2024年學年七年級語文上冊 第六單元 社會公德 第10課《比金錢更重要》教學設計 新疆教育版

2024年學年七年級語文上冊第六單元社會公德第10課《比金錢更重要》教學設計新疆教育版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析《2024年學年七年級語文上冊第六單元社會公德第10課《比金錢更重要》教學設計新疆教育版》以一篇生動的故事引導學生理解社會公德的重要性。課文通過講述一個貧窮的年輕人為了救治陌生的受傷者，不惜犧牲自己的利益，展現(xiàn)了一種高尚的品質(zhì)——關愛他人，超越金錢。這一單元的主題“社會公德”與學生的日常生活緊密相連，旨在培養(yǎng)學生遵守社會規(guī)范，關愛他人，積極參與社會建設的道德觀念和行為習慣。通過本課的學習，學生將深刻理解社會公德的內(nèi)涵，樹立正確的價值觀和道德觀。二、核心素養(yǎng)目標本課旨在培養(yǎng)學生的語文學科核心素養(yǎng)，主要包括：語言理解與運用、文化傳承與理解、思維發(fā)展與提升、審美創(chuàng)造與體驗。通過學習《比金錢更重要》，使學生能夠運用語文知識理解課文內(nèi)容，體會到關愛他人的重要性，進一步提升道德素養(yǎng)，培養(yǎng)正確的價值觀和道德觀。同時，通過分析課文中的故事情節(jié)，鍛煉學生的思維能力，提升審美情趣，培養(yǎng)良好的語文素養(yǎng)。三、學情分析考慮到學生來自不同的家庭背景和文化環(huán)境，他們的知識水平、學習能力、道德觀念和行為習慣存在一定的差異。大多數(shù)學生具備一定的語文基礎，能夠閱讀和理解課文內(nèi)容。然而，部分學生可能對一些詞語和句子的理解存在困難，需要教師的引導和幫助。

在知識方面，學生已經(jīng)學習了相關的道德觀念和社會規(guī)范，對于社會公德有一定的認識。能力方面，學生具備一定的思維能力和審美情趣，能夠分析課文情節(jié)，領會故事背后的道德寓意。素質(zhì)方面，大多數(shù)學生具備良好的行為習慣，尊重他人，樂于助人。

對于本課的學習，學生需要結合已有的知識和能力，深入理解課文內(nèi)容，從中體會到關愛他人的重要性。學生的行為習慣和道德觀念將對課程學習產(chǎn)生積極影響，有助于更好地理解課文，培養(yǎng)正確的價值觀和道德觀。教師應關注學生的個體差異，因材施教，確保每個學生都能在課堂上得到充分的關注和引導。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《2024年學年七年級語文上冊第六單元社會公德第10課《比金錢更重要》教學設計新疆教育版》教材或?qū)W習資料。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以幫助學生更好地理解課文情節(jié)和道德觀念。

3.實驗器材：本課不涉及實驗操作，無需準備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，將教室布置成適合分組討論和思考的環(huán)境，如設置討論區(qū)、展示區(qū)等，以促進學生的互動和思考。五、教學過程設計1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

通過創(chuàng)設情境，如講述一個真實的故事，引出本課的主題《比金錢更重要》。向?qū)W生提出問題，如“你覺得什么是最重要的？”、“你曾經(jīng)為了幫助別人而犧牲過自己的利益嗎？”等，激發(fā)學生的學習興趣和求知欲。

2.講授新課（20分鐘）

詳細講解課文《比金錢更重要》的內(nèi)容，包括故事情節(jié)、人物形象、主題思想等。重點解釋課文中的一些難點詞匯和句子，幫助學生理解和掌握新知識。

3.鞏固練習（10分鐘）

通過一些練習題，讓學生鞏固對課文內(nèi)容的理解和掌握?？梢圆扇⌒〗M討論的形式，讓學生相互交流自己的想法和答案，培養(yǎng)學生的合作能力。

4.課堂提問（5分鐘）

向?qū)W生提出一些問題，如“課文中的年輕人為什么愿意為了陌生人而犧牲自己的利益？”、“你認為社會公德的重要性如何？”等，引導學生進行思考和討論。通過師生互動，幫助學生進一步理解和深化課文內(nèi)容。

5.總結與拓展（5分鐘）

對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結，強調(diào)社會公德的重要性。然后提出一些拓展性的問題，如“你覺得如何才能做到關愛他人？”、“你打算如何在生活中踐行社會公德？”等，引導學生思考如何將所學知識應用到實際生活中。

整個教學過程設計緊湊，注重學生的參與和互動，旨在幫助學生深入理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)正確的價值觀和道德觀。六、學生學習效果1.理解并掌握課文《比金錢更重要》的內(nèi)容，包括故事情節(jié)、人物形象、主題思想等。

2.能夠運用課文中的知識和道德觀念，分析和評價現(xiàn)實生活中的類似情境，做出正確的道德選擇。

3.提高語文學科的核心素養(yǎng)，包括語言理解與運用、文化傳承與理解、思維發(fā)展與提升、審美創(chuàng)造與體驗。

4.培養(yǎng)正確的價值觀和道德觀，樹立社會公德意識，積極參與社會建設。

5.提高團隊合作能力和溝通交流能力，通過小組討論、課堂提問等方式，培養(yǎng)與他人合作、分享和傾聽的習慣。

6.增強自主學習能力，通過閱讀課文、思考問題、參與討論等方式，培養(yǎng)獨立思考和解決問題的能力。

7.培養(yǎng)良好的學習習慣和態(tài)度，能夠按時完成作業(yè)，積極參與課堂活動，尊重教師和同學。七、課堂小結，當堂檢測1.課堂小結

本節(jié)課通過學習課文《比金錢更重要》，學生了解了故事情節(jié)、人物形象和主題思想。他們能夠認識到社會公德的重要性，體會到關愛他人的價值。通過課堂討論和提問，學生提高了思維能力和審美情趣，培養(yǎng)了良好的語文素養(yǎng)。同時，學生也學會了如何在生活中踐行社會公德，積極參與社會建設。

2.當堂檢測

為了鞏固所學知識，進行以下當堂檢測：

（1）選擇題：

①《比金錢更重要》一文中，年輕人為了救治陌生人，犧牲了自己的利益。這體現(xiàn)了哪種品質(zhì)？

A.自私自利

B.關愛他人

C.金錢至上

D.社會公德

②以下哪項行為不符合社會公德？

A.幫助他人

B.尊重他人

C.欺騙他人

D.積極參與社會建設

（2）簡答題：

請簡要概括課文《比金錢更重要》的主題思想。

（3）論述題：

結合課文內(nèi)容和個人經(jīng)歷，談談你對社會公德的理解和如何在生活中踐行社會公德。八、內(nèi)容邏輯關系①課文《比金錢更重要》通過講述一個貧窮的年輕人為了救治陌生的受傷者，不惜犧牲自己的利益的故事，展現(xiàn)了關愛他人的高尚品質(zhì)。

②故事情節(jié)的發(fā)展突出了社會公德的重要性。年輕人面臨金錢和社會公德的抉擇，他選擇了關愛他人，犧牲了自己的利益。

③課文通過人物的語言和行為，表達了社會公德的內(nèi)涵。年輕人無私的幫助他人，展現(xiàn)了一種超越金錢的價值觀念。

④課文的結尾