3歡歡喜喜慶國慶 第一課時 教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年道德與法治二年級上冊統(tǒng)編版

3歡歡喜喜慶國慶第一課時教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年道德與法治二年級上冊統(tǒng)編版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：《道德與法治》

2.教學(xué)年級和班級：二年級

3.授課時間：2024-2025學(xué)年上冊第3周

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

《3歡歡喜喜慶國慶第一課時》教學(xué)設(shè)計，以國慶節(jié)為背景，結(jié)合道德與法治二年級上冊統(tǒng)編版教材內(nèi)容，讓學(xué)生了解國慶節(jié)的由來和國家象征，培養(yǎng)他們的愛國情感，同時引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)并遵守法律法規(guī)，做一個遵紀(jì)守法的小公民。通過講解、互動、小組討論等形式，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中感受國慶的喜慶，增強(qiáng)國家認(rèn)同感。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課圍繞國慶節(jié)主題，旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：愛國主義情感、法治意識和社會責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)國慶節(jié)的由來和國家象征，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情感，增強(qiáng)國家認(rèn)同感；結(jié)合道德與法治教材，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并尊重法律法規(guī)，培養(yǎng)初步的法治意識；在討論和互動中，鼓勵學(xué)生分享自己遵守法律、維護(hù)社會秩序的經(jīng)歷，提升社會責(zé)任感。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在情感、態(tài)度和行為上都能體現(xiàn)出新時代小學(xué)生的核心素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識：二年級學(xué)生在道德與法治課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于家庭、學(xué)校和社會的基礎(chǔ)知識，對國家象征有一定的了解，如國旗、國徽等。此外，學(xué)生對節(jié)日慶典有一定的認(rèn)識和興趣。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：二年級學(xué)生好奇心強(qiáng)，對新鮮事物有較高的興趣，尤其是與實際生活緊密相關(guān)的內(nèi)容。他們在形象思維和感性認(rèn)知方面表現(xiàn)出較強(qiáng)能力，喜歡通過故事、游戲和互動等方式學(xué)習(xí)。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡獨立思考，有的則更傾向于合作交流。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：對于國慶節(jié)的深層含義和法治精神的理解可能存在難度，需要通過具體實例和情境教學(xué)來幫助他們理解。此外，部分學(xué)生在表達(dá)個人觀點和情感時可能較為害羞，需要教師鼓勵和支持，幫助他們克服心理障礙，積極參與課堂討論。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過生動的語言和具體事例，為學(xué)生講解國慶節(jié)的由來和意義，激發(fā)他們的愛國情感。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論，分享對國慶節(jié)的認(rèn)識和慶?；顒?，培養(yǎng)他們的合作交流能力。

3.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)國慶節(jié)慶祝場景，讓學(xué)生在角色扮演中體驗國家象征的重要性，增強(qiáng)國家認(rèn)同感。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT、視頻等展示國慶節(jié)的相關(guān)圖片和視頻資料，增強(qiáng)視覺效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)互動軟件：運用互動軟件開展課堂小游戲，鞏固學(xué)生對國慶節(jié)知識的掌握，提高課堂趣味性。

3.實物展示：展示國旗、國徽等實物，讓學(xué)生直觀感受國家象征，加深對國慶節(jié)的理解。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對國慶節(jié)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道國慶節(jié)是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些國慶節(jié)的圖片和視頻片段，讓學(xué)生初步感受國慶節(jié)的氣氛和意義。

簡短介紹國慶節(jié)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.國慶節(jié)基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解國慶節(jié)的基本概念、組成部分和意義。

過程：

講解國慶節(jié)的定義，包括其歷史背景和慶祝方式。

詳細(xì)介紹國慶節(jié)的組成部分，如升國旗、閱兵式等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實例或故事，讓學(xué)生更好地理解國慶節(jié)在我國的重要性和實際慶?；顒印?/p>

3.國慶節(jié)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解國慶節(jié)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的國慶節(jié)案例進(jìn)行分析，如重要歷史事件、著名慶典活動等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解國慶節(jié)的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活的影響，以及如何將愛國情感融入日常生活中。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與國慶節(jié)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如如何在校園里慶祝國慶節(jié)。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對國慶節(jié)的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)國慶節(jié)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括國慶節(jié)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)國慶節(jié)在現(xiàn)實生活中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和慶祝國慶節(jié)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于國慶節(jié)的短文或制作一份手抄報，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-國慶節(jié)相關(guān)書籍：推薦學(xué)生閱讀有關(guān)國慶節(jié)的兒童書籍，如《我們的節(jié)日：國慶節(jié)》等，了解國慶節(jié)的歷史背景和慶?；顒印?/p>

-國慶節(jié)紀(jì)錄片：觀看紀(jì)錄片《國慶大閱兵》等，讓學(xué)生更直觀地感受國慶節(jié)的莊嚴(yán)和喜慶。

-愛國主義教育基地：鼓勵學(xué)生和家長參觀當(dāng)?shù)氐膼蹏髁x教育基地，如革命烈士紀(jì)念館、紅色旅游景點等，親身感受國家的奮斗歷程。

-社會實踐活動：參與社區(qū)國慶節(jié)慶?；顒?，如升旗儀式、文藝演出等，增強(qiáng)學(xué)生的愛國情感和社會責(zé)任感。

2.拓展建議：

-閱讀延伸：學(xué)生在課后選擇一本與國慶節(jié)相關(guān)的書籍進(jìn)行閱讀，了解更多的國慶節(jié)知識，并撰寫讀書筆記。

-觀察實踐：鼓勵學(xué)生觀察身邊的國慶節(jié)慶祝活動，記錄下自己對這些活動的感受和思考，與同學(xué)分享。

-家庭互動：與家人一起討論國慶節(jié)的意義，了解家族中與國慶節(jié)相關(guān)的故事，增進(jìn)家庭對國慶節(jié)的共同認(rèn)識。

-創(chuàng)作表達(dá)：學(xué)生可以創(chuàng)作與國慶節(jié)相關(guān)的藝術(shù)作品，如繪畫、詩歌、歌曲等，表達(dá)自己的愛國情感。

-研究性學(xué)習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行小組研究性學(xué)習(xí)，深入探討國慶節(jié)的歷史、文化及其對現(xiàn)代社會的意義。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-書面作業(yè)：請學(xué)生撰寫一篇關(guān)于國慶節(jié)的短文，要求包含國慶節(jié)的來歷、意義以及個人對國慶節(jié)的感悟。

-實踐作業(yè)：鼓勵學(xué)生設(shè)計一份國慶節(jié)主題的手抄報或海報，展示國慶節(jié)的相關(guān)知識和慶?；顒印?/p>

-研究作業(yè)：布置學(xué)生分組研究一個國慶節(jié)相關(guān)的主題，如“國慶節(jié)的歷史變遷”、“國慶節(jié)與法治意識”等，并撰寫簡要研究報告。

-觀察作業(yè)：讓學(xué)生觀察并記錄下身邊的國慶節(jié)慶祝活動，拍攝照片或視頻，并分享自己的感受。

2.作業(yè)反饋：

-書面作業(yè)批改：在批改學(xué)生的短文作業(yè)時，關(guān)注其對國慶節(jié)歷史和意義的理解程度，以及個人感悟的深度。針對內(nèi)容不完整、表達(dá)不準(zhǔn)確等問題，給出具體的修改建議。

-實踐作業(yè)評價：評價學(xué)生的手抄報或海報設(shè)計，注重其創(chuàng)意、美觀和信息的準(zhǔn)確性。對設(shè)計不足之處提出改進(jìn)意見，鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意。

-研究作業(yè)指導(dǎo)：對學(xué)生的研究報告進(jìn)行點評，指出研究方法的科學(xué)性、資料的準(zhǔn)確性及分析的深度，引導(dǎo)學(xué)生如何更深入地開展研究。

-觀察作業(yè)反饋：針對學(xué)生提交的觀察記錄，點評其對國慶節(jié)慶?；顒拥挠^察是否細(xì)致，感受是否真實，鼓勵學(xué)生從多角度觀察和思考。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點知識點：

-國慶節(jié)的由來和歷史意義

-國慶節(jié)慶?；顒拥姆绞胶吞攸c

-國家象征的意義和法治意識

②關(guān)鍵詞：

-國慶節(jié)、歷史意義、慶?；顒?、國家象征、法治意識

③板書設(shè)計：

-核心板書：

1.國