大連理工版四年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù) 第5課 畫(huà)筆施魔法 教案

大連理工版四年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)第5課畫(huà)筆施魔法教案科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）大連理工版四年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)第5課畫(huà)筆施魔法教案教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于大連理工版四年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)第5課“畫(huà)筆施魔法”。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生掌握利用信息技術(shù)手段進(jìn)行創(chuàng)意繪畫(huà)的基本方法。具體包括以下幾個(gè)方面：

1.學(xué)習(xí)使用畫(huà)筆工具：讓學(xué)生了解并掌握如何使用畫(huà)筆工具進(jìn)行繪畫(huà)，包括畫(huà)筆的類(lèi)型、大小、顏色等屬性的設(shè)置。

2.學(xué)習(xí)使用形狀工具：讓學(xué)生了解并掌握如何使用形狀工具進(jìn)行繪畫(huà)，包括矩形、圓形、三角形等基本形狀的繪制。

3.學(xué)習(xí)使用填充工具：讓學(xué)生了解并掌握如何使用填充工具為畫(huà)筆和形狀填充顏色。

4.學(xué)習(xí)使用圖層：讓學(xué)生了解并掌握如何使用圖層來(lái)管理畫(huà)布上的不同元素，以便于進(jìn)行創(chuàng)意繪畫(huà)。

5.創(chuàng)意繪畫(huà)實(shí)踐：讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的繪畫(huà)工具和技巧進(jìn)行創(chuàng)意繪畫(huà)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和審美能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分析如下：

1.信息意識(shí)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠主動(dòng)尋找并利用信息技術(shù)手段來(lái)輔助繪畫(huà)創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)。

2.創(chuàng)新實(shí)踐：在學(xué)習(xí)基本繪畫(huà)工具和技巧的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)意繪畫(huà)，提高學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力。

3.審美判斷：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠?qū)L畫(huà)作品進(jìn)行審美判斷，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。

4.溝通協(xié)作：在創(chuàng)意繪畫(huà)過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行合作交流，分享自己的創(chuàng)作思路和經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)生的溝通協(xié)作能力。

5.自主學(xué)習(xí)：本節(jié)課采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）掌握畫(huà)筆工具的使用：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生了解并掌握如何使用畫(huà)筆工具進(jìn)行繪畫(huà)，包括畫(huà)筆的類(lèi)型、大小、顏色等屬性的設(shè)置。教師需要通過(guò)講解和示范，讓學(xué)生熟練掌握畫(huà)筆工具的基本操作。

（2）掌握形狀工具的使用：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生了解并掌握如何使用形狀工具進(jìn)行繪畫(huà)，包括矩形、圓形、三角形等基本形狀的繪制。教師需要通過(guò)講解和示范，讓學(xué)生熟練掌握形狀工具的基本操作。

（3）掌握填充工具的使用：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生了解并掌握如何使用填充工具為畫(huà)筆和形狀填充顏色。教師需要通過(guò)講解和示范，讓學(xué)生熟練掌握填充工具的基本操作。

（4）掌握?qǐng)D層的使用：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生了解并掌握如何使用圖層來(lái)管理畫(huà)布上的不同元素，以便于進(jìn)行創(chuàng)意繪畫(huà)。教師需要通過(guò)講解和示范，讓學(xué)生熟練掌握?qǐng)D層的基本操作。

（5）創(chuàng)意繪畫(huà)實(shí)踐：本節(jié)課的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和審美能力，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的繪畫(huà)工具和技巧進(jìn)行創(chuàng)意繪畫(huà)。教師需要通過(guò)講解和示范，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維，并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）畫(huà)筆工具的詳細(xì)設(shè)置：學(xué)生可能對(duì)畫(huà)筆工具的詳細(xì)設(shè)置（如畫(huà)筆的類(lèi)型、大小、顏色等）難以理解和掌握。教師需要通過(guò)講解、示范和練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握畫(huà)筆工具的詳細(xì)設(shè)置。

（2）形狀工具的組合與編輯：學(xué)生可能對(duì)形狀工具的組合與編輯操作（如矩形、圓形、三角形的組合、旋轉(zhuǎn)、縮放等）難以理解和掌握。教師需要通過(guò)講解、示范和練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握形狀工具的組合與編輯操作。

（3）填充工具的細(xì)節(jié)處理：學(xué)生可能對(duì)填充工具的細(xì)節(jié)處理（如漸變填充、圖案填充等）難以理解和掌握。教師需要通過(guò)講解、示范和練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握填充工具的細(xì)節(jié)處理。

（4）圖層的有效管理：學(xué)生可能對(duì)圖層的有效管理（如創(chuàng)建、刪除、隱藏、調(diào)整順序等）難以理解和掌握。教師需要通過(guò)講解、示范和練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握?qǐng)D層的有效管理。

（5）創(chuàng)意繪畫(huà)的實(shí)施與評(píng)價(jià)：學(xué)生可能對(duì)如何實(shí)施創(chuàng)意繪畫(huà)和進(jìn)行自我評(píng)價(jià)缺乏思路和方法。教師需要通過(guò)講解、示范和練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)如何進(jìn)行創(chuàng)意繪畫(huà)，并學(xué)會(huì)對(duì)自己的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-計(jì)算機(jī)教室，每臺(tái)計(jì)算機(jī)配備繪圖軟件；

-投影儀，用于展示教學(xué)內(nèi)容和示范操作；

-繪圖板，供學(xué)生實(shí)踐繪畫(huà)使用；

-移動(dòng)存儲(chǔ)設(shè)備，用于存儲(chǔ)教學(xué)資源和學(xué)生作品。

2.課程平臺(tái)：

-學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，用于發(fā)布教學(xué)資源和作業(yè)；

-班級(jí)微信群，用于分享教學(xué)內(nèi)容和交流討論。

3.信息化資源：

-教學(xué)PPT，呈現(xiàn)課程主要內(nèi)容和步驟；

-繪畫(huà)教程視頻，展示繪畫(huà)技巧和創(chuàng)作過(guò)程；

-學(xué)生作品展示圖片，用于評(píng)價(jià)和借鑒。

4.教學(xué)手段：

-講授法，講解繪畫(huà)工具的使用方法和技巧；

-示范法，展示繪畫(huà)過(guò)程和步驟，引導(dǎo)學(xué)生模仿；

-任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，布置繪畫(huà)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生自主探究；

-小組合作法，分組進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作，促進(jìn)學(xué)生交流協(xié)作。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)信息技術(shù)繪畫(huà)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道信息技術(shù)繪畫(huà)是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些信息技術(shù)繪畫(huà)的作品，讓學(xué)生初步感受繪畫(huà)的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹信息技術(shù)繪畫(huà)的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.信息技術(shù)繪畫(huà)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解信息技術(shù)繪畫(huà)的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解信息技術(shù)繪畫(huà)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹信息技術(shù)繪畫(huà)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.信息技術(shù)繪畫(huà)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解信息技術(shù)繪畫(huà)的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的信息技術(shù)繪畫(huà)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解信息技術(shù)繪畫(huà)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用信息技術(shù)繪畫(huà)解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與信息技術(shù)繪畫(huà)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)信息技術(shù)繪畫(huà)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)繪畫(huà)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括信息技術(shù)繪畫(huà)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)繪畫(huà)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用信息技術(shù)繪畫(huà)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于信息技術(shù)繪畫(huà)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)梳理如下：

1.畫(huà)筆工具的使用：

-畫(huà)筆的類(lèi)型：直線、曲線、橢圓等

-畫(huà)筆的大?。嚎烧{(diào)整畫(huà)筆的大小，以滿(mǎn)足不同的繪畫(huà)需求

-畫(huà)筆的顏色：可選擇不同的顏色進(jìn)行繪畫(huà)，也可調(diào)整顏色的深淺

-畫(huà)筆的硬度：可調(diào)整畫(huà)筆的硬度，以改變繪畫(huà)的線條粗細(xì)

2.形狀工具的使用：

-矩形工具：用于繪制矩形形狀

-圓形工具：用于繪制圓形形狀

-三角形工具：用于繪制三角形形狀

-多邊形工具：用于繪制多邊形形狀

3.填充工具的使用：

-顏色填充：為畫(huà)筆和形狀填充顏色

-漸變填充：創(chuàng)建漸變效果，使顏色過(guò)渡自然

-圖案填充：為畫(huà)筆和形狀填充圖案

4.圖層的使用：

-創(chuàng)建圖層：新建一個(gè)圖層，用于放置不同的元素

-刪除圖層：刪除不需要的圖層

-隱藏圖層：隱藏或顯示圖層，以便于管理和操作

-調(diào)整順序：調(diào)整圖層的順序，以便于繪畫(huà)和查看

5.創(chuàng)意繪畫(huà)實(shí)踐：

-結(jié)合畫(huà)筆、形狀、填充等工具進(jìn)行創(chuàng)意繪畫(huà)

-運(yùn)用圖層管理不同的元素，以提高繪畫(huà)的可控性和靈活性

-發(fā)揮想象力，進(jìn)行個(gè)性化的創(chuàng)意繪畫(huà)設(shè)計(jì)重點(diǎn)題型整理1.畫(huà)筆工具的使用題型

題型一：請(qǐng)使用畫(huà)筆工具繪制一個(gè)三角形，并設(shè)置合適的顏色和大小。

答案：使用畫(huà)筆工具，選擇三角形模式，設(shè)置合適的顏色和大小，繪制一個(gè)三角形。

題型二：請(qǐng)使用畫(huà)筆工具繪制一條直線，并設(shè)置合適的顏色和硬度。

答案：使用畫(huà)筆工具，選擇直線模式，設(shè)置合適的顏色和硬度，繪制一條直線。

2.形狀工具的使用題型

題型三：請(qǐng)使用矩形工具繪制一個(gè)矩形，并使用填充工具為其填充顏色。

答案：使用矩形工具繪制一個(gè)矩形，然后使用填充工具選擇顏色，為矩形填充顏色。

題型四：請(qǐng)使用圓形工具繪制一個(gè)圓形，并使用漸變填充為其填充顏色。

答案：使用圓形工具繪制一個(gè)圓形，然后使用漸變填充工具選擇漸變效果，為圓形填充顏色。

3.圖層的使用題型

題型五：請(qǐng)創(chuàng)建兩個(gè)圖層，一個(gè)用于繪制主體，另一個(gè)用于繪制背景。

答案：創(chuàng)建兩個(gè)圖層，一個(gè)圖層用于繪制主體，如人物或物體，另一個(gè)圖層用于繪制背景，如天空或地面。板書(shū)設(shè)計(jì)-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：畫(huà)筆工具的使用、形狀工具的使用、填充工具的使用、圖層的使用。

-詞：畫(huà)筆、形狀、填充、圖層。

-句：掌握畫(huà)筆工具，繪制個(gè)性化作品；運(yùn)用形狀工具，創(chuàng)作多樣圖形；運(yùn)用填充工具，豐富畫(huà)面色彩；學(xué)會(huì)圖層管理，提高繪畫(huà)效率。

2.板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：創(chuàng)意繪畫(huà)實(shí)踐、個(gè)性化創(chuàng)作。

-詞：創(chuàng)意、個(gè)性、趣味。

-句：發(fā)揮創(chuàng)意，繪制個(gè)性作品；趣味繪畫(huà)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

3.板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，同時(shí)具有藝術(shù)性和趣味性，便于學(xué)生理解和記憶，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：信息技術(shù)繪畫(huà)的基本概念、組成部分、案例分析。

-詞：信息技術(shù)、繪畫(huà)、創(chuàng)意、趣味。

-句：掌握信息技術(shù)繪畫(huà)，開(kāi)啟創(chuàng)意之旅；趣味繪畫(huà)，展現(xiàn)個(gè)性風(fēng)采。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)總體積極，大多數(shù)學(xué)生能夠認(rèn)真聽(tīng)講，積極參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)。部分學(xué)生表現(xiàn)較為突出，能夠主動(dòng)提問(wèn)和分享自己的觀點(diǎn)。

2.小組討論成果展示：各小組在討論過(guò)程中表現(xiàn)積極，能夠圍繞主題進(jìn)行深入討論，并提出自己的見(jiàn)解和解決方案。在展示環(huán)節(jié)，各組代表能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并與其他小組進(jìn)行互動(dòng)和交流。

3.隨堂測(cè)試：學(xué)生在隨堂測(cè)試中表現(xiàn)良好，大部分學(xué)生能夠準(zhǔn)確地回答問(wèn)題，掌握所學(xué)知識(shí)。少數(shù)學(xué)生在一些細(xì)節(jié)問(wèn)題上有所欠缺，需要在課后進(jìn)行進(jìn)一步的鞏固和復(fù)習(xí)。

4.學(xué)生作品評(píng)價(jià)：學(xué)生在創(chuàng)意繪畫(huà)實(shí)踐環(huán)節(jié)中表現(xiàn)出色，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行個(gè)性化的創(chuàng)作。作品內(nèi)容豐富多樣，表現(xiàn)出了學(xué)生的創(chuàng)意和繪畫(huà)技巧。教師在評(píng)價(jià)過(guò)程中，注重鼓勵(lì)和肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也提出了一些改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)一步發(fā)展。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：教師在評(píng)價(jià)過(guò)程中，注重對(duì)學(xué)生的全面評(píng)價(jià)，不僅關(guān)注學(xué)生的知識(shí)掌握情況，還關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、合作能力和創(chuàng)新能力