中圖版七年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù) 3.1.2常用的圖片工具軟件及常用圖片格式 教學(xué)設(shè)計(jì)

中圖版七年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)3.1.2常用的圖片工具軟件及常用圖片格式教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱(chēng)：中圖版七年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)3.1.2常用的圖片工具軟件及常用圖片格式

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)（7年級(jí)）

3.授課時(shí)間：第5學(xué)時(shí)（第5周）

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）

本節(jié)課將帶領(lǐng)學(xué)生了解和掌握常用的圖片工具軟件，如Photoshop、Paint等，并介紹常用的圖片格式，如JPG、PNG、BMP等。通過(guò)實(shí)際操作演示，讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用這些工具軟件進(jìn)行簡(jiǎn)單的圖片編輯和處理，同時(shí)了解不同圖片格式的特點(diǎn)及適用場(chǎng)景，提高學(xué)生對(duì)圖片信息的處理能力。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相關(guān)，注重實(shí)用性和操作性，符合七年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和圖像處理能力，通過(guò)學(xué)習(xí)常用的圖片工具軟件及圖片格式，使學(xué)生能夠：

1.理解并區(qū)分不同圖片格式的特點(diǎn)及應(yīng)用場(chǎng)景，提升信息選擇與評(píng)估能力；

2.學(xué)會(huì)使用圖片工具軟件進(jìn)行基本的圖片編輯和處理，培養(yǎng)實(shí)際操作技能及問(wèn)題解決能力；

3.增強(qiáng)審美觀(guān)念，提高圖片信息的整理和表達(dá)能力，激發(fā)創(chuàng)新思維。學(xué)情分析七年級(jí)學(xué)生在知識(shí)層面，已具備了一定的計(jì)算機(jī)操作基礎(chǔ)和網(wǎng)絡(luò)使用能力，但對(duì)圖片工具軟件的使用和圖片格式的認(rèn)識(shí)尚處于初級(jí)階段。在能力方面，學(xué)生們的觀(guān)察能力和動(dòng)手操作能力較強(qiáng)，但獨(dú)立解決問(wèn)題的能力有待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生們對(duì)新鮮事物充滿(mǎn)好奇心，有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣，但在團(tuán)隊(duì)合作中表現(xiàn)出一定的依賴(lài)性。

此外，學(xué)生們的行為習(xí)慣方面，課堂參與度高，但在自我管理和時(shí)間控制上存在不足，這可能會(huì)影響到課程學(xué)習(xí)的深度和效率。針對(duì)這些情況，本節(jié)課將通過(guò)分組合作、任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索，培養(yǎng)其獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，同時(shí)強(qiáng)化課堂管理，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)與課本內(nèi)容的緊密結(jié)合。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生人手一本中圖版七年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教材，提前讓學(xué)生預(yù)習(xí)3.1.2節(jié)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備不同格式的圖片樣本、圖片格式轉(zhuǎn)換前后對(duì)比圖表、圖片編輯處理操作演示視頻等，以便課堂上展示和講解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：為學(xué)生提供計(jì)算機(jī)設(shè)備，預(yù)先安裝好Photoshop、Paint等圖片工具軟件，確保教學(xué)過(guò)程中可實(shí)時(shí)操作演示。

4.教室布置：將教室劃分為講解區(qū)、操作演示區(qū)和小組討論區(qū)，便于學(xué)生觀(guān)看演示、動(dòng)手實(shí)踐及合作學(xué)習(xí)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)常用圖片工具軟件及圖片格式的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們平時(shí)喜歡拍照嗎？知道這些照片是如何編輯和保存的嗎？”

展示一些經(jīng)過(guò)編輯的圖片和不同格式的圖片樣本，讓學(xué)生初步感受圖片編輯處理的魅力。

簡(jiǎn)短介紹圖片工具軟件及圖片格式的基本概念和在日常生活中的重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.圖片工具軟件及圖片格式基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解圖片工具軟件及圖片格式的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解圖片工具軟件的定義，如Photoshop、Paint等，以及它們的主要功能。

詳細(xì)介紹不同圖片格式的特點(diǎn)和應(yīng)用場(chǎng)景，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過(guò)實(shí)際案例，讓學(xué)生更好地理解如何使用圖片工具軟件進(jìn)行圖片編輯和處理。

3.圖片編輯案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解圖片工具軟件的使用方法和圖片格式的特點(diǎn)。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的圖片編輯案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、編輯過(guò)程和最終效果，讓學(xué)生全面了解圖片編輯的技巧和圖片格式的適用場(chǎng)景。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用圖片編輯解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論圖片工具軟件的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)和可能的創(chuàng)新功能。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與圖片編輯相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、面臨的挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)圖片工具軟件及圖片格式的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)圖片工具軟件及圖片格式的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括圖片工具軟件的基本使用方法、圖片格式的特點(diǎn)等。

強(qiáng)調(diào)掌握?qǐng)D片編輯技能在現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)習(xí)中的價(jià)值，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于圖片編輯技巧或圖片格式的短文，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供拓展閱讀材料：

-《數(shù)字圖像處理與應(yīng)用》

-《圖像格式轉(zhuǎn)換原理與實(shí)踐》

-《Photoshop實(shí)用教程》

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-深入了解不同圖片格式（如GIF、PNG、BMP、JPEG等）的壓縮算法和特點(diǎn)，分析各自的優(yōu)缺點(diǎn)及適用場(chǎng)景。

-探究圖片工具軟件的發(fā)展歷程，了解國(guó)內(nèi)外知名的圖片編輯軟件及其功能特點(diǎn)。

-學(xué)習(xí)圖片色彩調(diào)整、濾鏡應(yīng)用、圖層處理等高級(jí)圖片編輯技巧，提高圖片編輯水平。

-研究圖片編輯技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，例如：廣告設(shè)計(jì)、攝影后期處理、社交媒體圖片美化等。

-關(guān)注圖像處理領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)和技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)，了解人工智能在圖像處理方面的應(yīng)用。

-嘗試使用圖片工具軟件進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)，如制作電子賀卡、海報(bào)、漫畫(huà)等，提升審美觀(guān)和創(chuàng)新能力。板書(shū)設(shè)計(jì)1.課程主題：常用的圖片工具軟件及圖片格式

-圖片工具軟件：Photoshop、Paint等

-圖片格式：JPG、PNG、BMP等

2.圖片工具軟件功能與操作

-基本操作：打開(kāi)、保存、編輯

-高級(jí)功能：圖層、濾鏡、色彩調(diào)整

3.圖片格式特點(diǎn)與應(yīng)用

-JPG：壓縮率高，適合網(wǎng)頁(yè)圖片

-PNG：無(wú)損壓縮，適合透明背景圖片

-BMP：無(wú)壓縮，色彩豐富，適合打印

4.案例分析

-圖片編輯技巧

-格式轉(zhuǎn)換實(shí)例

5.課堂小結(jié)

-掌握?qǐng)D片編輯基本技能

-了解不同圖片格式的特點(diǎn)與應(yīng)用

板書(shū)設(shè)計(jì)以簡(jiǎn)潔明了為主，通過(guò)圖文結(jié)合的方式，突出重點(diǎn)，使學(xué)生能夠直觀(guān)地理解和記憶本節(jié)課的核心內(nèi)容。同時(shí)，板書(shū)設(shè)計(jì)中融入藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)和掌握?qǐng)D片編輯技能，增強(qiáng)了學(xué)生的動(dòng)手能力。

2.利用多媒體資源輔助教學(xué)，通過(guò)直觀(guān)的圖片和視頻演示，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和課堂參與度。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)組織方面，課堂時(shí)間安排上略顯緊張，導(dǎo)致學(xué)生操作練習(xí)的時(shí)間不夠充分。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)方面，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果評(píng)價(jià)較為單一，缺乏多元化的評(píng)價(jià)方式。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)時(shí)間安排問(wèn)題，今后可以適當(dāng)調(diào)整課程節(jié)奏，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行操作練習(xí)，提高