三年級上冊數(shù)學(xué)教案-7.2 一天的時間（1）-北師大版

三年級上冊數(shù)學(xué)教案7.2一天的時間（1）北師大版教案：三年級上冊數(shù)學(xué)教案7.2一天的時間（1）北師大版一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是北師大版三年級上冊數(shù)學(xué)的第七章第二節(jié)內(nèi)容，主要講述一天的時間。我們將通過實例來理解時間單位時、分、秒，以及它們之間的關(guān)系。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解一天的時間劃分，認識時、分、秒三種時間單位，并能夠進行時間計算。三、教學(xué)難點與重點重點是讓學(xué)生掌握一天的時間劃分和時間單位的換算。難點是讓學(xué)生能夠理解并應(yīng)用時分秒之間的關(guān)系進行時間計算。四、教具與學(xué)具準備為了更好地進行本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我準備了一些教具和學(xué)具，包括鐘表模型、計時器、幻燈片等。五、教學(xué)過程我會通過一個實際情景引入本節(jié)課的主題：一天的時間。我會讓學(xué)生說說自己一天的生活安排，然后展示一個學(xué)校的課程表，讓學(xué)生從中找出一天中的重要時間點。然后，我會進行一些隨堂練習(xí)，讓學(xué)生通過實際操作來加深對時間單位的理解。例如，我會讓學(xué)生計算從上課到下課經(jīng)過了多少時間，或者從現(xiàn)在起到放學(xué)還有多少時間。在學(xué)生掌握了時間單位之后，我會進行一些例題講解。我會選擇一些典型的題目，讓學(xué)生通過實際計算來加深對時間計算的理解。例如，計算某個活動從開始到結(jié)束經(jīng)過了多少時間，或者計算兩個活動之間相隔了多少時間。我會進行作業(yè)布置。我會布置一些相關(guān)的題目，讓學(xué)生回家后進行練習(xí)。我會選擇一些與生活實際相關(guān)的題目，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：一天的時間：一天的劃分時、分、秒的關(guān)系時間計算：時間的換算時間的計算七、作業(yè)設(shè)計1.填空題：（1）一小時等于____分鐘，一分鐘等于____秒。（2）從上課到下課經(jīng)過了____分鐘。（3）從現(xiàn)在起到放學(xué)還有____分鐘。2.計算題：（1）某個活動從開始到結(jié)束經(jīng)過了30分鐘，請問這個活動持續(xù)了____小時____分鐘。（2）兩個活動之間相隔了45分鐘，請問這兩個活動相隔了____小時____分鐘。答案：1.（1）6060（2）30（3）252.（1）030（2）045八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過實例和練習(xí)讓學(xué)生掌握了時間單位時、分、秒以及它們之間的關(guān)系，學(xué)生能夠進行時間計算。但在今后的教學(xué)中，還需要加強對學(xué)生應(yīng)用能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。重點和難點解析在今天的課堂教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)了幾個需要重點關(guān)注和講解的細節(jié)。這些細節(jié)涉及到時間單位的概念、時間計算的方法以及學(xué)生應(yīng)用能力的培養(yǎng)。關(guān)于時間單位的概念，我發(fā)現(xiàn)在講解一天的時間劃分時，學(xué)生對于時、分、秒之間的關(guān)系并不是很清楚。因此，我在課堂上通過幻燈片和具體的例子來說明它們之間的關(guān)系，如一小時等于60分鐘，一分鐘等于60秒。我還讓學(xué)生進行了隨堂練習(xí)，通過實際操作來加深對時間單位的理解。關(guān)于時間計算的方法，我注意到學(xué)生在計算時間時常常會出錯。為了幫助學(xué)生掌握時間計算的方法，我選擇了幾個典型的題目進行講解。我詳細解釋了如何將小時轉(zhuǎn)換為分鐘，分鐘轉(zhuǎn)換為秒，以及如何計算兩個時間點之間相隔的時間。我還讓學(xué)生進行了計算練習(xí)，以確保他們能夠熟練地應(yīng)用這些計算方法。關(guān)于學(xué)生應(yīng)用能力的培養(yǎng)，我意識到僅僅講解理論知識是不夠的。因此，我在課堂上創(chuàng)設(shè)了一些實際情景，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。例如，我讓學(xué)生計算從上課到下課經(jīng)過了多少時間，或者計算從現(xiàn)在起到放學(xué)還有多少時間。我還布置了一些與生活實際相關(guān)的作業(yè)題目，讓學(xué)生回家后進行練習(xí)。通過關(guān)注這些重點細節(jié)并進行詳細的講解和補充，我希望能夠幫助學(xué)生更好地理解和掌握一天的時間以及時間計算的方法。同時，我也希望通過培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力，讓他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣和動力。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注這些重點細節(jié)，并根據(jù)學(xué)生的實際情況進行調(diào)整和講解。我會更多地使用實際情景和例子來說明問題，讓學(xué)生能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。同時，我也會加強對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難，提高他們的學(xué)習(xí)效果?？偟膩碚f，我相信通過關(guān)注這些重點細節(jié)并進行詳細的講解和補充，學(xué)生將能夠更好地理解和掌握一天的時間以及時間計算的方法。同時，我也希望能夠培養(yǎng)他們的應(yīng)用能力，讓他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣和動力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在今天的課堂教學(xué)中，我運用了一些教學(xué)技巧和竅門，使得課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度高。我注重了語言語調(diào)的運用。在講解時間單位時，我盡量使用簡潔明了的語言，并通過語調(diào)的變化來引起學(xué)生的注意。例如，在講解一小時等于60分鐘時，我刻意提高了語調(diào)，以強調(diào)這個重要的知識點。我合理分配了時間。在講解時間計算方法時，我先進行了詳細的講解，然后給了學(xué)生一些時間進行練習(xí)。這樣，學(xué)生既有足夠的時間理解知識點，又有機會進行實際操作，加深對時間計算的掌握。我積極鼓勵學(xué)生進行課堂提問。我在講解過程中鼓勵學(xué)生提出問題，并耐心解答。這樣，學(xué)生能夠更好地理解和掌握知識，同時也能夠培養(yǎng)他們的思考能力和表達能力。在情景導(dǎo)入方面，我以學(xué)生的生活實際為例，引入了一天的時間主題。我讓學(xué)生說說自己一天的生活安排，并展示了一個學(xué)校的課程表。這樣，學(xué)生能夠更好地將所學(xué)知識與實際生活聯(lián)系起來，增強學(xué)習(xí)的興趣和動力。在教案的反思方面，我認為本次教案設(shè)計總體上是成功的。我通過詳細的講解和實際的例子，讓學(xué)生掌握了時間單位以及時間計算的方法。然而，我也意識到在今后的教學(xué)中，我還需要更加注重學(xué)生的個別輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難，提高他們的學(xué)習(xí)效果?？偟膩碚f，我相信通過運用這些教學(xué)技巧和竅門，能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握一天的時間以及時間計算的方法。同時，我也將在今后的教學(xué)中不斷反思和改進，以提高教學(xué)效果，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力。課后提升為了鞏固學(xué)生對一天的時間以及時間計算的理解和應(yīng)用，我布置了一些課后練習(xí)題。這些題目涵蓋了不同難度的計算和應(yīng)用題，旨在提升學(xué)生的理解和運用能力。1.計算題：（1）一個活動從上午9點開始，持續(xù)了1小時30分鐘，請問這個活動何時結(jié)束？答案：10點30分。（2）小華從家出發(fā)去學(xué)校，步行速度為每分鐘80米，行駛了15分鐘到達學(xué)校。請問小華家到學(xué)校的距離是多少？答案：1200米。2.應(yīng)用題：（1）小明看一部電影，電影開始了20分鐘他才趕到電影院，電影總共播放了90分鐘。請問小明在電影院看了多久電影？答案：70分鐘。（2）媽媽做晚飯從下午5點開始，用了1小時準備食材，又烹飪了30分鐘。請問媽媽何時做好晚飯？答案：6點30分。3.綜合題：（1）小華下午2點開始寫作業(yè)，他寫了30分鐘后休息了15分鐘，又繼續(xù)寫了45分鐘。請問小華總共寫了多久作業(yè)？答案：1小時15分鐘。（2）爸爸從家里