大連理工版一年級上冊信息技術(shù) 4.收集三葉草 教案

大連理工版一年級上冊信息技術(shù)4.收集三葉草教案科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）大連理工版一年級上冊信息技術(shù)4.收集三葉草教案課程基本信息1.課程名稱：一年級上冊信息技術(shù)

2.教學(xué)年級和班級：一年級1班

3.授課時(shí)間：2022年10月12日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

標(biāo)題是：“大連理工版一年級上冊信息技術(shù)4.收集三葉草教案”。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：信息意識、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、信息社會(huì)責(zé)任。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)在日常生活中主動(dòng)尋找和應(yīng)用信息的能力，發(fā)展解決問題的思維方式，利用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)與創(chuàng)新，同時(shí)意識到信息社會(huì)責(zé)任，遵守網(wǎng)絡(luò)安全規(guī)則，尊重知識產(chǎn)權(quán)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生掌握使用信息技術(shù)收集三葉草的方法。具體重點(diǎn)包括：

（1）學(xué)習(xí)如何使用搜索引擎找到所需的信息。

（2）掌握使用電子表格對收集到的信息進(jìn)行整理和分類的方法。

（3）學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行合作，共同完成收集三葉草的任務(wù)。

（4）通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，使他們在生活中能夠主動(dòng)、有意識地利用信息技術(shù)解決問題。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

本節(jié)課的難點(diǎn)在于讓學(xué)生能夠獨(dú)立地使用搜索引擎找到所需的信息，并掌握使用電子表格對信息進(jìn)行整理和分類的方法。具體難點(diǎn)包括：

（1）如何準(zhǔn)確地輸入關(guān)鍵詞，使用搜索引擎快速找到所需信息。

（2）如何使用電子表格的排序、篩選等功能對信息進(jìn)行整理和分類。

（3）如何在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中進(jìn)行合作，解決可能出現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)延遲、溝通不暢等問題。

（4）如何引導(dǎo)學(xué)生意識到信息社會(huì)責(zé)任，遵守網(wǎng)絡(luò)安全規(guī)則，尊重知識產(chǎn)權(quán)。

在教學(xué)過程中，教師應(yīng)針對這些重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行有針對性的講解和強(qiáng)調(diào)，采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，確保學(xué)生能夠掌握所學(xué)知識。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）講授法：通過講解信息技術(shù)的基本概念和方法，使學(xué)生掌握搜索和整理信息的基本技能。

（2）討論法：分組進(jìn)行討論，讓學(xué)生分享搜索到的三葉草信息，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和信息交流能力。

（3）實(shí)踐操作法：讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，使用搜索引擎和電子表格，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體設(shè)備：利用多媒體課件，生動(dòng)形象地展示三葉草的相關(guān)信息，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件，模擬搜索和整理信息的過程，幫助學(xué)生更好地理解和掌握操作方法。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中搜索和交流信息，提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。

（4）電子表格：運(yùn)用電子表格軟件，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，對搜索到的信息進(jìn)行整理和分類，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

（5）評價(jià)工具：運(yùn)用評價(jià)工具，對學(xué)生的搜索結(jié)果和電子表格進(jìn)行評價(jià)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對信息技術(shù)收集三葉草的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道信息技術(shù)可以用來收集三葉草嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于信息技術(shù)收集三葉草的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受信息技術(shù)在收集三葉草中的作用。

簡短介紹信息技術(shù)收集三葉草的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.信息技術(shù)收集三葉草基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解信息技術(shù)收集三葉草的基本概念、方法和步驟。

過程：

講解信息技術(shù)收集三葉草的定義，包括其主要組成元素或工具。

詳細(xì)介紹使用搜索引擎、電子表格等工具進(jìn)行信息收集和整理的步驟，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.信息技術(shù)收集三葉草案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解信息技術(shù)收集三葉草的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的信息技術(shù)收集三葉草案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解信息技術(shù)收集三葉草的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用信息技術(shù)收集三葉草解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與信息技術(shù)收集三葉草相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對信息技術(shù)收集三葉草的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)收集三葉草的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括信息技術(shù)收集三葉草的基本概念、方法和案例分析等。

強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)收集三葉草在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用信息技術(shù)收集三葉草。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于信息技術(shù)收集三葉草的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解信息技術(shù)收集三葉草的基本概念、方法和步驟，能夠運(yùn)用搜索引擎和電子表格進(jìn)行有效的信息收集和整理。

2.培養(yǎng)學(xué)生的信息意識，使其在日常生活中能夠主動(dòng)尋找和應(yīng)用信息，提高解決問題的能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力，學(xué)會(huì)在小組討論中與他人合作，共同解決問題。

4.增強(qiáng)學(xué)生的信息社會(huì)責(zé)任，使其意識到信息社會(huì)責(zé)任，遵守網(wǎng)絡(luò)安全規(guī)則，尊重知識產(chǎn)權(quán)。

5.提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力，通過動(dòng)手操作，讓學(xué)生更好地理解和掌握信息技術(shù)的基本操作方法。

6.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，通過分析案例和小組討論，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，提出創(chuàng)新的解決方案。

7.提高學(xué)生的表達(dá)能力和溝通能力，通過課堂展示和點(diǎn)評，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和溝通能力。

8.加強(qiáng)學(xué)生對信息技術(shù)收集三葉草的重要性和意義的理解，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活和學(xué)習(xí)中積極應(yīng)用信息技術(shù)解決實(shí)際問題。板書設(shè)計(jì)①信息技術(shù)收集三葉草的基本概念：定義、組成元素、工具等。

②信息技術(shù)收集三葉草的方法和步驟：搜索、篩選、整理、分類等。

③信息技術(shù)收集三葉草的應(yīng)用場景：生活、學(xué)習(xí)、工作等。

2.板書設(shè)計(jì)藝術(shù)性和趣味性

①使用圖片、圖表、示意圖等視覺元素，使板書更具直觀性和吸引力。

②運(yùn)用色彩、字體、字號等設(shè)計(jì)元素，增加板書的層次感和藝術(shù)性。

③設(shè)計(jì)有趣的比喻、卡通形象等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

3.板書設(shè)計(jì)實(shí)用性

①簡潔明了地呈現(xiàn)重點(diǎn)知識點(diǎn)，便于學(xué)生理解和記憶。

②合理安排板書布局，使學(xué)生能夠快速找到所需信息。

③使用可擦拭、易于修改的板書材料，方便教師根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。教學(xué)反思與改進(jìn)1.設(shè)計(jì)反思活動(dòng)

在教學(xué)后，我計(jì)劃設(shè)計(jì)一系列反思活動(dòng)，以評估教學(xué)效果并識別需要改進(jìn)的地方。這些活動(dòng)包括：

學(xué)生反饋：收集學(xué)生的反饋，了解他們對信息技術(shù)收集三葉草的理解和應(yīng)用情況。

小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們分享在信息技術(shù)收集三葉草過程中的經(jīng)驗(yàn)和建議。

教學(xué)錄像：錄制課堂教學(xué)過程，以便課后觀看并分析教學(xué)方法和手段的有效性。

2.制定改進(jìn)措施并計(jì)劃在未來的教學(xué)中實(shí)施

根據(jù)學(xué)生的反饋和反思活動(dòng)結(jié)果，我將制定相應(yīng)的改進(jìn)措施，并在未來的教學(xué)中實(shí)施。這些措施可能包括：

強(qiáng)化實(shí)踐操作：增加學(xué)生在課堂上動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，以提高他們對信息技術(shù)收集三葉草的實(shí)踐能力。

提供更多案例：提供更多與學(xué)生生活實(shí)際相關(guān)的案例，以增強(qiáng)他們對信息技術(shù)收集三葉草的興趣和認(rèn)識。

引入互動(dòng)式教學(xué)：引入更多互動(dòng)式教學(xué)方法，如小組合作、角色扮演等，以激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和參與度。

定期評估和反饋：定期進(jìn)行評估和給予學(xué)生反饋，以幫助他們及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和不足之處。課后作業(yè)1.使用搜索引擎，搜索并整理關(guān)于三葉草的五個(gè)信息，包括三葉草的種類、特點(diǎn)、分布地區(qū)等，并使用電子表格進(jìn)行分類整理。

答案：

（1）三葉草的種類：車前草、草莓、苜蓿等。

（2）特點(diǎn)：三葉草通常具有三個(gè)葉片，有些品種具有特殊的生長習(xí)性。

（3）分布地區(qū)：三葉草廣泛分布于世界各地，尤其在溫帶地區(qū)較為常見。

2.設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于三葉草的信息技術(shù)收集和整理的計(jì)劃，包括搜索目標(biāo)、工具選擇、信息整理方法等。

答案：

（1）搜索目標(biāo)：三葉草的種類、特點(diǎn)、分布地區(qū)等。

（2）工具選擇：搜索引擎、電子表格。

（3）信息整理方法：搜索、篩選、整理、分類。

3.分析并評價(jià)一個(gè)關(guān)于三葉草的信息技術(shù)收集和整理的案例，包括案例的背景、特點(diǎn)、效果等。

答案：

（1）背景：某學(xué)校開展關(guān)于三葉草的研究活動(dòng)。

（2）特點(diǎn)：學(xué)生利用信息技術(shù)搜索和整理三葉草的信息，并進(jìn)行分類整理。

（3）效果：學(xué)生通過該活動(dòng)，提高了信息技術(shù)的應(yīng)用能力，對三葉草有了更深入的了解。

4.編寫一個(gè)關(guān)于三葉草的信息技術(shù)收集和整理的短文，包括三葉草的種類、特點(diǎn)、分布地區(qū)等。

答案：

三葉草是一種常見的植物，具有三個(gè)葉片。它分為多種類型，如車前草、草莓、苜蓿等。三葉草廣泛分布于世界各地，尤其在溫帶地區(qū)較為常見。通過使用搜索引擎和電子表格，我們可以有效地收集和整理關(guān)于三葉草的信息，并對其進(jìn)行分類整理。

5.設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于三葉草的信息技術(shù)收集和整理的課堂活動(dòng)，包括活動(dòng)目標(biāo)、參與對象、活動(dòng)步驟等。

答案：

活動(dòng)目標(biāo)：通過信息技術(shù)收集和整理三葉草的信息，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

參與對象：全體學(xué)生。

活動(dòng)步驟：

（1）分組：將學(xué)生分成若干小組。

（2）任務(wù)分配：每組選擇一個(gè)關(guān)于三葉草的信息技術(shù)收集和整理的任務(wù)。

（3）搜索和整理：各組使用搜索引擎和電子表格進(jìn)行搜索和整理。

（4）成果展示：各組展示自己的成果，并進(jìn)行交流和分享。教學(xué)評價(jià)與反饋2.小組討論成果展示：各小組能夠清晰地展示討論成果，并對其他小組的成果進(jìn)行有效的評價(jià)和反饋。

3.隨堂測試：學(xué)生在隨堂測試中能夠正確地回答關(guān)于信息技術(shù)收集三葉草的問題，顯示出他們對知識點(diǎn)的掌握程度。

4.課后作業(yè)完成情況：大部分學(xué)生能夠按時(shí)完成課后作業(yè)，并能夠準(zhǔn)確地回答相關(guān)問題。

5.教師評價(jià)與反饋：

-針對學(xué)生的課堂表現(xiàn)，教師給予積極的評