五年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè) 校園盛開(kāi)友誼花教案 泰山版

五年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)校園盛開(kāi)友誼花教案泰山版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒄n程基本信息1.課程名稱(chēng)：《校園盛開(kāi)友誼花》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)

3.授課時(shí)間：第5課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

本節(jié)課以泰山版品德與社會(huì)上冊(cè)教材為基礎(chǔ)，通過(guò)講解和互動(dòng)，讓學(xué)生了解友誼的重要性，學(xué)會(huì)在校園中建立和呵護(hù)友誼，培養(yǎng)良好的品德素養(yǎng)。內(nèi)容緊密聯(lián)系課本，注重實(shí)用性，旨在提升學(xué)生的社交能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課圍繞核心素養(yǎng)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力和社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)學(xué)習(xí)友誼的意義，使學(xué)生能夠理解并尊重他人，學(xué)會(huì)在集體中和諧相處，發(fā)展良好的同伴關(guān)系。同時(shí)，注重提升學(xué)生的情感管理與表達(dá)，培養(yǎng)他們面對(duì)沖突時(shí)采取積極解決方式的能力，強(qiáng)化合作精神，為構(gòu)建友善校園環(huán)境奠定基礎(chǔ)。這些目標(biāo)與課本內(nèi)容緊密相連，旨在全面提升學(xué)生的品德素養(yǎng)和社會(huì)適應(yīng)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-友誼的定義及其在校園生活中的重要性。

-學(xué)會(huì)尊重和理解同伴，建立和維護(hù)良好友誼的技巧。

-運(yùn)用合作解決問(wèn)題的方法，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)和諧。

本節(jié)課的核心內(nèi)容在于讓學(xué)生深刻理解友誼的價(jià)值，并掌握在實(shí)際交往中展現(xiàn)尊重、理解與合作的技能。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-辨別和處理同伴間的沖突，學(xué)會(huì)采取有效溝通和解決策略。

-情感表達(dá)與控制，尤其在面對(duì)分歧時(shí)保持冷靜和同理心。

-在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中，如何平衡個(gè)人意愿與集體利益，展現(xiàn)合作精神。

學(xué)生在理解友誼概念和運(yùn)用社交技能方面可能存在困難，需要通過(guò)案例分析、角色扮演等教學(xué)活動(dòng)，幫助他們具體實(shí)踐并內(nèi)化這些技能。難點(diǎn)在于讓學(xué)生在實(shí)際情境中，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決實(shí)際問(wèn)題。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：教室多媒體設(shè)備、投影儀、白板、教學(xué)掛圖、友誼主題故事書(shū)籍。

-課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、課堂互動(dòng)應(yīng)用軟件。

-信息化資源：電子教材、友誼主題相關(guān)的教學(xué)視頻、PPT課件、互動(dòng)小游戲。

-教學(xué)手段：小組合作學(xué)習(xí)、角色扮演、討論與分享、案例分析、情景模擬。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括PPT和預(yù)習(xí)問(wèn)題，要求學(xué)生預(yù)習(xí)友誼的定義和重要性。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“什么是友誼？”和“友誼為什么重要？”設(shè)計(jì)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)反饋了解學(xué)生預(yù)習(xí)情況，確保學(xué)生對(duì)友誼概念有初步理解。

-學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求閱讀資料，初步理解友誼的概念。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行思考，并記錄下自己的理解和疑問(wèn)。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生通過(guò)平臺(tái)提交筆記或問(wèn)題，為課堂討論做準(zhǔn)備。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)共享預(yù)習(xí)資源，提高預(yù)習(xí)效率。

-作用與目的：

幫助學(xué)生提前接觸友誼主題，為課堂深入學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和探究精神。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)一個(gè)關(guān)于友誼的小故事，引出友誼的主題，激發(fā)學(xué)生興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解友誼的特質(zhì)、建立和呵護(hù)友誼的方法，結(jié)合實(shí)例加深理解。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論和角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)尊重和理解同伴。

解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在活動(dòng)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和引導(dǎo)。

-學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聆聽(tīng)教師的講解，積極思考友誼的深層含義。

參與課堂活動(dòng)：在小組討論和角色扮演中，體驗(yàn)如何在現(xiàn)實(shí)生活中建立和維護(hù)友誼。

提問(wèn)與討論：對(duì)于不明確的地方，勇于提問(wèn)并參與小組討論。

-教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)講解，幫助學(xué)生系統(tǒng)掌握友誼的知識(shí)點(diǎn)。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生在模擬情境中學(xué)習(xí)社交技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解友誼的內(nèi)涵，掌握建立友誼的技巧。

通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的社交能力和解決問(wèn)題的能力。

培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)課堂內(nèi)容，布置相關(guān)的課后作業(yè)，如寫(xiě)一篇關(guān)于友誼的短文或分享一個(gè)與同伴的友好故事。

提供拓展資源：向?qū)W生推薦與友誼相關(guān)的書(shū)籍和視頻，供學(xué)生自主學(xué)習(xí)和深入思考。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生個(gè)性化的反饋和指導(dǎo)。

-學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成課后作業(yè)，鞏固友誼主題的知識(shí)。

拓展學(xué)習(xí)：利用教師提供的資源，進(jìn)行更深入的探索和學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)：對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，總結(jié)自己在友誼建立方面的優(yōu)點(diǎn)和不足。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)能力。

反思總結(jié)法：通過(guò)反思，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的學(xué)習(xí)成效和改進(jìn)方向。

-作用與目的：

鞏固學(xué)生對(duì)友誼知識(shí)點(diǎn)的掌握，提升學(xué)生的寫(xiě)作和表達(dá)能力。

通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，豐富學(xué)生的知識(shí)視野，促進(jìn)個(gè)性化發(fā)展。

通過(guò)反思總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生自我評(píng)價(jià)和自我提升，培養(yǎng)自我管理能力。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：

-學(xué)生能夠理解友誼的定義，認(rèn)識(shí)到友誼在校園生活中的重要性。

-學(xué)會(huì)了尊重和理解同伴，掌握了建立和維護(hù)良好友誼的技巧。

-能夠運(yùn)用合作解決問(wèn)題的方法，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)和諧，解決同伴間的沖突。

-提高了情感管理與表達(dá)能力，尤其在面對(duì)分歧時(shí)能夠保持冷靜和同理心。

-在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中，能夠平衡個(gè)人意愿與集體利益，展現(xiàn)出良好的合作精神。

2.過(guò)程與方法：

-通過(guò)預(yù)習(xí)、課堂聽(tīng)講、小組討論、角色扮演等環(huán)節(jié)，學(xué)生提高了自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力。

-學(xué)生在實(shí)踐中掌握了如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，提高了動(dòng)手操作和解決問(wèn)題的能力。

-學(xué)生在反思總結(jié)過(guò)程中，學(xué)會(huì)了自我評(píng)價(jià)和自我提升，培養(yǎng)了自我管理能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-學(xué)生樹(shù)立了正確的友誼觀念，懂得珍惜友誼，愿意主動(dòng)與同伴建立良好的關(guān)系。

-學(xué)生在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中，學(xué)會(huì)了尊重他人、關(guān)心他人，形成了良好的集體榮譽(yù)感。

-學(xué)生在面對(duì)沖突時(shí)，能夠采取積極的態(tài)度和方式解決問(wèn)題，培養(yǎng)了和諧相處的意識(shí)。

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己在集體中的作用，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

具體表現(xiàn)在以下實(shí)例中：

1.學(xué)生小明在課后與同學(xué)小華發(fā)生分歧，原本情緒激動(dòng)，但在回憶起課堂上學(xué)到的情感管理與溝通技巧后，他能夠冷靜下來(lái)，與小華進(jìn)行有效溝通，最終化解了矛盾。

2.小組活動(dòng)時(shí)，學(xué)生小紅在團(tuán)隊(duì)中起到了關(guān)鍵作用，她能夠平衡個(gè)人意愿與集體利益，引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員共同完成任務(wù)，展現(xiàn)了良好的合作精神。

3.學(xué)生小李在課后通過(guò)反思總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己過(guò)去在友誼建立方面存在不足，如過(guò)于自我中心，不善于傾聽(tīng)同伴意見(jiàn)。在認(rèn)識(shí)到這一問(wèn)題后，他積極調(diào)整自己的態(tài)度和行為，逐漸與同學(xué)們建立了更深厚的友誼。七、典型例題講解例題1：

描述一個(gè)你與朋友之間的友好互動(dòng)經(jīng)歷，并說(shuō)明這個(gè)經(jīng)歷如何展現(xiàn)了友誼的重要性。

答案示例：

有一次，我在數(shù)學(xué)考試中遇到了困難，很多題目都不會(huì)做。我的朋友小明發(fā)現(xiàn)了我焦急的情緒，他在課后主動(dòng)留下來(lái)幫助我復(fù)習(xí)。他耐心地為我講解了難題，并鼓勵(lì)我相信自己的能力。最終，我在接下來(lái)的考試中取得了好成績(jī)。這個(gè)經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到友誼的重要性，朋友可以在我們需要幫助時(shí)給予支持。

例題2：

如果你的朋友在班上被誤會(huì)了，你會(huì)怎么做？請(qǐng)給出你的具體做法。

答案示例：

如果我的朋友被誤會(huì)了，我會(huì)首先安慰她，讓她不要擔(dān)心。然后，我會(huì)找機(jī)會(huì)向誤會(huì)她的同學(xué)解釋事實(shí)真相，幫助他們理解我朋友的立場(chǎng)。如果需要，我還會(huì)提議我們一起找老師幫忙協(xié)調(diào)，以便盡快澄清誤會(huì)，恢復(fù)大家之間的和諧關(guān)系。

例題3：

請(qǐng)舉例說(shuō)明，在團(tuán)隊(duì)合作中，你是如何平衡個(gè)人意愿與集體利益的？

答案示例：

在一次班級(jí)籃球比賽中，我是隊(duì)長(zhǎng)，我們的戰(zhàn)術(shù)是傳球給得分能力較強(qiáng)的隊(duì)友。雖然我也很想自己投籃得分，但為了團(tuán)隊(duì)的勝利，我選擇執(zhí)行戰(zhàn)術(shù)，將球傳給隊(duì)友。最終，我們贏得了比賽。這個(gè)例子說(shuō)明，在團(tuán)隊(duì)合作中，我愿意放棄一些個(gè)人意愿，以實(shí)現(xiàn)集體利益。

例題4：

當(dāng)你與朋友發(fā)生分歧時(shí)，你會(huì)采取哪些方法來(lái)解決沖突？

答案示例：

當(dāng)我與朋友發(fā)生分歧時(shí)，我會(huì)采取以下方法來(lái)解決沖突：

1.保持冷靜，給彼此一些時(shí)間和空間，避免在情緒激動(dòng)時(shí)做出過(guò)激行為。

2.等雙方都冷靜下來(lái)后，主動(dòng)與朋友溝通，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受，并傾聽(tīng)她的想法。

3.尋找共同點(diǎn)，嘗試從對(duì)方的角度思考問(wèn)題，共同尋找解決問(wèn)題的方法。

4.如果雙方仍無(wú)法達(dá)成一致，可以尋求第三方的幫助，如老師或家長(zhǎng)，以便公正地解決沖突。

例題5：

請(qǐng)結(jié)合課本內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)友誼的理解及其在校園生活中的意義。

答案示例：

友誼是人與人之間的一種親密、平等、相互關(guān)心和幫助的關(guān)系。在校園生活中，友誼具有重要意義。首先，友誼讓我們?cè)谟龅嚼щy時(shí)有人可以依靠，給我們提供支持和力量。其次，友誼能讓我們學(xué)會(huì)尊重、理解和關(guān)愛(ài)他人，培養(yǎng)良好的人際交往能力。最后，友誼還能讓我們?cè)诩w中更好地融入，共同為構(gòu)建和諧校園環(huán)境努力。因此，我們應(yīng)該珍惜友誼，努力與同學(xué)們建立和維護(hù)良好的關(guān)系。八、板書(shū)設(shè)計(jì)友誼的定義：親密、平等、相互關(guān)心和幫助的關(guān)系

友誼的重要性：

1.遇到困難時(shí)有依靠

2.學(xué)會(huì)尊重、理解和關(guān)愛(ài)他人

3.更好地融入集體

建立和維護(hù)友誼的技巧：

1.尊重和理解他人

2.善于傾聽(tīng)和表達(dá)

3.學(xué)會(huì)合作和分享

4.勇于承擔(dān)責(zé)任

友誼的實(shí)踐：

1.小組討論：友誼的意義

2.角色扮演：解決同伴間的沖突

3.案例分析：團(tuán)隊(duì)合作中的友誼

友誼的力量：讓校園生活更美好課堂-通過(guò)提問(wèn)和觀察，了解學(xué)生對(duì)友誼定義、重要性、建立和維護(hù)友誼技巧的掌握情況。

-設(shè)計(jì)課堂小測(cè)試，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)友誼知識(shí)點(diǎn)的理解程度，如填空題、簡(jiǎn)答題等。

-及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂討論和活動(dòng)中存在的問(wèn)題，并給予指導(dǎo)和建議。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極提問(wèn)和表達(dá)觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-對(duì)學(xué)生提交的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注學(xué)生在作業(yè)中展現(xiàn)的理解程度和技能運(yùn)用。

-給予學(xué)生及時(shí)的反饋，肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，指出需要改進(jìn)的地方。

-鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)反饋進(jìn)行改進(jìn)，提高自己的友誼知識(shí)和技能。

-通過(guò)作業(yè)評(píng)價(jià)，了解學(xué)生對(duì)友誼主題的深層理解，以及在實(shí)際生活中的應(yīng)用能力。

3.活動(dòng)評(píng)價(jià)：

-評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論、角色扮演等活動(dòng)中的表現(xiàn)，關(guān)注學(xué)生的合作精神和社交能力。

-對(duì)學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和積極性。

-通過(guò)活動(dòng)評(píng)價(jià)，了解學(xué)生對(duì)友誼知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用能力，以及在實(shí)際交往中的表現(xiàn)。

4.自我評(píng)價(jià)：

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己在友誼建立和維護(hù)方面的優(yōu)點(diǎn)和不足。

-引導(dǎo)學(xué)生提出改進(jìn)建議，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。

-通過(guò)自我評(píng)價(jià)，了解學(xué)生對(duì)友誼主題的內(nèi)