Unit 1 Period Ⅱ Using language-Presenting ideas2024-2025學(xué)年新教材高中英語(yǔ)選擇性必修第一冊(cè)同步教學(xué)設(shè)計(jì)（外研版2019）

Unit1PeriodⅡUsinglanguage—Presentingideas2024-2025學(xué)年新教材高中英語(yǔ)選擇性必修第一冊(cè)同步教學(xué)設(shè)計(jì)（外研版2019）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）Unit1PeriodⅡUsinglanguage—Presentingideas2024-2025學(xué)年新教材高中英語(yǔ)選擇性必修第一冊(cè)同步教學(xué)設(shè)計(jì)（外研版2019）課程基本信息1.課程名稱(chēng)：《Usinglanguage—Presentingideas》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高中一年級(jí)英語(yǔ)選擇性必修班

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年第一學(xué)期，具體上課時(shí)間待定

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘/課時(shí)

本節(jié)課將圍繞外研版2019新教材高中英語(yǔ)選擇性必修第一冊(cè)Unit1PeriodⅡ的教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合課本知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)觀(guān)點(diǎn)。通過(guò)小組討論、角色扮演等互動(dòng)活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握表達(dá)個(gè)人想法的有效方法，并培養(yǎng)其批判性思維能力。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，注重實(shí)用性，旨在提高學(xué)生的英語(yǔ)口頭表達(dá)能力和思辨能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)聚焦于培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)《Usinglanguage—Presentingideas》，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型表達(dá)個(gè)人觀(guān)點(diǎn)，提高英語(yǔ)口頭表達(dá)能力；培養(yǎng)批判性思維，學(xué)會(huì)分析、評(píng)價(jià)不同觀(guān)點(diǎn)，提升思維品質(zhì)；掌握有效的學(xué)習(xí)策略，如合作學(xué)習(xí)、互動(dòng)交流，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)能力。這些目標(biāo)與新課標(biāo)要求相符，旨在全面提升學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.掌握并運(yùn)用課本中的關(guān)鍵詞匯和表達(dá)方式來(lái)呈現(xiàn)個(gè)人觀(guān)點(diǎn)；2.運(yùn)用批判性思維分析、評(píng)價(jià)不同觀(guān)點(diǎn)。

難點(diǎn)：1.正確使用復(fù)雜句型結(jié)構(gòu)進(jìn)行觀(guān)點(diǎn)闡述；2.在討論中有效運(yùn)用邏輯思維和論證技巧。

解決辦法及突破策略：

1.通過(guò)課前預(yù)習(xí)、課堂講解和課后復(fù)習(xí)，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)關(guān)鍵詞匯和表達(dá)方式的理解與記憶。

2.設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)，如小組討論、角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)句型和表達(dá)方式，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)例分析，了解批判性思維的基本方法和論證技巧，培養(yǎng)其邏輯思維能力。

4.針對(duì)難點(diǎn)，提供相關(guān)語(yǔ)法練習(xí)和思維導(dǎo)圖工具，幫助學(xué)生構(gòu)建清晰的觀(guān)點(diǎn)框架，突破復(fù)雜句型的運(yùn)用和邏輯論證的難點(diǎn)。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：采用講授與討論相結(jié)合的方式，輔以案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)。針對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言能力、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力，設(shè)計(jì)互動(dòng)性強(qiáng)、啟發(fā)性好的教學(xué)活動(dòng)。

-講授：用于梳理知識(shí)點(diǎn)，解釋語(yǔ)法和表達(dá)方式。

-討論：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表觀(guān)點(diǎn)，進(jìn)行思想碰撞，培養(yǎng)批判性思維。

-案例研究：通過(guò)分析真實(shí)案例，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：小組合作完成項(xiàng)目任務(wù)，提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

2.教學(xué)活動(dòng)：包括角色扮演、小組辯論和思維導(dǎo)圖制作等。

-角色扮演：讓學(xué)生在模擬情境中運(yùn)用所學(xué)表達(dá)觀(guān)點(diǎn)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

-小組辯論：培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和論證技巧，鍛煉批判性思維。

-思維導(dǎo)圖制作：幫助學(xué)生構(gòu)建清晰的觀(guān)點(diǎn)框架，提高組織表達(dá)能力。

3.教學(xué)媒體：使用多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)資源和實(shí)物模型等，豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（5分鐘）

同學(xué)們，大家好！今天我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)Unit1《Usinglanguage—Presentingideas》。在上一節(jié)課中，我們已經(jīng)了解了如何表達(dá)個(gè)人觀(guān)點(diǎn)，今天我們將深入探討如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行觀(guān)點(diǎn)闡述。現(xiàn)在，請(qǐng)大家打開(kāi)課本，我們一起回顧一下上節(jié)課的內(nèi)容。

2.復(fù)習(xí)與引入（10分鐘）

首先，我來(lái)提問(wèn)一下，誰(shuí)能告訴我，我們?cè)诒磉_(dá)個(gè)人觀(guān)點(diǎn)時(shí)需要注意哪些方面？（等待學(xué)生回答）很好！我們要注意使用恰當(dāng)?shù)脑~匯、句型，并注意邏輯順序。

3.課文主旨內(nèi)容探究（15分鐘）

現(xiàn)在，請(qǐng)大家翻到課本第XX頁(yè)，我們一起來(lái)閱讀這篇文章。請(qǐng)大家在閱讀過(guò)程中注意以下問(wèn)題：（1）作者是如何表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)的？（2）文章中用了哪些關(guān)鍵詞匯和句型？（3）作者是如何組織文章結(jié)構(gòu)的？

閱讀完畢后，請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)行小組討論，分享一下你們的發(fā)現(xiàn)。我將挑選幾組進(jìn)行匯報(bào)。（等待學(xué)生討論和匯報(bào)）

根據(jù)大家的討論結(jié)果，我們可以總結(jié)出以下幾點(diǎn)：

（1）作者在表達(dá)觀(guān)點(diǎn)時(shí)，使用了明確的主旨句，使觀(guān)點(diǎn)一目了然。

（2）文章中運(yùn)用了豐富的詞匯和句型，如：XX（舉例）。

（3）文章結(jié)構(gòu)清晰，邏輯性強(qiáng)，通過(guò)舉例、論證等方法使觀(guān)點(diǎn)更加有說(shuō)服力。

4.實(shí)踐活動(dòng)：角色扮演（15分鐘）

現(xiàn)在，我們來(lái)做一個(gè)實(shí)踐活動(dòng)——角色扮演。請(qǐng)大家分成若干小組，每組選擇一個(gè)話(huà)題，然后進(jìn)行角色扮演，模擬一場(chǎng)辯論賽。在辯論過(guò)程中，請(qǐng)注意運(yùn)用我們剛剛學(xué)到的表達(dá)觀(guān)點(diǎn)的方法。每組有10分鐘的時(shí)間準(zhǔn)備，然后進(jìn)行辯論。

（學(xué)生進(jìn)行角色扮演，教師巡回指導(dǎo)）

5.總結(jié)與反饋（10分鐘）

辯論結(jié)束后，請(qǐng)各組分享一下你們的感受和收獲。同時(shí)，我會(huì)對(duì)大家的辯論進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

6.課后作業(yè)（5分鐘）

今天的課后作業(yè)是：請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合今天所學(xué)，寫(xiě)一篇關(guān)于某個(gè)話(huà)題的短文，要求使用恰當(dāng)?shù)脑~匯、句型，并注意文章結(jié)構(gòu)的邏輯性。下節(jié)課我們將進(jìn)行分享和討論。

7.課程結(jié)束（5分鐘）

好了，今天的課程就到這里。希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)運(yùn)用到實(shí)際生活中，不斷提高自己的英語(yǔ)表達(dá)能力。下節(jié)課見(jiàn)！教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-閱讀材料：與本節(jié)課主題相關(guān)的文章、新聞報(bào)道或評(píng)論，旨在幫助學(xué)生了解更多關(guān)于表達(dá)觀(guān)點(diǎn)的不同角度和論證方法。

-視頻資源：選取一些辯論賽或TED演講視頻，讓學(xué)生觀(guān)察專(zhuān)業(yè)辯手或演講者如何運(yùn)用語(yǔ)言技巧和肢體語(yǔ)言來(lái)增強(qiáng)觀(guān)點(diǎn)的表達(dá)。

-音頻資料：推薦一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)播客或電臺(tái)節(jié)目，其中包含關(guān)于如何有效表達(dá)個(gè)人觀(guān)點(diǎn)的討論和指導(dǎo)。

-實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的辯論賽或演講比賽，以實(shí)際操作來(lái)提升他們的語(yǔ)言應(yīng)用能力。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生課后閱讀相關(guān)文章，總結(jié)不同作者表達(dá)觀(guān)點(diǎn)的技巧，并嘗試在自己的寫(xiě)作中運(yùn)用。

-觀(guān)看視頻資源時(shí)，注意分析演講者的語(yǔ)言表達(dá)、邏輯結(jié)構(gòu)和非語(yǔ)言交際技巧，并嘗試模仿。

-定期收聽(tīng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)播客，學(xué)習(xí)不同的表達(dá)方式和思維模式，提高自己的語(yǔ)言敏感度和思辨能力。

-積極參與辯論賽或演講比賽，通過(guò)實(shí)戰(zhàn)鍛煉自己的語(yǔ)言組織能力和即興反應(yīng)能力。

-建立學(xué)習(xí)小組，與同學(xué)們一起分享拓展學(xué)習(xí)的心得體會(huì)，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)：

-本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)表達(dá)個(gè)人觀(guān)點(diǎn)，重點(diǎn)掌握了關(guān)鍵詞匯、句型和文章結(jié)構(gòu)。

-通過(guò)案例分析和角色扮演，我們了解了如何在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用這些表達(dá)方式，并鍛煉了批判性思維能力。

-我們還探討了如何運(yùn)用邏輯思維和論證技巧來(lái)增強(qiáng)觀(guān)點(diǎn)的說(shuō)服力。

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

（1）選擇題：

以下哪個(gè)選項(xiàng)不是表達(dá)觀(guān)點(diǎn)時(shí)常用的句型？

A."Inmyopinion,..."

B."Ithinkthat..."

C."Idon'tagreewithyoubecause..."

D."Whatdoyouthinkabout...?"

（2）填空題：

Pleasecompletethefollowingsentenceswiththeproperwordsorexpressionsfromthetext.

-IfIweretoexpressmyviewonthisissue,Iwouldsaythat________(課文中的詞匯/短語(yǔ)).

-Theauthorsupportshis/herargumentby________(課文中的論證方法).

（3）簡(jiǎn)答題：

-Howdoyouexpressyouropinionsinadiscussion?Pleasegivetwoexamples.

-Whatarethekeyelementsofawell-structuredargument?

（4）實(shí)踐活動(dòng)：

-Dividestudentsintopairsandaskthemtohaveashortdebateonagiventopicusingtheexpressionsandargumentationtechniqueslearnedinclass.

-Teacherobservesandprovidesimmediatefeedbackontheirperformance.

3.檢測(cè)結(jié)果分析：

-通過(guò)檢測(cè)結(jié)果，教師可以了解學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)的掌握程度，尤其是對(duì)表達(dá)觀(guān)點(diǎn)的關(guān)鍵詞匯、句型和論證方法的運(yùn)用。

-針對(duì)學(xué)生的回答和表現(xiàn)，教師可以給予針對(duì)性的指導(dǎo)和建議，幫助他們鞏固薄弱環(huán)節(jié)，提高語(yǔ)言表達(dá)和思辨能力。

4.課后作業(yè)布置：

-請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合當(dāng)堂檢測(cè)中的實(shí)踐活動(dòng)，總結(jié)自己在表達(dá)觀(guān)點(diǎn)時(shí)的優(yōu)點(diǎn)和不足，并制定相應(yīng)的改進(jìn)計(jì)劃。

-完成本節(jié)課的課后作業(yè)，撰寫(xiě)一篇關(guān)于某個(gè)話(huà)題的短文，運(yùn)用所學(xué)表達(dá)觀(guān)點(diǎn)的方法和技巧。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：選取與課文主題相關(guān)的文章，如關(guān)于青少年關(guān)心社會(huì)問(wèn)題的觀(guān)點(diǎn)表達(dá)、環(huán)境保護(hù)的重要性等，以加深學(xué)生對(duì)不同觀(guān)點(diǎn)和論證方法的理解。

-視頻資源：推薦觀(guān)看一些名人的演講視頻，如政治家、社會(huì)活動(dòng)家或知名學(xué)者的演講，觀(guān)察他們?nèi)绾芜\(yùn)用語(yǔ)言技巧和情感表達(dá)來(lái)影響聽(tīng)眾。

-實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)組織的討論會(huì)、辯論賽等活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境中。

2.拓展要求：

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