名校期末真題卷(1) (練習教學設(shè)計)2023-2024學年四年級下冊數(shù)學同步練習(人教版)

名校期末真題卷(1)(練習教學設(shè)計)2023-2024學年四年級下冊數(shù)學同步練習(人教版)科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）名校期末真題卷(1)(練習教學設(shè)計)2023-2024學年四年級下冊數(shù)學同步練習(人教版)教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容來自于人教版四年級下冊數(shù)學同步練習，名校期末真題卷(1)。主要涵蓋了以下幾個方面的知識點：

1.分數(shù)的加減法運算：學生需要掌握同分母分數(shù)加減法的計算方法，以及異分母分數(shù)加減法的計算方法。

2.圖形的變換：學生需要理解平移和旋轉(zhuǎn)的概念，并能正確判斷圖形平移和旋轉(zhuǎn)后的位置。

3.數(shù)據(jù)的收集和處理：學生需要學會用畫“正”字的方法收集數(shù)據(jù)，并能進行簡單的數(shù)據(jù)分析。

4.解決問題：學生需要運用所學的數(shù)學知識解決實際問題，培養(yǎng)學生的解決問題的能力。

教學內(nèi)容緊密聯(lián)系學生的生活實際，通過解決實際問題，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標包括：

1.數(shù)學思維：通過分數(shù)的加減法運算，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和解決問題的能力。

2.數(shù)學表達：學生能夠用數(shù)學語言描述圖形的變換過程，并能用數(shù)學符號表示問題的解決方案。

3.數(shù)學應用：學生能夠?qū)⑺鶎W的數(shù)學知識應用于實際問題中，培養(yǎng)學生的數(shù)學應用能力。

4.數(shù)學創(chuàng)新：鼓勵學生創(chuàng)造性地思考問題，提出不同的解決問題的方法，培養(yǎng)學生的數(shù)學創(chuàng)新意識。教學難點與重點1.教學重點：

（1）分數(shù)的加減法運算：學生需要掌握同分母分數(shù)加減法的計算方法，以及異分母分數(shù)加減法的計算方法。例如，同分母分數(shù)加法可以直接將分子相加，分母保持不變；同分母分數(shù)減法可以直接將分子相減，分母保持不變。異分母分數(shù)加法需要先找到通分母，然后將分子相加；異分母分數(shù)減法也需要先找到通分母，然后將分子相減。

（2）圖形的變換：學生需要理解平移和旋轉(zhuǎn)的概念，并能正確判斷圖形平移和旋轉(zhuǎn)后的位置。平移是指將圖形上的所有點按照某個方向作相同距離移動的圖形運動，平移后圖形的位置改變，但形狀、大小和方向不變。旋轉(zhuǎn)是指將圖形繞著某一點轉(zhuǎn)動一個角度的圖形運動，旋轉(zhuǎn)后圖形的位置和方向改變，但形狀和大小不變。

（3）數(shù)據(jù)的收集和處理：學生需要學會用畫“正”字的方法收集數(shù)據(jù)，并能進行簡單的數(shù)據(jù)分析。例如，通過收集數(shù)據(jù)可以得出哪種水果最受歡迎，或者哪個月份的天氣最熱等。

（4）解決問題：學生需要運用所學的數(shù)學知識解決實際問題，培養(yǎng)學生的解決問題的能力。例如，通過計算一家超市一天賣出各種水果的數(shù)量，可以得出哪種水果最受歡迎，從而幫助超市進貨和銷售。

2.教學難點：

（1）分數(shù)的加減法運算：異分母分數(shù)加減法的計算方法是教學難點。因為學生需要先找到通分母，然后進行計算，這需要學生具有較強的計算能力和邏輯思維能力。

（2）圖形的變換：旋轉(zhuǎn)的概念是教學難點。學生需要理解旋轉(zhuǎn)的意義，并能正確判斷圖形旋轉(zhuǎn)后的位置。這需要學生具有較強的空間想象能力和邏輯思維能力。

（3）數(shù)據(jù)的收集和處理：學生需要學會用畫“正”字的方法收集數(shù)據(jù)，并能進行簡單的數(shù)據(jù)分析。這需要學生具有較強的觀察能力和數(shù)據(jù)分析能力。

（4）解決問題：學生需要運用所學的數(shù)學知識解決實際問題，培養(yǎng)學生的解決問題的能力。這需要學生具有較強的應用能力和創(chuàng)新意識。教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法：

-針對分數(shù)的加減法運算，采用講授法結(jié)合實例進行講解，讓學生通過實際例子理解分數(shù)加減法的計算方法。

-對于圖形的變換，采用案例研究法，提供具體的圖形變換實例，讓學生觀察和分析，引導學生發(fā)現(xiàn)平移和旋轉(zhuǎn)的規(guī)律。

-在數(shù)據(jù)的收集和處理環(huán)節(jié)，運用項目導向?qū)W習法，讓學生分組進行數(shù)據(jù)收集和分析，培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

-通過解決問題環(huán)節(jié)，引導學生運用所學的數(shù)學知識解決實際問題，培養(yǎng)學生的應用能力和創(chuàng)新意識。

2.設(shè)計具體的教學活動：

-分數(shù)的加減法運算：設(shè)計計算游戲，讓學生通過游戲中的實際問題練習分數(shù)的加減法運算，提高學生的計算能力和解決問題的能力。

-圖形的變換：設(shè)計圖形變換實驗，讓學生親自動手進行圖形的平移和旋轉(zhuǎn)，觀察和分析變換后的圖形，加深對平移和旋轉(zhuǎn)概念的理解。

-數(shù)據(jù)的收集和處理：組織學生進行小組討論，共同設(shè)計數(shù)據(jù)收集和分析的方法，讓學生通過實際操作體驗數(shù)據(jù)的收集和分析過程，培養(yǎng)學生的觀察能力和數(shù)據(jù)分析能力。

-解決問題：創(chuàng)設(shè)問題情境，讓學生分組解決實際問題，鼓勵學生提出不同的解決方案，培養(yǎng)學生的應用能力和創(chuàng)新意識。

3.確定教學媒體和資源的使用：

-利用PPT展示分數(shù)的加減法運算實例和圖形變換的動畫效果，幫助學生直觀地理解概念和運算方法。

-利用視頻展示實際問題的情境，讓學生更直觀地了解問題的背景和解決方法。

-利用在線工具進行數(shù)據(jù)的收集和分析，提高數(shù)據(jù)的準確性和處理效率。

-利用教學游戲和實驗材料，增加學生的互動和參與，激發(fā)學生的學習興趣。教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對分數(shù)的加減法運算的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道分數(shù)的加減法是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些實際生活中的分數(shù)加減法例子，讓學生初步感受分數(shù)加減法的應用。

簡短介紹分數(shù)加減法的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.分數(shù)加減法基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解分數(shù)加減法的基本概念、計算方法和原理。

過程：

講解分數(shù)加減法的定義，包括同分母和異分母分數(shù)加減法的計算方法。

通過實例，讓學生更好地理解分數(shù)加減法在實際中的應用。

3.分數(shù)加減法案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解分數(shù)加減法的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的分數(shù)加減法案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解分數(shù)加減法的多樣性。

引導學生思考分數(shù)加減法在實際問題中的應用，以及如何運用分數(shù)加減法解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與分數(shù)加減法相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對分數(shù)加減法的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)分數(shù)加減法的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括分數(shù)加減法的基本概念、計算方法、案例分析等。

強調(diào)分數(shù)加減法在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用分數(shù)加減法。

布置課后作業(yè)：讓學生完成一些分數(shù)加減法的練習題，以鞏固學習效果。教學資源拓展1.拓展資源：

-數(shù)學故事：分享一些與分數(shù)加減法相關(guān)的數(shù)學故事，如《分數(shù)的由來》等，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習數(shù)學。

-數(shù)學游戲：推薦一些關(guān)于分數(shù)加減法的數(shù)學游戲，如“分數(shù)大冒險”、“分數(shù)迷宮”等，讓學生在游戲中鞏固分數(shù)加減法的知識。

-視頻資源：提供一些關(guān)于分數(shù)加減法的教學視頻，如名師講解、動畫演示等，幫助學生更好地理解分數(shù)加減法的計算方法。

-在線論壇：介紹一些數(shù)學學習論壇或社區(qū)，如“數(shù)學愛好者”、“數(shù)學討論區(qū)”等，讓學生在線上與其他學生交流數(shù)學學習心得，共同進步。

2.拓展建議：

-讓學生課后閱讀數(shù)學故事，了解分數(shù)加減法在實際生活中的應用，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)。

-鼓勵學生利用課余時間玩數(shù)學游戲，通過游戲中的實際問題練習分數(shù)加減法，提高學生的計算能力和解決問題的能力。

-觀看在線教學視頻，加深對分數(shù)加減法計算方法的理解，幫助學生更好地掌握分數(shù)加減法的知識。

-參與在線論壇的討論，與其他學生分享學習心得，討論數(shù)學問題，提高學生的合作能力和解決問題的能力。課堂小結(jié)，當堂檢測1.課堂小結(jié)

本節(jié)課我們學習了分數(shù)的加減法運算，包括同分母和異分母分數(shù)加減法的計算方法。通過實例和案例分析，我們了解了分數(shù)加減法在實際中的應用，并學會了如何運用分數(shù)加減法解決實際問題。

首先，我們講解了分數(shù)加減法的定義和計算方法。同分母分數(shù)加減法可以直接將分子相加或相減，分母保持不變；異分母分數(shù)加減法需要先找到通分母，然后將分子相加或相減。

接著，我們通過具體的案例分析，讓學生深入了解分數(shù)加減法的特性和重要性。我們選擇了幾個典型的分數(shù)加減法案例，讓學生觀察和分析，引導學生發(fā)現(xiàn)分數(shù)加減法的規(guī)律。

最后，我們進行了小組討論，讓學生分組討論分數(shù)加減法在實際生活中的應用，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。學生通過合作和交流，更好地理解和掌握了分數(shù)加減法的知識。

2.當堂檢測

為了鞏固本節(jié)課的學習內(nèi)容，我們進行了當堂檢測。檢測題目包括分數(shù)加減法的計算、案例分析和應用問題。學生需要在規(guī)定時間內(nèi)完成檢測題目，檢測自己的學習效果。

（1）計算題：

-計算以下分數(shù)的和：1/4+3/8

-計算以下分數(shù)的差：5/6-1/3

（2）案例分析題：

-某班級有男生和女生共30人，男生占班級總?cè)藬?shù)的3/5，女生占班級總?cè)藬?shù)的2/5。請問男生和女生各有多少人？

（3）應用問題題：

-一個水果攤上蘋果和香蕉的價格分別是每千克2元和3元。如果蘋果和香蕉各賣了1.5千克，那么蘋果和香蕉各賣了多少錢？課后作業(yè)1.請學生完成以下分數(shù)加減法計算題目：

-計算以下分數(shù)的和：1/4+1/2

-計算以下分數(shù)的差：3/4-1/3

-計算以下分數(shù)的乘積：1/2*3/4

-計算以下分數(shù)的除法：2/3/1/4

-計算以下分數(shù)的混合運算：1/2+1/3*2/3

2.請學生分析以下案例，并解答相關(guān)問題：

-案例：小明有一塊長方形土地，長為4米，寬為2米。小明想將這塊土地分成兩塊相同大小的正方形土地。請問每塊正方形土地的面積是多少平方米？

-問題：小明每塊正方形土地的面積是多少平方米？

-解答：每塊正方形土地的面積是4米*2米=8平方米。

3.請學生運用分數(shù)加減法解決以下實際問題：

-問題：小華有一些蘋果和香蕉，蘋果有8個，香蕉有6個。小華吃掉了2個蘋果和3個香蕉，請問小華還剩多少個水果？

-解答：小華還剩8個蘋果-2個蘋果+6個香蕉-3個香蕉