二年級語文上冊《語文園地五》教學設(shè)計

第第頁二年級語文上冊《語文園地五》教學設(shè)計二年級上冊《語文園地五》課題語文園地五授課時間2課時

教學目標1.學用字詞句，認真讀詞語和描紅。2.通過看圖、感悟、誦讀，體會古詩，幫助小學生積累經(jīng)典詩文。

3．寫鉛筆字，練習寫左右結(jié)構(gòu)的字時，注意兩種不同寫法。教學重點寫鉛筆字，練習寫左右結(jié)構(gòu)的字時，注意兩種不同寫法。積累古詩，詞語。教學難點讀《刻舟求劍》的故事，學會根據(jù)圖片講述故事，懂得做事不要墨守成規(guī)，不懂變通，不要用靜止地觀點看待已經(jīng)發(fā)生變化的事情。第一課時教學目標1.學用字詞句，認真讀詞語和描紅。2.寫鉛筆字，練習寫左右結(jié)構(gòu)的字時，注意兩種不同寫法。教具準備生字卡片、教學課件等教學設(shè)計設(shè)計意圖導入(

)分鐘一、揭題導入。

今天我們學習“語文園地五”的內(nèi)容。（板書：語文園地五）新課教學(

)分鐘二、學用結(jié)合。

板塊一：識字加油站（課件出示3）

山（）

鋒

愛（）

幕

吵

（）飯

蜜（）

峰

掃（）

墓

抄

（）鬧

刀（）

蜂

開（）

慕

炒

（）寫1.讀一讀，注意“鋒、蜂”是后鼻音，“掃”是平舌音，“抄、炒”是翹舌音。本題中所選的9個漢字，第一、二組里的3個漢字讀音完全相同，帶有“夆”字的漢字，大多讀“fenɡ”，帶有“莫”的漢字有些讀“mu”等，第三組，帶有“少”字的漢字，韻母往往是“ɑo”。2.理解字詞的意思。“蜜”蟲字旁，是一種昆蟲，所以，應(yīng)該“蜜-蜂”，“鋒”是金字旁，與金屬有關(guān)，所以和“刀”相連。“幕”字是巾字旁，與布有關(guān)，所以應(yīng)該是“開幕”，“墓”就是墓地，聯(lián)系生活，應(yīng)該是“掃墓”。做飯需要火，所以是“炒-飯”，寫字需要手，所以是“抄寫”。3.看一看：在理解詞語意思的基礎(chǔ)上，根據(jù)字形，特別是字的部首選擇組詞填空。4.填一填：選擇正確的字填入括號中。5.我還知道：具有相同部件的生字，還有很多，比如：（課件出示4）“披”和“坡”，披衣服應(yīng)該用手披，所以是提手旁，山坡是指高地，所以是“土”字旁?！鞍亍焙汀安保鞍貥洹笔侵敢环N樹，所以是“木”字旁；“伯伯”是指的人，所以是單人旁。

板塊二：字詞句運用

1.讀一讀，猜一猜詞語的意思。提示：這些詞語都和說話有關(guān)，可以抓住數(shù)詞來猜測詞語的意思。（板書：和說話有關(guān)的成語）（課件出示5）不言不語

只言片語

三言兩語

千言萬語豪言壯語

少言寡語

自言自語

甜言蜜語

（1）讀一讀：自由讀一讀。

（2）想一想：這些詞語是什么意思有些詞語可以用動作演示一下意思。

（3）說一說：先小組內(nèi)討論，再選小組代表上臺說一說詞語意思?！安谎圆徽Z”中兩個“不”，意思是不說話?！爸谎云Z”中有“只、片”是少的意思，就是很少的話?！叭詢烧Z”中有“三、兩”可見不多，意思是很少的幾句話?！扒а匀f語”中有“千、萬”，很多，意思是說的話很多。“豪言壯語”意思是說氣魄很大的話?！吧傺怨颜Z”中“少、寡”，很少，意思是說話不多?！白匝宰哉Z”中“自、自”就是自己給自己說話?！疤鹧悦壅Z”中“甜、蜜”指像蜜一樣，指為了討好別人或哄騙別人而說的動聽的話。2.

注意下面句子中加點的詞語，仿照例子在括號中加上合適的詞語，再讀一讀。（課件出示6）細長的葫蘆藤上長滿了綠葉，開出了幾朵雪白的小花。茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個個綠色的涼棚。

（1）讀一讀。讀一讀這兩個句子，注意加點詞語的用法。加點的詞語都是修飾語，可以使句子表達得生動、具體。（板書：修飾語）

（2）說一說：你發(fā)現(xiàn)了什么？

加點的詞語都是含有“的”字的修飾語，可以使句子表達得生動、具體。

（3）括號里的詞語需要修飾的詞語分別是“天空、氣球、池塘、荷花”?？梢韵胍幌?，天空怎樣？氣球怎么樣，池塘怎么樣，荷花怎么樣。

（藍藍的）天空飄著（鮮紅的）氣球。

（清清的）池塘開滿（潔白的）荷花。

三、書寫提示。

板塊三：書寫提示

1.看提示旁邊的提示告訴我們寫這幾個字的時候要注意什么？（課件出示7）“觀、呼”“忙、如”的田字格課件。左右結(jié)構(gòu)的字有的左短右長如“觀、呼”，有的左長右短，如“忙、如”。

（板書：左短又長

左長右短）

2.教師范寫

“觀”的右邊“見”的撇要穿插到左邊“又”的點下面，“呼”右邊的“乎”的橫要與左邊“口”的橫連接，“忙”右邊的“亡”的橫要穿插到左邊豎心旁點的下面，“如”的右邊“口”的橫折要與左邊女字旁的提連接。3.寫一寫

（1）先照著字帖寫，一邊寫一邊念筆畫名稱。

（2）再在田字格中寫，寫好之后對照比較，看看哪個筆畫沒有寫好，再重寫。

四、課堂小結(jié)。

我們這節(jié)課我們學會了詞語的理解和運用，認識了幾個與說話有關(guān)的詞語，學會了寫左右結(jié)構(gòu)的字的書寫規(guī)則，同學們都表現(xiàn)得很棒，希望下節(jié)課繼續(xù)努力。

【設(shè)計意圖：區(qū)分幾組形聲字的形近字，要根據(jù)字的偏旁表意的功能區(qū)分。】

【設(shè)計意圖：理解幾個帶有“言、語”的成語的意思，可以抓住數(shù)詞來理解?！?/p>

【設(shè)計意圖：修飾語的訓練，要明確被修飾的事物的特點。】

【設(shè)計意圖：書寫提示，先觀察，再在教師的范寫下，描繪并臨寫?！?/p>

板書內(nèi)容語文園地五和說話有關(guān)的成語修飾語左短右長

左長右短課堂作業(yè)新設(shè)計1.你知道的描寫說話的詞語有哪些？

2.你所知道的左右結(jié)構(gòu)的字還有哪些？左右結(jié)構(gòu)的字書寫規(guī)則是怎樣的？

3.填空

（

）言片語

豪言（

）語

三言（

）（

）蜜語

參考答案：1.

直言不諱無所顧忌拐彎抹角故弄玄虛侃侃而談滔滔不絕虛情假意

推心置腹旁敲側(cè)擊喋喋不休慢條斯理含糊其辭嘮嘮叨叨2.左右結(jié)構(gòu)的字有很多，如：結(jié)構(gòu)地使喚請到被納知時坦提新舊投訴說話輝煌

林羽你他報服

左右結(jié)構(gòu)的字，有的左短右長如“觀、呼”，有的左長右短，如“忙、如”。

3.只壯兩語甜言第二課時

教學目標學會積累好詞好句，誦讀古詩，閱讀短文，感悟道理。教具準備多媒體課件教學設(shè)計設(shè)計意圖導入(

)分鐘一、導入揭題。

今天我們繼續(xù)學習“語文園地五”的有關(guān)內(nèi)容。（板書：語文園地五）新課教學(

)分鐘二、讀一讀，記一記。

板塊四：日積月累

（一）誦讀古詩《江雪》（課件出示9）（板書：江雪）江雪[唐]柳宗元千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。

1.拼拼讀讀。（1）自己借助拼音把古詩讀通順。注意讀準平舌音“蹤、蓑”，翹舌音“舟”，前鼻音“寒”，后鼻音的字“徑、翁”。

（2）同桌之間相互讀，你讀我聽，我讀你聽。

2.讀讀想想。

（1）再讀詞語，想一想這首詩是寫哪個季節(jié)的？

（課件出示10）江雪老翁垂釣圖

這首詩寫的是冬天一個身披蓑衣，頭戴斗笠的老翁，在大雪覆蓋的寒冷江面上獨自垂釣的情景。（板書：冬景圖）

（2）這首詩中你能讀懂哪個詞語？同桌之間相互說說。

①絕：絕跡。人蹤：人的蹤跡。滅：消失，沒有了。千山：虛指所有的山。萬徑：虛指所有的路。②孤：孤零零。舟：小船。蓑：蓑衣。笠：斗笠。引導學生從字面理解詞語的意思，只要能說出大致意思即可。

3.讀出韻味（課件出示11）。

這首詩可以按照這個節(jié)奏讀：千山/鳥飛絕，萬徑/人蹤滅。孤舟/蓑笠翁，獨釣/寒江雪。

這詩主要是從意境來看，柳宗元被貶到永州之后寫的詩,借寒江獨釣的漁翁,抒發(fā)自己孤獨郁悶的心情。4.熟讀成誦。（1）反復(fù)誦讀，想象故事描繪的畫面，說說自己從這首詩里看到的景物有哪些？比如，千山、萬徑、孤舟、蓑笠翁、寒江、雪等。（2）借助這些關(guān)鍵詞，在理解和會讀的基礎(chǔ)上，反復(fù)朗讀，熟讀成誦。

三、我愛閱讀。

板塊五：我愛閱讀

1.讀通短文《刻舟求劍》（見教材P70）（板書：刻舟求劍）

注意注音的字，讀準確；再把短文讀通順。注意“催”是平舌音，“舷”是前鼻音，“慌”是后鼻音。

2.思考問題（課件出示12）

（1）他能否求到劍,為什么？

刻舟人最終沒能尋到劍，是因為船相對于河岸是運動的，而沉入河底的劍相對于河岸是靜止的。（2）這個故事告訴我們什么道理？做事不要墨守成規(guī)，不懂變通，不要用靜止地觀點看待已經(jīng)發(fā)生變化的事情。（板書：不懂變通墨守成規(guī)）

【設(shè)計意圖：學習古詩，應(yīng)該在反復(fù)誦讀的前提下，引導學生想象畫面，記住幾個關(guān)鍵詞背誦?！?/p>

課堂小結(jié)及拓展延伸(

)分鐘四、課堂小結(jié)。

時間過得真快啊，又到下課時間了。我們這節(jié)課學會了古詩，積累了很多的詞語，學會了讀和講故事。今后的學習我們要注意積累更多的好詞佳句、好故事。板書內(nèi)容語文園地五《江雪》冬景圖《刻舟求劍》不懂變通墨守成規(guī)課堂作業(yè)新設(shè)計1.課下搜集關(guān)于雪景的詩句。

2.你還知道冬天的古詩？

3.填空

千山（

）絕，（

）人蹤滅。

（

）蓑笠翁，獨釣（

）。參考答案：1.描寫雪景的詩句：千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。——高適《別董大》窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船?！鸥Α督^句》2.（1）雪梅〔宋)盧梅坡梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費評章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。（2）梅花(宋)王安石墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。（3）逢雪宿芙蓉山主人

(唐)劉長卿日暮蒼山遠，天寒白屋貧。柴門聞犬吠，風雪夜歸人。3.鳥飛萬徑

孤舟寒江雪教學反思成功之處：1.本練習的“學與用”和“寫字提示”都有寫字教學方面的涉及。所以我加大了識詞、寫字在教學中的分量。引導學生在觀察中做到心中有數(shù)，整體上感知漢字的形體，教師范寫，學生臨摹，這樣在寫字時就會自然而然地把“眼”中字變成“心”中字。同時再展評激趣，鼓勵進取，極大地激發(fā)了學生寫字的積極性。

2.本課積累了一些詞語、古詩、故事，學生做到了讀通、讀出韻味，讀出節(jié)奏。不足之處：教師引導講解得有些太多，應(yīng)該以學生訓練為主。備課素材1.描寫說話的成語有哪些？描寫說話的成語有:直言不諱無所顧忌拐彎抹角真心誠意故弄玄虛侃侃而談三言兩語虛情假意推心置腹旁敲側(cè)擊吞吞吐吐慢條斯理含糊其詞嘮嘮叨叨振振有辭肆無忌憚大言不慚娓娓動聽繪聲繪色對答如流自圓其說閑言碎語口若懸河對答如流滔滔不絕談笑風生高談闊論豪言壯語夸夸其談花言巧語語重心長絮絮叨叨嘮嘮叨叨喋喋不休贊嘆不已自圓其說眾說紛紜異聞傳說異端邪說現(xiàn)身說法談天說地說一不二說是談非說三道四說親道熱說千道萬說長道短生公說法夢中說夢論今說古口說無憑胡說亂道逢人說項道西說東道聽途說出口成章代為說項癡人說夢不由分說口蜜腹劍唇槍舌劍話不投機指桑罵槐2.描寫雪景的古詩有哪些？