒、45秒+20秒。答案：30秒15秒=15秒，45秒+20秒=65秒。3.課后練習(xí)題：媽媽做晚飯從3點(diǎn)開始，經(jīng)過了20分鐘，她還需要多長時(shí)間才能完成？答案：媽媽還需要10分鐘才能完成晚飯。因?yàn)?0分鐘是媽媽已經(jīng)花費(fèi)的時(shí)間，一共需要30分鐘。4.課后練習(xí)題：小明看一本故事書，他看了40分鐘，然后休息了10分鐘。問他一共看了多少時(shí)間？答案：小明一共看了50分鐘。因?yàn)樗戳?0分鐘，然后又休息了10分鐘。5.課后練習(xí)題：學(xué)校升